TUAÀN 9 Tröôøng THCS Taân Hieäp Ngöõ vaên 7 TUAÀN 8 Tieát 29 QUA ÑEØO NGANG (Baø Huyeän Thanh Quan) 1 Muïc tieâu Giuùp HS 1 1 Kieán thöùc Sô giaûn veà taùc giaû Baø Huyeän Thanh Quan Ñaëc ñieåm thô Ba[.]
Trường THCS Tân Hiệp Ngữ văn TUẦN:8 Tiết 29 QUA ĐÈO NGANG (Bà Huyện Thanh Quan) Mục tiêu: Giúp HS 1.1 Kiến thức: - Sơ giản tác giả Bà Huyện Thanh Quan - Đặc điểm thơ Bà Huyện Thanh Quan qua thơ Qua Đèo Ngang - Cảnh Đèo Ngang tâm trạng tác giả thể qua thơ - Nghệ thuật tả cảnh, tả tình độc đáo văn 1.2 Kó năng: - Đọc –hiểu văn Nôm viết theo thể thất ngôn bát cú Đường luật - Phân tích số chi tiết nghệ thuật độc đáo thơ 1.3 Thái độ: - Giáo dục tình yêu quê hương đất nước cho HS - Liên hệ giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường nội dung tranh cảnh vật Đèo Ngang Trọng tâm: -Đọc-hiểu nội dung nghệ thuật thơ Chuẩn bị: 3.1.GV: -Đọc diễn cảm thơ, phân tích tâm trạng nhân vật trữ tình -Tranh số tác phẩm Bà Huyện Thanh Quan -Bảng phụ ghi nội dung thảo luận, củng cố luyện tập 3.2.HS: -Đọc diễn cảm thơ, tìm hiểu thích SGK/Tr 102 - Trảlời câu hỏi phần đọc hiểu văn SGK/Tr 103, 104 Tiến trình: 4.1 Ổn định tổ chức: GV kiểm tra sỉ số lớp 4.2 Kiểm tra cũ: ? Đọc thuộc lòng thơ “Bánh trôi nước”? (6đ) HS đọc thuộc lòng thơ cách diễn cảm GV treo bảng phụ ? Qua hình ảnh bánh trôi nước, Hồ Xuân Hương muốn nói người phụ nữ ? (1đ) A Vẻ đẹp hình thể B Vẻ đẹp tâm hồn C Số phận bất hạnh D.Vẻ đẹp số phận long đong.* ? Bài thơ Qua Đèo ngang tác giả nào? (1đ) -Bà Huyện Thanh Quan HS trả lời.GV nhận xét GV kiểm tra soạn HS (2 đ) 4.3 Giảng mới: GV: Nguyễn Thị Tình Thương Trường THCS Tân Hiệp Ngữ văn Giới thiệu Đèo Ngang thuộc dãy núi Hoành Sơn, phân cách địa giới hai tỉnh Hà Tónh Quãng Bình, địa danh nỗi tiếng đất nước ta Đã có nhiều thi nhân làm thơ vịnh Đèo Ngang như: Cao Bá Quát với Đăng Hoành Sơn, Nguyễn Khuyến với Quá Hoành Sơn… Nhưng tượng trưng tiêu biểu “Qua Đèo Ngang” Bà Huyện Thanh Quan GV giới thiệu ảnh chụp: Một số tác phẩm Bà Huyện Thanh Quan Hoạt động GV HS Nội dung học *Hoạt động 1: Đọc –hiểu I Đọc –hiểu văn bản: văn Đọc: GV hướng dẫn HS đọc với giọng chậm buồn, ngắt nhịp 2/2/3 4/3 GV đọc mẫu, gọi HS đọc Chú thích: lại GV nhận xét, sửa sai a Tác giả- tác phẩm: ? Cho biết đôi nét tác - Bà Huyện Thanh Quan tên thật giả, tác phẩm mà em biết? Nguyễn Thị Hinh, sống vào kỉ HS tham khảo thích * XIX quê làng Nghi Tâm, thuộc SGK/Tr102 Tây Hồ Hà Nội GV chốt: Bà người học - Là người học rộng, thơ hay, hiểu rộng thơ hay, hiểu biết nhiều biết nhiều nên có lần vua Minh Mạng triệu vào cung để làm Cung trung giáo Ngày thơ bà lại không nhiều, chưa tới10 làm theo thể bát cú b Thể thơ: đường luật: Thăng Long thành hoài cổ, Chiều hôm nhớ nhà, Qua Đèo Ngang … - Thất ngôn bát cú ( câu, ? Bài thơ làm theo thể câu chữ) gieo vần tiếng cuối thơ nào? Em biết thể thơ câu 1, 2, 4, 6, đó? Bài thơ có bố cục nào? HS trả lời, GV chốt Thất ngôn bát cú, thể tơ có qui định chặt chẽ số câu, số chữ, luật trắc, luật đối Có câu câu chữ, vần giéo 1, 2, 4, 6, Đây thể thơ xuất phát từ Trung Quốc phổ biến phát triển Việt Nam thời kì văn học c Từ khó: SGK/Tr 102 trung đại tồn cho II.Phân tích văn bản: đến ngày Nội dung: Bố cục thơ: Đề- thuậta Bức tranh cảnh vật: GV: Nguyễn Thị Tình Thương Trường THCS Tân Hiệp Ngữ văn luận- kết GV: thơ ta chia làm phần - Thời gian: buổi chiều tà +4 câu đầu: Bức tranh cảnh - Không gian: trời non nước cao vật rộng, bát ngát +4 câu cuối: Tâm trạng người Lưu ý số từ ngữ khó SGK *Hoạt động 2: Phân tích văn GV Gọi HS đọc diễn cảm câu đầu ? Cảnh tượng Đèo Ngang miêu tả ? Ở thời điểm ngày? Thời điểm có lợi việc bộc lộ tâm trạng tác giả? HS trả lời – GV nhận xét Thời điểm ngày tàn, dễ gợi nỗi buồn cho lòng người, thời điểm có lợi để tác giả bộc lộ tâm trạng cô đơn lúc qua đèo - Cảnh vật có cỏ cây, đá, hoa, ? Ở thời điểm đó, cảnh vật tiếng chim kêu, nhà chợ ben sông, Đèo Ngang lên … lên tiêu điều, hoang sơ hai câu thơ này? HS trả lời – GV nhận xét Cảnh hoang vu, mênh mông, vắng lặng gợi buồn ( nắng bóng hoàng hôn, cỏ chen đá, chen hoa.) GV chốt: Trong buổi chiều tà, nhà thơ lần xa nhà xa quê, gặp cảnh bát ngát núi rừng đá cỏ cây, hoa rậm rạp, chen chúcphô bày vẻ hoang sơ, vắng vẻ lặng lẽkhiến cho lòng người thêm ngỡ ngàng Tác giả nhìn chung bao quát, ôm trùm cảnh vật lòng người hoang dại, mênh mông vắng lặng buồn buồn ? Cảnh Đèo Ngang miêu tả gồm chi tiết GV: Nguyễn Thị Tình Thương Trường THCS Tân Hiệp Ngữ văn nào? Hai câu thực tả cụ thể thêm cảnh vật Đèo Ngang núi, bên sông Cảnh thiên nhiên có xuất sống sinh họat người GV liên hệ giáo dụ HS bảo vệ môi trường sống ? Ở hai câu thơ đầu từ lặp lại nhiều lần, việc lặêp b Tâm trạng người: lại có tác dụng gì? Từ “chen” lặp lại lần, gợi sức sống cỏ nơi chật hẹp, cằn cõi lẫ lộn vô trật tự gợi vẻ hoang dã Cảnh mang sức sống hoang dã, - Hoài cổ, nhớ nước, thương nhà hiêu hắt tiêu điều àĐiệp từ, điệp âm liên tiếp, cảnh hoang vu, buồn vắng lúc chiều tà ? Theo em vị trí nhà thơ đứng đâu? Trên đèo nhìn xuống, dễ dàng trông thấy cảnh núivà bên sông ? Hai từ láy gợi hình“lác đác, lom khom” đặt đầu câu có tác dụng gì? Biện pháp đảo ngữ: làm cho cảnh vật có sống - Nỗi buồn cô quạnh thầm lặng người