I ÑAËC ÑIEÅM TÌNH HÌNH LÔÙP DAÏY I ÑAËC ÑIEÅM TÌNH HÌNH LÔÙP DAÏY Lôùp 8A1 Só soá Lôp coù tinh thaàn hoïc taäp toát, bieát ñoaøn keát trong hoïc taäp Coù yù thöùc vöông leân, tìm toøi vaän duïng kieán[.]
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP DẠY: Lớp 8A1: Só số - Lơp có tinh thần học tập tốt, biết đoàn kết học tập - Có ý thức vương lên, tìm tòi vận dụng kiến thức - Tuy nhiên, lớp có học sing khuyết tật nên viẹc tiếp thu em chưc tốt Lớp 8A2: Só số - Lớp học đông, gây khó khăn cho việc học nhóm, thực hành - Lớp có tinh thần cầu tiến học tập - Tuy nhiên học phát biểu xây dựng Lớp 8A3: Só số - Trong lớp có vài em than gia phát biểu ý kiến xây dựng - Lớp học tập, có thái độ xem thường môn Lớp8A4: Só số - Só số đông gấy khó khăn cho việc học nhóm, thực hành - Đa số học sinh chây lười học tập - Phát biểu xây dựng tập trung số em giỏi Lớp 8A5: Sí số - Lớp học sôi nổi, chăm học tập - Tuy nhiên, mặt học tập chưa tập trung số em giỏi - Cần kết hợp với giáo viên chủ nhiệm để đề biện pháp chặt chẽ nhằm đạt hiệu cao Lớp 8A6: Só số - Lớp có tinh thần học tập - Phát biểu xây dựng sôi - Tuy nhiên vẫng số em chây lườitrong học tập, học cũ lời thực hành Lớp 8A7: Só số - Trong lớp có vài em than gia phát biểu ý kiến xây dựng - Lớp học tập, có thái độ xem thường II THỐNG KÊ CHẤT LƯNG ĐẦU NĂM VÀ CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU: Lơ ùp S ó s o III ĐẦU NĂM CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU HỌC KÌ I Giỏi Kh T.B Yế Ké u m Gio ûi Kh T B Yế Ké u m HỌC KÌ II Gio ûi BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯNG GIÁO DỤC Kh T B Yế Ké u m Ghi Đầu năm: a) Đối với Giáo Viên: - Nghiên cứu tài liệu, tham khảo sách giáo trình có liên quan - Soạn giảng chất lượng, chuẩn bị, nghiên cứu kó trước đến lớp, tổ chức, hướng dẫn em tập, kiến thức có liên quan tới học để em chuẩn bị trước nhà - Tăng cường kiểm tra thường xuyên, đánh giá trung thực, xác -Xây dựng tổ, nhóm học tập theo tổ, theo lớpvà theo địa bàn cư trú - Phát học sinh có lòng đam mê môn học,có kế hoạch bỗi dưỡng để em tiến xa b) Đối với HS: - Trước đến lớp phải chuẩn bị trước nhà, học thuộc cũ làm đầy đu ûcác câu hỏi SGK vào tập - Tìm hiểu, chuẩn bị, nghiên cưtruwowcs nhà, phát huy tính tích cực, chủ động học sinh việc tự chiếm lónh kiến thức - Khi đến lớp phải nghiêm túc học tập, rèn tính kỉ luật nếp, có tinh thần trách nhiệm, ý thức tự giác giừo thực hành - Thực việc học theo tổ, theo nhóm, theo điạ bàn cư trú, tăng cường đọc sách báo tìm hiểu kiến thức phương tiện thông tin, vận dụng kiến thức học vào sống Cuối học kì I: IV: KẾT QUẢ THỰC HIỆN : LỚ P SĨ SO Á SƠ KẾT HỌC KÌ I Giỏ i Khá T.B V NHẬN XÉT RÚT KINH NGHIỆM: TỔNG KẾT CĂ NĂM Yếu Kém Giỏi Khá T B Yếu Kém Ghi ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… TEÂN CHƯƠNG TỔN G SỐ TIẾT CHƯƠN GI “CƠ HỌC” 18 MỤC TIÊU CẦN ĐẠT KIẾN THỨC KỸ NĂNG THÁI ĐỘ KIẾN THỨC CƠ BẢN - Mô tả chuyển động học tính tương đối chuyển động - Nêu thí dụ chuyển động thẳng, - Nhận xét vật vừa chuyể Nghiê m túc, tinh thần hợp tác - Biết chuyển động, đứng yên - Tính tương đối chyển động, đứng yên - dạng PHƯƠNGPH ÁP DẠY HỌC CHUẨN BỊ CỦATHA ÀY & TRÒ -Quan sát tượng, tìm hiểu thông tin quan sát SGK thực tế Tranh ảnh vẽ hình 1.1; 1.2;1.3 SGK GHI CHU Ù cong dao động - Biết vận tốc đại lượng biểu diễn nhanh chậm chuyển động - Biết cách tính vận tốc chuyển động phân biệt chuyển động chuyển động không ( vận tốc chuyển động không đổi vận tốc chuyển động không thay đổi đoạn đường khác nhau) TÊN CHƯƠN G TỔ NG SỐ TIẾ T n động đứng yên, tùy theo việc chọn vật mốc - Xác định vận tốc chuyể n động biết đổi đơn vị vận tốc chuyển động học thường gặp Nghiê m túc trung thực cẩn thận xác MỤC TIÊU CẦN ĐẠT KIẾN THỨC KỸ NĂNG THÁI ĐỘ - Vận tốc gì? -Công thức: V = S /T - Đơn vị m/s km/h KIẾN THỨC CƠ BẢN - Quan sát tượng tìm hiểu thông tin SGK thực tế PHƯƠNGPH ÁP DẠY HỌC - Bảng phụ ghi sẵn nội dung 2.1 - Phóng to hình2.2 CHUẨN BỊ CỦATH ẦY & TRÒ GHI CH Ú Nêu thí dụ tác dụng lực làm vật biến đổi chuyển động nhanh lên, chậm đổi hướng - -Xác định vận tốc chuyể n động từ tượng thực tế kết thí nghiệ m rút qui luật chuyể n động không - Biểu diễn Lực đoạn thẳng có hướng -Tập trung nghiêm túc hợp tác thực thí nghiệm - Chuyển động không - Vận tốc trung bình VTB = S/ t - Làm việc với SGK tòm hiểu thông tin phát qua thí nghiệm thực tế Kẽ bảng 3.1 SGK máng nghiêg bánh xe, bút để đánh dấu đồng hồ bâmd giây - Lực đại lượng vectơ - cách biểu diễn Lực - Thu thập thông tin qua SGK, thí - HS: Kiến nghiệm thức sống Lực Tác dụng lực , this nghiệm, giá đỡ, xe lănh, nam châm thẳng, lỗi sắt TÊN CHƯƠN G TỔ NG SỐ TIẾ T MỤC TIÊU CẦN ĐẠT KIẾN THỨC - Mô tả cân lực nhận biết tác dụng lực cân lên vật chuyển động - Nhận biết tượng quán tính giải thích số tượng đời sống hàng ngày kỷ thuật quán tính - Mô tả xuất lực masát ( Ma sát trượt, lăn ) - Nêu dược số cách làm tăng giảm ma sát đời sống kỷ thuật KỸ NĂNG - Biết suy đoán tiến hành thí nghiệ m tác phong nhanh nhện xác - Rèn luyện kỹ đo lực đặc biệt đo Fms để rút nhận xét THÁI ĐỘ KIẾN THỨC CƠ BẢN Nghiê