Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai BỘ 5 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN GDCD LỚP 9 NĂM 2021 TRƯỜNG THCS BẾ VĂN ĐÀN 1 Đề số 1 Câu 1 Nêu các qui định đối với người đi xe đạp? (3đ) Câu 2 Pháp lệnh phòng ch[.]
Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai BỘ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN GDCD LỚP NĂM 2021 TRƯỜNG THCS BẾ VĂN ĐÀN Đề số Câu 1: Nêu qui định người xe đạp? (3đ) Câu 2: Pháp lệnh phòng chống vi rút gây hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải người (HIV/AIDS) ngày 31/5/1995 khẳng định: “Phòng chống nhiễm HIV/AIDS trách nhiệm người, gia đình toạn xã hội Nhà nước có sách biện pháp kịp thời để đảm bảo việc phòng chống HIV/AIDS có hiệu quả” Dựa vào kiến thức học em làm rõ điều trên? Câu Em hiểu chủ trương Đảng nhà nước ta qua câu “Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra”? Câu Vì cơng dân có nghĩa vụ tơn trọng bảo vệ tài sản nhà nước lợi ích cơng dân? Trách nhiệm công dân nhà nước việc bảo vệ tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng nào? Câu Nêu hiểu biết em “Hợp tác phát triển” xu chung quan hệ quốc tế Nêu số thành hợp tác nước ta nước giới mà em biết? Câu Em nêu tác hại ma túy chất gây nghiện thân, gia đình xã hội? Nêu nguyên nhân chủ yếu đưa đến nghiện ma túy chất gây nghiện? ĐÁP ÁN Câu (3đ) - Không dàn hàng ngang xe - Không xe lạng lách, đánh võng - Không vào phần đường dành cho người phương tiện khác - Khi điều khiển xe không dùng ô điện thoại di động - Không kéo xe khác mang vác cồng kềnh tham gia giao thông - Không buông tay bám vào loại xe khác Trang | Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai - Trẻ em tuổi không xe người lớn - Không chở người đằng sau Câu (3đ) - HIV loài vi rút gây suy giảm miễn dịch người AIDS giai đoạn cuối HIV Thể triệu chứng bệnh khác nhau, đe dọa tính mạng người - Tính chất nguy hiểm HIV/AIDS đại dịch giới Việt Nam Đó bệnh vô nguy hiểm sức khỏe, tính mạng người tương lai nịi giống dân tộc, ảnh hưởng nghiêm trọng đến kinh tế xã hội đất nước - HIV/AIDS lây truyền qua đường là: Lây truyền qua đường máu, qua quan hệ tình dục truyền từ mẹ sang - Để phòng chống HIV/AIDS pháp luật nước ta qui định: + Mọi người có trách nhiệm thực biện pháp phòng chống việc lây truyền HIV/AIDS để bảo vệ cho mình, cho gia đình xã hội + Nghiêm cấm hành vi mua bán dâm, tiêm chích ma túy hành vi lây truyền khác + Người nhiễm HIV/AIDS có quyền giữ bí mật tình trạng bị nhiễm mình, khơng bị phân biệt đối xử, phải thực biện pháp phòng chống lây truyền bệnh - Mỗi cần phải tìm hiểu qui định pháp luật phòng chống HIV/AIDS, có hiểu biết đầy đủ HIV/AIDS để chủ động phịng tránh cho mình, gia đình xã hội Câu (4đ) - Dân biết tức chủ trương, sách, pháp luật nhà nước phải phổ biến đến tận người dân - Dân bàn tức người dân có quyền tham gia ý kiến xây dựng dự thảo sửa đổi hiến pháp, pháp luật, chủ trương sách nhà nước - Dân làm tức người phải tham gia thực chủ trương pháp luật nhà nước - Dân kiểm tra có nghĩa dân có quyền góp ý, chất vấn đại biểu quốc hội, đại biểu hội đồng nhân dân cấp Câu (4đ) Trang | Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai - Tài sản nhà nước bao gồm đất đai, rừng núi, sông hồ, nguồn nước, tài nguyên lòng đất, nguồn lợi vùng biển, thềm lục địa, vùng trời,… nhà nước, thuộc quyền sở hữu toàn dân nhà nước chịu trách nhiệm quản lí - Lợi ích cơng cộng lợi ích chung dành cho người xã hội - Vai trò tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng: Nó sở vật chất xã hội để phát triển kinh tế đất nước, nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân xây dựng XHCN - Nghĩa vụ công dân tôn trọng bảo vệ tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng: + Cần tìm hiểu qui định pháp luật tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng + Khơng xâm phạm tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng + Khi nhà nước giao quản lí, sử dụng tài sản nhà nước phải bảo quản, giữ gìn, sử dụng tiết kiệm, có hiệu quả, khơng tham ô, lãng phí + Học sinh cần nghiêm chỉnh thực tốt nội qui,những qui định lớp, trường, bảo quản sở vật chất trường - Trách nhiệm nhà nước: Nhà nước thực quản lí tài sản việc ban hành tổ chức thực qui định pháp luật quản lí sử dụng tài sản nhà nước, tuyên truyền giáo dục công dân thực nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng Câu (3đ) * Khái niệm hợp tác: - Hợp tác chung sức làm việc, giúp đỡ hỗ trợ cơng việc, lĩnh vực mục đích chung - Hợp tác phải dựa sở bình đẳng, hai bên có lợi khơng làm phương hại đến lợi ích người khác * Ý nghĩa hợp tác: Trong bối cảnh giới đứng trước vấn đề xúc có tính tồn cầu: Bảo vệ mơi trường, bùng nổ dân số, khắc phục tình trạng đói nghèo… mà khơng quốc gia, dân tộc riêng lẻ tự giải hợp tác quốc tế vấn đề quan trọng tất yếu Trang | Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai * Chủ trương Đảng nhà nước ta đối ngoại: Coi trọng tăng cường hợp tác với nước khu vực giới với nguyên tắc: + Độc lập chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ + Không can thiệp nội bộ, không dùng vũ lực đe dọa dùng vũ lực + Bình đẳng có lợi + Giải bất đồng thương lượng hòa bình + Phản đối âm mưu hành động gây sức ép, áp đặt, cường quyền, can thiệp nội nước khác * Một số thành hợp tác: - Cầu Mĩ Thuận - Nhà máy thủy điện Hịa Bình - Cầu Thăng Long - Khu chế xuất lọc dầu Dung Quất Câu (3đ) * Tác hại: - Ảnh hưởng đến sức khỏa, rối loạn sinh lí, nhiễm HIV/AIDS, viêm gan B, C, bệnh nhiễm khuẩn kèm theo -Ảnh hưởng tới nhân cách, đạo đức - Ảnh hưởng tới xã hội * Nguyên nhân: - Sử dụng thuốc có chứa ma túy khơng theo định bác sĩ - Thiếu hiểu biết chất gây nghiện - Tò mò, đua đòi - Bế tắc sống - Để giải trí, để có thành tích cao thể thao Trang | Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai - Tập quán địa phương - Sự gia tăng thị trường ma túy - Bị rủ rê, bị lừa gạt, bị ép buộc - Thiếu quan tâm gia đình xã hội - Các nguyên nhân khác Đề số Câu 1: Cấu trúc môn GDCD gồm chủ đề Em nêu hiểu biết vấn đề sau: a Đạo đức gì? Nêu mối quan hệ thể thơng qua đạo đức b Pháp luật ,? Đặc điểm pháp luật ? c So sánh giống đạo đức pháp luật (về chức năng) Sự khác đạo đức pháp luật (cơ sở hình thành, hình thức thể hiện, hình thức đảm bảo thực hiện) Câu 2: Hiện tệ nạn xã hội vấn đề xúc Em cho biết : a Tệ nạn xã hội ? b Qui định pháp luật nước ta phòng, chống tệ nạn xã hội ? c Học sinh THCS có cần tham gia phịng chống tệ nạn xã hội khơng ? Vì ? Câu : (5 điểm) “Cả đời tơi có ham muốn, ham muốn tuột bậc nước nhà độc lập, đồng bào ta có cơm ăn áo mặc, học hành.” a Đây câu nói ? b Thể điều ? c Em học tập họ điều ? d Liên hệ thân ? Câu : (4,5 điểm) Để xây dựng bảo vệ Tổ quốc cần phải hợp tác quốc tế Em cho biết: Trang | Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai a Hợp tác ? Cơ sở hợp tác ? b Vì thời đại ngày hợp tác quốc tế yêu cầu tất yếu ? c Trong trình hợp tác quốc tế có thời