Tuần 31 Tuần 32 Tiết 121 Bài 30 ND VĂN THƠ TÂY NINH MÁ TÔI THỜ TIỀN CỤ HỒ I Mục tiêu Giúp học sinh 1 Kiến thức Hiểu biết thêm về văn học tỉnh nhà Hiểu hơn nữa “Tấm lòng người dân Tây Ninh Với Bác” 2 K[.]
Tuần: 32 Tiết: 121 Bài:30 VĂN THƠ TÂY NINH ND: …… MÁ TÔI THỜ TIỀN CỤ HỒ I Mục tiêu: Giúp học sinh Kiến thức: - Hiểu biết thêm văn học tỉnh nhà - Hiểu “Tấm lòng người dân Tây Ninh Với Bác” Kỹ năng: - Đọc phân tích tác phẩm văn học Tây Ninh Thái độ: - Có ý thức trách nhiệm sống thân địa phương - Giáo dục lịng u kính Bác Hồ II Trọng tâm: - Phân tích tác phẩm văn học Tây Ninh III Chuẩn bị: Giáo viên: Tìm hiểu tác giả, tác phẩm Mượn Sách Văn Thơ Tây Ninh cho HS Học sinh: Đọc văn bản, trả lời câu hỏi SGK IV Tiến trình: Ổn định tổ chức kiểm diện: 8A1: 8A2: 8A3: (Phân công giúp học sinh vắng có) Kiểm tra miệng: Kiểm tra việc chuẩn bị HS Câu hỏi: Hôm học gì? Tác giả? Thể loại? _ HS trả lời, GV dẫn vào Bài mới: Hoạt động thầy trò HĐ 1: * GV hướng dẫn HS cách đọc, đọc mẫu, gọi HS đọc, nhận xét * Gọi HS đọc thích Sách VTTN/86 * Hồn cảnh đời tác phẩm? _ Trích “Lòng dân Tây Ninh với Bác Hồ” xb 1990, nhân kỷ niệm 100 năm ngày sinh chủ tịch Hồ Chí Minh * Tiền cụ Hồ gì? _ Chú thích (2)/87 HĐ 2: * Má giới thiệu nào? _ Nhà cách bót 500m, ni dấu cán nhà, thường liên lạc, tiếp tế lương thực, thuốc men cho cách mạng * Trong trình hoạt động điều xảy với Nội dung I Đọc – tìm hiểu thích: II Phân tích: Nhân vật người má: _ Nhà cách bót 500m, ni dấu cán nhà, thường liên lạc, tiếp tế lương thực, thuốc men cho má? _ Bị điểm, bị địch bắt * Thái độ má sao? _ Điềm tỉnh Má thả * Sao thả, má làm gì? _ Lấy tiền cụ Hồ lồng khung hình phơi chơn xuống đất * Tại má lại làm vậy? _ Sợ địch phát _ Đợi đến ngày xài liên hoan đội * Theo em, má lại thờ tiền cụ Hồ? _ Tiền đội, có hình cụ Hồ * Năm má đào lên, phơi chôn xuống cẩn thận thể điều gì? _ Niềm tin mãnh liệt vào cụ Hồ, vào cách mạng * Việc làm người má có ảnh hưởng đến đứa con? _ Truyền sang hun đúc nhân vật Lúc gặp khó khăn giúp nhân vật vững chí, bền lịng, củng cố niềm tin hy vọng vào cách mạng, vào chiến thắng * Em kể câu chuyện tình cảm người dân Tây Ninh với Bác Hồ, với cách mạng? _ HS tự kể, GV bạn bổ sung cách mạng _ Bị điểm, bị địch bắt _ Lấy tiền cụ Hồ lồng khung hình phơi chơn xuống đất => Niềm tin mãnh liệt vào cụ Hồ, vào cách mạng Sức mạnh niềm tin: _ Tình cảm người mẹ trở thành sức mạnh, động viên lúc gian lao đường theo Bác, theo cách mạng 4.Câu hỏi tập củng cố: Câu hỏi 1: Theo em, má lại thờ tiền cụ Hồ? Trả lời: Thể niềm tin mãnh liệt vào cụ Hồ, vào cách mạng Tiền tượng trưng cho cách mạng, cho cụ Hồ, cho độc lập tự do, cho hạnh phúc nhân dân Thờ thờ đó, quý quý Hướng dẫn học sinh tự học nhà: _ Đọc văn bản, học nội dung phân tích _ Sưu tầm câu chuyện Bác Hồ, tình cảm nhân dân Bác Chuẩn bị: Tổng kết phần Văn _ Đọc trả lời câu hỏi SGK/130 V Rút kinh nghiệm: Nội dung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Phương pháp: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Sử dụng đồ dùng dạy học: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tuần: 32 Tiết: 122 Bài:30 CHỮA LỖI DIỄN ĐẠT ND: …… I Mục tiêu: Giúp học sinh Kiến thức: _ Hiêu việc diễn đạt lơ-gíc Kỹ năng: _ Phát chữa lỗi diễn đạt liên quan đến lơ-gíc Thái độ: _ Giáo dục HS ý thức tự sửa lỗi II Trọng tâm: _ Luyện tập III Chuẩn bị: Giáo viên: Phiếu học tập ghi tập Học sinh: Làm tập vào VBT IV Tiến trình: Ổn định tổ chức kiểm diện: 8A1: 8A2: 8A3: Kiểm tra miệng: Kiểm tra việc chuẩn bị HS Câu hỏi: Hôm học gì? Em chuẩn bị cho học hôm nay? (2đ) _ HS trả lời, GV dẫn vào Bài mới: Hoạt động thầy trò * GV gọi HS đọc tập 1: (sgk/127) * Những câu mắc số lỗi diễn đạt liên quan đến lôgic Hãy phát sửa lỗi Nội dung Bài tập 1: * Ví dụ số cách chữa sau: a Quần áo, dày dép, đồ dùng sinh hoạt nằm hệ thống đồ dùng học tập * HS thảo luận (5’) => Chúng em giúp bạn hs vùng bị Nhóm 1: câu a,b Nhóm 2: câu c,d bão lụt quần áo, giày dép vật dụng sinh hoạt khác Nhóm 3: câu e,g Nhóm 4: câu h,i b Thanh niên tập hợp người trẻ tuổi, cịn bóng đá môn thể thao, khái niệm không đồng với Trong niên có hs, sinh viên, đội cịn bóng đá có huấn luyện viên, cầu thủ => c1: Trong niên nói chung tầng lớp sinh viên nói riêng, niềm say mê nhân tố quan trọng dẫn đến thành cơng => c2: Trong thể thao nói chung bóng đá nói riêng, niềm say mê nhân tố quan trọng dẫn đến thành công c Lão Hạc, Bước đường tác phẩm VN từ thời kì 1930-1945 khơng nằm hệ thống tác giả Ngô Tất Tố => c1: Lão hạc (Nam Cao); Bước đường (Nguyễn Công Hoan); Tắt đèn (Ngô Tất Tố) giúp => c2: Lão Hạc, Bước đường Tắt đèn giúp d Em muốn trở thành kĩ sư hay bác sĩ e Bài thơ không hay nghệ thuật mà sâu sắc nội dung tư tưởng g Trên sân ga cịn lại người, người cao, gầy cịn người lùn béo h/ c1: Chị Dậu cần cù, chịu khó nên chị đảm gánh vác trách nhiệm cho chồng c2: Chị Dậu nhân hậu, thuỷ chung nên chị mực yêu thương chồng i./ c1: Nếu không phát huy đức tính tốt đẹp người phụ nữ phụ nữ VN ngày khơng thể xứng đáng với chữ vàng Bác Hồ trao tặng Đó anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm C2: Nếu không phát huy cao độ đức tính tốt đẹp phụ nữ xưa phụ nữ VN ngày đảm nhiệm vụ vinh quang nặng nề k./ c1: Hút thuốc vừa có hại cho sức khoẻ mình, vừa gây hại cho sức khoẻ người xung quanh 2.Bài tập 2/128 (10') * HS trao đổi bài, tìm TLV bạn câu sai diễn đạt, yêu cầu sửa lại cho - GV gọi HS lên bảng ghi lại số lỗi tiêu biểu, sửa chữa 4.Câu hỏi tập củng cố: GV nhắc lại ý viết văn Tránh số lỗi thường gặp Hướng dẫn học sinh tự học nhà: Tiếp tục trao đổi bài, tìm TLV bạn câu sai diễn đạt, sửa lại cho Chuẩn bị: Ôn tập Tiếng Việt HKII Đọc trả lời câu hỏi ôn tập (SGK/130,131,132, 133) Làm tập V Rút kinh nghiệm: Nội dung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Phương pháp: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Sử dụng đồ dùng dạy học: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… _ Tuần: 31 Tiết: 123-124 Bài: 30 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN NGHỊ LUẬN SỐ ND: …… I Mục tiêu: Giúp học sinh Kiến thức: _ HS biết vận dụng kỹ để viết văn nghị luận vấn đề văn học xã hội Kỹ năng: _ Tiếp tục rèn luyện kỹ viết văn nghị luận _Xác định lập hệ thống luận điểm cho văn nghị luận _Biết đưa yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm vào văn nghị luận Thái độ: _ Học sinh ln có ý thức vận dụng kiến thức học vào văn nghị luận II Đề kiểm tra: “Hãy nói khơng với ma tuý” Em viết văn nghị luận để nêu rõ tác hại ma túy Là học sinh em cần phải làm để phịng, tránh ma t III Đáp án: a Mở bài: Nội dung - Dẫn dắt vấn đề - Khẳng định ma tuý ảnh hưởng lớn tới kinh tế, sức khoẻ, nhân cách người b Thân bài: * Giải thích: Tại lại: Hãy nói khơng với ma t Hãy nói khơng với ma tuý nào? (2đ) * Chứng minh: (5đ) - Ma tuý ảnh hưởng lớn đến phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội (Dẫn chứng cụ thể: người nghiện ma tuý tiêu hết số tiền bao nhiêu, kinh tế gia đình, xã hội bị ảnh hưởng nào?) - Ma túy huỷ hoại sức khoẻ người (Dẫn chứng cụ thể.) - Ma tuý huỷ hoại nhân cách người Điểm (1.5 điểm) (7 điểm) c Kết bài: IV Kết quả: Lớp 8A1 8A2 8A3 Cộn g TSHS Ưu điểm: (Bao nhiêu người nghiện ma tuý phạm tội Con giết cha, mẹ Chồng giết vợ …) - Ma tuý dẫn đến bệnh nguy hiểm HIV/AIDS (Dẫn chứng cụ thể.) - Ma tuý xâm nhập vào học đường có ảnh hưởng tới nhân cách học sinh - Nêu vài biện pháp phòng, chống ma tuý … - Khái quát lại vấn đề (1.5 điểm) - Suy nghĩ, hành động thân GIỎI TL KHÁ TL TB TL YẾU TL KÉM TL >TB TL Khuyết điểm: Giải pháp khắc phục: