9 đề toán + tv ôn giữa kì 2 lớp 4 2022

UBND THÀNH PHỐ CHÍ LINH TRƯỜNG TIỂU HỌC CHU VĂN AN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI HỌC KÌ MÔN TIẾNG VIỆT - LỚP NĂM HỌC: 2021 – 2022 Họ tên học sinh: Lớp:4B TIẾNG VIỆT ĐỀ 1.Kiểm tra đọc hiểu kết hợp với kiến thức Tiếng việt: ( 25 phút) Bài đọc: NHÀ THIÊN VĂN HỌC NỔI TIẾNG THẾ GIỚI Giáo sư Trịnh Xuân Thuận sinh năm 1948 Hà Nội Hồi bé, bao đứa trẻ lứa tuổi tò mò khác, cậu bé Trịnh Xuân Thuận thường nhìn lên bầu trời, ngắm tinh tú Những ngơi đổi ngơi, biến chuyển không ngừng trời đêm bao la làm cậu say mê tự đặt cho vơ vàn câu hỏi Lên đường du học vừa tròn 18 tuổi, năm sau, nhờ thành tích học tập xuất sắc, chàng sinh viên Trịnh Xuân Thuận giành học bổng ba trường đại học danh tiếng nước Mỹ Sau nhiều năm miệt mài học tập, Trịnh Xuân Thuận bảo vệ thành công luận án Tiến sĩ trở thành Giáo sư ngành Vật lý thiên văn Mỹ "Lúc đầu, biết tiếng Pháp, khơng biết tiếng Mỹ Xa gia đình, xa đất nước mình, thiếu chỗ nương tựa tinh thần… nên lúc đầu khó khăn" Giáo sư Trịnh Xuân Thuận nhớ lại ngày tháng Ông cho đời nhiều tác phẩm tiếng hình thành vũ trụ Nhiều cơng trình nghiên cứu ơng gây tiếng vang lớn giới Giáo sư Trịnh Xuân Thuận nhiều lần Việt Nam, giảng dạy cho sinh viên nước Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức buổi nói chuyện vũ trụ vật lý thiên văn Năm 2009, Tổ chức Giáo dục, Khoa học Văn hóa Liên hợp quốc (UNESCO) trao tặng Giải thưởng Ka-lin-ga cho nhà Thiên văn học Trịnh Xuân Thuận. Giải thưởng tôn vinh người có cơng hàng đầu giới việc nghiên cứu phổ biến khoa học Theo Dân Trí -Thiên văn học : ngành khoa học nghiên cứu vũ trụ Khoanh trịn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Câu 1(0.5 đ) (Mức 1): Trịnh Xuân Thuận sinh đâu ? a Hà Nội b Thành phố Hồ Chí Minh c Huế Câu 2(0.5 đ) (Mức 1): Trịnh Xuân Thuận giành học bổng trường đại học nước Mỹ vì: a có nhiều cơng trình nghiên cứu b thành tích học tập xuất sắc c sinh viên người Việt Nam d a, b, c Câu 3(0.5 đ) (Mức 2): Trịnh Xuân Thuận nhận Giải thưởng Tổ chức Giáo dục, Khoa học Văn hóa Liên hợp quốc (UNESCO) vì: a có ý chí vượt qua khó khăn, miệt mài học tập thành tài b nhiều lần Việt Nam để giảng dạy cho sinh viên c có cơng lớn việc nghiên cứu phổ biến khoa học Câu 4(1 đ) (Mức 3): Động từ câu “Giáo sư Trịnh Xuân Thuận nhớ lại ngày tháng ấy.” là: a Giáo sư b Trịnh Xuân Thuận c nhớ lại Câu 5(0,5đ) (Mức 4): Với chủ ngữ Trịnh Xuân Thuận đặt câu kể Ai ? Đặt câu :Trịnh Xuân Thuận Câu (1 đ) (Mức 3) : Em học điều giáo sư Trịnh Xuân Thuận ? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Câu 7(0,5 đ) (Mức 3): “Lúc đầu, biết tiếng Pháp, tiếng Mỹ.” thuộc kiểu câu kể nào? a Ai gì? b Ai nào? c Ai làm ? Câu 8(1 đ) (Mức 3) : Tìm câu tục ngữ ca ngợi tài trí người Câu 9(0.5 đ) (Mức 4): “Nhiều cơng trình nghiên cứu ơng gây tiếng vang lớn giới.” có vị ngữ là: a nghiên cứu ông gây tiếng vang lớn giới b gây tiếng vang lớn giới c tiếng vang lớn giới Câu 10: (1đ – M4) Em đặt câu kể "Ai làm ?" có sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa ? II KIỂM TRA VIẾT (10 điểm): Chính tả nghe- viết (2 điểm): Thời gian 15 phút (Phụ huynh đọc cho viết tả 2 Tập làm văn : (8 điểm) -Thời gian 35 phút Đề bài: Em tả bóng mát (hoặc hoa, ăn quả) mà em yêu thích UBND TP CHÍ LINH TRƯỜNG TIỂU HỌC CHU VĂN AN BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ II MÔN TIẾNG VIỆT: LỚP NĂM HỌC: 2021 – 2022 Họ tên học sinh: .Lớp: 4B TIẾNG VIỆT ĐỀ A KIỂM TRA ĐỌC(10 điểm) CÔ GIÁO VÀ HAI EM NHỎ Nết sinh bất hạnh với bàn chân trái thiếu ba ngón Càng lớn, đơi chân Nết lại teo Nết phải bò muốn di chuyển Khi em Na vào lớp Một, nhà Nết buồn lắm, mong Na chóng tan trường kể chuyện trường cho Nết nghe Na kể nhiều cô giáo: tà áo dài cô trắng muốt, miệng cô cười tươi hoa, cô nhẹ nhàng đến bên học sinh dạy bạn viết, vẽ Nghe Na kể, Nết ước mơ học Na Trong tiết học vẽ, cô giáo cầm vẽ Na Na vẽ cô gái cầm đôi đũa nhỏ đứng bên cô gái Na giải thich: “ Em vẽ cô tiên gõ đôi đũa thần chữa đôi chân cho chị em, để chị em học” Cô giáo ngạc nhiên biết chị gái Na bị tật nguyền Tối hôm ấy, cô đến thăm Nết Biết Nết ham học, tuần ba buổi tối, dạy Nết học Cịn tháng kết thúc năm học Mấy hôm nay, giáo thường kể cho 35 học trị bạn nhỏ Đơi chân bạn khơng may bị tê liệt nên bạn phải ngồi xe lăn bạn tâm học Có lúc đau tê cứng lưng bạn cố viết viết đẹp Năm học sau, bạn vào học em Nghe cô kể, mắt Na sáng lên, Na vui tự hào chị Bố mẹ Nết rơm rớm nước mắt biết nhà trường cho Nết vào học lớp Hai Còn Nết, bé hình dung cách giáo bạn nhỏ xúm xít đầy xe lăn Theo Tâm huyết nhà giáo * Dựa vào nội dung đọc, khoanh vào chữ trước ý trả lời thực theo yêu cầu câu: Câu 1.(M1-0,5 điểm )- Nết bé? A. Thích chơi thích học B. Có hồn cảnh bất hạnh C. u mến cô giáo D. Thương chị Câu .(M1-0,5 điểm )- Hồn cảnh bạn Nết có đặc biệt? A. Bị tật bẩm sinh lớn đôi chân teo B. Gia đình Nết khó khăn khơng cho bạn đến trường C. Nết mồ côi cha mẹ từ nhỏ D. Nết học yếu nên khơng thích đến trường  Câu 3.(M2-0,5 điểm ): Vì giáo lại biết hồn cảnh Nết mà giúp đỡ bạn? A. Vì gặp Nết ngồi xe lăn đường dạy B. Vì Na kể cho nghe hồn cảnh chị C. Vì ba mẹ đến trường kể cho nghe xin cho Nết học D. Vì đọc hồn cảnh nết báo  Câu 4.(M2-0,5 điểm ) Cơ giáo làm để giúp Nết? A. Mua cho bạn xe lăn B. Cho Nết sách để đến lớp bạn C. Đến nhà dạy học, kể cho học trò nghe Nết, xin cho Nết vào học lớp Hai D. Nhờ học sinh lớp kèm cặp cho Nết việc học nhà trường Câu (M3-1 điểm ): Câu chuyện muốn nói với điều gì? ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Câu (M1-0,5 điểm ) Câu: “Na vẽ cô gái cầm đôi đũa nhỏ đứng bên cô gái.” thuộc kiểu câu kể nào?  A Câu kể Ai làm gì? B Câu kể Ai gì? C Câu kể Ai nào? Câu 7.(M3- điểm): Tìm số từ thể nét đẹp tâm hồn tính cách Nết câu chuyện …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …… Câu 8.(M3- điểm): Em học điều từ bạn Nết qua câu chuyện trên?  ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu (M 2- 0,5 điểm): Gạch gạch chủ ngữ câu sau: Cô giáo ngạc nhiên biết chị gái Na bị tật nguyền Câu 10(M4- điểm): Em đặt câu kể Ai gì? Để giới thiệu nhận định người bạn mà em yêu quý (1 điểm) ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.Tập làm văn (8 điểm) Thời gian 35 phút Đề bài: Viết văn tả đồ chơi đồ dùng học tập mà em yêu thích UBND TP CHÍ LINH TRƯỜNG TIỂU HỌC CHU VĂN AN BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ II MƠN TIẾNG VIỆT: LỚP NĂM HỌC: 2021 – 2022 Họ tên học sinh: .Lớp: 4B TIẾNG VIỆT ĐỀ CẬU BÉ NẠO ỐNG KHĨI Trước cổng trường, cậu bé nạo ống khói đứng, tay tựa vào tường, đầu gục vào tay Người cậu đen ngịm bồ hóng cậu khóc Có hai, ba nữ sinh qua Họ lại gần hỏi cậu khóc Nhưng cậu bé nạo ống khói khơng trả lời khóc Các bạn nữ sinh lại hỏi; - Kìa nói đi, bạn vậy? Tại lại khóc? Cậu bé bỏ tay xuống, để lộ khuôn mặt trông hiền hậu Cậu bé kể lại việc cậu vừa nạo ống khói kiếm ba hào chẳng may vô ý bỏ tiền vào túi quần bị thủng nên rơi Bây cậu không dám nhà sợ chủ đánh Nói cậu khóc thảm thiết hơn, đầu gục vào cánh tay kẻ tuyệt vọng Một nữ sinh đội mũ có cắm lông chim xanh lấy hai đồng xu túi nói: - Mình có hai xu, góp lại Một bạn khác nói: “Mình có hai xu Thế tất kiếm đủ ba hào !” Một vài cô nữ sinh mang tiền mua mua hoa liền vội vàng đem tiền đến… Số tiền ba hào đủ xu tiếp tục đổ mưa Những em bé khơng có tiền đem cho chùm hoa nhỏ, gọi góp phần Bác gác cổng chạy tới, nói to: “Bà hiệu trưởng đến” Tức học sinh bỏ chạy tứ tung đàn chim sẻ Cậu bé nạo ống khói cịn lại đường phố lau nước mắt Không hai tay cậu đầy xu mà túi áo mũ cậu có chùm hoa nho nhỏ (Theo A-mi-xi) Khoanh vào chữ trước ý trả lời thực theo yêu cầu câu: Câu 1(M1- 0,5 điểm): Dòng gồm chi tiết tả ngoại hình cậu bé nạo ống khói? A Người cậu đen ngịm bồ hóng; khn mặt trơng hiền hậu B Đang đứng, tay tựa vào tường, đầu gục vào tay; khóc C Khn mặt trơng hiền hậu; khóc thảm thiết, kẻ tuyệt vọng ĐỀ Câu 1: a) Trong phân số A 15 17 B 15 15 15 15 ; ; ; , phân số chưa tối giản ? (M1) 17 19 25 29 C 15 25 D b) Phân số lớn ? A B D D Câu : Viết dấu >, ,