thách thức ? d Để hội nhập quốc tế thân em đã, làm ? Câu : (2điểm) Hồng trót dừng tiền học phí mẹ cho để chơi điện tử Hồng lo lắng khơng biết làm bà hàng nước gần nhà dụ dỗ Hoàng mang túi nhỏ giao cho người hộ bà, bà cho tiền đóng học phí khơng nói với mẹ Hồng Hoàng tự nhủ : “ Làm theo lời bà hàng nước được, bị mẹ la mắng; làm lần thơi, khơng làm nữa” Theo em, ý nghĩ Hoàng hay sai ? Nếu em Hoàng, em làm ? ĐÁP ÁN Câu a Đạo đức mối quan hệ bản… Đạo đức qui định, chuẩ-n mực ứng xử người với người khác, với công việc, với thiên nhiên môi trường sống, nhiều người ủng hộ tự giác thực Các mối quan hệ bản, ứng xử với: - Bản thân - Người khác - Cơng việc - Mơi trường sống (Gia đình, cộng đồng, thiên nhiên ) - Lý tưởng sống dân tộc b - Pháp luật qui tắc xử chung, có tính bắt buộc, nhà nước ban hành, nhà nước bảo đảm thực biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế Trang | Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai - Đặc điểm pháp luật + Tính qui phạm phổ biến: Các qui định pháp luật thước đo hành vi người xã hội, qui định khuôn mẫu, qui tắc xử chung mang tính phổ biến + Tính xác định chặt chẽ: Các điều luật qui định rõ ràng, xác, chặt chẽ, thể văn pháp luật + Tính bắt buộc (tính cưỡng chế): Pháp luật Nhà nước ban hành, mang tính quyền lực nhà nước bắt buộc người phải tuân theo, vi phạm bị nhà nước xử lí theo qui định c So sánh đạo đức với pháp luật * Giống: + Đạo đức pháp luật chuẩn mực xã hội + Đạo đức pháp luật góp phần hình thành nhân cách người, điều chỉnh hành vi người quan hệ xã hội + Đạo đức pháp luật góp phần làm cho xã hội ngày tốt đẹp hơn, văn minh * Khác: Cơ sở hình thành Hình thức thể Đạo đức Pháp luật Bắt nguồn từ sống, hình thành Xuất phát từ ý chí, nguyện vọng nhân trình lịch sử lâu dài dân dân, quan quyền lực cao đại tộc, truyền từ hệ sang biểu nhân dân quốc hội làm luật hệ khác pháp sửa đổi luật pháp Tục ngữ, ca dao Văn qui phạm pháp luật Châm ngôn Danh ngôn Truyện cổ tích, truyện ngụ ngơn… Các hình thức Được điều chỉnh thông qua dư luận Được nhà nước đảm bảo thực thể xã hội: khen, chê, khuyên răn biện pháp giáo dục? thuyết phục, cưỡng chế Trang | Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai Câu 2: a Tệ nạn xã hội tượng xã hội bao gồm hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức, pháp luật, gây hậu xấu mặt đời sống xã hội b Qui định pháp luật nước ta phòng chống tệ nạn xã hội - Cấm đánh bạc hình thức nào, nghiêm cấm tổ chức đánh bạc - Nghiêm cấm sản xuất, tàng trữ, vận chuyển, mua bán, sử dụng, cưỡng lôi kéo sử dựng trái phép ma tuý Những người nghiện ma tuý bắt buộc phải cai nghiện - Nghiêm cấm hành vi mại dâm, dụ dỗ dẫn dắt mại dâm - Trẻ em không đánh bạc, uống rượu, hút thuốc dùng chất kích thích có hại cho sức khỏe - Nghiêm cấm lôi kéo trẻ em đánh bạc, cho trẻ em uống rượu, hút thuốc, dùng chất kích thích - Nghiêm cấm dụ dỗ, dẫn dắt trẻ em mại dâm, bán cho trẻ em sử dụng văn hố phẩm đồi truy, đồ chơi có hại cho phát triển lành mạnh trẻ c Học sinh THCS cần có tham gia phơng chống xã hội khơng? Vì sao? - Tệ nạn xã hội nguy hiểm, không loại trừ ai, khơng biết cách phịng chống - Pháp luật nước ta có quy định phịng chống tệ nạn xã hội nên trách nhiệm công dân phải tuân theo pháp luật, có học sinh THCS - Tham gia vào hoạt động phòng chống tệ nạn xã hội để bảo vệ thân, gia đình cộng đồng, góp phần làm cho xã hội ngày lành mạnh hơn, tốt đẹp Câu 3: a Đây câu nói : Hồ Chủ tịch (Bác Hồ) b Câu nói thể lý