SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT YÊN LẠC (Đề thi có 02 trang) ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2021 2022 MÔN GDCD – LỚP 10 Thời gian làm bài 45 phút; Không kể thời gian giao đề Họ, tên thí sinh Số báo danh[.]
SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT YÊN LẠC ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2021-2022 MÔN: GDCD – LỚP 10 (Đề thi có 02 trang) Thời gian làm 45 phút; Không kể thời gian giao đề Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Mã đề thi 132 PHẦN TRẮC NGHIỆM (7 ĐIỂM) Câu 1: Xem xét vật tượng ràng buộc lẫn chúng, vận động phát triển không ngừng A phương pháp luận biện chứng B phương pháp luận siêu hình C giới quan tâm D phương pháp chọn lọc tự nhiên Câu 2: Khái niệm dùng để thuộc tính bản, vốn có vật tượng, tiêu biểu cho vật tượng đó, phân biệt với vật tượng khác A chất B vận động C điểm D lượng Câu 3: Q trình hóa hợp phân giải chất hình thức vận động A vật lí B học C hóa học D sinh học Câu 4: Trường hợp thể phát triển? A Anh Y phá kỉ lục hạng bơi ếch 200m Segame 19 B Đàn sếu di chuyển phương bắc C Chị A di chuyển từ nhà đến quan hết 15 phút D Năm 2020 anh B thi trượt đại học Câu 5: Chỉ khuynh hướng, tính chất, đặc điểm vật, tượng vận động, phát triển theo chiều hướng trái ngược A thống mặt đối lập B đấu tranh mặt đối lập C hình thức thể mâu thuẫn D mặt đối lập mâu thuẫn Câu 6: Theo quan điểm triết học, phát triển vận động theo chiều hướng A ngắt quãng B tuần hoàn C tụt lùi D tiến lên Câu 7: Theo mâu thuẫn Triết học, hai mặt đối lập liên hệ gắn bó với nhau, làm tiền đề tồn cho A xung đột, chống đối B mặt đối lập mâu thuẫn C đấu tranh mặt đối lập D thống mặt đối lập Câu 8: Nội dung thể mặt đối lập mâu thuẫn biện chứng? A Vận động tuần hoàn vận động tròn B Mỗi sáng bác B chạy bác K đạp xe C Giai cấp thống trị giai cấp bị trị D Hai anh em P C u thích bóng đá Câu 9: Thuộc tính vốn có vật tượng biểu thị số lượng, quy mô A độ B chất C lượng D điểm nút Câu 10: Mâu thuẫn chỉnh thể hai mặt đối lập vừa thống lại vừa A bổ sung cho B đấu tranh với C loại trừ D xung đột Câu 11: Trạng thái xung đột, chống đối mâu thuẫn A Triết học B biện luận C thông thường D biện chứng Câu 12: Sự dịch chuyển vị trí vật thể khơng gian hình thức vận động A sinh học B hóa học C học D lí học Câu 13: Nội dung thể ý nghĩa thực tiễn biện pháp giải mâu thuẫn tập thể? A Giữ ý kiến cá nhân B Phủ nhận trơn khứ C Đấu tranh chống lại tiêu cực D Phản bác quan điểm Câu 14: Câu tục ngữ thể phương pháp luận biện chứng? A Nhiều tiền thắm, tiền phai B Đời cua cua máy, đời cáy cáy đào C Máu chảy ruột mềm D Trơng mặt mà bắt hình dong Câu 15: Sự đấu tranh mặt đối lập chúng tác động A liên hệ, hỗ trợ B trừ gạt bỏ C tạo vịng trịn khép kín D thủ tiêu lẫn Câu 16: Theo quan điểm Triết học, chất lượng vật, tượng A thuộc tính tiêu biểu khác biệt B thuộc tính bản, vốn có C đặc trưng hình thức