Đề thi thử THPT Quốc Gia 2019 môn Vật Lý trường THPT Chuyên Bắc Ninh lần 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TRƯỜNG PTTH CHUYÊN ĐỀ THI THỬ LẦN 3 ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2019 Môn thi NGỮ VĂN Thời gian[.]
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2019 TRƯỜNG PTTH CHUYÊN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề Môn thi: NGỮ VĂN ĐỀ THI THỬ LẦN Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Mục tiêu: Kiến thức: Kiểm tra mức độ đạt chuẩn kiến thức học sinh cụ thể sau: - Kiến thức làm văn, tiếng Việt - Kiến thức văn học: Tác giả, tác phẩm - Kiến thức đời sống Kĩ năng: - Kĩ đọc hiểu văn - Kĩ tạo lập văn (viết đoạn văn nghị luận xã hội, viết văn nghị luận văn học) I Đọc hiểu “Im lặng vàng” người đời dặn Xóa cơng dã tràng Biển đền muối mặn Đất đai trầm mặc Cây đời nở tươi mặc cho bão táp Gió mưa dập vùi Sinh làm người đời tập nói Rồi ta tập im tạ từ giới Tập trái đất lặng thầm mà quay Tập ánh trăng Lặng im mà đầy Tập búi cỏ Đan nắng vàng Trang bầy chim khép mỏ Bay vào mênh mang Câu 1: Nhận biết Xác định phong cách chức ngôn ngữ văn Nêu đặc điểm phong cách ngơn ngữ Câu 2: Thơng hiểu Nêu ý hiểu anh/chị hai câu thơ: “Xóa cơng dã tràng/ Biển đền muối mặn” Câu 3: Thông hiểu Chỉ phân tích hiệu hai biện pháp tu từ sử dụng văn Câu 4: Thông hiểu Thông điệp ý nghĩa mà anh/chị nhận từ thơ gì? (trình bày khoảng câu văn) II Làm văn Câu 1: Vận dụng cao Hãy viết đoạn văn khoảng 200 chữ trả lời câu hỏi: có phải lúc im lặng vàng? Câu 2: Vận dụng cao “Khi Chí Phèo mở mắt trời sáng lâu Mặt trời cao, nắng bên rực rỡ Cứ nghe chim ríu rít bên ngồi đủ biết Nhưng lều ẩm thấp lờ mờ Ở người ta thấy chiều lúc xế trưa gặp đêm bên ngồi trời sáng Chưa bao giớ Chí Phèo nhận thấy chưa hết say Nhưng tỉnh Hắn bâng khuâng tỉnh dậy sau say dài Cũng người say tỉnh dậy, thấy miệng đắng, lòng mơ hồ buồn Người bủn rủn, chân tay khơng buồn nhấc Hay đói rượu? Nghĩ đến rượu, rùng Ruột gan lại nơn nao lên tí Hắn sợ rượu người ốm thường sợ cơm Tiếng chim hót ngồi vui vẻ q! Có tiếng cười nói người chợ Anh thuyền chài gõ mái chèo đuổi cá Những tiếng quen thuộc hơm chả có Nhưng hơm nghe thấy… Chao ôi buồn! -Vải hôm bán mấy? -Kém ba xu, dì -Thế cịn ăn thua gì! -Có khéo co năm xu -Thật Nhưng lại chơi… Chí Phèo đốn người đàn bà hỏi người đàn bà khác bán vải Nam Định Hắn lại nao nao buồn, mẩu chuyện nhắc cho xa xơi Hình có thời ao ước có gia đình nho nhỏ Chồng cuốc mướn cày thuê, vợ dệt vải, chúng lại bỏ lợn ni để làm vốn liếng Khá giả mua dăm ba sào tuộng làm Tỉnh dậy thấy cịn độc Buồn thay cho đời! Có lý được? Hắn gài hay sao? Ngồi bốn mươi tuổi đầu… Dẫu sao, khơng phải tuổi mà người ta bắt đầu sửa soạn Hắn tới dốc bên đời Ở người hắn, chịu đựng biết chất độc, đày đọa cực nhọc, mà chưa ốm, trận ốm gọi dấu hiệu báo thể hư hỏng nhiều Nó mưa gió cuối thu cho biết trời gió rét, mùa đơng đến