UBND HuyÖn c¸t h¶i bµi kiÓm tra ®Þnh k× UBND HuyÖn c¸t h¶i §Ò kiÓm tra ®Þnh k× Trêng thcs ThÞ TrÊn C¸t H¶i N¨m häc 2012 2013 §Ò sè 1 M«n Ng÷ v¨n ( Bµi viÕt sè 1) TuÇn 3 TiÕt 11 + 12 Líp 8 Thêi gian l[.]
UBND Huyện cát hải tra định kì Trờng thcs Thị Trấn Cát Hải 2013 Đề số đề) Đề kiểm Năm học 2012- Môn : Ngữ văn ( Bài viết sè 1) Tn - TiÕt 11 + 12- Líp Thời gian làm : 90 phút(Không kể thời gian giao I Trắc nghiệm (2,0 đ) Lựa chọn đáp án câu hỏi sau: Câu 1:Văn Tôi học Thanh Tịnh đợc viết theo thể loại nào? A Bút kí C Tiểu thuyết B Truyện ngắn trữ tình D Tùy bút Câu 2: Nhân vật văn Tôi học ai? A Ngời mẹ C Ngời thầy giáo B Ông đốc D Nhân vật Câu 3: Từ Tựu trờng có nghĩa gì? A Đến trờng B Đến ngày khai giảng năm học C Nghỉ học D Ngày kết thúc năm học Câu 4: Trong từ sau , từ có nghĩa rộng nhất? A Hội họa C Văn học B Âm nhạc D Nghệ thuật Câu 5: Muốn tìm hiểu chủ đề văn bản, cần tìm hiểu yếu tố nào? A Tất yếu tố văn C Các ý lớn văn B Câu kết thúc văn D Câu mở đầu đoạn văn Câu 6: Trong phơng án sau, phơng án xếp từ với trờng từ vựng văn học ? A Tác giả, tác phẩm, nhân vật, cốt truyện, ngời kể chuyện, nhân vật trữ tình, câu văn, câu thơ B.Tác giả, tác phẩm, biên đạo múa, nhân vật, cốt truyện, h cấu, câu văn, câu thơ truyện vừa C Tác giả, tác phẩm, bút vẽ, cốt truyện, tứ thơ, ngời kể chuyện, nhân vật trữ tình, câu văn, câu thơ, D Tác giả, tác phẩm, văn , tiết tấu , xung đột kịch, giọng điệu, h cấu, nhân vật trữ tình, Câu 7: ý không nói lên nguyên nhân tạo nên sức mạnh phản kháng chị Dậu đoạn trích Tức nớc vỡ bờ ? A Lòng căm hờn bọn tay sai vô độ B Tình thơng chồng vô bờ bến C Muốn oai với bọn ngời nhà lí trởng D ý thức đợc đờng Câu 8: Các từ in đậm câu văn sau thuộc trờng từ vựng nào? Giá cổ tục đà đày đọa mẹ vật nh đá hay cục thủy tinh, đầu mẩu gỗ, vồ lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiến cho kì nát vụn A Hoạt động miệng C Hoạt động lỡi B Hoạt động D Cả A,B,C sai II Tự luận ( 8,0đ) Câu 1: (2,0 đ)Trình bày ngắn gọn hiểu biết em truyện ngắn Tôi ®i häc” C©u 2: (6,0 ®) Em h·y viÕt mét văn biểu cảm ghi lại ấn tợng ngày khai giảng chào mừng năm học Ma trận đề kiểm tra môn: Ngữ văn( viÕt sè 1) TuÇn : TiÕt 11 + 12 - lớp Nhận biết Mức độ Thông hiểu Lĩnh vực nội dung TN Văn Tôi học Tức nớc vỡ bờ Tập làm văn TN TL Thấp C7=0,2 Trêng tõ vùng Tæn g cao C1=2, C1,2=0, NghÜa cđa tõ TiÕn g ViƯt TL VËn dơng C3=0,2 C6,8=0 ,5 C4=0,2 CÊp ®é khái quát nghĩa từ ngữ Chủ đề văn C5=0,2 1 Văn biểu cảm C2=6, Tỉng sè c©u 05 03 01 01 10 Tỉng sè ®iĨm 1,25 0,75 2,0 