CHƯƠNG 8 ĐỘNG VẬT VÀ ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI Tiết 60 Bài 57 ĐA DẠNG SINH HỌC I MỤC TIÊU 1 Kiến thức HS hiểu được đa dạng sinh học thể hiện ở số loài, khả năng thích nghi cao của ĐV với các điều kiện sống k[.]
CHƯƠNG ĐỘNG VẬT VÀ ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI Tiết 60 Bài 57 ĐA DẠNG SINH HỌC I MỤC TIÊU Kiến thức: - HS hiểu đa dạng sinh học thể số lồi, khả thích nghi cao ĐV với điều kiện sống khác Năng lực Phát triển lực chung nng lc chuyờn bit Năng lực chung Năng lực chuyên biÖt - Năng lực phát vấn đề - Năng lực kiến thức sinh học - Năng lực thực nghiệm - Năng lực giao tiếp - Năng lực nghiên cứu khoa học - Năng lực hợp tác - Năng lực t hc - Năng lực sử dụng CNTT TT Về phẩm chất Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Giáo án – SGK - Tranh phóng to H58.1-2 SGK - Tư liệu ĐV môi trường đới lạnh nóng (nếu có) - Tranh phát sinh giới động vật (nếu có) Học sinh: - Vở ghi - SGK - Tài liệu liên quan - Kẻ phiếu học " Sự thích nghi ĐV mơi trường đới lạnh hoang mạc đới nóng vào tập III TIẾN TRÌNH: Kiểm tra cũ: ko Bài mới: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: Xác định vấn đề/Nhiệm vụ học tập/Mở đầu a Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: Giáo viên giới thiệu thông tin liên quan đến học c Sản phẩm: Học sinh lắng nghe định hướng nội dung học tập d Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, học sinh thực hiện, lắng nghe phát triển lực quan sát, lực giao tiếp Giáo viên cho học sinh nêu nơi phân bố động vật Vì động vật phân bố nơi Tạo nên đa dạng HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: Đa dạng sinh học thể số lồi, khả thích nghi cao ĐV với điều kiện sống khác b) Nội dung: HS kiến thức biết, làm việc với sách giáo khoa, hoạt động cá nhân, nhóm hồn thành yêu cầu học tập c) Sản phẩm: Trình bày kiến thức theo yêu cầu GV d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm 1: Tìm hiểu đa dạng sinh học (20’) - Yêu cầu nghiên cứu SGK tr.185 trả lời câu hỏi: + Sự đa dạng sinh học thể ? + Vì có đa dạng lồi? - Gv nhận xét ý kiến nhóm - yêu cầu HS tự rút kết luận *THGDMT+BĐKH: - Nguyên nhân dẫn đến suy giảm đa dạng sinh học Việt nam giới (khách quan, chủ quan) - Bảo vệ đa dạng cân sinh học - Các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học - Cá nhân tự đọc thông tin SGK - Trao đổi nhóm + Đa dạng biểu thị số lồi + ĐV thích nghi cao với điều kiện sống - Đại diện nhóm trình bày kết nhóm khác bổ sung + Nghiêm cấm khai thác rừng bừa bãi + Nghiêm cấm săn bắt, buôn bán động vật hoang dã + Thuần hóa, lai tạo I Sự đa dạng sinh học - Sự đa dạng sinh học biểu thị số lượng loài - Sự đa dạng loài khả thích nghi động vật với điều kiện sống khác giống để tăng độ đa dạng sinh học 2: Đa dạng sinh học động vật môi trường đới lạnh hoang mạc đới nóng.(20’) - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK - cá nhân tự đọc thông II Đa dạng sinh học trao đổi nhóm hồn thành phiếu tin SGK tr.185-6 ghi động vật môi học tập nhớ kiến thức trường đới lạnh - GV kẻ phiếu học tập nên - Trao đổi nhóm theo hoang mạc đới nóng bảng nội dung - Yêu cầu nhóm chữa phiếu học phiếu học tập tập - Thống ý kiến trả - GV ghi ý kiến bổ sung vào bên cạnh lời yêu cầu - GV hỏi nhóm : - đại diện nhóm lên + Tại lựa chọn câu trả lời ? bảng ghi câu trả lời + Dựa vào đâu để lựa chọn câu trả nhóm lời ? - Các nhóm khác theo - GV NX nội dung sai dõi bổ sung nhóm yêu cầu quan sát phiếu chuẩn kiến thức - GV yêu cầu HS tiếp