Đề thi thử THPT Quốc Gia 2019 môn Vật Lý trường THPT Chuyên Bắc Ninh lần 1 ĐỀ SỐ 4 Đề thi gồm 02 trang BỘ ĐỀ THI THPT QUỐC GIA THEO CHUẨN CẤU TRÚC ĐỀ THI CỦA BỘ GD&ĐT Môn Ngữ Văn Thời gian làm bài 120[.]
ĐỀ SỐ BỘ ĐỀ THI THPT QUỐC GIA THEO CHUẨN CẤU TRÚC ĐỀ THI CỦA BỘ GD&ĐT Môn: Ngữ Văn Thời gian làm bài: 120 phút Đề thi gồm 02 trang HOA CỎ MAY I ĐỌC – HIỂU (3 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Mỗi cỏ may mũi kim nhỏ dệt đan vải ký ức, nhắc việc nhân hậu khứ, nhắc quàng vai ấm áp, nhắc lời động viên lúc người Nên người cho xa sống ngày mới, vui buồn tới, mạnh mẽ vụng dại người sống Khi gieo hạt mầm tốt đẹp, định có ngày nảy nở thành vụ mùa bội thu, khiến cho dù chủ nhân có khơng cịn cõi đời, hương hoa thơm, vị nhắc khơn nguôi họ Khi ta gieo hạt mầm tốt đẹp ta làm cho sống tỏa hương Khi không gian thông tin mở rộng, người có xu hướng cảm thấy ngạt thở trước dịng thác cuồn cuộn rác rến, tin tức tiêu cực Những điều cộng hưởng thành chất xúc tác góp vào trình xây đắp định kiến, nghi kỵ, lịng tin Tất thảy cuối làm xói mịn tất (1) Khiến người lầm lũi qua Khiến bố lấm lũi tránh đường gặp chuyện bất Khiến mẹ tự biết “bé mồm” khựng lại trước chướng tai gai mắt Khiến em nghĩ tin khơng cịn tin vào nước mắt Khiến anh biết sai quấy mà cho qua Khiến chị vô cảm ngày, chừng đau đớn chưa chạm đến người thân ruột thịt cận kề Khơng cịn tin có điều tốt đời trạng thái đáng sợ chết Khơng cịn tin có người tốt đời cảm xúc trước ngày tận Trạng thái thiếu vắng niềm tin xói mịn, ăn mịn tâm hồn người ngày bệnh tật thể chất, axit mạnh Nhất đến ngày khơng cịn nghĩ đến gieo hạt nữa, tâm thiếu vắng niềm tin mùa màng đơm hoa kết trái (Chỉ cỏ may, Hà Nhân, dẫn theo https://kenhtrasua.blogspot.com) Câu Nêu ngắn gọn chủ đề văn Câu Theo tác giả, điều ăn mịn tâm hồn người Hậu điều đó? Câu Tìm nêu tác dụng phép liên kết hình thức sử dụng đoạn văn (1) in nghiêng Câu Anh/ Chị có đồng ý với quan điểm: “Khơng cịn tin có điều tốt đời trạng thái đáng sợ chết” II LÀM VĂN (7 điểm) Câu (2 điểm) Bàn luận ý kiến: “Khi ta gieo hạt mầm tốt đẹp ta làm cho sống tỏa hương” Câu (5 điểm) Cảm nhận tranh thiên nhiên hai đoạn thơ sau: Gió theo lối gió, mây đường mây Dịng nước buồn thiu, hoa bắp lay Thuyền đậu bến sơng trăng Trang 1/5 Có chở trăng kịp tối ? (Đây thôn Vĩ Dạ - Hàn Mặc Tử) Người Châu Mộc chiều sương Có thấy hồn lau nẻo bến bờ Có nhớ dáng người độc mộc Trơi dịng nước lũ hoa đong đưa (Tây Tiến - Quang Dũng) Trang 2/7 HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI I ĐỌC HIỂU (3 điểm) Câu Chủ đề văn là: Hãy vững tin ươm gieo hạt mầm tốt đẹp sống Câu Theo tác giả, điều ăn mòn tâm hồn người trạng thái thiếu vắng niềm tin, khơng cịn tin tưởng vào điều tốt đẹp sống Điều dẫn đến hậu khơng cịn muốn gieo hạt mầm, tức không làm việc tốt đẹp nữa, người ta trở nên thờ ơ, lãnh đạm Câu Đoạn văn dùng phép lặp từ ngữ lặp cấu trúc ngữ pháp Tác dụng: + Giúp lời văn có liên kết, lơ gic mạch lạc + Làm bật ý tác giả muốn nhấn mạnh: hậu nghi kỵ, lịng tin hành động vơ cảm, dè chừng người với Câu - Về hình thức: 5-7 dịng, diễn đạt mạch lạc - Về nội dung: + Nêu quan điểm thân: đồng ý, không đồng ý, + Bàn luận ngắn gọn, thuyết phục làm rõ cho ý kiến cá nhân Sau ví dụ: Niềm tin vàng Khơng cịn tin có điều tốt đời thực trạng thái đáng sợ chết Thật vậy, chết tất đến hồi kết thúc, lòng tin tâm hồn chết thể sống, khiến người ta khơng cịn thấy ý nghĩa sống Cùng bệnh ung thư, người có niềm tin vui sống chiến đấu với bệnh tật; người niềm tin quay lưng với người, chờ đợi chết đau đớn Hãy mở lịng đón nhận âm vang đời thôi! II LÀM VĂN (7 điểm) Câu (2 điểm) Yêu cầu chung hình thức kết cấu đoạn văn: • Xác định vấn đề nghị luận • Nêu quan điểm cá nhân bàn luận cách thuyết phục, hợp lí • Đảm bảo bố cục: mở - thân - kết, độ dài 200 chữ • Lời văn mạch lạc, lơi cuốn, đàm bảo tả quy tắc ngữ pháp u cầu nội dung: Có nhiều hướng trình bày ý kiến, sau gợi ý: Câu Nêu vấn đề Nội dung + Vấn đề + Giải thích Đoạn văn + Khi ta gieo hạt mầm tốt đẹp ta làm cho sống tỏa hương + Gieo hạt mầm: cho đi, trao gửi/ khơi ý nghĩ đẹp, nói lời hay làm việc tốt + Tỏa hương: sống trở nên tươi đẹp, hạnh phúc Trang 3/7 Chủ động tạo điều tốt đẹp khiến sống ý nghĩa Luận bàn Những việc gieo hạt + Giúp đỡ người khó khăn mầm em gặp + Những bác sĩ WHO tình nguyện đến vùng bị thiên tai/ sống chiến tranh + Nụ cười thân thiện với người khác, Phản biện Có nhiều người tốt + Tỏa hương có có ý nghĩa, giá trị tinh bất hạnh sao? thần xã hội, khơng thân + Bất hạnh hay hạnh phúc cảm nhận người Giải pháp Liện hệ + Nhận thức + Trân trọng người biết cho đi, biết sẻ chia + Hành động + Chủ động gieo trồng điều tốt đẹp sống Bài học cho thân Hãy biết mở lòng, nụ cười, lời nói hạt mầm tốt đẹp ta gieo lòng người, để sống thêm phần đẹp đẽ Câu (5 điểm) Yêu cầu chung: 0.5 điểm • Thí sinh biết kết hợp kiến thức kỹ dạng nghị luận văn học để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục rõ ràng, đầy đủ; văn viết có cảm xúc, thể khả phân tích, cảm thụ • Diễn đạt trơi chảy, đảm bảo tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp Yêu cầu nội dung: 4,5 điểm ĐỌC HIỂU YÊU CẦU ĐỀ - Đối tượng chính, trọng tâm kiến thức: Tây Tiến, Đây thôn Vĩ Dạ - Dạng bài: So sánh - Yêu cầu: Học sinh làm sáng rò nội dung, nghệ thuật đoạn thơ, so sánh lý giải tương đồng, khác biệt TIẾN TRÌNH LÀM BÀI KIẾN THỨC CHUNG HỆ THỐNG Ý PHÂN TÍCH CHI TIẾT Khái quát vài - Quang Dũng tên thật Bùi Đình Diệm, người đa tài, vẽ nét tác giả - tranh, sáng tác nhạc, tiếng nhiều người biết tác phẩm đến với tư cách nhà thơ Thơ Quang Dũng phóng khống, hào hoa đầy lãng mạn, tha thiết tình cảm dành cho bạn bè, cho quê hương xứ sở 0,5 điểm - Bài thơ Tây Tiến đứa tinh thần tráng kiện, hào hoa đời thi sĩ, thi phẩm đời nỗi nhớ cụ thể: Nhớ đồng đội, miền đất binh đoàn xưa, nơi mà tác giả vào sinh tử Đặc biệt nhớ thiên nhiên miền Tây với nét đặc trưng, dội đầy thơ mộng - Hàn Mặc Tử bút tiêu biểu, đỉnh cao phong trào Thơ Trang 4/7 mới, tượng thơ kì lạ vào bậc phong trào Thơ Đọc thơ Hàn thi sĩ ta bắt gặp tâm hồn thiết tha yêu sống, yêu thiên nhiên, khát vọng sống mãnh liệt đến đau đớn - Thi phẩm Đây thôn Vĩ Dạ nốt nhạc trẻo đàn xô loạn đau thương Được sáng tác hoàn cảnh đặc biệt, thi nhân trại phong, nhận bưu thiếp Hoàng Cúc gửi vào Thi hứng đưa nhà thơ trở với xứ Huế, với Vĩ Dạ mộng mơ, với cảnh người dịu dàng, chan chứa tình - Cả Tây Tiến Đây thơn Vĩ Dạ vẽ nên tranh thiên nhiên tuyệt đẹp, mang dáng nét, mang hồn xứ sở TRỌNG TÂM Phân tích đoạn thơ Tây Tiến Người Châu Mộc chiều sương Có thấy hồn lau nẻo bến bờ Có nhớ dáng người độc mộc Trơi dịng nước lũ hoa đong đưa - Hình ảnh “người đi” “chiều sương ấy” ý thơ độc đáo vô Độc đáo chiều sương cho ta hiểu khung cảnh khứ Cùng cảnh sông nước, tưởng như, người chèo thuyền ngược dịng ký ức để trở bờ Châu Mộc hồi niệm 3,0 điểm - Buổi chiều thu sương in đậm hồn người khiến cho hoài niệm thêm mênh mang Khi sương nhòa vào dòng nước khiến sương thêm bồng bềnh, khiến dòng nước bảng lảng Với tâm hồn thi sĩ tài hoa, Quang Dũng cảm nhận vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên Châu Mộc qua cảnh sắc “chiều sương” “hồn lau nẻo bến bờ” - Điệp ngữ “có thấy", “có nhớ” khắc vào ấn tượng miền Tây Bắc Trước hết thấy lau nẻo bến bờ Hồn lau hồn mùa thu, hoa lau nở trắng, lau xào xạc gió thu nơi bờ sông bờ suối Nơi cảnh vật vơ tri hố tâm hồn người lính - Trong chia phơi cịn có nhớ, nhớ cảnh nhớ đến người “Có nhớ” thuyền độc mộc dáng người chèo thuyền độc mộc? “Có nhớ” hình ảnh “hoa đong đưa” dòng nước lũ? “Hoa đong đưa" hoa rừng đong đưa làm duyên dòng nước hình ảnh ẩn dụ gợi tả gái miền Tây Bắc xinh đẹp lái thuyền duyên dáng, uyển chuyển hoa rừng đong đưa dịng suối? Có lẽ hai, thiên nhiên người hoa kỷ niệm tuyệt đẹp, ln bung