6,0 10 Tỉng céng 10 đáp án - biểu điểm(Đề Số 1) Môn: ngữ văn 8- tuần tiết 11 + 12 I Trắc nghiệm: (2đ) : Mối ý đợc 0,25 điểm x câu = 2,0đ Câu Đáp án A D B D D A C B II Tự luận: (8,0 đ) Câu 1: ( 2,0 đ) HS nêu đợc nội dung sau: Truyện ngắn Tôi học đợc in tập Quê mẹ(1941) Đây tập truyện ngắn không chứa nhiều kiện , tác phẩm kỷ niệm m¬n man cđa bi tùu trêng qua håi tëng cđa nhân vật tôi.Bằng tâm hồn rung động thiết tha ngòi bút giàu chất thơ, kết hợp hài hòa miêu tả biểu cảm, nhà văn Thanh Tịnh đà gieo vào lòng ngời đọc bao nỗi niềm bâng khuâng , bao rung cảm trữ tình sáng buổi học Câu 2: (6,0 đ) *Hình thức : ( 2,0đ)đảm bảo yêu cầu sau: - Bài viết đủ kết cấu ba phần - Đúng thể loại : Văn biểu cảm( kết hợp phơng thức biểu đạt khác ) - Diễn đạt từ, câu ngắn gọn, lu loát, trôi chảy, sáng, mắc lỗi tả *Nội dung: ( 4,0đ) Bài viết nêu đợc nội dung sau: - HS ghi lại ấn tợng sâu sắc ngày khai giảng chào mừng năm học ( quang cảnh sân trờng , không khí vui tơi , hồ hởi tràn ngập khắp sân trờng , gặp lại thầy cô, bạn bè lớp sau tháng nghỉ hè) UBND Huyện cát hải kì Trờng thcs Thị Trấn Cát Hải Đề số đề) Đề kiểm tra định Năm học 2012- 2013 Môn : Ngữ văn ( Bài viết số 1) Tuần - Tiết 11 + 12- Líp Thêi gian lµm bµi : 90 phút(Không kể thời gian giao I Trắc nghiệm (2,0 đ) Lựa chọn đáp án câu hỏi sau: Câu 1:Văn Tôi học Thanh Tịnh đợc viết theo thể loại nào? A Bút kí C Tiểu thuyết B Truyện ngắn trữ tình D Tùy bút Câu 2: Nhân vật văn Tôi học ai? A Ngời mẹ C Ngời thầy giáo B Ông đốc D Nhân vật Câu 3: Từ Tựu trờng có nghĩa gì? A Đến trờng B Đến ngày khai giảng năm học C Nghỉ học D Ngày kết thúc năm học Câu 4: Trong tõ sau , tõ nµo cã nghÜa réng nhÊt? A Hội họa C Văn học B Âm nhạc D Nghệ thuật Câu 5: Muốn tìm hiểu chủ đề văn bản, cần tìm hiểu yếu tố nào? A Tất yếu tố văn C Các ý lớn văn B Câu kết thúc văn D Câu mở đầu đoạn văn Câu 6: Trong phơng án sau, phơng án xếp từ với trờng từ vựng văn học ? A Tác giả, tác phẩm, nhân vật, cốt truyện, ngời kể chuyện, nhân vật trữ tình, câu văn, câu thơ B.Tác giả, tác phẩm, biên đạo múa, nhân vật, cốt truyện, h cấu, câu văn, câu thơ truyện vừa C Tác giả, tác phẩm, bút vẽ, cốt truyện, tứ thơ, ngời kể chuyện, nhân vật trữ tình, câu văn, câu thơ, D Tác giả, tác phẩm, văn , tiết tấu , xung đột kịch, giọng điệu, h cấu, nhân vật trữ tình, Câu 7: ý không nói lên nguyên nhân tạo nên sức mạnh phản kháng chị Dậu đoạn trích Tức nớc vỡ bờ ? A Lòng căm hờn bọn tay sai vô độ B Tình thơng chồng vô bờ bến C Mn oai víi bän ngêi nhµ lÝ trëng D ý thức đợc