tưởng sống cao đẹp Bác : "Suốt đời phụng Tổ quốc, phụng nhân dân" c Học tập Bác: - Về ý chí nghị lực, vượt qua khó khăn để giành giữ độc lập cho Tổ quốc - Về tình thương yêu người Trang | Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai - Về cơng hiến hy sinh (chí cơng vơ tư) đặt lợi ích Tổ quốc lên lợi ích thân - Về cách nói giản dị d Liên hệ thân - Xác định trách nhiệm thân nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc, thực công nghiệp hoá, đại hoá đất nước - Nhiệm vụ cụ thể trước mát: tốt nghiệp THCS vào PTTH - Rèn đức luyện tài (chủ đề năm học) - Hoạt động tập thể, hoạt động trị xã hội (học sinh nêu việc làm cụ thể) Câu a Hợp tác sở hợp tác - Hợp tác chung sức làm việc, giúp đỡ hỗ trợ lẫn cơng việc, lĩnh vực mục đích chung - Hợp tác phải dựa sở bình đẳng, hai bên có lợi khơng làm phương hại đến lợi ích người khác b Sự hợp tác quốc tế tất yếu vì: Trong bối cảnh giới đứng trước vấn đề xúc có tính tồn cầu (bảo vệ mơi trường, hạn chế, bùng nổ dân số khắc phục tình trạng đói nghèo, phòng ngừa đẩy lùi bệnh hiểm nghèo .) mà không quốc gia riêng lẻ tự giải quyết, hợp tác quốc tế vấn đề quan trọng tất yếu c Thời thách thức * Thời cơ: - Tham gia liên minh kinh tế, khu vực, tổ chức… - Tiếp thu tiến KH-KT giới - Thu hút nguồn vốn - Giải công ăn việc làm * Thách thức: Trang | Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai - Điểm xuất phát kinh tế thấp - Trình độ dân trí khả người lao động chưa cao - Sự cạnh tranh liệt nước lớn, kinh tế thị trường - Giữ gìn sắc văn hoá dân tộc d Liên hệ - Học tập - Lao động - Lối sống - Đối với người nước ngồi văn hố dân tộc Câu 5: * Theo em ý nghĩ Hoàng sai * Nếu Hoàng em sẽ: - Từ chối khéo bà hàng nước - Thành thật xin lỗi mẹ việc em trót dùng tiền học phí để đánh điện tử hứa không tái phạm - Báo cho mẹ biết hành động dụ dỗ bà hàng nước để mẹ có biện pháp thích hợp vừa bảo vệ thân vừa biết ý đồ bà hàng nước Đề số Câu 1:(4 điểm) Môi trường tài nguyên thiên nhiên gì? Vai trị mơi trường tài ngun thiên nhiên người? Nêu biện pháp bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên? Câu 2: (4 điểm) Tác hại tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại gây gì? Học sinh phải làm để phịng chống? Những quy định nhà nước nội dung này? Câu 3: ( 11 điểm) Trang | 10 Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai Nêu ý nghĩa, tác dụng chuẩn mực đạo đức mà em học chương trình giáo dục cơng dân lớp 9? Câu 4: (1 điểm) Nêu tác dụng thuế cho ví dụ minh họa? ĐÁP ÁN Câu 1: Mơi trường: Là tồn điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh người (0.5 điểm) Tài nguyên thiên nhiên: Là cải vật chất có sẵn tự nhiên mà người khai thác, chế biến, sử dụng (0.5 điểm) Vai trò: + Tạo nên sở vật chất để phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội (0.5 điểm) + Tạo cho người phương tiện sống, phát triển trí tuệ, đạo đức…(0.5 điểm) Các biện pháp để bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên là: + Giữ cho môi trường sạch, đảm bảo cân sinh thái (0.5 điểm) + Cải thiện môi trường, ngăn chặn, khắc phục hậu xấu người thiên nhiên gây (0.5 điểm) + Khai thác tiết kiệm, có hiệu nguồn tài nguyên thiên nhiên (0.5 điểm) + Cấm hoạt động làm suy giảm, cạn kiệt nguồn tài nguyên thiên nhiên làm ô nhiễm môi trường (0.5 điểm) Câu Tác hại: - Mất tài sản cá nhân, gia đình xã hội (0.5 điểm) - Gây bị thương, tàn phế tử vong (0.5 điểm) Học sinh: - Tự giác tìm hiểu, thực nghiêm chỉnh quy định phịng ngừa tai nạn, vũ khí, cháy nổ chất độc hại (0.5 điểm) - Tuyên truyền, vận động gia đình, bạn bè người xung quanh thực tốt quy định (0.5 điểm) Trang | 11 Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai - Tố cáo hành vi vi phạm xúi giục người khác vi phạm quy định tai nạn vũ khí, cháy nổ chất độc hại (0.5 điểm) Những quy định nhà nước: - Cấm tàng trữ, vận chuyển, buôn bán, sử dụng trái phép loại vũ khí, chất cháy nổ, chất phóng xạ chất độc hại (0.5 điểm) - Chỉ quan nhà nước giao nhiệm vụ cho phép giữ, chuyên chở sử dụng thứ (0.5 điểm) - Cơ quan, tổ chức, cá nhân có trách nhiệm bảo quản, chuyên chở sử dụng vũ khí, chất cháy nổ, chất phóng xạ chất độc hại phải huấn luyện chun mơn, có đủ phương tiện cần thiết ln tn thủ quy định an tồn (0.5 điểm) Câu 3: Ý nghĩa, tác dụng: - Chí cơng vơ tư: Đem lại lợi ích cho tập thể, cộng đồng XH, góp phần làm cho đất nước thêm giàu mạnh, XH cơng dân chủ văn minh Người có phẩm chất chí cơng vơ tư người tin cậy kính trọng (1 điểm) - Tự chủ: Là đức tính q giá Nhờ có tính tự chủ mà người sống cách đắn biết cư xử có đạo đức, có văn hóa Tính tự chủ giúp ta đứng vững trước tình khó khăn thử thách, cám dỗ (1 điểm) - Dân chủ kỉ luật: Dân chủ để người thể phát huy đóng góp vào công việc chung Kỉ luật điều kiện đảm bảo để dân chủ thực có hiệu Thực tốt dân chủ kỉ luật tạo thống cao nhận thức ý chí hành động người, tạo hội cho người phát triển, xây dựng mối quan hệ XH tốt đẹp nâng cao hiệu chất lượng lao động, tổ chức tốt hoạt động XH (1 điểm) - Bảo vệ hịa bình: gìn giữ sống XH bình yên tránh đau thương mát chiến tranh gây giúp nhân dân có sống ấm no hạnh phúc, thực trách nhiệm toàn nhân loại thời đại ngày (1 điểm) - Tình hữu nghị dân tộc: tạo điều kiện cho nước, dân tộc hợp tác, phát triển nhiều mặt: kinh tế, văn hóa, giáo dục, y tế, khoa học kĩ thuật… tạo hiểu biết lẫn nhau, tránh gây mâu thuẫn căng thẳng dẫn tới nguy chiến tranh (1 điểm) Trang | 12 Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai - Hợp tác phát triển: Trong bối cảnh giới đứng trước vấn đề xúc có tính tồn cầu bảo vệ môi trường, hạn chế bùng nổ dân số, khắc phục tình trạng đói nghèo, phịng ngừa dịch bệnh…mà không quốc gia, dân tộc riêng lẻ tự giải hợp tác quốc tế vấn đề quan trọng tất yếu (1 điểm) - Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc: Là vô quý giá, góp phân tích cực vào q trình phát triển dân tộc cá nhân, bảo vệ kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc để góp phần giữ gìn sắc văn hóa Việt Nam (1 điểm) - Năng động sáng tạo: Đây phẩm chất cần thiết người lao động XH đại Nó giúp người vượt qua ràng buộc hồn cảnh, rút ngắn thời gian để đạt mục đích đề cách nhanh chóng tốt đẹp Nhờ động sáng tạo mà người làm nên kì tích vẻ vang mang lại niềm vinh dự cho thân, gia đình đất nước (1 điểm) - Làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả: Là yêu cầu người lao động nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa, góp phần nâng cao chất lượng sống cá nhân, gia đình XH (1 điểm) - Lí tưởng sống niên: Làm cho cá nhân người động sáng tạo, ln vươn tới hồn thiện thân mặt, giúp người cống hiến trí tuệ sức lực cho nghiệp chung họ XH, nhà nước tạo điều kiện phát triển khả Người sống có lí tưởng đẹp người tôn trọng (1 điểm) - Trách nhiệm niên nghiệp Cơng nghiệp hóa- Hiện đại hóa đất nước: Làm cho niên thực lí tưởng trở thành lực lượng nòng cốt nghiệp CNH-HĐH thời to lớn để niên tự khẳng định mình, góp phần thực mục tiêu dân giàu nước mạnh, XH công bằng, dân chủ, văn minh, xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội (1 điểm) Câu Thuế có tác dụng ổn định thị trường, điều chỉnh cấu kinh tế, góp phần đảm bảo phát triển kinh tế theo định hướng nhà nước Ví dụ: Nhà nước giảm thuế nơng nghiệp, khơng thu thủy lợi phí để khuyến khích sản xuất nơng nghiệp phát triển Đề số Câu 1: ( điểm ) Trang | 13 Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai Khẩu hiệu hành động công dân Việt nam “ Sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật” hiểu biết em làm rõ: a Hiến pháp gì? b. Pháp luật ? c. Vì phải sống làm việc theo Hiến pháp Pháp luật? d. Trách nhiệm thân em việc thực hiệu nào ? Câu 2: (3điểm ): Trong học thực hành ngoại khóa mơn GDCD, Cơ giáo đưa nội dung thảo luận liên quan đến học “Quyền tự ngôn luận” " Theo em hành vi gửi đơn kiện tịa địi quyền thừa kế quyền tự ngơn luận khơng? Vì sao?" Trong q trình thảo luận, Hồng có ý kiến : Hành vi gửi đơn kiện tồ án địi quyền thừa kế quyền tự ngôn luận Nam thắc mắc : Hành vi thể quyền tự ngơn luận người gửi đơn có quyền bày tỏ quan điểm, ý kiến để bảo vệ quyền lợi Cả hai bạn muốn khẳng định ý kiến khơng giải thích sao? a Em giúp bạn giải vấn đề b Tại sử dụng quyền tự ngôn luận phải tuân theo quy định pháp luật ? Câu (4,0 điểm) Thế động, sáng tạo? Hãy nêu hai biểu động sáng tạo hai biểu không động sáng tạo học tập học sinh? Có ý kiến cho “ Học sinh nhỏ tuổi chưa thể sáng tạo được” Em có đồng ý với ý kiến khơng ? Vì ? Câu 4: ( điểm ) Có ý kiến cho rằng: “ Hịa bình khát vọng tồn nhân loại.” Em phân tích làm sáng tỏ ý kiến trên? Để thể lòng u hịa bình từ cịn ngồi ghế nhà trường , học sinh cần phải làm gì? Câu 5: ( điểm ) Cuối năm học, Dũng bàn: Muốn ôn thi cho đỡ vất vả, cần chia người làm đáp án mơn, rịi mang đến trao đổi với Làm , giáo kiểm tra, có đáp án Nghe nhiều bạn khen cách làm hay, vừa suất, chất lượng mà lại nhàn thân Em có tán thành với ý kiến khơng ? Vì sao? Trang | 14 Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai Câu :( điểm ) Giải thích câu ca dao: “ Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mồng mười tháng ba” Câu ca dao nói đến truyền thống tốt đẹp dân tộc.Một truyền thống UNESSCO cơng nhận di sản văn hóa giới truyền thống nào? Em kể thêm di sản văn hóa giới khác Việt Nam mà em biết? ĐÁP ÁN Câu 1:( điểm ) a Hiến pháp: đạo luật nhà nước có hiệu lực pháp lý cao hệ thống pháp luật Việt Nam Mọi văn pháp luật khác xây dựng, ban hành sở Hiến pháp, không trái với Hiến pháp ( 1đ) b Pháp luật: quy tắc xử chung, có tính bắt buộc, Nhà nước ban hành, Nhà nước bảo đảm thực biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế ( 1đ) c Chúng ta phải sống làm việc theo Hiến pháp Pháp luật vì: - Nhà nước ta nhà nước dân, dân dân; Nhà nước quản lý xã hội pháp luật, không ngừng tăng cường pháp chế xã hội chủ nghĩa, công dân có quyền nghĩa vụ pháp luật quy định Như vậy, công dân phải tuân theo pháp luật buộc phải: “sống làm việc theo Hiến pháp Pháp luật” ( 1đ) d Trách nhiệm thân em việc thực hiệu là: ( 1đ) (Học sinh có nhiều cách diễn đạt khác cần nêu ý sau) + Trong học tập thực điều thầy, cô giao cho, thực nội quy nhà trường + Trong gia đình phải kính trọng, lễ phép, lời ông bà, biết ơn chăm sóc ơng bà, cha mẹ + Thực theo quy định pháp luật, thực Luật giao thơng, phịng chống tệ nạn xã hội, thực nếp sống văn hóa, văn minh nơi thị, đảm bảo trật tự an tồn xã hội khơng gây gổ đánh nhau, khơng nói tục chửi thề, bảo vệ môi trường sống… Câu 2: (3 điểm) HS cần nêu được: a- Khẳng định ý kiến Hoàng ( 0,5 đ) Trang | 15 Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai - Giải thích : quyền tự ngơn luận có đặc điểm :(0,5 đ) + Bàn bạc ,thảo luận,bày tỏ ý kiến (mang tính dân chủ cơng khai) + Vì vấn đề chung - Hành vi địi quyền thừa kế có bày tỏ quan điểm, ý kiến khơng phải vấn đề chung nên quyền tự ngôn luận .