sống mờ xa nhỏ hun hút Có thêm cảnh sinh hoạt lại vắng vẻ, mênh mông hơn: vài chú, chợ có nhàà Gợi tâm trạng buồn, cô đơn Từ láy gợi hình , phép đảo ngữ : Giữa cảnh hoang sơ heo hút,thấp thoáng có sống người gợi tâm trạng buồn cô đơn Gọi HS đọc diễn cảm câu cuối ? Ơ Û2 câu luận, tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào? GV: Nguyễn Thị Tình Thương Nghệ thuật: Trường THCS Tân Hiệp Ngữ văn Theo em, điển tích, truyền - Sử dụng thể thơ Đường luật thuyết (Chim quốc, chim đa đa) điêu luyện có ý nghóa việc - Bút pháp nghệ thuật tả cảnh diễn tả tâm trạng Bà Huyện ngụ tình Thanh Quan? - Sử dụng từ láy, đồng âm gợi hình gợi cảm - Trong thơ xưa, tiếng chim -Giọng điệu thơ buồn man mác thường dùng để diễn tả bâng khuâng thể niềm hoài nỗi đau thương, tiếc nuối Tiếng cổ chim từ thời Thục đế xa xôi -Sử dụng phép đối, đảo ngữ, tâm trạng thực, nước chơi chữ điển tích việc khắc họa tâm trạng nhân vật trữ rồi, nhà tan tình đau lòng, xót ruột àPhép đối, chơi chữ, nhân * Ghi nhớ: SGK/104 hoá: Sự tiết nuối thời III Luyện tập: vàng son rực rỡ, tâm trạng nặng BT1: VBT tróu nỗi niềm thương nhớ buồn Cụm từ “ta với ta” thể cô đau đơn, lẽ loi trống vắng Gọi HS đọc diễn cảm câu bà Huyện Thanh Quan cảnh kết núi rừng trùng điệp, trời nước bao ?Nói đến mãnh tình riêng la mênh mông, rợn ngọp Đèo cảnh trời non nước bao la Ngang Đèo Ngang có khác với cách nói mãnh tình riêng không gian chậât hẹp? Trời, non, nước, bát ngát rộng lớn mãnh tình riêng nặng nề khép kín nhiêu ? Ở hai câu thơ tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Tác dụng biện pháp nghệ thuật việc thể tâm trạng nhân vật trữ tình? Tương phản: người ( mảnh tình riêng) với trời non nước, làm bật tâm trạng cô đơn hoài cổ tác giả ? Tìm hàm nghóa cụm từ “Ta với ta”? Đó cụm từ bộc lộ nỗi cô đơn gần tuyệt đối tác giả ? Theo em thơ tả cảnh hay tả tình? GV: Nguyễn Thị Tình Thương Trường THCS Tân Hiệp Ngữ văn Tả cảnh ngụ tình: thông qua cảnh để tả tình, tình lồng cảnh Cảnh đậm hồn người, cảnh người lồng vào Thảo luận: phút ? Từ phân tích trên, em nhận xét ngôn ngữ giọng điệu nhà thơ, biện pháp tu từ sử dụng Qua Đèo Ngang? HS thảo luận nhóm, trình bày GV nhận xét, chốt ý Gọi HS đọc ghi nhớ SGK *Hoạt động 3: Luyện tập Gọi HS đọc BT1 GV hướng dẫn HS làm HS làm tập,trình bày GV nhận xét, sửa chữa 4 Củng cố luyện tập: * Đọc diễn cảm thơ Qua Đèo Ngang? HS đọc diễn cảm GV treo bảng phụ ? Tâm trạng tác giả thể qua thơ tâm trạng nào? A Yêu say đắm với vẻ đẹp thiên nhiên, đất nước B Đau xót, ngậm ngùi trước sư ïđổi thay quê hương C Buồn thương da diết phải sống cảnh ngộ cô đơn D Cô đơn trước thực tại, da diết nhớ khứ đất nước.* 4.5 Hướng dẫn HS tự học nhà: Học thơ, ghi nhớ, làm BT vào VBT Soạn “Bạn đến chơi nhà”: Trả lời câu hỏi SGK +Đọc văn +Phân tích thơ Rút kinh nghiệm: GV: Nguyễn Thị Tình Thương Trường THCS Tân Hiệp Ngữ văn Tiết 30 BẠN ĐẾN CHƠI NHÀ Nguyễn Khuyến Giáo án điện tử Mục tiêu: Giúp HS 1.1 Kiến thức: - Sơ giản tác giả Nguyễn Khuyến - Sự sáng tạo việc vận dụng thể thơ Đường luật, cách nói hàm ẩn sâu sắc, thâm thúy Nguyễn Khuyến thơ 1.2 Kó năng: Rèn kó - Nhận biết thể loại văn - Đọc hiểu văn thơ Nôm Đường luật thất ngôn bát cú - Phân tích thơ Nôm Đường luật 1.3 Thái độ: - Giáo dục tình cảm bạn bè sáng hồn nhiên chân thật cho HS Trọng tâm: - Tìm hiểu tác giả- tác phẩm - Đọc hiểu văn bản: phân tích nội dung –nghệ thuật Chuẩn bị: 3.1.GV: - Đọc diễn cảm thơ, phân tích nội dung nghệ thuật thơ - Máy chiếu 3.2.HS: - Đọc diễn cảm thơ, tìm hiểu thích SGK/Tr 104105 - Trả lời câu hỏi phần đọc hiểu văn vào soạn Tiến trình: 4.1 Ổn định tổ chức: GV kiểm tra sỉ số lớp 4.2 Kiểm tra cũ: • Slides 2,3,4 • 4.3 Giảng mới: Tình bạn số đề tài có truyền thống lâu đời lịch sử văn học Việt Nam Bạn đến chơi nhàcủa Nguyễn Khuyến thơ thuộc lọai hay đề tài tình bạn thuộc loại hay thơ Nguyễn khuyến nói riêng, thơ Nôm Đường luật Việt Nam nói chung Hoạt động GV HS Nội dung học *Hoạt động 1: I.Tìm hiểu tác giả? Cho biết đôi nét tác giả – tác phẩm: tác phẩm? Tác giả: HS vừa xem vừa đọc thầm - Người thông minh, học thích* SGK giỏi, đỗ đầu kì thi hội• GV giới thiệu chân dung hương- đình nên gọi GV: Nguyễn Thị Tình Thương Trường THCS Tân Hiệp Ngữ văn Nguyễn Khuyến Slides GV: Nguyễn khuyến (1835- 1909) quê thôn Vị Ha, xã Yên Đỗ thuộc Trung Lương, Bình Lục, Hà Nam Ông xuất thân gia đình nghèo, bàn thân người thông minh, học giỏi, đỗ đầu kì thi- Tam Nguyên Yên Đỗ Ông làm quan mười năm, thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Bộ, ông cáo quan ẩn Nguyễn Khuyến nhà thơ lớn dân tộc ?Bài thơ “Bạn đến chơi nhà” nói chuyện gì? ê Nói đến chơi người bạn, NK đủ thứ để tiếp đãi bạn theo ý muốn Nhưng đằng sau việc đơn giản tình cảm đẹp, lòng, quan niệm tình bạn ? Bài thơ làm theo thể thơ nào? Đặc điểm thể thơ này? Slides HS trả lời- GV chốt • ? Theo em, xây dựng theo bố cục nào? Nêu nội dung phần? Slides ê Câu 1: Giới thiệu việc (bạn đến chơi nhà) - Câu – 7: Trình bày hoàn cảnh - Câu 8: Bộc lộ tình bạn đậm đà, chân thật ? Em có nhận xét bố cục thơ so với bố cục làm theo thể thất ngôn bát cú Lưu ý số từ ngữ khó SGK *Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS đọc với gịong chậm rãi, ung dung, hóm hỉnh, ngắt nhịp 4/3, 2/2/3, 4/1/2 GV đọc mẫu, gọi HS đọc lại GV nhận xét, sửa sai Gọi HS đọc diễn cảm câu thơ Slides ? Em có nhận xét lối nói tác giả câu 1? GV: Nguyễn Thị Tình Thương Tam Nguyên Yên Đỗ - Là nhà thơ lớn dân tộc Tác phẩm: a Đề tài: tình bạn b.Thể thơ: - Thất ngôn bát cú c.Bố cục: phần -Bố cục độc đáo, sáng tạo tình bất ngờ II Đọc -hiểu văn bản: Đọc: Tìm hiểu văn bản: a Nội dung: * Giới thiệu việc: Đã lâu… tới nhà àLời chào thăm nhà bạn đến Trường THCS Tân Hiệp Ngữ văn ê Như lời chào hỏi, lời nói tự nhiên “Lâu thấy bác lại chơi” ? Qua lời chào em biết điều quan hệ Nguyễn Khuyến với bạn (họ gặp có thường xuyên không, xưng hô có đáng ý, họ gặp đâu)? êHọ gặp (đã lâu) - Gọi bác (có ý tôn xưng, thân mật) - Bạn đến thăm nhà Quý đến tận nhà thăm hỏi Và Nguyễn Khuyến đón bạn thật hồ hởi, thân tình, không lễ nghi cách biệt, nho nhã GV liên hệ giáo dục HS: Cần phải tiếp bạn Gọi HS đọc diễn cảm câu thơ Slides 10 ? Theo cách giới thiệu câu Nguyễn Khuyến phải tiếp đãi bạn đến nhà chơi? êĐàng hoàng, ân cần, chu đáo ? Thế Nguyễn Khuyến tiếp đãi sao? Hoàn cảnh Nguyễn Khuyến bạn đến chơi nhà nào? HS trả lới.GV nhận xét êTrẻ… vắng, chợ… xa Ao sâu nước khôn chày cá Vườn rộng… khó đuổi gà … trầu ? Vì sau lời chào, Nguyễn Khuyến lại nhắc đến chợ xa, điều cho ta hiểu tình cảm Nguyễn Khuyến bạn? ê Nói đến chợ ông muốn đón tiếp bạn thật đàng hoàng Thời có chợ có đủ thứ ngon sang Ngay chào bạn ,nói chuyện ăn uống liền, điều thể chân tình Chỉ có với bạn thân nói chuyện ăn, chuyện đời thường ? Tại tác giả lại nhắc đến GV: Nguyễn Thị Tình Thương * Hoàn cảnh bạn tới nhà: -Không người hầu -Không có thứ ăn uống - Không miếng trầu tiếp bạn Trường THCS Tân Hiệp Ngữ văn “trầu không có”? GV liên hệ giáo dục HS: miếng trầu đầu câu chuyện ? Nguyễn Khuyến trình bày hoàn cảnh ,theo em có phải ông định kể khó ,than nghèo với bạn không? Vì ? êNhà thơ ý định than nghèo: + Thứ nhất: thứ có không lấy được,chưa dùng + Thứ hai: việc trầu chìa khoá cho thấy “không may kia” nói cho vui ? Ở Nguyễn Khuyến dùng cách nói gì? Mục đích cách nói ấy? Qua ta thấy tác giả người nào? ê Bằng giọng đùa vui hóm hỉnh, thân mật, nhà thơ dùng cách nói cường điệu đến mức tối đa sống thiếu thốn, đạm bạc mình.Thể lòng với cảnh sống tại, sống bạch gần gũi với nông thôn Đồng thời thể quý mến bạn tác giả GV trình chiếu hình ảnh Slides 11HS thi tìm câu thơ có nội dung với hình ảnh tranh Gọi HS đọc câu thơ cuối Slides 12 ? Từ câu trình bày hoàn cảnh đến câu cuối “Bác đến… ” Nguyễn Khuyến muốn nói điều tình bạn? “Ta với ta” ai? ê Tình bạn cao vật chất Dù