bên ngồi D tính chất, đặc điểm tách rời Trang 1/2 - Mã đề thi 132 Câu 17: Kết trình đấu tranh mặt đối lập mâu thuẫn A hồn tồn B cũ mâu thuẫn hình thành C giữ nguyên trạng thái ban đầu D ngày trở nên gay gắt Câu 18: Nội dung sau vận động theo chiều hướng tiến lên? A Sự ngưng tụ nước dạng đám mây B Từ chế độ phong kiến lên xã hội chủ nghĩa C Học sinh từ lớp lên lớp 10 D Siêu âm 4D giúp chuẩn đoán tốt Câu 19: Nội dung khơng thể vai trị tích cực giới quan vật? A Phát triển khoa học kỹ thuật B Khám phá giới siêu nhiên C Khẳng định vai trò người D Nhận thức cải tạo tự nhiên Câu 20: Nội dung thể khái niệm lượng? A Công tác tuyên truyền phòng dịch đạt hiệu B Là nước thuộc địa nửa phong kiến C Chiếc áo có mầu sắc bắt mắt, đường nét tinh tế D Vụ lúa gia đình nhà bà A thu hoạch 10 thóc Câu 21: Theo quan điểm Triết học, câu tục ngữ: “Nhất nam viết hữu thập nữ viết vô” thể nội dung sau đây? A Thế giới quan tâm B Phương pháp luận biện chứng C Phương pháp luận siêu hình D Phương pháp chọn lọc tự nhiên Câu 22: Giữa vật chất ý thức, có trước, có sau, định trả lời cho A vai trò Triết học B quan điểm giới quan tâm C mặt thứ vấn đề Triết học D mặt thứ hai vấn đề Triết học Câu 23: Triết học Mac - Lênin cho rằng, ý thức có trước, ý thức sản sinh giới tự nhiên giới quan A vật B tâm C biện chứng D khoa học Câu 24: Cách thức vận động phát triển vật, tượng mối quan hệ A phủ định phủ định B thay đổi lượng chất C vận động phát triển D mâu thuẫn giải mâu thuẫn Câu 25: Nội dung học thực tiễn cách thức thức vận động phát triển vật tượng? A Tránh phủ định trơn khứ B Đấu tranh phê bình tự phê bình C Khơng coi thường việc nhỏ D Tin tưởng vào tất thắng Câu 26: Hệ thống quan điểm lí luận chung giới vị trí người giới A phong tục B đạo đức C Triết học D vật chất Câu 27: Sự đấu tranh mặt đối lập làm cho thân vật tượng biểu trạng thái sau đây? A Tự động loại trừ B Thay đổi quy luật tự nhiên C Sự vật khơng cịn tồn D Không giữ nguyên trạng thái Câu 28: Sự biến đổi (biến hóa) nói chung vật tượng giới tự nhiên xã hội A đấu tranh B vận động C phát triển D mâu thuẫn PHẦN TỰ LUẬN (3 ĐIỂM) Câu 29 (2 điểm): Anh U anh T hàng xóm xảy mâu thuẫn tranh chấp lối chung, anh U vợ chị Y nhiều lần chủ động hòa giải để khơng tình làng nghĩa xóm Anh T khơng nghe cịn nhiều lần ném gạch đá sang nhà anh U Chứng kiến việc chị K chị N nói: anh T có bố người tù tội đánh người gây thương tích, nên anh T người không tử tế Em anh T chị Q nhiều lần khuyên anh trai bình tĩnh xem xét, giải việc theo tình cảm Quan điểm chị K chị N thể phương pháp nào? Em đồng tình với quan điểm khơng, sao? Trong nhận xét đánh giá người cần sử dụng phương pháp nào? Câu 30 (1 điểm): Câu tục ngữ: Có cơng mài sắt có ngày nên kim, đề cập đến nội dung học nào? Em vận dụng kiến thức học để giải thích câu tục ngữ - - HẾT -(Học sinh không sử dụng tài liệu; Cán coi thi không giải thích thêm) Trang 2/2 - Mã đề thi 132