( 0,5 đ) b- Khi thực quyền tự ngơn luận phải tn theo pháp luật : + Để phát huy tính tích cực quyền làm chủ cơng dân (0,25 đ ) + Góp phần xây dựng nhà nước, quản lý xã hội (0,25 đ ) - Liên hệ: (0,5 đ) Để sử dụng hiệu quyền tự ngôn luận theo quy định pháp luật, phát huy quyền làm chủ nhân dân, cơng dân nói chung học sinh nói riêng cần phải sức học tập nâng cao kiến thức văn hóa, xã hội, tìn hiểu nắm vững pháp luật, nắm vững đường lối, sách Đảng nhà nước để đóng góp ý kiến có giá trị tham gia vào hoạt động quản lý nhà nước, quản lý xã hội Câu ( điểm ) - Khái niệm động: Năng động tích cưc, chủ động,dám nghĩ, dám làm (0,5 đ) -Khái niệm sáng tạo: Sáng tạo say mê nghiên cứu ,tìm tịi để tìm giá trị vật chất, tinh thần tìm mới, cách giải mà khơng bị gị bó phụ thuộc vào có ( 0,5 đ) - Hai biểu động,sáng tạo học tập là: ( 0,5 đ) + Mạnh dạn học hỏi có điều chưa hiểu + Sưu tầm thêm tập sách giáo khoa để mở rộng them kiến thức -Hai biểu thiếu động, sáng tạo học tập là: ( 0,5 đ) + Học thuộc lịng mà khơng hiểu + Khơng biết liên hệ học vào thực tế - Không tán thành với ý kiến cho “ Học sinh nhỏ tuổi chưa thể sáng tạo được” : + Sáng tạo biểu việc lớn,những phát minh vĩ đại, mà từ việc nhỏ hàng ngày.( đ) Trang | 16 Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai +Học sinh thể tính động sáng tạo học tập, lao độngvà công việc cụ thể thân tìm cách học tốt cho mình, vận dụng học vào thực tế .( đ) Câu 4:( điểm )- Nêu khái niệm : - Hịa bình: Là tình trạng khơng có chiến tranh hay xung đột vũ trang, mối quan hệ hiểu biết, tơn trọng, bình đẳng hợp tác quốc gia, dân tộc,giữa người với người .( 0.5 điểm ) - Nêu khái niệm bảo vệ hòa bình: Bảo vệ hịa bình giữ gìn sống bình yên, dùng thương lượng đàm phán để giải mâu thuẫn, xung đột dân tộc, tôn giáo, quốc gia, không để xảy chiến tranh hay xung đột vũ trang.( 0.5 điểm ) - Nêu lí cần bảo vệ hịa bình vì: + Hịa bình đem lại sống bình n, ấm no tự do, hạnh phúc, khát vọng toàn nhân loại.( 0.5 điểm ) + Chiến tranh mang lại đau thương, mát, đói khát, bệnh tật, gia đình li tán, thảm họa loài người.( 0.5 điểm ) + Trên giới ngày xảy chiến tranh, xung đột vũ trang, lực phản động, hiếu chiến âm mưu phá hoại hịa bình, ngịi nổ chiến tranh âm ỉ nhiều nơi hành tinh .( 0.5 điểm ) Nêu trách nhiệm: - Bảo vệ hịa bình, ngăn chặn chiến tranh trách nhiệm toàn nhân loại .( 0.5 điểm ) Học sinh cố gắng phấn đấu học tập góp phần nhỏ vào việc giữ gìn hịa bình cho dân tộc nhân loại ( 0.25 điểm ) - Ý thức bảo vệ hòa bình, lịng u hịa bình cần thực lúc nơi, mối quan hệ giao tiếp ngày người với người.( 0.25 điểm ) - Học sinh phải biết cư xử với bạn bè người xung quanh cách thân thiện bình đẳng tránh xung đột mâu thuẫn .( 0.25 điểm ) - Tham gia đầy đủ, tích cực hoạt động hịa bình .( 0.25 điểm ) Câu 5:( điểm ) Học sinh diễn đạt nhiều cách khác nhau, cần nêu ý sau: a Khơng tán thành cách làm Dũng ( 0,5 điểm ) Trang | 17 Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai b Giải thích: Việc làm Dũng tưởng tiết kiệm thời gian, làm việc có suất thực khơng có suất ( 0,5 điểm ) Vì: - Mỗi người làm đáp án nên việc làm có suất ( 0,5 điểm ) - Đây việc làm xấu biểu đối phó, dối trá với giáo ( 0,5 điểm ) - Mục đích việc giáo yêu cầu bạn tự làm đáp án môn nhằm để người học tự nghiên cứu, tự học làm đáp án , qua người làm đáp án thuộc hiểu roc học ( điểm ) Câu 6: ( điểm ) Học sinh nêu Câu ca dao tỏ lòng tri ân người tới vị vua Hùng có cơng dựng nước giữ nước Ngày 10 - ngày giỗ Tổ Hùng Vương, nhân dân ta khắp miền tổ quốc hướng đất tổ Đền Hùng – Phú Thọ.( điểm ) - Câu ca dao nói truyền thống tốt đẹp nhân dân ta : Uống nước nhớ nguồn, tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương .( 0.25 điểm ) - Tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương UNESSCO công nhận di sản văn hóa giới vào năm 2012 .( 0.25 điểm ) - Học sinh kể thêm di sản văn hóa giới khác như:( 0.5 điểm) + Nhã nhạc cung đình Huế + Khơng gian văn hóa cồng chiêng Tây Nguyên + Dân ca quan họ Bắc Ninh +Ca trù + Lễ Hội Gióng + Hát Xoan + Thánh địa Mỹ Sơn + Vinh Hạ Long + Phố cổ Hội An + Bia tiến sĩ Quốc Tử Giám Trang | 18 Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai + Động Phong Nha- Kẻ Bàng + Hoàng Thành Thăng Long Đề số Câu (3.0 điểm) Hãy trình bày hiểu biết câu ca dao sau: “Non cao có đường trèo Đường hiểm nghèo có lối đi” Câu (2.5 điểm) Em cho biết biểu hành vi tôn trọng lẽ phải không tôn trọng lẽ phải mà em thấy sống hàng ngày Từ rút khái niệm: “Tơn trọng lẽ phải” ý nghĩa sống? Câu (2.5 điểm) Trung học sinh chậm tiến, Trung thường xuyên vi phạm nội quy nhà trường học muộn, không làm đủ tập, trật tự học, đơi lần cịn đánh với bạn trường Theo em, có quyền xử lý vi phạm Trung? Căn để xử lý vi phạm đó? Trong hành vi Trung, hành vi vi phạm pháp luật? Câu (4.0 điểm) Năm Hùng 14 tuổi, học lớp Nhà Hùng gần sở giết mổ gia súc ông Khôi làm chủ Đã nhiều lần Hùng chứng kiến cảnh sở xả chất dơ bẩn, độc hại xuống dịng sơng cạnh đó, gây ô nhiễm nặng nề Dù bất bình với việc làm Hùng cịn dự khơng biết đủ tuổi để thực quyền tố cáo hay chưa a Theo em, Hùng có quyền tố cáo hành vi gây ô nhiễm môi trường ông Khôi hay khơng? Nếu có Hùng thực cách nào? b Nêu điểm khác quyền khiếu nại quyền tố cáo? Câu (4.0 điểm) Pháp luật gì? Đặc điểm pháp luật? Hãy so sánh giống khác đạo đức pháp luật sở hình thành, tính chất, hình thức thể phương thức đảm bảo thực hiện? Trang | 19 Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai Câu (4.0 điểm) Khi nói bổn phận cha mẹ, ca dao cổ Việt Nam có bài: “ Cơng cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Một lịng thờ mẹ, kính cha Cho trịn chữ hiếu đạo con.” Em hiểu ca dao trên? Tình cảm gia đình em quan trọng nào? ĐÁP ÁN Câu 1: Học sinh trả lời nhiều cách diễn đạt khác nhau, ý sau: + HS nói lên ý nghĩa câu ca dao khuyên sống dù khó khăn, gian khổ biết động, sáng tạo dễ dàng vượt qua + Vì động, sáng tạo người ln say mê tìm tịi, phát linh hoạt xử lý tình xảy sống hàng ngày nhằm đạt kết cao Câu 2: * Những biểu hành vi tôn trọng lẽ phải: + Chấp hành tốt nội quy nơi sống, làm việc học tập + Biết phê phán việc làm sai trái bạn bè + Lắng nghe ý kiến người, sẵn sàng tranh luận với họ để tìm lẽ phải * Những biểu hành vi không tôn trọng lẽ phải sống: + Không chấp hành tốt nội quy nơi sống, làm việc, học tập + Tránh tham gia vào việc khơng liên quan đến + Gió chiều che chiều ấy, cố gắng khơng làm lịng * Khái niệm “ Tơn trọng lẽ phải” + Lẽ phải điều coi đắn, phù hợp với đạo lý lợi ích chung xã hội Trang | 20