Đang tải... (xem toàn văn)
Hä vµ tªn Hä vµ tªn bµi thi häc kú II Líp 6 M«n Sinh Häc Thêi gian 45 phót ( kh«ng kÓ thêi gian giao ®Ò ) §iÓm Lêi phª cña gi¸o viªn I/ Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan (H y khoanh vµo ch÷ c¸i ®øng tríc ph¬ng[.]
Họ tên : thi học kỳ II Lớp M«n : Sinh Häc Thêi gian : 45 ( không kể thời gian giao đề ) Điểm Lời phê giáo viên I/ Trắc nghiệm khách quan : (HÃy khoanh vào chữ đứng trớc phơng án trả lời đúng) Câu ; Thực vật hạt kín tiến hoá : A Có quan sinh dỡng ( rễ , thân, lá) đa dạng B Có mạch dẫn thật C Có quan sinh sản hoa, quả, hạt nằm D Cả ba ý Câu : Đặc điểm bật thực vật hạt trần : A Lá hình kim , có mạch dẫn B Thân ,rễ ,là đa dạng C Cơ quan sinh sản nón , sinh sản hạt nằm noÃn hở D Cả A B Câu : Đặc điểm phân biệt hai mầm mầm : A Rễ B Thân C Lá D Số mầm phôi Câu : Trong nhóm sau nhóm gồm toàn hạt kín : A Bởi , Lông cu li , Bách tán B Rªu, ,Nh·n C Nh·n , Hång , Cà chua D Thông , Xoài , Na Câu : Là học sinh em làm để bảo vệ đa dạng thực vật A Không chặt phá bừa bÃi , ngăn chặn phá rừng ,tuyên truyền nhân dân để bảo vệ rừng B Tham gia x©y dùng vên thùc vËt , vên quốc gia ,khu bảo tồn thiên nhiên, C Phát báo cho quyền địa phơng hành vi vận chuyển , buôn bán trái phép thực vật quý D Cả A,B,C Câu : Bằng kiến thức đà học hÃy điền từ thiếu vào chỗ trống câu sau : Thực vật làm ổn định lợng o xi cacbonic nhờ trình Thực vật góp phần khí hậu làm giảm ô nhiễm môi trờng chống đất , hạn chế ngập lụt , hạn hán Ngoài thực vật cung cấp Cho động vật nngêi C©u : Nèi c©u ë cét A víi cét B cho thÝch hỵp A KÕt nối B a.Vi khuẩn có cấu tạo đơn giản Hoại sinh b.Vi khuẩn sống xác động, thực Ký sinh vật hình thức Tế bào cha có nhân c.Vi khuẩn sống thể sống hoàn chỉnh d.Vi khuẩn sinh sản nhanh Cúm gia cầm đ.Vi rút cúm AH5N1 gây bệnh dịch II/ Tự luận Câu : HÃy thay từ động vật , thực vật tên vật , cụ thể chuỗi sau Thực vật Thức/ ăn Động vật ăn cỏ Thức/ăn động vật ăn thịt Thực vật Thức/ăn Động vật Thức /ăn ngời Thực vật Thức /ăn động vật ăn cỏ Thức /ăn động vậta ăn thịt Thức /ăn Câu : Bằng kiến thức đà học em hÃy cho biết biện pháp : a/ hạn chế tác động có hại thực vật tới sức khoẻ ngời b/ Hạn chế tác động có hại vi khuẩn Câu : Nêu đặc điểm để phân biệt mầm , mầm ngời ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………