tục trao đổi nhóm trả lời câu hỏi: - HS dựa vào nội dung - Sự đa dạng động + Nhận xét cấu tạo tập tính phiếu học tập để vật môi trường đặc ĐV mơi trường đới lạnh trao đổi nhóm biệt thấp hoang mạc đới nóng? - Chỉ có lồi có + Vì vùng số lồi ĐV khả chịu đựng lại ít? cao tồn + Nhận xét mức độ đa dạng - Đại diện nhóm trình ĐV mơi trường bày kết qủa nhóm - Từ kiến thức nhóm GV tổng khác nhận xét bổ sung kết lại cho HS tự rút kết luận HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học b Nội dung: Dạy học lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân c Sản phẩm: Bài làm học sinh, kĩ giải nhiệm vụ học tập d Tổ chức thực hiện: Tổ chức theo phương pháp: đặt giải vấn đề, học sinh hợp tác, vận dụng kiến thức hồn thành nhiệm vụ Câu 1. Tiêu chí biểu thị đa dạng sinh học? A Số lượng loài quần thể B Số lượng cá thể quần xã C Số lượng loài D Số lượng cá thể loài Câu 2. Lớp mỡ dày chim cánh cụt có vai trị gì? A Giúp chim giữ nhiệt cho thể B Dự trữ lượng chống rét C Giúp chim dễ lặn biển D Cả A B Câu 3. Đặc điểm sau thường gặp động vật sống môi trường đới lanh? A Thường hoạt động vào ban đêm B Lông chuyển sang màu trắng vào mùa đơng C Móng rộng, đệm thịt dày D Chân cao, dài Câu 4. Hiện tượng ngủ đông động vật đới lạnh có ý nghĩ gì? A Giúp thể tiết kiệm lượng B Giúp thể tổng hợp nhiều nhiệt C Giúp lẩn tránh kẻ thù D Tránh nước cho thể Câu 5. Đặc điểm khơng có động vật đới nóng? A Di chuyển cách quăng thân B Thường hoạt động vào ban ngày mùa hè C Có khả di chuyển xa D Chân cao, móng rộng đệm thịt dày Đáp án Câu Đáp án C D B A B HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học vấn đề học tập thực tiễn b Nội dung Dạy học lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân c Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức vào giải nhiệm vụ đặt d Tổ chức thực hiện: GV sử dụng phương pháp vấn đáp tìm tịi, tổ chức cho học sinh tìm tịi, mở rộng kiến thức liên quan Chuyển giao nhiệm vụ Thực nhiệm vụ học học tập tập GV chia lớp thành nhiều HS xem lại kiến thức chân dài, mảnh; chân nhóm học, thảo luận để trả lời cao, móng rộng Bướu ( nhóm gồm HS câu hỏi lưng chứa mỡ Lớp bàn) giao mỡ da dày Nhiều nhiệm vụ: thảo luận trả lời lồi có lơng màu nhạt câu hỏi sau ghi chép giống với màu cát, lông lại câu trả lời vào trắng Giải thích: chân tập dài, mảnh nên thê Nêu đặc điểm thích nghi nằm cao so với cát nóng, cấu tạo tập tính bước nhảy xa động vật đới lạnh hoang mạc; chân hoang mạc đới nóng: Báo cáo kết hoạt cao, móng rộng, khơng bị Đánh giá kết thực động thảo luận lún cát, có đệm thịt nhiệm vụ học tập: dày chống nóng Bướu - GV gọi đại diện - HS trả lời lưng chứa mỡ, nhóm trình bày nội dung cần, mỡ bướu có thảo luận thể chuyển đổi thành - GV định ngẫu nhiên - HS nộp tập nước (nước trao đổi chất) HS khác bổ sung cho hoạt động thể - GV kiểm tra sản phẩm - HS tự ghi nhớ nội dung trả Nhiều loài có lơng thu tập lời hoàn thiện màu nhạt giống với màu - GV phân tích báo cáo kết cát, lơng trắng để khơng HS theo hướng bắt nắng dễ lẩn trốn dẫn dắt đến câu trả lời kẻ thù Lớp mỡ da hồn thiện dày để giữ nhiệt tích trữ lượng - Giải thích số lồi động vật môi trường đới lạnh hoang mạc đới nóng lại Khí hậu mơi trường hoang mạc đới nóng nóng khơ, mơi trường đới lạnh lạnh Các vực nước gặp, phân bố rải rác xa Thực vật thấp nhỏ, xơ xác Động vật gồm lồi có thích nghi đặc trưng đơi với khí hậu khơ nóng Hướng dẫn nhà: - Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục " Em có biết" * Rút kinh nghiệm: