TUAN 28 TẬP ĐỌC ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 1) I Mục đích – yêu cầu Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4 5 bài thơ (đoạn t[.]
TẬP ĐỌC: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 1) I Mục đích – u cầu: - Đọc trơi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn - Nắm kiểu cấu tạo câu để điền bảng tổng kết (BT2) - Ý thức với thân, ln sống có mục đích hết lịng người * Đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật II Chuẩn bị: + GV: Phiếu học tập photo tập 1, tập (tài liệu) III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ : Khởi động - Ổn định - Hát - Giới thiệu – ghi đầu Hoạt động 2: Liệt kê tập đọc - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Học sinh lắng nghe - Giáo viên nhắc học sinh ý liệt kê - Học sinh trả lời.Hoạt động lớp, cá nhân - học sinh đọc yêu cầu lớp đọc thầm tập đọc truyện kể - Giáo viên phát phiếu cho học sinh rao đổi - Học sinh trao đổi theo cặp viết tên vào viết nhanh tên vào bảng liệt kê bảng liệt kê Hoạt động 3: Chọn truyện kể tiêu biểu cho chủ điểm - Giáo viên yêu cầu đề phát phiếu học - Học sinh phát biểu ý kiến tập cho học sinh GV chọn phiếu làm tốt yêu cầu lớp Chủ điểm - Tên nhận xét, bổ sung - Người công dân: Lênin hiệu cắt tóc - Nhà tài trợ đặc biệt - - Tiếng rao đêm - Vì sống bình: Nhớ nguồn.Lập làng giữ biển - Phân xử tài tình, Hộp thư mật, Nghĩa thầy trị - Học sinh làm cá nhân phát biểu ý kiến - Học sinh khác nhận xét bổ sung VD: (Tài liệu hướng dẩn) Hoạt động nhóm, lớp - Rèn đọc diễn cảm - Học sinh nhóm phân vai diễn lại trích - GV nêu yêu cầu tập cho mức độ: đoạn kịch “ Người công dân số Mộ” Mức 1: Phân vai đọc diễn cảm Cả lớp nhận xét, bình chọn người đóng vai hay Mức 2: Phân vai dựng kịch HĐ : Củng cố dặn dò -Theo dõi - Yêu cầu học sinh nhà tiết tục phân vai dựng hoạt cảnh kịch - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét tiết học - Dặn dò : Về nhà xem lại chuẩn bị Ôn tập tiết LỊCH SỬ TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP I/Mục tiêu: - Ngày 30-4-1975 qn ta giải phóng Sài Gịn, kết thúc kháng chiến chống Mĩ cứu nước.Từ đất nước hoàn toàn đọc lập, thống nhất: + Ngày 24-6-1975 Chiến dịch Hồ Chí Minh bắt đầu, cánh quân ta đồng loạt tiến đánh vị trí quan trọng qn đội quyền Sài Gịn thành phố + Những nét kiện quân giải phóng tiến vào Dinh Độc Lập, nội Dương Văn Minh đầu hàng không điều kiện II/Chuẩn bị: HS: Sưu tầm ảnh tư liệu đại thắng mùa xuân 1975 GV: Lược đồ để địa danh miền Nam giải phóng năm 1975 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV HĐ1 Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức cũ : LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI + Gọi HS trả lời câu hỏi nội dung + Nhận xét – ghi điểm - Giới thiệu – ghi đầu H Đ2 : Cung cấp kiến thức + Thuật lại kiện tiêu biểu chiến dịch giải phóng Sài Gịn + Nêu ý nghĩa lịch sử ngày 30-4-1975 - Chiến dịch HCM bắt đầu ? trình bày sơ lược mũi tiến công quân ta? - u cầu HS thảo luận nhóm đơi Sự kiện qn ta đánh chiếm Dinh Độc Lập diễn nào? H Đ Thực hành luyện tập - Tại nói: Ngày 30-4-1975 mốc quan trọng lịch sử dân tộc ta? Kết luận: Ngày 30- 4- 1975, quân ta giải phóng Sài Hoạt động HS - Hát - Trả lời HS đọc thuật lại… + Bắt đầu ngày 26-4-1975, tất cánh quân ta đồng loạt tiến đánh vị trí quan trọng qn đội quyền sài Gịn thành phố - HS dựa vào SGK, tường thuật cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh Độc Lập - HS đọc SGK diễn tả lại cảnh cuối nội Dương Văn Minh đầu hàng - Đại diện nhóm trình bày - HS tìm hiểu ý nghĩa lịch sử chiến thắng ngày 30-4-1975 + Là chiến thắng hiển hách lịch sử dân tộc ( Bạch Đằng, Chi Lăng, Đống Đa, ĐBP) + Đánh tan quân xâm lược Mĩ qn đội Sài Gịn, giải phóng hồn tồn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh + Từ đây, hai miền Nam, Bắc thống Gòn, kết thúc Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử Đất nước thống độc lập HD4.Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS đọc nội dung ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Về nhà xem lại chuẩn bị Hoàn thành thống đất nước - HS nhắc lại nội dung học LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 2) I Mục đích – u cầu: - Đọc trơi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn - Tạo lập câu ghép theo yêu cầu BT - Có ý thức sử dụng câu ghép, câu đơn nói, viết II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ kẻ bảng tổng kết “Các kiểu câu tạo câu- Bảng phụ ghi BT2 III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ1 Khởi động - Ổn định - Giới thiệu – ghi đầu Hoạt động 1: Thực hành luyện tập - Yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên mở bảng phụ kẻ sẵn bảng tổng kết yêu cầu học sinh nhìn bảng nghe hướng dẫn: Giáo viên u cầu em tìm ví dụ minh hoạ cho kiểu câu (câu đơn, câu ghép) Tìm ví dụ minh hoạ câu ghép dùng quan hệ từ? ví dụ câu ghép khơng dùng từ nối? ví dụ câu ghép dùng cặp từ hô ứng? - Giáo viên phát giấy gọi – học sinh lên bảng làm Giáo viên nhận xét, chốt lại HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - học sinh đọc yêu cầu lớp đọc thầm, nhìn bảng tổng kết để hiểu yêu cầu đề - Học sinh làm cá nhân – nhìn bảng tổng kết, tìm VD viết vào nháp học sinh làm giấy dán lên bảng lớp trình bày - Nhiều học sinh tiếp nối nêu ví dụ minh hoạ cho kiểu câu Biển màu xanh đẹp mắt Lịng sơng rộng, nước xanh Em học em làm Vì trời nắng to nên cối héo rũ Nắng vừa nhạt, sương buông nhanh xuống mặt biển - Gọi HS nêu yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm, em làm cá nhân - Giáo viên phát giấy to cho – - Học sinh phát biểu ý kiến học sinh làm - Cả lớp nhận xét - Nhận xét, sửa chữa cho học sinh - Học sinh làm giấy dán lên bảng Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Trò chơi : Ai nhanh - Thi đặt câu ghép theo yêu cầu - Chuẩn bị: “Ôn tập: Tiết 3” - Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 3) I Mục đích – u cầu: - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn -Tìm vế câu ghép, từ ngữ lặp lại, thay đoạn văn (bt2) * Hiểu tác dụng từ ngữ lặp lại, từ ngữ thay - u thích văn học, từ tiếp nhận hình ảnh đẹp sống II Chuẩn bị:+ GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2 III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ1: Khởi động - Ổn định - Giới thiệu – ghi đầu Hoạt động 1: Đọc văn “Tình quê hương” - Giáo viên đọc mẫu văn - Yêu cầu học sinh đọc phần giải Hoạt động 2: Làm tập - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc giải thích yêu cầu tập - GV phát giấy cho học sinh làm - Giáo viên chốt lại lời giải - a2, b3, c1, d3, đ1, e3, g2, h1, i2, k1 Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Cho học sinh thi đua đọc diễn cảm - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học - Dặn dò : Về nhà xem lại chuẩn bị Ôn tập( tiết 4) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - học sinh đọc lại, lớp đọc thầm - học sinh đọc phần giải sau Hoạt động cá nhân - học sinh giỏi đọc giải thích Học sinh làm cá nhân - – học sinh làm xong dán lên bảng trình bày kết Cả lớp sửa theo lời giải - Tham gia TẬP ĐỌC: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 4) I Mục đích – yêu cầu: - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn - Kể tên tập đọc văn miêu tả học tuần đầu HKII (BT2) - Giáo dục học sinh lịng u thích văn hố say mê sáng tạo II Chuẩn bị: + GV: - Bảng phụ để học sinh làm tập (kể theo mẫu tài liệu HD) III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ1 Khởi động - Ổn định - Giới thiệu – ghi đầu Hoạt động 1: Kể tên thơ học - Yêu cầu học sinh đọc đề HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - học sinh đọc yêu cầu BT - Giáo viên nhắc học sinh ý thực - học sinh làm cá nhân, em viết vào theo yêu cầu tên thơ tìm được, suy nghĩ chọn để đọc thuộc trước lớp trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét, bình chọn người đọc thuộc - Học sinh nói tên thơ học giải thích lý có sức thuyết phục - Nhiều hs tiếp nối đọc thuộc lòng thơ Hoạt động 2: Kể chuyện tập đọc - Giáo viên gọi học sinh nói lại yêu cầu cần - học sinh đọc yêu cầu làm theo thứ tự - học sinh nêu trình tự việc cần làm - Ví dụ: Kể tên tóm tắt nội dung lập dàn ý nêu chi tiết câu văn em thích giải thích em thích chi tiết - Giáo viên phát giấy bút cho – học sinh làm câu văn - Học sinh làm giấy dán lên bảng Giáo viên nhận xét, khen ngợi hs làm tốt lớp trình bày kết - Nhiều hs nói chi tiết câu văn em thích HĐ4 Củng cố dặn dị - u cầu học sinh nhà chọn viết lại hoàn chĩnh văn miêu tả nêu - Dặn dò : nhà xem lại chuẩn bị Ôn tập ( tiết5) KHOA HỌC SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I Mục tiêu: - Kể tên số động vật đẻ trứng đẻ - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, bảo vệ động vật có ích II Chuẩn bi: GV- HS: Sưu tầm tranh ảnh động vật đẻ trứng động vật đẻ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HĐ1: Khởi động - Ổn định - Kiểm tra kiến thức cũ: Cây mọc lên từ số phận mẹ + Gọi Hs trả lời câu hỏi liên quan nội dung + Nhận xét – ghi điểm - Giới thiệu – ghi đầu HĐ : Cung cấp kiến thức - Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết trang 112 SGK - Đa số động vật chia thành giống? Đó giống nào? - Tinh trùng trứng động vật sinh từ quan nào? Cơ quan thuộc giống nào? Hoạt động HS - Hát - Trả lời - Hs đọc - Đa số động vật chia thành giống là: giống đực giống - Tinh trùng động vật sinh từ quan sinh dục đực - Trứng động vật sinh từ quan sinh dục Cơ quan thuộc giống đực giống - Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng - Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo gọi gì? thành hợp tử gọi thụ tinh - Nêu kết thụ tinh Hợp tử - Kết thụ tinh tinh trùng phát triển thành gì? kết hợp với trứng Hợp tử phát triển thành thể - Yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm đơi - Các vật nở từ trứng: sâu, thạch quan sát SGK, vào hình nói sùng, gà, nịng nọc nở từ trứng; vừa - Các vật vừa đẻ thành con: đẻ thành con? voi, chó - u cầu đại diện nhóm trình bày - Nhận xét – kết luận * Kết luận: - Những loại động vật khác có cách sinh sản khác nhau: có lồi đẻ trứng, có lồi đẻ - Trị chơi: “Đố bạn” Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Củng cố, dặn dò: - Trò chơi : “ Ai nhan hơn” - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học - Dặn dò : Về nhà xem lại chuẩn bị : Sự sinh sản trùng - Đại diện nhóm HS trình bày - Tham gia Tên vật đẻ trứng Cá vàng, bướm, cá sấu,rắn, chim, rùa Tên vật đẻ Chuột, cá heo, thỏ, khỉ, dơi - Tham gia TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 5) I Mục tiêu: - Nghe – viết tả “Bà cụ bán hàng nước chè”, tốc độ 100 chữ/15 phút - Viết đoạn văn ngắn khoảng câu tả ngoại hình cụ già; biết chọn nét ngoại hình tiêu biểu để miêu tả - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: + GV: số hình ảnh Bà cụ nơng thơn, SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ : Khởi động - Ổn định - Giới thiệu – ghi đầu Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc viết hoa - Giáo viên đọc tồn tả lượt, đọc thong thả, phát âm rõ ràng xác - Giáo viên đọc câu phận câu cho học sinh viết - Giáo viên đọc lại tồn tả HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - học sinh nêu lại quy tắc viết hoa học - Học sinh đọc thầm, theo dõi chu ý từ ngữ hay viết sai - Học sinh nghe, viết - Học sinh soát lại Hoạt động 