m túc hợp tác làm thí nghiệ m - Hai lực cân - Khi có lực cân tác dụng lên vật đứng yên tiếp tục đứng yên, chuyển động tiếp tục chuyển động chuyển động gọi chuyển động quán tính Nghiê m túc hợp tác quan sát tranh - - Biết xuất loại lực ma sát - Sự lợi hại ma sát để biết cahc stăng giảm thực tế đời sống kỷ thuật PHƯƠNGPH ÁP DẠY HỌC CHUẨN BỊ CỦATH ẦY & TRÒ Làm việc SGK đểdự đoán thí nghiệm rýt nhận xét - Bảng phụ 5.1 - cốc nước - băng giấy( 10 x 20cm ) máy A Tiet – bút đồng hồ bấm giây- xelăn khúc gỗ hình trụ - Quan sát làm việc với SGK phát hiệ thí nghiệm - Tranh vẽ 6.1; 6.2; 6.4; 6.5 SGK nhóm HS lực kế, miếng gỗ mặt nhám, mặt nhẵn GHI CH Ú đặc điểm Fms TÊN CHƯƠN G TỔ NG SỐ TIẾ T cân xelăn MỤC TIÊU CẦN ĐẠT KIẾN THỨC - Biết áp suất gì? mối quan hệ áp suất với lực tác dụng diện tích bị ép - Giải thích số tượng tăng giảm áp suất đời sống ngày - Mô tả thí nghiệm chứng tỏ tồn áp suất chất lỏng - Tính áp suất chất lỏng theo độ sâu trọng lượng riêng chất KỸ NĂNG - Làm thí nghiệ m xét mối quan hệ áp suất yếu tố S F - Quan sát tượng rút nhận xét THÁI ĐỘ Nghiê m túc xác hợp tác thí nghiệ m KIẾN THỨC CƠ BẢN - p lực lực ép vuông góc với mặt bị ép - p suất P = F/S - Đơn vị N/ m2 hay Pa - Chất lỏng gây áp suất lên đáy, - Trung thành bình thực tỉ vật mỉ lòng nước cẩn - Công thức thận tính: P = h.d xác - Nguyên tắc bình thông việc PHƯƠNGPH ÁP DẠY HỌC CHUẨN BỊ CỦATH ẦY & TRÒ - Làm việc SGK tìm tòi phát qua thí nghiệm quan sát Khay cát bột mì miếng kim loại hình chữ nhật tranh vẽ 7.1; 7.3 bảng phụ 7.1 - Tìm tòi phát qua thí nghiệm làm việc SGK tìm hiểu phân tích tượng - Mỗi nhóm bình hình trụ có đáy lỗ A,B bịt caou mỏng, bình thủy tinh GHI CH Ú lỏng giải thích bình thông - Giải thích tồn áp suất khí - hiểu víao áp suất khí tính độ cao cột thủy ngân đổi TÊN CHƯƠN G TỔ NG SỐ TIẾ T 10 - Biết suy luận lập luận từcác tượng thực tế thu nhận thông tin qua thí nghiệ m - Tinh thần hợp tác ý thức suy nghó MỤC TIÊU CẦN ĐẠT KIẾN THỨC KỸ NĂNG đơn vị mmHg sang đơn vị N/m2 kiến thức để giải thích tồn áp suất khí đo THÁI ĐỘ - Trái đất vật trái đất chịu tác dụng khí theo pjương - p suất khí áp suất cột KIẾN THỨC CƠ BẢN - Quan sát vấn đáp tìm tòi làm việc với SGK ( tìm hiểu thông tin lời, hình vẽ) PHƯƠNGPH ÁP DẠY HỌC thủy ngân ống FôRixenLi nên người ta dùng mmHg làm đơn vị đo áp suất - Cẩn có đóa tích rời, bình thông - Mỗi nhóm ống thủy tinh dài 10 x 15cm tiết diện 23mm cốc nước CHUẨN BỊ CỦATH ẦY & TRÒ Màu - Quan sát - Mỗi GHI CH Ú 11 - Nhận biết lực đẩy AcSimét biết cách tính độ lớn lực theo trọng lượng riêng chất lỏng thể tích phần ngập chất lỏng - Viết công thức tính độ lớn Lực đẩy Acsimet Nêu tên đơn vị đo đại lượng công thức Tập đề xuất phương án thí nghiệm TÊN CHƯƠN G TỔ NG SỐ TIẾ T áp suất khí - Làm thí nghiệm để đo lực tác dụng lên vật để xác định lực đẩy Acsi met - Sử dụng bình chia độ, lực kế… Làm thí nghiệm kiểm chứng thận xác thí nghiệ m - Cẩn thận xác việc thu nhận thông tin MỤC TIÊU CẦN ĐẠT KIẾN THỨC KỸ NĂNG THÁI ĐỘ - Mọi vật nhún chất lỏng bị chất lỏng đẩy từ lên với lực có độ lớn trọng lượng phần chất lỏng bị vật chím chỗ - Công thức Lực đẩy AcSimet : FA = d V KIẾN THỨC CƠ BẢN tìm hiểu phát qua thí nghiệm làm việc SGK - Thu thập thông tin SGK phát qua thí nghiệm PHƯƠNGPH ÁP DẠY HỌC nhóm lực kế, giá đỡ, cốc nước, bình tràn, nặng ( 1N ) - Mỗi nhóm lực kế GHĐ 2,5N, vật nặng có V = 50cm3 không thấm nước, khăn lau, HS CHUẨN BỊ CỦATH ẦY & TRÒ GHI CH Ú 12 Trên sở dụng cụ thí nghiệm co.ù - Giải thich đựoc vật vật chìm, lơ lửng - Giải thích điều kiện vật sống - Kỹ làm thí nghiệ m phân tích nhận xét tượng thí nghiệ m - Trung thực thí nghiệ m 13 14 - Phân biệt khái niệm công học công đời sống – Tính Công theo lực quãng đường dịch chuyển - Phân tích lực thực công tính công học - Nhận biết bảo toàn công loại máy đơn giản từ suy định luật công áp dụng - Quan sát thí nghiệ m rút mối quan hệ - Chính xác việc thu thập thông tin SGK - Cẩn thận nghiê m túc xác - Biết vật chìm, nổi, lơ lửng - Cách tính lực đẩy Acsimet vật mặt chất Lỏng ( V thể tích phần vật chìm chất lỏng, dt lượng riêng chất Lỏng ) - Điều kiện có công học Lực tác dụng vào vật làm vật chuyển dời - Công thức tính Công: A = F.S Đơn vị Jun (J); 1J=1Nm - Định luật Công - Làm việc với SGK tìm tòi phát qua thí nghiệm - Tìm hiểu thông tin lời, hình vẽ - Tìm hiểu thông tin SGK tìm tòi phát qua thí nghiệm Mẫu báo cáo - Mỗi nhóm cốc thủy tinh to đựng nước – đinh, miếng gỗ có khối lượng lớn đinh, ống thủy tinh đựng cát có nút - Tranh vẽ phóng to hình 13.1, 13.2 SGK - Mỗi nhóm thước có GHD 30cm cho máy đơn TÊN CHƯƠN G TỔ NG SỐ TIẾ T MỤC TIÊU CẦN ĐẠT KIẾN THỨC giản khác 15 gái đỡ Thanh nằm ngang – - Biết ý nghóa công suất sử dụng công thức tính công suất để tính công suất, công thời gian: 16 - Nêu thí dụ số vật chuyển động có động KỸ NĂNG Yếu tố: Lực tác dụng quãng để xây dựng định luật Công - Tư từ tượng thực tế để xây dựng khái niệm đại THÁI ĐỘ Nghiê m túc thí nghiệ m - Hứng thú học tập KIẾN THỨC CƠ BẢN PHƯƠNGPH ÁP DẠY HỌC - Công suất - Vấn đáp xác địng tìm tòi làm công sing việc SGK đơn vị thời