Chí Phèo trơng trước thấy tuổi già hắn, đói rét ốm đau, độc, cịn đáng sợ đói rét ốm đau” (Chí Phèo, Nam Cao, SGK Ngữ Văn lớp 11, NXB GD) Trang “Sáng hôm sau, mặt trời lên sào, Tràng trở dậy Trong người êm lửng lơ người vừa giấc mơ Việc có vợ đến hơm cịn ngỡ ngàng Hắn chắp hai tay sau lưng lững thững bước sân Ánh nắng buổi sáng mùa hè sáng lóa xói vào hai mắt cịn cay xè Hắn chớp chớp liên hồi cái, vừa nhận ra, xung quanh có vừa thay đổi mẻ, khác lạ Nhà cửa, sân vườn hôm quét tước, thu dọn gọn gàng Mấy quần áo rách tổ đỉa vắt khươm mươi niên góc nhà thấy đem sân hong Hai ang nước để khô cong gốc ổi kín nước đầy ăm ắp Đống rác mùn tung bành lối hót Ngồi vườn người mẹ lúi húi giẫy búi cỏ mọc nham nhở Vợ quét lại sân, tiếng chổi nhát kêu sàn sạt mặt đất Cảnh tượng thật đơn giản, bình thường lại thấm thía cảm động Bỗng nhiên thấy thương yêu gắn bó với nhà Hắn có gia đình Hắn vợ sinh đẻ Cái nhà tổ ấm che mưa che nắng Một nguồn vui sướng, phấn chấn đột ngột tràn ngập lòng Bây thấy nên người, thấy có bổn phận phải lo lắng cho vợ sau Hắn chạy sân, muốn làm việc để dư phần tu sửa lại nhà” (Vợ nhặt, Kim Lân, SGK Ngữ Văn 12, NXB Giáo dục) Cảm nhận anh/chị hai đoạn văn HƯỚNG DẪN LÀM BÀI Câu Đọc hiểu Nội dung Phương pháp: phong cách ngôn ngữ học Cách giải: - Phong cách ngôn ngữ: Nghệ thuật - Đặc điểm: + Đây phong cách dùng sáng tác văn chương + Đặc trưng: • Tính hình tượng: xây dựng hình tượng chủ yếu biện pháp tu từ: ẩn dụ, nhân hóa, so sánh, hốn dụ, điệp • Tính truyền cảm: ngơn ngữ người nói, người viết có khả gây cảm xúc, ấn tượng mạnh với người nghe, người đọc • Tính cá thể: dấu ấn riêng người, lặp lặp lại nhiều lần qua trang viết, tạo thành phong cách nghệ thuật riêng Tính cá thể hóa ngơn ngữ cịn thể lời nói nhân vật tác phẩm Phương pháp: phân tích, tổng hợp Cách giải: - Có thể hiểu hai câu “Xóa cơng dã tràng/ Biển đền muối mặn” là: việc làm không mang ý nghĩa Phương pháp: biện pháp tu từ học;phân tích, tổng hợp Cách giải: - Biện pháp tu từ: + Điệp ngữ: tập như… Trang + So sánh: - Tác dụng: Điệp từ kết hợp với so sánh nhằm nhấn mạnh ý nghĩa, vai trò im lặng sống người Phương pháp: phân tích, tổng hợp Cách giải: Học sinh lựa chọn thông điệp ý nghĩa để trình bày khoảng câu văn - Gợi ý: Thông điệp ý nghĩa: Im lặng vàng - Lí giải: Ý nghĩa im lặng: + Im lặng giúp ta lắng nghe, cảm nhận, thấu hiểu điều xung quanh + Im lặng giúp ta tập trung làm việc, đem lại hiệu cao + Im lặng giúp ta tĩnh tầm, nhìn nhận lại điều sống + Im lặng tạo nên khoảng không gian thư giãn +… Làm văn Phương pháp: phân tích, lí giải, tổng hợp Cách giải: a Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận 200 chữ: Có đủ phần mở đoạn, phát triển đoạn, kết đoạn Mở đoạn nêu vấn đề, phát triển đoạn triển khai vấn đề, kết đoạn kết luận vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận: Im lặng lúc vàng c Triển khai vấn đề nghị luận Thí sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề theo nhiều cách, cần làm rõ vấn đề nghị luận Có thể theo hướng sau: Giới thiệu chung Nêu vấn đề nghị luận: có phải lúc im lặng vàng? Bàn luận vấn đề - Trong sống chúng ta, im lặng mang đến giá trị: im lặng để cảm thông, thấu hiểu điều, người; im lặng giúp ta tập trung làm việc cao từ cho suất lao động lớn hơn; im lặng cách để ta thư giãn tâm hồn sau ồn ào, vất vả sống,… - Nhưng lúc im lặng vàng: + Im lặng trước xấu, ác hồnh hành im lặng sai lầm Ta không bắt gặp kẻ móc túi xe bus, có nhiều người sợ liên lụy, phiền phức liền im lặng lẩn tránh Sự im lặng tạo điều kiện cho xấu lên ngôi, lây lan, phát triển => im lặng đồng nghĩa với lối sống thờ ơ, vô trách nhiệm + Im lặng mang đến thiệt thịi khơng đáng có + Im lặng cịn tàn phá mối quan hệ tốt đẹp Hẳn bạn có tranh luận nảy lửa với đó, hai im lặng khơng trao đổi để tìm hướng giải chung, chắn mối quan hệ hai người chấm dứt từ - Im lặng cần thiết sống, lúc ta im lặng Hãy lựa chọn lời nói, thời điểm, phát ngơn thích hợp để vừa giúp thân, vừa thúc đẩy xã hội phát triển Phương pháp: phân tích, lí giải, tổng hợp Cách giải: Trang Yêu cầu chung - Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ để viết nghị luận văn học - Bài viết có bố cục, kết cấu rõ ràng; lập luận thuyết phục; diễn đạt mạch lạc; không mắc lỗi tả… - Thí sinh viết theo nhiều cách khác phải bám sát tác phẩm, kết hợp nhuẫn nhuyễn thao tác lập luận Yêu cầu cụ thể a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận (có đủ phầ mở bài, thân bài, kết luận) b Xác định vấn đề cần nghị luận: Cảm nhận hai đoạn trích Chí Phèo Vợ nhặt c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm, vận dụng tốt thao tác lập luận; có kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng, cụ thể: • Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Nam Cao bút thực phê phán xuất sắc văn học Việt Nam Những tác phẩm Nam Cao thường xoay quanh hai đề tài chính: người nơng dân nghèo người trí thức nghèo Những hình tượng tác phẩm ơng nhân vật điển hình xã hội Dù viết đối tượng nào, ơng ln dành cho họ tình cảm nhân đạo cao đẹp - Chí Phèo tuyệt phẩm nhà văn Nam Cao, in tập Luống cày (1946) - Kim Lân nhà văn xuất sắc văn học Việt Nam đại, bút chuyên viết truyện ngắn Thế giới nghệ thuật ông khung cảnh làng quê hình tượng người nơng dân Đó mảng thực mà ơng gắn bó hiểu biết sâu sắc Sáng lên tác phẩm ông vẻ đẹp tâm hồn người nông dân Việt Nam, người sống cực nhọc, lam lũ, nghèo khổ yêu đời, chất phác, lạc quan, hóm hỉnh tài hoa - Vợ nhặt truyện ngắn xuất sắc Kim Lân in tập Con chó xấu xí (1962) Tiền thân truyện ngắn tiểu thuyết Xóm ngụ cư – viết sau Cách mạng tháng Tám dang dở thất lạc thảo Sau hịa bình lặp lại (1954), ơng dựa vào phần cốt truyện cũ để viết truyện ngắn • Phân tích hai đoạn văn ▪ Đoạn 1: Diễn biến tâm lý nhân vật Chí Phèo sau tỉnh rượu *Giới thiệu nhân