Ngaøy soaïn / /2006 Tröôøng THCS soá1 Phöôùc Sôn ( Giaùo aùn Ngöõ Vaên 7 **************************************************************************** GIAÙO AÙN TOÁT Ngaøy soaïn 31/03/2008 Ngaøy giaû[.]
Trường THCS số1 Phước Sơn - - Giáo án Ngữ Văn **************************************************************************** GIÁO ÁN TỐT Ngày soạn : 31/03/2008 Ngày giảng:01/04/2008 Tuần 28 - Tiết : 113 Bài dạy : CA HUẾ TRÊN SÔNG HƯƠNG ( Theo Hà Ánh Minh – Báo Người Hà Nội ) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS thấy vẻ đẹp nét sinh hoạt văn hóa cố đô Huế, môït vùng dân ca phong phú nội dung, giàu có điệu người đỗi tài hoa Kỹ năng: Tạo cho học sinh kó phân tích văn nhật dụng - môït kí Thái độ: Xây dựng cho học sinh ý thức tự hào vàbiết bảo tồn phát huy nét đẹp văn hóa truyền thống cha ông… II CHUẨN BỊ: Giáo viên : Đọc sgk, nghiên cứu tài liệu, tranh ảnh Huế, lời vài điệu dân ca Huế Băng nhạc, soạn giáo án, làm bảng phụ Học sinh : Xem trước nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tình hình lớp : 1’ Kiểm tra cũ: (5 phút) * Câu hỏi: - Phân tích trò lố mà Va- ren bày với Phan Bội Châu ? - Vì tác giả lại đặt việc làm Va-ren PBC “những trò lố”? * Gợi ý: - Va-ren bày trò lố PBC : hứa chăm sóc vụ PBC thực chất lời hứa lèo, gian trá, giả dối Khi đến gặp cụ PBC tù dùng lời lẽ hoa mó, khua môi múa mép hòng dụ PBC theo phản lại lí tưởng… - Tác giả đặt tên từ đầu đến cuối Va-ren thực hiện, Va-ren thủ vai thằng trò kịch… Giảng : a) Giới thiệu bài: 2’ Giáo viên đưa tình - Trước học này,em biết cố đô Huế ? Hãy nêu vài đặc điểm tiêu biểu xứ Huế mà em biết? Huế Cố đô xưa triều Nguyễn, UNESCO công nhận di sản văn hóa giới - Giáo viên cho học sinh nghe điệu dân ca Huế học sinh đoán tên điệu *********************** Giáo viên: :Hoàng Thị Thanh Thúy********************* Trường THCS số1 Phước Sơn - - Giáo án Ngữ Văn **************************************************************************** Nói đến Huế, người ta cảm nhận dến vừa sâu lắng vừa huyền ảo buồn man mác, chứa đựng tâm tư-tình cảm người: Nỗi niềm chi Huế ơi! Mà mưa xối xả trắng trời Thừa Thiên ( Tố Hữu ) Huế đó, Huế hiểu lòng người, dìu dắt người vào cõi mơ mộng, xa xăm điệu dân ca … sâu nặng nghóa tình: lúc vui, lúc buồn, lúc say mê quyến rũ, lúc khoan thai … Có thể nói Huế nôi sản phẩm văn hóa độc đáo, đa dạng nôi nghệ thuật văn hóa dân tộc Bài học hôm nay, tìm hiểu nét đọc đáo nôi ấy: Ca Huế sông Hương TG HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG (phu GV HỌC SINH ùt) 10 Hoạt động : Hướng dẫn học sinh I Tìm hiểu chung: tìm hiểu văn Văn Vậy em hiểu Ca Huế dân ca nhật dụng ca Huế ? Huế nói riêng vùng Thừa Thiên nói - Thể loại: Bút chung Đây kí kết hợp nghị sinh hoạt văn hóa luận, miêu tả độc đáo người biểu cảm dân Cố đô: người nghe người hát ngồi thuyền - Giáo viên hướng sông Hương Ca dẫn học sinh tìm Huế thường diễn hiểu số từ ban đêm chủ yếu khó hát điệu Qua cho dân ca Huế biết, văn thuộc loại văn Văn nhật - Bố cục: gì? Hãy kể dụng: Động Phong phần tên vài văn Nha, Cầu Long Biên - + Phần 1: Từ loại mà Chứng nhân lịch sử… đầu “lí Hoài Nam”: Vẻ đẹp em học ? phong phú đa Văn thuộc thể loại ? Bút kí kết hợp nghị dạng Văn có luận, miêu tả điệu dân ca Huế thể chia làm biểu cảm + Phần 2: phần ? Nội dung Bố cục phần : phần lại : phần ? Vẻ đẹp - Gv hướng dẫn học ca Huế sinh đọc chậm rãi, - Học sinh đọc truyền cảm đọc mẫu gọi học sinh đọc tiếp *********************** Giáo viên: :Hoàng Thị Thanh Thúy********************* Trường THCS số1 Phước Sơn - - Giáo án Ngữ Văn **************************************************************************** TG HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG (phu GV HỌC SINH ùt) 15 Hoạt động : Tìm hiểu vẻ đẹp II Phân tích: 1) Vẻ đẹp điệu dân ca Huế phong phú đa Ở phần một, tác Tác giả giới thiệu giả giới thiệu điệu dân dạng điệu Huế với ca Huế dân ca Huế: “đặc sản” tiếng ? Vì dân ca mang đậm a) Làn điệu : Treo bảng Tại tác giả sắc tâm hồn ( phụ ) ý đến ca tài hoa Huế ? vùng đất Và Huế – ( Liệt kê) Cố đô xưa triều Thể điệu ca Nguyễn nên chứa Huế có sôi đựng nhiều câu hát, nổi, tươi vui, có bâng điệu hát dân gian khuâng, có Em thống kê - Học sinh ghi vào tiếc thương tên điệu dân phiếu học tập oán ca Huế - cung bậc b) Nhạc cụ: tình cảm, tên đàn tranh, đàn loại nhạc cụ nguyệt, tỳ bà, cách chơi nhị, đàn tam, nhạc nhắc tới đàn bầu, sáo văn? cặp sanh ( Phát phiếu học (Liệt kê) tập ) nhạc cụ phong Giáo viên treo - Học sinh thảo luận phú bảng phụ trả lời c) Cách chơi điệu dân ca Huế nhạc: ngón hình ảnh nhấn, mổ, vỗ, loại nhạc cụ vả, ngón bấn, Em có nhận xét day, chớp, nghệ thuật búng, ngón sử dụng phi, ngón rãi đây?Từ em có (Liệt kê) suy nghó ? điêu luyện Dân ca Huế phong phú điệu, sâu sắc nội dung, tài hoa nghệ thuật 15 Hoạt động 3:Tìm hiểu đặc Những đặc sắc ca sắc ca Huế Ca Huế hình Kết hợp ca nhạc Huế : Nguồn thành từ đâu ? dân gian nhạc a) *********************** Giáo viên: :Hoàng Thị Thanh Thúy********************* Trường THCS số1 Phước Sơn - - Giáo án Ngữ Văn **************************************************************************** TG HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG (phu GV HỌC SINH ùt) Tại điệu cung đình gốc: ca Huế nhắc Vì từ nguồn gốc Kết hợp ca tới văn hình thành ca nhạc dân gian vừa sôi nổi, tươi Huế: nhạc dân gian nhạc cung vui, vừa trang trọng nhạc cung đình đình uy nghi? + Các điệu nhạc dân b) Cách thức ( Giáo viên cho học gian thường sôi nổi, biểu diễn ca sinh nghe băng) vui tươi, lạc quan Huế: + Nhạc cung đình - Quang cảnh: nhạc dùng buổi sông nước lễ tôn nghiêm nơi vào đêm Một đêm ca Huế cung đình vua trăng huyền trình tự diễn chúa, nới tôn miếu ảo, thơ mộng ? Quang triều đình - Ngồi cảnh diễn ? phong kiến thường có thuyền rồng, sắc thái trang trọng, nghe nhìn uy nghi trực tiếp - Quang cảnh sông ca công, nhạc cách nước vào đêm trăng công: Cách nghe ca Huế huyền ảo, thơ mộng ăn mặc, cách có độc đáo ? chơi đàn… - Trình tự : + Mở đầu hòa tấu + Kế đến lí hay dân ca + Sau nhạc cung đình Mang tính Nghe ca Huế Câu hỏi thảo luận: dân tộc cao, thuyền Tại nói rồng, xưa dành nghe ca Huế nghe ca Huế cho vua chúa thú tao thú tao nhã ? - Nghe nhìn trực nhã ( Gợi ý: Trước hết tiếp ca công ta tìm hiểu trang phục cổ tao nhã ? Hãy truyền cất lên lời lấyvài ví dụ có hát du dương thể đặt câu với - Đêm rằm từ “tao nhã”) thuyền sông Hương thơ mộng để Từ em hiểu nghe ca Huế thật người xứ thú Huế ? tao nhã: cao lịch - Nghe ca Huế thú tao nhã ca Huế *********************** Giáo viên: :Hoàng Thị Thanh Thúy********************* Trường THCS số1 Phước Sơn - - Giáo án Ngữ Văn **************************************************************************** TG HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG (phu GV HỌC SINH ùt) cao, lịch sự, nhã nhặn, sang trọng, duyên dáng từ nội dung đến hình thức, từ cách biểu diễn đến thưởng thức, từ ca công đến nhạc công… Người xứ huế nội tâm phong phú âmthầm vàkín đáo III Tổng Hoạt động 3: Tổng kết Nhắc lại - Học sinh thảo luận kết : * Ghi nhớ : đặc sắc nội trả lời sgk / tr 104 dung nghệ thuật văn bản? Hoạt động 4: Củng cố Ngoài ra, Huế Sông Hương, núi tiếng với Ngự, ăn địa danh, đậm màu sắc dân sản vật nữa? tộc, lăng tẩm… - Cho học sinh câu hỏi trắc nghiệm Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết sau : 2’ Bài tập nhà: - Đọc lại văn bản, nắm nội dung nghệ thuật - Sưu tầm điệu dân ca quê em : kể tên tập hát chuẩn bị cho tiết học Chương trình địa phương cuối năm Chuẩn bị mới: Soạn “Quan m Thị Kính” + Tìm hiểu thể loại “chèo”? Tóm tắt chèo Quan Âm Thị Kính + Đọc phân tích Nỗi oan hại chồng IV RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… *********************** Giáo viên: :Hoàng Thị Thanh Thúy*********************