gian: Công thức: P = A/t đơn vị W 1W = 1J/S,KW,MW - Khi vật có khả sinh công có – Hai dạng - Tìm hiểu thông tin SGK- phát qua thí nghiêm tìm hiểu thực CHUẨN BỊ CỦATH ẦY & TRÒ Ròng rọc nặng 150g lực kế 2,5N – 5N dây jéo cước - chuẩn bị tranh 15.1 sGK - Tranh phóng to thí nghiệm GHI CH Ú số vật cao năng, vật đàn hồi bị giảm hay nén TÊN CHƯƠN G TỔ NG SỐ TIẾ T 17 lượng công suất - Quan sát thí nghiệ m môn: thói quen quan sát hiên tượng thực tế MỤC TIÊU CẦN ĐẠT KIẾN THỨC - Mô tả chuyển hóa động năng, bảo toàn KỸ NĂNG - Phân tích tổng hợp so sánh kiến thức sử dụng xác THÁI ĐỘ vận dụng kiến thức học thực tế Nghiê m túc học tập yêu năng: Thế – động - Thế phụ thuộc vào h P - Động phụ thuộc vào m V - Cơ vật KIẾN THỨC CƠ BẢN tế PHƯƠNGPH ÁP DẠY HỌC tổng động - Biết chuyển hóa động sang ngược lại Trong trình động chuyển 16.1a,b SGK, 16.4 bi thép máy nghiên miếng gỗ, cụt đất nặng – nhóm CHUẨN BỊ CỦATH ẦY & TRÒ Là xo thép cuống tròn - Quan sát tìm hiểu phân tích tượng thí nghiệm - Được nén dây len Miếng gỗ- bap diêm tranh phóng to GHI CH Ú 18 thuật ngữ - Tự kiểm tra để củng cố nắm kiến thức chương - Vận dụng tổng hợp kiến thức học để giải vấn đề liên quan TÊN CHƯƠN G TỔ NG SỐ TIẾ T thích môn học - Vấn đáp tìm tòi đọc thông tin SGK - Chuyển động học – Tính tương đối - Ý – Chuyển thức động vận V = S/t ; dụng chuyển động không kiến Vtb = S/t đơn vị thức m/s; Km/h - Lực cân học = quán để tính trả lời - Xuất Lực masat tác dụng biện MỤC TIÊU CẦN ĐẠT KIẾN THỨC hóalẫn bảo toàn KỸ NĂNG THÁI ĐỘ KIẾN THỨC CƠ BẢN Pháp tăng giảm - p suất rắn, áp suất chất lỏng công thức hình 17.1 bóng caosu lắc đơn giá đỡ GV: Viết sẵn mục B trò chơi ô chữ phương án kiểm tra HS: n sẵn phần A nhà phần tập mục III PHƯƠNGPH ÁP DẠY HỌC CHUẨN BỊ CỦATH ẦY & TRÒ GHI CH Ú CHƯƠN G II “ NHIỆT HỌC” 11 Mô tả tượng hay thí nghiệm chứng tỏ vật chất cấu tạo từ hạt riêng biệt chuyển động không ngững hạt có khoảng cách - Hình vẽ mô tả xếp phân tử chất rắn, lỏng khí - Biết nhiệt gì? - Nêu cách làm biến đổi nội -Vẽ hình mô tả xếp phân tử chất - Yêu thích môn học có ý thức vận dụng kiến thức học - Giải giải tihích thích nhiệt tượng độ - Kiên trì cao thí nghiệ khuyết m môn tán học diễn - Lực đẩy Acsimet - Điều kiện vật nổi, chìm lơ lửng - Công thức tính lực đẩy Acsimet – Công, công suất Định luật công – chuyển hóa nằng - Làm việc với SGK tìm hiểu phân tích tượng qua thí nghiệm - Làm việc với SGK tìm hiểu thông tin lời hình vẽ - Làm việc với SGK tìm hiểu thông tin băng lời thưch tế - Tìm tòi phát qua thí nghiệm - GV: Bình chia độ đường kính 20mm – bình đựng rượu, nước 50cm3 Mỗi nhóm HS : bình GHD 100cm3 bình 50cm3 bình đựng ngô, bình đựng cát mịn - Tranh vẽ phóng to hình 20.1 20.4 TÊN CHƯƠN G TỔ NG SỐ TIẾ T MỤC TIÊU CẦN ĐẠT KIẾN THỨC KỸ NĂNG THÁI ĐỘ nhanh - Sử dụng thuật ngữ nhiệt năng, nhiệt lượng - Quan sát tượng vật lí - Kỹ sử dụng số dụng - Xác định cụ thí lượng nghiệ vật thu vào hay m tỏa Dùng công thức tính - phân nhiệt lượng tích phơng trình cân băng nhiệt để số - Trung thực nghiê m túc học tập - Hứng thú học tập ham hiểu khám phá - Giải thích số tượng ba cách truyền nhiệt tự nhiên sống ngày - Trung thực hợp tác nhóm Nghiê m túc học tập KIẾN THỨC CƠ BẢN - Biết công thức tính nhiệt lượng vật thu vào – Nhiệt dung riêng số chất - Nhiệt độ truyền từ vật cao PHƯƠNGPH ÁP DẠY HỌC GV: Quả bóng Cao su, phích nước nóng, đồng xu cốc thủy tinh , thìa nhôm HS: đồng tiền xu, cốc nhựa, thìa nhôm - Vẽ hình 22.1 -22.4 dụng cụ thú nghiệm hình 22.122.4 - Dụng cụ thí nghiệm 23.2 23.5 - Quan sát tìm hiểu thông tin lời SGK CHUẨN BỊ CỦATH ẦY & TRÒ - Vẽ sẵn ba bảng kết thí nghiệm 24.124 giá thí nghiệm GHI CH Ú giải thích tập TÊN CHƯƠN G TỔ NG SỐ TIẾ T liệu – Rèn luyện kỹ tổng hợp khái - Thông tin SGK vấn đáp timd tòi MỤC TIÊU CẦN ĐẠT KIẾN THỨC Giản gần gũi với thực tế trao đổi nhiệt hai vật - Nhận biết chuyển hóa lượng trình nhiệt thừa nhận bảo toàn lượng trình - Mô tả hoạt KỸ NĂNG Quát hóa - Vận dụng công thức tính nhiệt lượng - Phân tích tượng vật lí - Giải THÁI ĐỘ KIẾN THỨC CƠ BẢN - Kiên kì trung thực học tập Có nhiệt độ cao sang vật có nhiệt độ thấp cân QTỏa = QThu - Công thức tính nhiệt lương nhiên liệu đốt cháy Tỏa ra: Q = q,m - Cơ năng, nhiệt từ vật sang vật khác chuyển hóa từ dạng sang dạng khác - Định luật - Mạnh dạng tự tin vào thân tham gia thảo luận lớp PHƯƠNGPH ÁP DẠY HỌC CHUẨN BỊ CỦATH ẦY & TRÒ lưới amilăng, đèn cồn cốc thủy tinh, nhiệt - Quan sát kế tìm tòi - phích phân tích nước, tượng bình chia độ hình trụ, nhiệt lượng kế, - Làm việc nhiệt với SGK – kế Quan sát tìm - Phóng tòi phân to hình tích qua thí 27.1, GHI CH Ú động động nhiệt bốn kỳ, nhận biết số động nhiệt khác Biết suất tỏa nhiệt nhiên liệu đốt cháy Biết cách tính hiệu suất động nhiệt tập đơn giản động nhiệt - Yêu thích môn học mạnh trao đỏi nhóm bảo toàn CHNL nghiệm 27.2 - Động nhiệt động phần lượng nhiên liệu bị đốt cháy chuyển hóa thành – Hiệu suất động nhiệt H = A/ Q Cát Tiến, ngày………… tháng………………năm 2006 Tiến, ngày25 tháng năm2006 XÁC NHẬN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN HOẠCH Cát NGƯỜI LẬP KẾ