vật Chí Phèo: - Chí Phèo vốn đứa trẻ mồ côi, lớn lên đùm bọc dân làng - Lớn lên làm canh điền cho nhà lí Kiến người lương thiện đích thực - Sau xã hội đẩy Chí vào đường tha hóa *Phân tích - Nguyên nhân: Nguyên nhân sâu sa gặp gỡ với Thị Nở nguyên nhân trực tiếp bị cảm lạnh, nôn mửa nên tỉnh rượu - Chí nhận thức sống xunh quanh, lần biết đến sống, cảm nhận sống giác quan có: + Ánh sáng: mặt trời lên cao nắng rực rỡ + Âm thanh: tiếng chim hót ngồi vui vẻ quá, tiếng người đàn bà chợ bán vải về, tiếng anh thuyền chài gõ mái chèo đuổi cá - Chí tự nhận thức thân: + Nhớ khứ tươi đẹp: Hình có thời ao ước có gia đình nho nhỏ Chồng cuốc mướn cày thuê, vợ dệt vải, chúng lại bỏ lợn nuôi để làm vốn liếng Khá giả mua dăm ba sào ruộng làm + Quay với thực tại: số tròn trĩnh (không vợ con, không tài sản…), số âm (nhận thấy Trang sang dốc bên đời) + Nghĩ tương lai: đói rét, ốm đau, cô độc - Nghệ thuật: + Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật tinh tế + Ngơn ngữ giản dị, chân thực ▪ Diễn biến tâm lý nhân vật Tràng buổi sáng hơm sau có vợ *Giới thiệu nhân vật: Tràng dân ngụ cư, gia cảnh nghèo, mẹ góa cơi, bố sớm, công việc bấp bênh, không ổn định – kéo xe bị th; chân dung ngoại hình thơ kệch Hội tụ đầy đủ yếu tố để lấy vợ *Phân tích Hạnh phúc khơi dậy ý thức bổn phận người đàn ơng gia đình - Tràng tỉnh dậy muộn -> dễ chịu, êm ái, lửng lơ người từ giấc mơ -> ngỡ ngàng trước hạnh phúc nắm giữ - Tràng quan sát khung cảnh bày trước mắt mình, nhận thấy cảnh tượng thay đổi mẻ, khác lạ + Nhà cửa dọn dẹp hẳn + Khơng khí gia đình: mẹ vợ chung tay dọn dẹp, vun vén nhà cửa Thức dậy Tràng nhiều cảm xúc: - Thấm thía cảm động - Bỗng thấy thương yêu, gắn bó - Vui sướng, phấn chấn.Nhận thức mẻ: nhận thấy có bổn phận phải lo lắng cho vợ sau Hành động: Xăm xăm chạy sân, muốn chung tay tu sửa nhà Muốn chung tay để nghênh đón tương lai tươi sáng đến với gia đình - Nghệ thuật: + Tạo dựng tình truyện độc đáo: Tràng nhặt vợ -> Làm tiền đề khăc họa tính cách, tâm lí nhân vật -> Nhân vật lên bật, sắc nét + Khả khám phá phân tích diễn biến tâm lí nhân vật điêu luyện, tài tình + Sử dụng ngôn ngữ người nông dân tự nhiên, nhuần nhuyễn, đưa gôn ngữ đời sống người dân vào trang văn -> nhân vật lên chân thực, sống động • So sánh điểm tương đồng khác biệt *Giống nhau: - Cả hai đoạn trích miêu tả diễn biến tâm trạng nhân vật sau kiến có tính chất bước ngoặt đời nhân vật - Hai nhân vật hai đoạn trích nạn nhân xã hội thực dân, nửa phong kiến bị đẩy đến bước đường - Người nông dân mang phẩm chất tốt đẹp: lương thiện, tình yêu thương - Cả hai đoạn văn thấm đượm tình cảm nhân đạo nhà văn *Khác nhau: - Nam Cao: Con người thức tỉnh tự ý thức hoàn cảnh thực thân Cuối nhân vật kết thúc đời bi kịch - Kim Lân: Hình ảnh người nơng dân tác phẩm ơng lên với vẻ dí dỏm, hài ước họ có Trang tươi lai tươi sáng tìm thấy đường để giải phóng • Tổng kết Trang