SỞ GD&ĐT BẮC NINH TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẮC NINH TỔ NGỮ VĂN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN 1 NĂM HỌC 2017 – 2018 Môn Ngữ Văn Thời gian làm bài 120 phút (không kể phát đề) PHẦN I ĐỌC – HIỂU (03 điểm) Đọc[.]
SỞ GD&ĐT BẮC NINH TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẮC NINH TỔ: NGỮ VĂN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN NĂM HỌC: 2017 – 2018 Môn: Ngữ Văn Thời gian làm bài: 120 phút (không kể phát đề) PHẦN I: ĐỌC – HIỂU (03 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên dưới: Văn hóa là phạm trù rộng Có đến hàng trăm định nghĩa khác Cho nên, cách hiểu truyền thống văn hóa hay truyền thống nói chung khơng phải dễ trí Song có điều thừa nhận là truyền thống bao gồm nhiều lĩnh vực tinh thần và vật chất Đó là định chế, khế ước xã hội, là chuẩn mực đạo lí, là hẹp hơn, nhiều là thứ lệ tục, thói quen thuộc thang giá trị lâu đời,… Nhưng, tất ăn sâu vào đời sống tâm linh dân tộc, cộng đồng xã hội và cá thể cộng đồng thứ lĩnh, chi phối hàng ngày, hàng giờ hành vi ứng xử người Chính mà truyền thống có sức mạnh bền vững, sâu sa tiềm thức và biến thành thứ nội lực riêng, sắc riêng dân tộc, cộng đồng xã hội và cá thể xã hội… Cho nên, muốn truyền thống thực phát huy sức mạnh xã hội ngày và mãi sau điều định khơng có việc sưu tập, thống kê, biểu dương mà phải làm cho thứ chìm, kho báu sống dậy, thực biến thành tín niệm, tình cảm, hành động cá thể cộng đồng Những bài học đạo lí bao đời cha ơng ta ghi truyền vào ca dao, vào lời hát ru bà mẹ từ tuổi ấu thơ người Việt Nam Và, trở thành bài học ln lí, tình cảm, tín niệm chi phối ứng xử hàng ngày người Những lời răn dạy ông bà, cha mẹ, mẩu chuyện gia đình, hành vi thị phạm người lớn thấm vào đời sống tinh thần đứa trẻ, thiếu niên gia đình mang tiếng thơm là có gia phong Và, đường đời, đứa trẻ đó, thiếu niên, đẻ gia đình có gia phong thường có sức tự đề kháng mạnh hẳn đứa trẻ khác… Cùng với gia đình là nhà trường Nhà trường là nơi có hiệu lực to lớn việc bảo tồn và phát huy truyền thống dân tộc Nhưng nhiệm vụ nhà trường không đóng khung giờ ln lí, lí thuyết công dân khô khan… Truyền thống nhân văn, đạo lí làm người, nghĩa tình gia đình, lịng ham học,… thơng qua câu chuyện truyền thống thấm thía học từ tuổi thơ, có sức sống lâu bền hành trang làm người thành viên cộng đồng Trang Trọn word 2018 – 150k L/H: 096.11.222.30 (Trích Truyền thống – chìm dân tộc, dẫn theo Bài tập Ngữ Văn 12, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016, trang 42 – 43) Câu (0.5 điểm): Chỉ phương thức biểu đạt đoạn trích Câu (0.5 điểm): Tác giả viết Truyền thống – chìm dân tộc có cách hiểu truyền thống? Câu (1.0 điểm): Theo tác giả, làm để truyền thống thực phát huy sức mạnh xã hội ngày và mãi sau? Câu (1.0 điểm): Anh/ chị hiểu ý kiến cho truyền thống là chìm, là kho báu dân tộc? PHẦN II: LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm): Từ nội dung đoạn trích phần Đọc – hiểu, anh/ chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ sức mạnh truyền thống xã hội ngày Câu (5.0 điểm): Dẫu xuôi phương bắc Con sóng lịng sâu Dẫu ngược phương nam Con sóng mặt nước Nơi em nghĩ Ơi sóng nhớ bờ Hướng anh – phương Ngày đêm khơng ngủ Lịng em nhớ đến anh Ở đại dương Cả mơ cịn thức Trăm ngàn sóng Con chẳng tới bờ Dù mn vời cách trở (Sóng – Xn Quỳnh, SGK Ngữ Văn 12, NXBGD, trang 115 – 116) Anh/chị cảm nhận đoạn thơ để thấy vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ tình yêu HƯỚNG DẪN LÀM BÀI Trang Trọn word 2018 – 150k L/H: 096.11.222.30 PHẦN I: ĐỌC – HIỂU Câu 1: Phương thức biểu đạt đoạn trích trên: nghị luận Câu 2: Tác giả viết Truyền thống – chìm dân tộc có cách hiểu truyền thống truyền thống bao gồm nhiều lĩnh vực tinh thần và vật chất Đó là định chế, khế ước xã hội, là chuẩn mực đạo lí, là hẹp hơn, nhiều là thứ lệ tục, thói quen thuộc thang giá trị lâu đời,… tất ăn sâu vào đời sống tâm linh dân tộc, cộng đồng xã hội và cá thể cộng đồng thứ lĩnh, chi phối hàng ngày, hàng giờ hành vi ứng xử người Câu 3: Theo tác giả, để truyền thống thực phát huy sức mạnh xã hội ngày và mãi sau cần phải làm cho thứ chìm, kho báu sống dậy, thực biến thành tín niệm, tình cảm, hành động cá thể cộng đồng Tác giả có đưa ra: +Học tập cha ông, truyền bài dạy truyền thống vào câu hát ru, bài ca dao; đứa trẻ nghe từ nhỏ Dần dần truyền thống ngấm vào tinh thần trở thành bài học luân lí, tình cảm và tín niệm người chi phối cách ứng xử +Nhà trường có vai trò quan trọng việc bảo tồn và phát huy truyền thống Cần truyền bài học truyền thống qua câu chuyện truyền thống mà người thấm thía từ tuổi thơ Câu 4: Truyền thống là chìm, là kho báu dân tộc hiểu sau: +Truyền thống là chìm: Truyền thống ẩn mình, ăn sâu vào đời sống tâm linh dân tộc, cộng đồng xã hội và cá thể cộng đồng thứ lĩnh, chi phối hàng ngày, hàng giờ hành vi ứng xử người +Truyền thống là kho báu: truyền thống có sức mạnh bền vững, sâu sa tiềm thức, truyền thống mang thứ nội lực riêng, sắc riêng dân tộc, cộng đồng xã hội và cá thể xã hội PHẦN II: LÀM VĂN Câu 1: Yêu cầu hình thức - Viết 01 đoạn văn khoảng 200 từ - Trình bày mạch lạc, rõ ràng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Hiểu yêu cầu đề, có kĩ viết đoạn văn nghị luận Thí sinh làm theo nhiều cách khác nhau; bày tỏ quan điểm, suy nghĩ riêng phải có lí lẽ xác đáng; có thái độ chân thành, nghiêm túc, phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật Trang Trọn word 2018 – 150k L/H: 096.11.222.30 Yêu cầu nội dung * Giới thiệu vấn đề _Truyền thống đức tính, tập quán, tư tưởng, lối sống,… truyền từ hệ sang hệ khác bảo tồn, phát huy _Sức mạnh truyền thống mặt tích cực mà giá trị truyền thống đem lại cho cá nhân xã hội * Phân tích vấn đề _Truyền thống có sức mạnh vơ lớn cá nhân xã hội + Đối với cá nhân, nuôi dưỡng truyền thống tốt đẹp, cá nhân có cách sống, lối ứng xử đẹp văn minh + Đối với toàn xã hội: Khi truyền thống tôt đẹp nuôi dưỡng cá nhân xã hội xã hội bớt tệ nạn, người xã hội biết sống cách văn minh với Trong hoàn cảnh định, truyền thống nuôi dưỡng đủ lớn, phát huy thời điểm, giúp quốc gia, dân tộc bước qua thời kì khó khăn đạt bước tiến lớn _Tại truyền thống lại có sức mạnh lớn vậy? + Truyền thống tinh hoa ông cha ta đúc kết tự bao đời + Truyền thống ni dưỡng tức ăn sâu, ngấm vào đời sống tinh thần lần vật chất cá nhân _Dẫn chứng : + Truyền thống yêu nước nhân dân ta + Truyền thống “Thương người thể thương thân” + Truyền thống hiếu học … _Nếu truyền thống không nuôi dưỡng cá nhân, cộng đồng coi cộng đồng khơng có chỗ để nương tựa, để bấu víu _Làm để phát huy sức mạnh truyền thống: +Cần có thái độ tơn trọng với giá trị truyền thống tốt đẹp +Tổ chức lễ hội truyền thống để gìn giữ nét văn hóa +Trong nhà trường cần giáo dục truyền thông thông qua học, câu chuyện * Bàn luận, mở rộng Phê phán hành động ngược lại giá trị truyền thống * Bài học liên hệ thân Trang Trọn word 2018 – 150k L/H: 096.11.222.30 Anh/chị có hoạt động thể việc phát huy sức mạnh truyền thống? * Kết luận Sức mạnh truyền thống vô to lớn với cá nhân, cộng đồng Chúng ta cần có thái độ, nhận thức đắn để phát huy giá trị truyền thống, xây dựng xã hội tốt đẹp, văn minh Câu 2: Yêu cầu hình thức: _Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm nghị luận văn học để tạo lập văn _Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp Yêu cầu nội