SỞ GD ĐT NAM ĐỊNH ĐỀ THI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG 8 TUẦN KÌ II SỞ GD ĐT NAM ĐỊNH ĐỀ THI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG 8 TUẦN KÌ II TRƯỜNG THPT THỊNH LONG NĂM HỌC 2012 2013 MÔN NGỮ VĂN 10 (Thời gian làm bài 90 phút)[.]
SỞ GD-ĐT NAM ĐỊNH ĐỀ THI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG TUẦN KÌ II TRƯỜNG THPT THỊNH LONG NĂM HỌC 2012-2013 MÔN NGỮ VĂN 10 (Thời gian làm 90 phút) ĐỀ Câu 1(2 điểm) a Chữ viết Tiếng Việt có lịch sử phát triển nào.? b Hãy trình bày hiểu biết em tác phẩm “Truyền kì mạn lục” Nguyễn Dữ Câu 2( điểm) Anh(chị) phân tích luận đề nghĩa phần đầu tác phẩm” Bình Ngơ đại cáo” Nguyễn Trãi “ Việc nhân nghĩa cốt yên dân ……… … chứng cớ ghi.” Câu 3( điểm) Anh(Chị) viết văn thuyết minh về: “Bản tin phát Đoàn trường THPT Thịnh Long” HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI Câu 1(2 điểm) a.(1 điểm) Lịch sử phát triển Chữ viết Tiếng Việt: -Theo truyền thuyết dã sử: người Việt cổ có thứ chữ viết trơng “đàn nịng nọc bơi” -Từ kỉ X sử dụng chữ Hán Đến kỉ XIII người Việt sáng tạo chữ Nôm sở chữ Hán - Nửa đầu kỉ XVII, để phục vụ cho mục đích truyền đạo số giáo sĩ phương tây dựa vào chữ La tinh để xây dựng lên chữ quốc ngữ - Đến nay, chữ quốc ngữ phát triển hoàn thiện, trở thành ngôn ngữ quốc gia Mỗi ý cho 0,25 điểm b.( 1điểm) Hãy trình bày hiểu biết em tác phẩm “Truyền kì mạn lục” Nguyễn Dữ Học sinh trình bày đảm bảo ý sau: - Thể loại, xuất xứ (0,25): + Là thể loại truyện truyền kì có nguồn gốc từ Trung Quốc: phản ánh thực qua yếu tố kì lạ hoang đường + Viết chữ Hán, đời vào kỉ XVI; gồm 20 câu chuyện, ghi chép từ thời Lí, Trần, Hồ Lê Sơ Trong có công biên soạn sáng tạo Nguyễn Dữ - Giá trị nội dung (0,5): + Là tiếng nói phê phán thực + Cảm thông, bênh vực người nhỏ bé có số phận bi thảm, đặc biệt người phụ nữ với khát vọng hạnh phúc lứa đôi + Thể tinh thần dân tộc, niềm tự hào nhân tài, văn hóa nước Việt, đạo đức nhân hậu, thủy chung + Khẳng định quan điểm sống “ lánh đục ” lớp trí thức ẩn dật đương thời - Giá trị nghệ thuật(0,25): tác phẩm xuất sắc thể loại truyện truyền kì Việt Nam, học giả Vũ Khâm Lân kỉ XVII khen tặng “ thiên cổ kì bút” Câu 2( điểm) Học sinh trình bày theo nhiều cách khác nhau, nhiên cần đảm bảo ý sau: - Giới thiệu vài nét hồn cảnh sáng tác tác phẩm “ Bình Ngơ đại cáo ”,giới 0,25đ thiệu luận đề nghĩa thể phn u bi cỏo: - Nguyễn TrÃi mở đầu cáo nguyên lí nghĩa đợc dân tộc thời kì trung đại thừa nhận : “ Việc nhân 1.0 đ nghĩa cốt yên dân Nhân nghĩa mối quan hệ ngời với ngời đợc xây dựng sở tình thơng yêu đạo lí làm ngời "Nhân nghĩa" với Nguyễn TrÃi "yên dân" "trừ bạo" Có xt xø tõ mét quan niƯm cđa Nho gia, song ®Õn ViƯt Nam, Ngun Tr·i ®· biÕn nã thµnh mét khái niệm đậm tính dân tộc Từ quyền lợi giai cấp quí tộc, Nguyễn TrÃi đà biến thành quyền sống dân tộc, ngời Tạo sở pháp lí vững cho tuyên ngôn; tạo sở cho lập luận kiểu tam đoạn luận; dùng kế Gậy ông đập lng ông - Sau nêu nguyên lí "nhân nghĩa", Nguyễn TrÃi viết câu văn thật hào hùng, sang sảng, chất chứa lòng tự hào, tự tôn dân tộc Đoạn văn nêu hàng loạt chân lí khách quan tồn độc lập lÃnh thổ, quốc gia Đó đất n- 1.5 ớc đợc xây dựng lên từ lịch sử dân tộc có văn hoá lâu đời: (dn chng v phõn tớch) Tất "vốn có" : từ núi sông vốn đà phân định rạch ròi đến "phong tục Bắc Nam khác" Rõ ràng ta có đủ chủ quyền đất nớc từ cơng vực lÃnh thổ, phong tục tập quán đến văn hoá, lịch sử, chế độ ta độc lập đứng đối vững vàng với văn minh phơng Bắc - So với Nam quốc sơn hà Bình Ngô đại cáo thùc sù lµ mét bíc tiÕn dµi cđa Ngun Tr·i việc hoàn chỉnh khái niệm quốc gia, dân tộc - Không có minh chứng thuyết phục cho nguyên lí nhân nghĩa "chứng ghi" lịch sử Sự thất bại 0,25 Triệu Tiết, Toa Đô, ô Mà làm tiêu vong lực phi nghĩa Cũng đồng thời khẳng định chiến thắng đứng ngời đấu tranh cho nghĩa Cách lập luận Nguyễn TrÃi thật hoàn thiện đầy sắc sảo - Có thể xem phần cáo tuyên ngôn độc lËp, chđ qun cđa d©n téc Chú ý: nêu luận điểm mà khơng phân tích, nêu dẫn chứng cụ thể, tùy mức độ cho nửa số điểm Câu 3( điểm) Anh(Chị) viết văn thuyết minh về: “Bản tin phát Đoàn trường THPT Thịnh Long” a Yêu cầu kĩ năng: - Học sinh biết làm văn thuyết minh, trình bày, giới thiệu đối tượng sống - Nắm vững bố cục văn thuyết minh - Sử dụng phương pháp thuyết minh phù hợp, kết cấu văn thuyết minh để làm b.Yêu cầu nội dung: Bài viết sáng tạo, cẫn đảm bảo ý sau: - Giới thiệu đối tượng thuyết minh: “Bản tin phát Đoàn trường THPT Thịnh Long”, chương trình phát ln đem lại thông tin cập nhật 0, 25 hiểu biết thú vị cho HS toàn trường… - Thời gian, địa điểm, tên gọi: + Đều đặn sau tiết 2, vào chơi( khoảng 10 phút) ngày thứ 3, thứ 0, 75 hàng tuần + Tại phòng phát thanh, tin phát cho HS toàn trường + Bản tin phát Ban chấp hành Đoàn biên soạn, chịu trách nhiệm nội dung, tiếng nói Đồn TNCS Hồ Chí Minh nhà trường THPT Thịnh Long nên gọi là: “Bản tin phát Đoàn trường THPT Thịnh Long” - Ban biên tập: + Thầy Nguyễn Minh Trí Thầy Cù Thế Lợi : phụ trách biên tập nội dung xử lí kĩ 0, thuật phát + Phát viên: năm trước Anh Khá Kim Oanh(12B) Hiện sang học kì năm bạn: Hương Giang Phương Trinh( lớp 10A) , có giọng đọc truyền cảm, hấp dẫn, lơi cuốn… - Cấu trúc chương trình: + Chương trình gồm có phần: 1- Tin tức kiện tuần, - Kế hoạch hoạt động 0, tuần tới (Lịch học), 3- Sự kiện bật, - Chương trình âm nhạc - Thuyết minh cụ thể nội dung: + Chuyên mục “Tin tức kiện tuần”: thông tin kết học tập nề nếp học sinh toàn trường tuần học trước Lấy kết từ sổ tổng hợp lớp trực tuần Tuyên dương tập thể cá nhân đạt nhiều thành tích, phê bình cá nhân tập thể chưa tiến bộ… + Chuyên mục “ Kế hoạch hoạt động tuần này” : lich học tập buổi sáng lịch học buổi chiều cho khối.Ngoài lịch học hoạt động giờ, hoạt động ngoại khóa nhà trường tuần tới + Chuyên mục “ Sự kiện bật”: nhân ngày lễ kỉ niệm năm 3/2, 2.5 đ 26/3, 8/3, 20/10, 20/11, 19/5, 27/7…Chương trình có viết sinh động cung cấp hiểu biết lí thú cho học sinh, gương học tập tốt, tiêu biểu Sự kiện bật thiết thực với HS toàn trường, đặc biệt viết : phương pháp học tập tốt, phương pháp chọn trường, tư vấn tuyển sinh cho bạn HS khối 12…định hướng giáo dục cho Đoàn viên niên nhà trường, tránh xa tệ nạn xã hội… + Chuyên mục “âm nhạc”: ca khúc mà ban biên tập lựa chọn, hợp với chủ đề tháng để tặng cho bạn học sinh trường Những ca khúc phút giây giải trí cho HS sau học căng thẳng Đây chuyên mục nhiều bạn u thích… - Ý nghĩa chương trình: tiếng nói Đồn TNCS HCM nhà trường, tun truyền, góp phần định hướng giáo dục nhân cách cho học sinh Hướng HS vào 0,25 hoạt động lành mạnh, lợi ích… - Kết luận: “Bản tin phát Đồn trường THPT Thịnh Long” ln đồng hành học sinh toàn trường năm học Là phần thiếu 0,25 hoạt động ngoại khóa học sinh trường THPT Thịnh Long… ……………… HẾT ……………