Đề thi hsg văn 7 tự luận (1)

ĐỀ THI HSG VĂN THEO CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018 ĐỀ SỐ 01 PHẦN I ĐỌC- HIỂU ( 6,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên : Cảm ơn mẹ ln bên Lúc đau buồn sóng gió Giữa giơng tố đời Vòng tay mẹ chở che khẽ vỗ Bỗng thấy lịng nhẹ nhàng bình n Mẹ dành hết tuổi xuân Mẹ dành chăm lo tháng ngày Mẹ dành bao hi sinh để chạm lấy ước mơ Mẹ ánh sáng đời Là vầng trăng lạc lối Dẫu trọn kiếp người Cũng chẳng hết lời mẹ ru… (Trích lời hát Con nợ mẹ, Nguyễn Văn Chung) Câu (1,0 điểm) Xác định thể thơ phương thức biểu đạt đoạn trích -1- Câu (1,0 điểm) Em hiểu nghĩa từ “đi” câu:“Dẫu trọn kiếp người”? Câu (2,0 điểm) Nêu nội dung thơ Câu (2,0 điểm) Chỉ phân tích tác dụng biện pháp nghệ thuật câu sau: “Mẹ dành hết tuổi xuân Mẹ dành chăm lo tháng ngày Mẹ dành bao hi sinh để chạm lấy ước mơ” PHẦN II LÀM VĂN ( 14,0 điểm) Câu (4,0 điểm) Cảm ơn mẹ ln bên Lúc đau buồn sóng gió Giữa giơng tố đời Vịng tay mẹ chở che khẽ vỗ Những câu ca gợi cho em suy nghĩ ý nghĩa lời cảm ơn sống Câu (10,0 điểm) Từ truyện cổ tích mà em chưa học lớp, phân tích đặc điểm nhân vật mà em yêu thích ĐÁP ÁN THAM KHẢO PHẦN CÂU I -2- NỘI DUNG TRẢ LỜI ĐIỂM ĐỌC HIỂU 6,0 điểm - Phương thức biểu đạt chính : biểu cảm 1,0 điểm - Thể thơ : tự 1,0 điểm Nghĩa từ đi: sống, trải qua Nội dung chính : Suy ngẫm lòng biết ơn 2,0 điểm dành cho mẹ -Nghệ thuật: Điệp ngữ (Mẹ dành) -Tác dụng: 2,0 điểm + Nhấn mạnh chăm lo, hi sinh tuổi xuân, đánh đổi đời để trưởng thành, chạm tới ước mơ, khát vọng + Khẳng định vai trò tầm quan trọng người mẹ đời người LÀM VĂN 14,0 điểm II Viết đoạn văn 4,0 điểm a Đảm bảo hình thức đoạn văn nghị luận xã hội 0,25 điểm b Xác định vấn đề cần nghị luận  0,25 điểm c Triển khai hợp lý nội dung đoạn văn : Vận dụng tốt 3,0 điểm thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lý lẽ dẫn chứng Có thể viết đoạn văn theo định hướng sau :  Giải thích: Cảm ơn là từ đáp thể biết ơn với lịng tốt hay giúp đỡ người khác Nó cách thể tình cảm, lối ứng xử người có văn hóa, lịch biết tơn trọng người xung quanh -3- Chứng minh: + Khẳng định ý nghĩa đưa biểu vai trò, tác dụng lời cảm ơntrong sống +Lấy số dẫn chứng, câu chuyện nhỏ sống hay văn học để làm sáng tỏ + Khẳng định: Cảm ơn là nét sống văn minh người có học thức, có giáo dục. Cảm ơn hồn tồn khơng phải hình thức phức tạp hóa ứng xử, khách sáo mà cần thiết, quy tắc giao tiếp người với người Bạn tự làm đẹp biết nói hai từ cảm ơn! - Phê phán hành động ngược lại lối sống tốt đẹp văn minh này, đặc biệt xã hội ngày - Đưa phương hướng học hành động cho thân d Sáng tạo : Cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ 0,25 điểm riêng, mẻ, phù hợp với vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu : Đảm bảo chuẩn xác tả, dùng từ, đặt câu, ngữ pháp 0,25 điểm Viết văn 10,0 điểm a Đảm bảo hình thức văn nghị luận văn học 0,25 điểm b Xác định vấn đề cần nghị luận : Phân tích đặc điểm nhân vật mà em yêu thích 0,25 điểm c Triển khai vấn  nghị luận : Vận dụng tốt thao 9,0 điểm tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lý lẽ dẫn chứng, thể cảm nhận sâu sắc -4- Có thể viết văn theo định hướng sau : *Mở bài: - Giới thiệu nhân vật Thạch Sanh truyện ngắn tên - Ấn tượng nhân vật: Nhân vật Thạch Sanh để lại nhiều ấn tượng khó qn với người đọc đức tính tốt đẹp *Thân bài: (1)Lần lượt phân tích đặc điểm nhân vật Thạch Sanh dựa chứng tác phẩm - Thạch Sanh có hồn cảnh xuất thân đặc biệt: + Vốn Ngọc Hoàng sai xuống đầu thai làm vợ chồng nghèo lương thiện + Người mẹ mang thai năm hạ sinh Thạch Sanh + Mồ côi sớm, sống côi cút, lẻ loi túp lều tranh gốc đa, gia tài có búa cha để lại, ngày lên rừng kiếm củi sống qua ngày + Được thiên thần xuống dạy võ nghệ phép thần thông -5- =>Sự đời sống Thạch Sanh kết hợp hài hịa yếu tố bình thường yếu tố phi thường, kì lạ; dấu hiệu báo trước cho người đọc biết việc làm phi thường chàng sau này; mở hướng phát triển câu chuyện, làm cho câu chuyện trở nên hấp dẫn - Thạch Sanh người chất phác, hiền lành, chăm chỉ, sẵn sàng xả thân người khác, khơng toan tính, vụ lợi: + Mồ cơi cha mẹ từ nhỏ nên thiếu thốn tình cảm nên Lý Thơng ngỏ lời kết tình huynh đề khơng đắn đo, suy nghĩ mà nhận lời + Tin tưởng Lý Thông nhờ canh miếu thờ thực chất chết thay cho + Khi giết chằn tinh chặt đầu mang tiếp tục bị Lý Thông lừa cướp công + Cứu công chúa, chàng tiếp tục bị Lý Thông hãm hại nên bị nhốt vào hang sâu =>Từ việc làm, hành động cho thấy Thạch Sanh người hiền lành, chất phác, sẵn sàng xả thân người khác, khơng toan tính, vụ lợi - Thạch Sanh người tài năng, cảm, có lịng nhân hậu, khoan dung, nhân đạo, u chuộng hịa bình: + Dũng cảm, tài trí dùng phép lạ búa thần diệt trừ chằn tinh, trừ hậu họa cho nhân dân + Diệt đại bàng cứu công chúa Thái tử vua -6- Thủy Tề => Những ngày tháng đầy gian truân, thử thách hội thể tài năng, lòng cảm Thạch Sanh + Bao lần mẹ Lý Thông bày kế hãm hại, có lần tưởng vào cõi chết Thạch Sanh rộng lòng tha thứ + Thiết đãi tha cho quân mười tám nước chư hầu => Những ngày tháng đầy gian truân, thử thách hội thể tài năng, lòng cảm Thạch Sanh Những việc làm thể lòng nhân hậu, bao dung, u chuộng hịa bình nhân vật Thạch Sanh (2) Đánh giá: - Nhân vật Thạch Sanh tác giả dân gian tạo nên cốt truyện hấp dẫn, kịch tính, tạo hai tuyến nhân vật đối lập mà Thạch Sanh đại diện cho thiện - Nhân vật Thạch Sanh xây dựng kết hợp hài hịa yếu tố bình thường phi thường, sử dụng chi tiết thần kì khiến cho nhân vật vừa giản dị, gần gũi cao quý - Kết thúc tác phẩm kết thúc có hậu phản ánh mơ ước, khát vọng, quan niệm “ở hiền gặp lành” nhân dân ta *Kết bài: -7- - Khẳng định lại ý kiến người viết nhân vật : Thạch Sanh người toàn mỹ tài lẫn nhân cách - Nêu cảm nghĩ, ấn tượng nhân vật, ý nghĩa, ảnh hưởng nhân vật với người thời đại ngày hay rút học cho hệ trẻ hơm nay : Thông qua nhân vật Thạch Sanh tác giả muốn gửi gắm niềm tin, ước mơ chân lý thiện luôn thắng ác Bài văn tham khảo (Xem giáo án bồi dưỡng HSG) Mở Giới thiệu nhân vậtCuộc sống không phẳng, đường tìm đến hạnh phúc ln chứa đầy khó khăn, thử thách địi hỏi ta phải dũng cảm, kiên trì vượt qua Truyện cổ tích Thạch Sanh minh chứng cho điều Để tìm đến hạnh phúc, chàng phải đối mặt với hiểm nguy, có tưởng chừng gục ngã Ấn tượng nhân vậtNhân vật Thạch Sanh để lại lòng độc giả ấn tượng tốt đẹp người hoàn mĩ nhân cách tài năng, mang theo niềm tin bất diệt người vào cơng xã hội Thân bài…………………………… Hồn cảnh xuất thân đặc biệt d Sáng tạo : Cách diễn đat độc đáo, có suy nghĩ riêng, mẻ, phù hợp với vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu : Đảm bảo chuẩn xác tả, dùng từ, đặt câu, ngữ pháp ĐỀ SỐ 02 -8- 0,25 điểm 0,25 điểm PHẦN I ĐỌC- HIỂU ( 6,0 điểm) Đọc thơ sau thực yêu cầu bên : Ai Đa Hội tuổi thơ Mỗi bước chân bước vui Duyên dáng sông quê Ngũ Huyện Dịu dàng soi bóng dải mây trơi Sừng sững Cổng Đồng cơi đa Ngày ngày vẫy gió gọi người qua Đa nghiêng vành nón thơn nữ Bóng mát đa che cụ già Cây gạo cịng xưa, tiết tháng ba Xuân lại nảy lộc đơm hoa Trên đường thường học Nâng bước bạn bè vui hát ca Cây đa ba chạc nơi đâu ? Năm tháng qua mưa nắng dãi dầu -9- Đa chẳng còn, lòng người nhớ Một thời trẻ dại đằm sâu Đâu tiếng bễ thở phì phị Tiếng búa quai chan chát xuống đe Tung tóe mn ngàn thắp lửa Tơi nhìn chăm đến say mê Thuở nhỏ chăn trâu tận bãi xa Miệt mài chạy đuổi bướm tìm ve Cùng anh bạn nhỏ tên « Cơng Tử » Trâu húc tung người, đau tái tê… Đa Hội quê hương yêu dấu Cảnh xưa đổi thay Điện, đường, trường, trạm…khang trang Nhà gác cao tầng mọc khắp nơi Xin khách đường xa ghé lại chơi - 10 -