dung: I Mở * Giới thiệu vài nét tác giả, tác phẩm: _Xuân Quỳnh bút xuất sắc văn học Việt Nam đại số nhà thơ tiêu biểu hệ nhà thơ trẻ thời kì chống Mĩ _Thơ Xuân Quỳnh tiếng lòng tâm hồn phụ nữ nhiều trắc ẩn, vừa hồn nhiên tươi tắn, vừa chân thành đằm thắm da diết khát vọng hạnh phúc bình dị đời thường _Sóng thi phẩm đặc sắc nữ sĩ _Đoạn thơ không cho ta thấy cung bậc cảm xúc tình yêu qua giới cảm nhận tác giả mà cho thấy vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ tình yêu II Thân Giới thiệu khái quát tác phẩm Sóng * Hồn cảnh sáng tác, xuất xứ: _Sóng sáng tác năm 1967 chuyến thực tế vùng biển Diêm Điền (Thái Bình), thơ đặc sắc viết tình yêu, tiêu biểu cho phong cách thơ Xuân Quỳnh _Bài thơ in tập Hoa dọc chiến hào (1968) * Nội dung, nghệ thuật: Bằng ngôn ngữ tinh tế, gợi cảm; thể thơ chữ đọng, hàm súc hình tượng sóng, thơ diễn tả tình u người phụ nữ thiết tha, nồng nàn, chung thủy, muốn vượt lên thử thách thời gian hữu hạn đời người Qua ta thấy tình u thứ tình cảm cao đẹp, hạnh phúc lớn lao người Phân tích đoạn trích * Nỗi nhớ da diết, cháy bỏng tình yêu => khát vọng yêu thương chân thành: Trang Trọn word 2018 – 150k L/H: 096.11.222.30 - Khổ năm đọng lại chữ “nhớ” Nỗi nhớ gắn với không gian “dưới lịng sâu”, “trên mặt nước”, với “bờ”; bao trùm thời gian “ngày đêm không ngủ được”, xâm chiếm tâm hồn người, vơ thức “Lịng em nhớ đến anh/ Cả mơ cịn thức” Một tiếng “nhớ” mà nói nhiều điều Em hố thân vào sóng Sóng hồ nhập vào tâm hồn em để trở nên có linh hồn thao thức - Đây khổ có đến câu thơ, phá cách góp phần diễn tả trào dâng mãnh liệt nỗi nhớ tình yêu * Sự thủy chung son sắt tình u: _ Khổ tiếng nói thủy chung son sắt tình u: “Dẫu xi phương Bắc … Hướng anh – phương” _Các danh từ hướng “Bắc – Nam” gợi xa cách Cách nói ngược xi Bắc, ngược Nam dường hàm chứa éo le, diễn tả thường biến đời _Đối lập lại với thường biến bất biến “Nơi nào em nghĩ/ Hướng anh – phương” Với gái u, dường khơng cịn khái niệm phương hướng địa lý mà phương – “phương anh” -> Tiếng lòng thủy chung son sắt, khẳng định tình yêu bất biến, trường tồn với thời gian * Niềm tin vào tình yêu đời _Khổ thể niềm tin tác giả vào tình yêu đời _Xuân Quỳnh soi chiếu vào sóng để tìm tương đồng lịng em sóng _Cặp hình ảnh ẩn dụ “sóng – bờ” sử dụng mẻ dù nói đến nhiều ca dao, thơ cũ Nếu ca dao, sóng/ thuyền/đị ẩn dụ cho người trai, bờ/bến ẩn dụ cho người gái; “sóng” lại hình ảnh người gái, “bờ” niềm hạnh phúc sum vầy _Cách nói đối lập “Dù” đảo cấu trúc “Con nào chẳng tới bờ/ Dù muôn vời cách trở” thay “Dù mn vời cách trở/ Con nào chẳng tới bờ” khiến câu thơ tiếng dặn lịng: ln phải vượt lên, đứng khó khăn, trắc trở để gìn giữ hạnh phúc _Như vậy, khổ thơ, ta không thấy vẻ đẹp tình u mãnh liệt, thủy chung mà cịn thấy chủ động đầy mạnh mẽ người gái yêu Vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ yêu _Nỗi nhớ vô biên, tuyệt đích tình u chân thành, mãnh liệt _Ln ln thủy chung tình u Trang Trọn word 2018 – 150k L/H: 096.11.222.30 _Dù trải qua nhiều đắng cay, đổ vỡ tình yêu, người phụ nữ hồn nhiên, tha thiết yêu đời, ấp ủ hi vọng niềm tin vào hạnh phúc tương lai Đánh giá Qua hình tượng song với nhiều trạng thái phức tạp, cung bậc tình cảm người phụ nữ yêu thể sinh động cụ thể Đồng thời qua ta thấy tình yêu chân thành, mãnh liệt, đầy nữ tính nhân văn III Kết _Với thể thơ chữ âm điệu nhịp nhàng, dạt đợt song biển, sóng lịng bồi hồi da diết; hình ảnh thơ mộc mạc, giàu ẩn dụ, nhân hóa tài hoa nhà thơ Xuân Quỳnh cho người đọc thấy cung bậc cảm xúc tình yêu vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ yêu _Bài thơ để lại ấn tượng sâu sắc lòng nhiều hệ độc giả Trang Trọn word 2018 – 150k L/H: 096.11.222.30