đờng Câu 8: Các từ in đậm câu văn sau thuộc trờng từ vựng nào? Giá cổ tục đà đày đọa mẹ vật nh đá hay cục thủy tinh, đầu mẩu gỗ, vồ lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiến cho kì nát vụn A Hoạt động miệng C Hoạt động lỡi B Hoạt động D Cả A,B,C sai II Tự luận ( 8,0đ) Câu 1: (2,0 đ)Trình bày ngắn gọn hiểu biết em truyện ngắn Tôi học Câu 2: (6,0 đ) Qua đoạn trích Trong lòng mẹ, hÃy chứng minh văn Nguyên Hồng giàu chất trữ tình Ma trận đề kiểm tra môn: Ngữ văn( viết số 2) Tuần : TiÕt 11 + 12 - líp NhËn biết Mức độ Thông hiểu Lĩnh vực nội dung TN Văn Tiến g Việt Tôi học C1,2=0, Tức níc bê C7=0,2 TL TN TL VËn dơng ThÊp C1=2, Tỉn g cao NghÜa cđa tõ C3=0,2 Trêng tõ vùng C6,8=0 ,5 Cấp độ khái C4=0,2 Tập làm văn quát nghĩa từ ngữ Chủ đề văn C5=0,2 Trong lßng mĐ (LËp ln chøng minh) Tỉng số câu 05 03 01 01 10 Tổng số điểm 0,75 2,0 6,0 10 C2=6, 1,25 Tæng céng 10 đáp án - biểu điểm (Đề Số 2) Môn: ngữ văn 8- tuần tiết 11 + 12 I Trắc nghiệm: (2đ) : Mối ý đợc 0,25 điểm x câu = 2,0đ Câu Đáp án A D B D D A C B II Tù luËn: (8,0 ®) Câu 1: ( 2,0 đ) HS nêu đợc nội dung sau: Truyện ngắn Tôi học đợc in tập Quê mẹ(1941) Đây tập truyện ngắn không chứa nhiều kiện , tác phẩm kỷ niƯm m¬n man cđa bi tùu trêng qua håi tëng nhân vật tôi.Bằng tâm hồn rung động thiết tha ngòi bút giàu chất thơ, kết hợp hài hòa miêu tả biểu cảm, nhà văn Thanh Tịnh đà gieo vào lòng ngời đọc bao nỗi niềm bâng khuâng , bao rung cảm trữ tình sáng buổi học Câu 2: (6,0 đ) *Hình thức : ( 2,0đ) đảm bảo yêu cầu sau: - Bài viết đủ kết cấu ba phần - Bằng lập luận , HS làm sáng tỏ yêu cầu đề - Diễn đạt từ, câu ngắn gọn, lu loát, trôi chảy, sáng, mắc lỗi tả *Nội dung: ( 4,0đ) Bài viết nêu đợc nội dung sau: - HS nêu đợc ý sau: Trong lòng mẹ đoạn văn xuôi có nhiều đặc sắc nghệ thuật, bật chất trữ tình thắm thiết - Tình nội dung câu chuyện, hoàn cảnh đáng thơng bé Hồng , câu chuyện ngời mẹ , tình yêu thơng bé chi tiết nghệ thuật giàu chất trữ tình Giọng văn Nguyên Hồng giàu chất trữ tình Nhà văn đà đến tận rung cảm sâu xa, buồn vui nhân vật ngòi bút miêu tả tâm lí sâu sắc , tinh tế kết hợp với cách so sánh gây ấn tợng , giàu sức gợi cảm.Đây lí quan trọng góp phần làm bật chất trữ tình tác phẩm Ví dụ: dòng cảm xúc phong phú bé với nỗi xót xa tủi nhục , lòng căm giận sâu sắc đặc biệt tình yêu thơng mÃnh liệt đà đợc nhà văn viết cách say mê lạ thờng , kết hợp nhuần nhuyễn kể tả.Bởi khẳng định đoạn trích Trong lòng mẹ đà thể rõ phong cách nghệ thuật tác giả Nguyên Hông ngòi bút đậm chất trữ tình ông