2: Viết đoạn văn - Giáo viên gợi ý cho học sinh Đoạn văn em vừa viết tả đặc điểm Bà cụ? Đó đặc điểm nào? Đoạn văn tả Bà cụ nhiều tuổi cách nào? - Giáo viên bổ sung: đoạn văn tả ngoại hình văn miêu tả ta cần tả – đặc điểm ngoại hình nhân vật - Để viết đoạn văn tả ngoại hình cụ già em biết, em nên chọn tả – đặc điểm tiêu biểu Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Chuẩn bị: “Viết nháp Đất nước” - Nhận xét tiết học - Từng cặp học sinh đổi cho để soát lỗi Hoạt động cá nhân - học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh trả lời câu hỏi - Ví dụ: Tả đặc điểm ngoại hình Tả tuổi Bà Bằng cách so sánh… - Học sinh làm Học sinh tiếp nối đọc đoạn văn - Lớp nhận xét - Học sinh nêu lại đặc điểm văn tả người LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 6) I Mục đích – u cầu: - Đọc trơi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn -Củng cố kiến thức biện pháp liên kết câu Biết dùng từ ngữ thích hợp để liên kết câu theo yêu cầu bt2 - Có ý thức dùng từ ngữ thích hợp để liên kết câu văn II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung ôn tập (tài liệu HD) III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ1 Khởi động - Ổn định -Giới thiệu – ghi đầu Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm biện pháp liên kết câu - GV yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên kiểm tra kiến thức lại - Nêu biện pháp liên kết câu mà em học? - Em nêu đặc điểm biện pháp liên kết câu? - Giáo viên nhắc học sinh ý tìm kỹ đoạn văn từ ngữ sử dụng biện pháp liên kết câu - Giáo viên giao việc cho nhóm tìm biện pháp liên kết câu làm phiếu Giáo viên chốt lại lời giải HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - học sinh đọc toàn văn yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Liên kết câu phép lặp, phép thế, phép lược, phép nối - Học sinh nêu câu trả lời - Ví dụ: Phép lặp: dùng lặp lại câu từ ngữ xuất câu đứng trước - học sinh nhìn bảng đọc lại - Cả lớp đọc thầm theo Học sinh làm phiếu theo nhóm - Các em trao đổi, thảo luận gạch biện pháp liên kết câu nói rõ biện pháp câu gì? - Đại diện nhóm dán lên bảng lớp trình Hoạt động 2: Điền từ thích hợp để liên kết câu bày kết - Giáo viên nêu yêu cầu đề - Cả lớp nhận xét - Giáo viên phát giấy bút cho – học sinh Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu, suy nghĩ làm làm cá nhân, điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống Giáo viên nhận xét, chốt lời giải để liên kết câu - Ví dụ: a) Nhưng b) Chúng Hoạt động 3: Củng cố dặn dò c) Nắng – ánh nắng Lư – lừ – chi - Nêu phép liên kết học? - Nêu - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Về nhà xem lại chuẩn bị thi học kì II ĐỊA LÍ: CHÂU MĨ (tt) I Mục tiêu: - Nắm số đặc điểm dân cư, kinh tế châu Mĩ: +Dân cư chủ yếu người gốc nhập cư +Bắc Mĩ có kinh tế phát triển Trung Nam Mĩ Bắc Mĩ có cơng nghiệp, nơng nghiệp đại.Trung Nam Mĩ chủ yếu sản xuất nông sản khai thác khoáng sản để xuất -Nêu đặc điểm kinh tế Hoa Kì: có kinh tế phát triển với nhiều ngành công nghiệp đứng đầu hàng đầu giới nông sản xuất lớn giới - Chỉ đọc đồ tên thủ Hoa Kì - Sử dụng tranh, ảnh, đồ, lược đồ để nhận biết số đặc điểm dân cư hoạt động sản xuất người dâb châu Mĩ II/Chuẩn bị: HS: Sách giáo khoa GV: Bản đồ Thế giới Môt số tranh ảnh hoạt động kinh tế châu Mĩ II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động1.Khởi động - Ổn định - Kiểm tra cũ: Châu Mĩ + Gọi Hs trả lời câu hỏi liên quan nội dung -Nhận xét – ghi điểm -Giới thiệu – ghi đầu HĐ 2: Cung cấp kiến thức - Yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu 17 nội dung mục 3, trả lời câu hỏi Châu Mĩ đứng thứ số dân châu lục? Người dân từ châu lục đến châu Mĩ sinh sống ? - Dân cư châu Mĩ sống tập trung đâu? * GV giải thích thêm cho HS biết rằng, dân Hoạt động HS - Hát - Trả lời + Châu Mĩ có số dân đứng thứ châu lục - HS trả lời - Dân cư sống tập trung miền ven biển miền Đông cư tập trung đông đúc miền Đông châu Mĩ nơi dân nhập cư đến sống đầu tiên; sau họ chuyển sang phần phía tây + Nêu khác kinh tế Bắc Mĩ + Bắc Mĩ có kinh tế phát triển, công, với Trung Mĩ Nam Mĩ nông nghiệp đại; cịn Trung Mĩ Nam Mĩ có kinh tế phát triển, sản xuất nông phẩm nhiệt đới cơng nghiệp khai khống + Kể tên số nông sản Bắc Mĩ, Trung - HS kể Mĩ Nam Mĩ + Kể tên số ngành công nghiệp - HS kể Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ - Đại diện nhóm trình bày GV chốt ý HĐ : Thực hành luyện tập - u cầu HS lên vị trí Hoa Kì - HS trao đổi số đặc điểm bật Thủ đô Oa-sinh-tơn Bản đồ Thế giới Hoa Kì ( theo thứ tự: vị trí địa lí, diện tích, dân số đứng thứ giới, đặc điểm kinh tế) - Một số HS lên trình bày kết làm việc trước lớp - Yêu cầu Hs đọc nội dung - Hs đọc HĐ4 Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn dò : Về nhà xem lại chuẩn bị Châu Đại Dương CHÍNH TẢ: TẬP LÀM VĂN: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II (ĐỌC) - KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II (Viết) KHOA HỌC: SỰ SINH SẢN CỦA CÔN TRÙNG I Mục tiêu: - Viết sơ đồ chu trình sinh sản trùng - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bị: - GV: - Hình vẽ SGK trang 106, 107 - HS: - SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HĐ1.Khởi động Hoạt động HS - Ổn định - Kiểm tra kiến thức cũ: Sự sinh sản động vật + Gọi Hs trả lời câu hỏi liên quan nội dung + Nhận xét – ghi điểm - Giới thiệu – ghi đầu HĐ : Cung cấp kiến thức - Yêu cầu Hs thao luận theo nhóm đơi Các nhóm quan sát hình 1,2,3,4,5 trang 114 SGK, mơ tả q trình sinh sản bướm cải đâu trứng, sâu, nhộng bướm - Bướm thường đẻ trứng vào mặt hay mặt rau cải? - Ở giai đoạn trình phát triển, bướm cải gây thiệt hại nhất? - Trong trồng trọt làm để giảm thiệt hại trùng gây cối, hoa màu? GV kết luận: SGK - Gọi 1HS lên vẽ sơ đồ chu trình sinh sản HĐ : Thực hành luyện tập - u cầu Hs thảo luận nhóm hồn thành phiếu tập - u cầu đại diện nhóm trình bày - GV chữa Kết luận: Tất trùng đẻ trứng HĐ4.Củng cố, dặn dị: - Nhận xét tiết học - Dặn dò : nhà xem lại chuẩn bị Sự sinh sản ếch - Hát - Trả lời - Thảo luận - Bướm cải thường đẻ vào mặt rau cải Trứng nở thành sâu - Sâu ăn rau để lớn Hình 2a, 2b, 2c cho thấy sâu lớn ăn nhiều rau gây thiệt hại - Để giảm thiệt hại cho hoa màu côn trùng gây ra, trồng trọt người ta thường áp dụng biện pháp: bắt sâu, phun thuốc trừ sâu, diệt bướm, - Đại diện nhóm lên báo cáo kết nhóm - 1HS nhắc lại - Lớp vẽ vào nháp - HS làm việc theo nhóm theo mẫu sau: Ruồi Gián Chu trình sinh s - Giống - Khác Nơi đẻ trứng Cách tiêu diệt - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm - Nhắc lại - Đọc nội dung học HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu : - HS nắm ưu khuyết điểm tuần 28 - Nắm phương hướng cho tuần 29 - Giáo dục em có ý thức phê tự phê tốt - Rèn kỹ nói nhận xét - Có ý thức xây dựng nề nếp lớp II: Chuẩn bị: Phương hướng tuần 29 II Các HĐ dạy học HĐ GIÁO VIÊN 1Ổn định : 2:Nhận xét :Hoạt động tuần 28 - GV nhận xét chung Sinh hoạt văn nghệ: 12 GV tổ chức cho HS trình diễn tiết mục văn nghệ chuẩn bị 4.Kế hoạch tuần 29 - Học chuyên cần - Truy đầu - Giúp bạn chậm - Học làm tốt trước đến lớp -Xây dưng nếp lớp,… -Luyện tập tiết mục văn nghệ chào mừng 26-3 Phân công nhiệm vụ cho tổ: HĐ HỌC SINH - Lớp trưởng nhận xét - Báo cáo tình hình chung lớp tuần qua - Các tổ trưởng báo cáo - Các tổ khác bổ sung - Bình chọn tổ, cá nhân có thành tích xuất sắc có tiến -Các tổ trình diễn -Bình chọn tiết mục hay - Lắng nghe ý kiến bổ sung Tổ 2: trực nhật lớp Tổ 3: trực nhật sân trường Tổ : VS hành lang, chăm sóc xanh phịng học