nở hương sắc trí nhớ người lính + Qua nét vẽ nỗi nhớ, thiên nhiên Tây Tiến chốc mềm mại, thơ mộng đỗi trữ tình, khác hẳn với hình ảnh thiên nhiên dội khổ Phân tích đoạn thơ thơn Vĩ Dạ Gió theo lối gió, mây đường mây Dịng nước buồn thiu, hoa bắp lay Thuyền đậu bến sơng trăng Có chở trăng kịp tối nay? Trang 5/7 - Bức tranh thiên nhiên: + Cảnh sông nước: Xuất thật thi vị, có gió, mây, dịng nước lặng lẽ, hai bên bờ hoa bắp Gió nhè nhẹ thổi, mây lững lờ bay đêm vắng, tưởng chừng gió mây cố khẽ khàng để khơng phá tan bầu n tĩnh Góp chung khơng khí dịng sơng Hương lững lờ, tưởng chừng khơng trôi Và hoa bắp khẽ lay động, tất vẽ nên khung cảnh tĩnh tờ dọc bên bờ trù phú + Cảnh đêm trăng: Cả bờ sông ngập tràn ánh trăng, trăng làm cảnh vật thêm lung linh, thêm đẹp Ta thấy xuất thuyền trăng (có thể hiểu thuyền chở đầy trăng, bay bổng hơn, trăng thuyền trơi dịng sơng ánh sáng), sông trăng (con sông ngập tràn ánh trăng, hiểu ánh trăng chảy chiếu dịng sơng) bến trăng + Trăng người bạn tâm tình thi sĩ, đặc biệt với Hàn Mặc Tử trăng tri âm, ám ảnh, hình tượng độc đáo trở trở lại nhiều sáng tác Tử Bức tranh tâm trạng: + “Gió theo lối gió, mây đường mây”: Ý thơ làm rõ chia ly, chia lìa Mây gió vốn hai thực thể song hành, gắn bó Gió thổi mây bay, gió khép kín theo đường gió, mây rẽ lối theo lối mây Đó ẩn dụ cho chia lìa cách biệt Có lẽ với người mắc bệnh nan y, tâm tưởng ln khó tránh mặc cảm chia lìa Cho nên từ “kịp” nghe hối thúc, vội vã, gợi bao niềm tiếc xót tâm khảm thi nhân - Có thể nói, cảnh Huế mộng mơ, lung linh đượm nỗi buồn SO SÁNH Tương đồng khác biệt - Nét tương đồng: + Cả hai thơ mang đậm dấu ấn ký ức, vẽ niềm mến yêu tha thiết tác giả dành cho cảnh người + Cả hai đoạn thơ vẽ nên tranh thiên nhiên, cảnh sông nước tuyệt đẹp, với bút pháp lãng mạn, ngòi bút thật tài hoa + Trong cảnh chất chứa tâm trạng, nỗi niềm - Nét khác biệt: 1,0 điểm + Tây Tiến khắc hoạ vùng thiên nhiên miền Tây thật đặc trưng với cảnh vật hoang sơ, hùng vĩ Cịn Đây thơn Vĩ Dạ vẽ nên đặc trưng hồn xứ Huế, nhẹ nhàng, trầm tư, lung linh mà thơ mộng + Đoạn thơ thơ Đây thôn Vĩ Dạ mang màu sắc tâm trạng chia ly, mong nhớ khắc khoải, mang âm hưởng hồn thơ Đoạn thơ thơ Tây Tiến mang nỗi nhớ da diết thiên nhiên miền Tây, kỷ niệm kháng chiến, mang âm hưởng hào hùng thời kỳ kháng chiến Lý giải - Quang Dũng Hàn Mặc Tử hồn thơ lãng mạn, tài hoa Tuy nhiên, hai nhà thơ sáng tác hoàn cảnh khác Trang 6/7 nhau, cần ý đến yếu tố thời đại tác động đến hồn thơ - Thứ hai cảnh ngộ riêng tác giả để lại niềm riêng, xúc cảm chủ đạo dấu ấn khác hình ảnh thơ Trang 7/7