Giáo án tiếng anh 6 ,7,8,9 soạn theo sách chuẩn kiến thức Giáo án tiếng anh 6 ,7,8,9 soạn theo sách chuẩn kiến thức BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÀI LIỆU PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS MÔN TIẾNG ANH 8 LỚP 8 Cả[.]
Giáo án tiếng anh ,7,8,9 soạn theo sách chuẩn kiến thức BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÀI LIỆU PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS MƠN TIẾNG ANH LỚP Cả năm học: 37 tuần (105 tiết) Trong có tiết dành cho ơn tập, kiểm tra chữa kiểm tra thường xuyên định kỳ HỌC KỲ I Bà i/Unit Nội dung Ôn tập/Kiểm tra đầu năm My Friends Making Arrangements At home Ôn tập, củng cố Kiểm tra chữa kiểm tra Our past Study habits The Young Pioneers Club Ôn tập, củng cố Kiểm tra chữa kiểm tra My neighborhood Country life and City life Ôn tập kiểm tra học kỳ I Số tiết 5 5 5 5 TỔNG SỐ TIẾT 53 HỌC KỲ II Bà i/Unit 10 11 12 13 14 15 16 Nội dung A first – Aid Course Recycling Traveling Around Vietnam Ôn tập, củng cố Kiểm tra chữa kiểm tra A Vacation Abroad Festivals Wonders of the world Ôn tập, củng cố Kiểm tra chữa kiểm tra Computers Inventions Ôn tập kiểm tra học kỳ II TỔNG SỐ TIẾT Số tiết GIẢM TẢI CHƯƠNG TRÌNH MƠN NGOẠI NGỮ (TIẾNG ANH) 5 5 5 5 52 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH, CẤP THCS (Kèm theo Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01 tháng năm 2011 Bộ Giáo dục Đào tạo) Mục đích Điều chỉnh nội dung dạy học để dạy học phù hợp với chuẩn kiến thức, kĩ chương trình giáo dục phổ thơng (CT), phù hợp với thời lượng dạy học điều kiện thực tế nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng dạy học giáo dục Nguyên tắc Điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giảm nội dung để giáo viên, học sinh (GV, HS) dành thời gian cho nội dung khác, tạo thêm điều kiện cho GV đổi phương pháp dạy học theo yêu cầu CT Việc điều chỉnh nội dung dạy học thực theo nguyên tắc sau đây: (1) Đảm bảo mục tiêu giáo dục chương trình, sách giáo khoa (SGK) theo qui định Luật Giáo dục (2) Đảm bảo tính lơgic mạch kiến thức tính thống mơn; khơng thay đổi CT, SGK hành (3) Không thay đổi thời lượng dạy học môn học lớp cấp học (4) Thuận lợi cho việc tổ chức thực sở giáo dục Nội dung điều chỉnh Việc điều chỉnh nội dung dạy học tập trung vào nhóm nội dung sau: (1) Những nội dung trùng lặp CT, SGK nhiều môn học khác (2) Những nội dung trùng lặp, có CT, SGK lớp lớp hạn chế cách xây dựng CT, SGK theo quan điểm đồng tâm (3) Những nội dung, tập, câu hỏi SGK không thuộc nội dung CT yêu cầu vận dụng kiến thức q sâu, khơng phù hợp trình độ nhận thức tâm sinh lý lứa tuổi học sinh (4) Những nội dung SGK trước xếp chưa hợp lý (5) Những nội dung mang đặc điểm địa phương, không phù hợp với vùng miền khác Thời gian thực Hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học áp dụng từ năm học 2011 - 2012 Hướng dẫn thực nội dung - Hướng dẫn dựa SGK Nhà xuất Giáo dục Việt Nam ấn hành năm 2011, SGK chương trình chuẩn cấp THPT Nếu GV HS sử dụng SGK năm khác cần đối chiếu với SGK năm 2011 để điều chỉnh, áp dụng cho phù hợp Toàn văn nhà trường in gửi cho tất GV mơn - Ngồi nội dung hướng dẫn cụ thể văn bản, cần lưu ý thêm số vấn đề nội dung hướng dẫn “không dạy” “đọc thêm”, câu hỏi tập không yêu cầu HS làm cột Hướng dẫn thực bảng sau: + Dành thời lượng nội dung cho nội dung khác sử dụng để luyện tập, củng cố, hướng dẫn thực hành cho HS + Không tập không kiểm tra, đánh giá kết học tập HS vào nội dung này, nhiên, GV HS tham khảo nội dung để có thêm hiểu biết cho thân - Trên sở khung phân phối chương trình mơn học, GV điều chỉnh phân phối chương trình chi tiết đảm bảo cân đối nội dung thời gian thực hiện, phù hợp với điều chỉnh nội dung dạy học TT Lớp Bài Unit Unit 5 TT Unit Unit Unit Unit 15 Unit 15 Trang 24 Nội dung điều chỉnh Phần 49 Phần Read 52 Phần 57 Phần Read 57 Bài tập 57 Câu g Không dạy 141 Phần Listen 15 145 Dòng 6↑ Thay phần Listen 15 phần listen 16 145 Dòng 1↑ Unit 16 Lớp Bài Unit Unit 10 Cả Trang 81, 82 85 Nội dung điều chỉnh Hướng dẫn thực Không dạy Tăng thời lượng cho phần Read thành tiết Không dạy, dành thời gian cho luyện tập phần 3, Sửa “from 15 to 30” thành “from 16 to 30” Sửa “ansers” thành “answers” Thay từ “To” thành From Thay Delhi thành New Delhi Thủ đô Ấn Độ Không dạy Hướng dẫn thực Bài tập 2, 3, Không dạy Bài tập c) Không dạy 87 Bài tập a) Không dạy - WEEK: 01 clas s 8a 8b 8c period Period: 01 I Aims date total ab lesson 1: Revission/ test Knowledges: - By the end of this lesson, students will be able to remind something about grade and know how to learn well in the new school year Skill: Present simple - Present progressive - Simple future - Near future - Past simple 3, Attitude: - Work hard II Teaching aids: TS: Lesson plan, chalk, book Sts: Book, noterbook III Procedures Check up the old lesson New lesson Ts activities 1, Revision : a The tenses : => Ask Ss to repeat the uses and forms of each tense b Exercise : Change these sentences into other tenses ( Present simple , Present progressive , near future , Simple future and Past simple ) and add appropriate adverbs of time - Ask Ss to work in pairs - Call on some pairs to demonstrate in front of class - Give feedback 2, Presenting the English Grade Sts activities - Listen and repeat the uses and forms of them - Copy down Content - Present simple Present progressive Simple future Near future Past simple She is in Grade They are playing Work in pairs soccer to practice She went to Ha Noi changing last week these I will visit my sister sentences into next week other tenses Mai is going to build a new house - Listen copy and - There are 16 units in this program , each - Listen to the unit has parts Which introduction mention a particular skill such as Listening Speaking , Reading and Writing + At the beginning of the unit is “ Getting 3, Preparation : - Ask Ss to prepare Unit “ Getting started + Listen and read “ - Listen and copy started “ to lead in the new lesson or in order to warm up -Each unit has Language Focus which help Ss to summarize basic knowledge they have learnt in each one Introduce some books , reference books to students - Prepare Unit “ Getting started + Listen and read “ clas s 8a 8b 8c period Teaching date WEEK: 01 Unit 1: Period 2: I The aims: total ab My friends getting started & Listen and read 1, Knowledges: Srudents will be describe about their friends and their activities Use the structure: What do/ does + S + look like? 2, Skills: - Discuss in groups - Presentation 3, Attitude: - Work hard II Content of language: 1, Vocabulary: to seem, enough 2, Grammar: + What do/ does + S + look like? + (not) adj + enough + to- inf III Teaching aids: book, notebook, picture, tape ,…… IV Proceduce: Teacher's activities 1, Warm up: + Who's absent today? + What's the date? + What did you during the summer vacation? + What did you remember most? + Did you remember any new friends? Students' activities Contents I Getting started: - Describe these groups - The monitor of friends and their answers favorite activities * Review: favorite - I visited Sapa/ activities: soccer, chess, Sam son/…… volleyball, going out, - I remembered picnic, camping, ……… seafood most, …… II Listen and read: - Ask them to work in pairs about summer vacation 2, Presentation: (Getting started) - Ask students to look at the pictures in page 10 and work in groups with some questions: + How many peopleare there in each picture? + Where are they? What are they doing? ………… + Do you play soccer after school? + Do you play cards at recess? 