vật chất thiếu không đầy đủ bạn bè q mến “Ta với ta” Nguyễn Khuyến với người bạn ? Từ việc phân tích thơ, em rút học cho thân? êGV liên hệ giáo dục HS cư xử đắn sáng, hồn nhiên, chân tình tình bạn GV: Nguyễn Thị Tình Thương * Tình bạn Nguyễn Khuyến: Bác đến… ta với ta àTình bạn đậm đà, hồn nhiên,dân dã b Nghệ thuật: -Sáng tạo tình bất ngờ - Ngôn ngữ giản dị, gần gũi -Giọng thơ hóm hỉnh - Vận dụng điêu luyện thể Đường luật * Ghi nhớ: SGK/105 III Luyện tập: BT1 a Sau phút chia li: ngôn ngữ ước lệ tượng trưng sử dụng điễn tích b Qua Đèo Ngang: Ta tác giả với Trường THCS Tân Hiệp Ngữ văn ? Nêu nét đặc sắc nghệ thuật thơ? HS trả lời-GV chốt Gọi HS đọc ghi nhớ SGK *Hoạt động 3: Luyện tập Gọi HS đọc BT1 Thảo luận: phút Slides 13 ? Hãy so sánh cụm từ “ta với ta” thơ với cụm từ “ta với ta” Qua Đèo Ngang để thấy rõ tư tâm hồn Nguyễn Khuyến bạn đến chơi nhà? HS trao đổi trả lời – GV chốt ê Ta với ta Qua Đèo Ngang dùng với nghóa số Trong này, Nguyễn Khuyến dùng với nghóa số nhiều “Ta” người, “ta” thể thống nhấtà gần gũi, gắn bó chan hoà người 4.4 Củng cố luyện tập: Slides 14-15 Trình bày nộidung nghệ thuật thơ “Bạn đến chơi nhà”- Nguyễn Khuyến? Bài thơ lập ý cách cố tình dựng lên tình khó xử bạn đến chơi, để hạ câu kết: Bác đến chơi đây, ta với ta!, giọng thơ hóm hỉnh chứa đựng tình bạn đậm đà, thắm thiết Vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Khuyến bộc lộ thơ nào? A Tâm hồn nhạy cảm tinh tế, trước đẹp B Tâm hồn lãng mạn, bay bổng C Tâm hồn cao, sáng, đôn hậu * D Tâm hồn phóng khoáng 4.5 Hướng dẫn HS tự học nhà Học thuộc thơ, ghi nhớ, làm BT2 -Chuẩn bị : Hướng dẫn đọc thêm “Xa ngắm thác núi lư” , “Phong Kiều bạc” + Chú thích tác giả- tác phẩm + Đọc –hiểu văn theo câu hỏi SGK Rút kinh nghiệm: GV: Nguyễn Thị Tình Thương Trường THCS Tân Hiệp Ngữ văn Tieát 31 – 32 I MA TRẬN VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ VĂN BIỂU CẢM Mức độ Nội dung Thể loại Nội dung yêu cầu đề Viết theo bố cục văn bản, bám sát nội dung đề Viết văn biểu cảm loài em yêu Bài viết mach lạc, liên kết chặt chẽ, có sáng tạo TỔNG CỘNG Nhận Thôn Vận biết g dụng hiểu cấp thấp 2đ 3ñ 3ñ 2ñ 2ñ 3ñ 3ñ 2ñ = 20% = 30% = 30% = 20% II ĐỀ Cảm nghó loài em yêu thích III HƯỚNG DẪN CHẤM Yêu cầu: a Mở bài: (2đ) - Nêu loài lí mà em yêu thích loài b Thân bài: (5 đ) - Các đặc điểm gợi cảm - Loài sống người - Loài sống em c Kết bài: (2 đ) - Tình cảm em loài Bài viết sạch, đẹp, không sai lỗi tả (1đ) IV KẾT QUẢ Trên TB: Dưới TB: V RÚT KINH NGHIỆM GV: Nguyeãn Thị Tình Thương Vận dụng cấp cao Trường THCS Tân Hiệp Ngữ văn GV: Nguyễn Thị Tình Thương