3, Comprehension check: (Listen and read) + What you know about Hoa? + Who can ask/ answer about her? - Introduce the dialogue: Hoa is talking to Lan about one of her friends in Hue - Ask them listen to the tape (2 times) + Who can find out the new words? - Explain the meaning + Who can read? - Introduce some structures: Appearance/ - Yes/ No, …… - Work in pairs - Open the book - Look at the pictures and listen to the teacher - Work in groups - Work in pairs - Answer about pictures a -> d - Yes/ No, ……… - Answer - Work in pairs + Who's Hoa? - She's ………… + Where's she from? - She's from ……… - Listen to the tape - Some students find out the new words - Write down 1, New words: - To seem (v): dêng nh - Smile (n/v): nơ cêi/ cêi mØm - Enough (adv/ adj): ®đ 2, Structures: a, Review (appearance): + What do/ does + S + look like? - S + be + adj b, Exclamation: + What + a/ an + adj + N! - What a lovely smile! c, Enough: * S + be (not) + adj + enough (for sb) + to inf - She isn't old enough to be in my class * S + V + adv + enough (for sb) + to -inf - He studied hard enough to pass the exam III Practice: Answer key a, Nien lives in Hue b, No, she doesn't know Nien c, She wasn't old enough to be in my class d, She is going to visit Hoa at Christmas IV Remember: + What do/ does + S + Enough + Who can ask/ answer? + Who can make sentences with "enough"? 4, Practice: + Who can ask/ answer questions a -> d ? - Give answer key 5, Remember: - Ask them read the dialogue again then make up the similar dialogue + Who can repeat the main contents? 6, Homework: - Write on the board clas s 8a 8b 8c period - Some students read - Write down look like? + S + be (not) + adj + enough + to -inf - Work in pairs V Homework: - Make sentences - Make sentences with "enough" - Practice in pairs - Do exercise 1/ in workbook - Check and correct - Read again - Practice in pairs - Some students repeat - Write down Teaching date total ab 1, Warm up: + Who's absent today? - The monitor + What's the date? answers * Check the old lesson: - Call one student goes to rhe board - Describe your close friend 2, Presentation: a, Introduce present simple tense to talk - Listen and repeat about general truths the use and forms Then write and - Ask them to repeat make sentences and make sentences with them b, The past simple - Listen, repeat and - Repeat the use and write forms c, Introduce structure " - Listen and repeat Enough + to infinitive." - Write structure on the - Make the board and ask them to sentences make sentences 3, Practice: a, Complete the paragraph: - Ask students to complete the paragraph - Call some students read their answers - Give answer key b, Complete the dialogue: - Explain this exercise and ask them to - Who can practice it? - Check their answers I Grammar: Present simple to talk about general truths - Ngoài ý nghĩa, cách dùng đà học, đơn diễn tả việc đúng, chân lý Example: The Sun rises in the East and sets in the West The past simple tense a, The use b, Forms Structure: S + be (not) + adj + enough + to- inf Example: - He isn't old enough to drive a car - This box is small enough for me to carry II Exercises: Complete the - Students read and paragraph a, - lived complete the - lives - was paragraph - sent - is - Some students read their answers b, - is - are 3- Check and correct shower - came 4- Listen to teacher introduced - Complete the Complete the paragraph dialogue - Work in pairs Ba is helping his