hitt og þetta

Verkefni Leskaflar Hitt og þetta Íslenska sem annað tungumál Hitt og þetta Íslenska sem annað tungumál ISBN 978-9979-0-1370-9 © 2009 Jacqueline Friðriksdóttir og Ragnheiður Valgerður Sigtryggsdóttir. © 2009 Ingi Jensson á bls. 24, 26, 28, 30, 31, 32, 38, 40, 48, 50, 52, 54, 56, 64, 66, 68, 70. Aðrar teikningar eru eftir Böðvar Leós. Ritstjóri: Sylvía Guðmundsdóttir. Öll réttindi áskilin 1. útgáfa 2009 Námsgagnastofnun Kópavogi Útlit og umbrot: Námsgagnastofnun Prentvinnsla: Litróf – Hagprent ehf. Hitt og þetta Íslenska sem annað tungumál Leskaflar og verkefni Námsgagnastofnun 2 Hitt og þetta  Leskaflar og verkefni  © Námsgagnastofnun 2009  06185 Efnisyfirlit Unglingar víðs vegar í heiminum 4 Miguel 4 Alisha 6 Fred 8 Fjölbreytt og óvenjuleg áhugamál 10 Áhugamál 10 Óvenjulegt áhugamál 12 Lisa Clayton vildi sigla umhverfis jörðina 14 Lisa Clayton lét drauminn rætast 16 Merkisdagar 18 1. apríl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Valentínusardagur 20 Lúsíumessa 22 Jól um allan heim 24 Jólin í Kína 24 Jólin í Ástralíu 26 Jólin í Mexíkó 28 Jólin í Hollandi 30 Jólin í Litháen og Póllandi 32 Fréttir 34 Bakpokaferðamaður frá Birmingham 34 Heimsmeistarakeppnin 36 Treystu fjölskyldunni og ekki bankanum! 38 Kom inn! 40 Matarvenjur 42 Efnisyfirlit Gæludýr 44 Gæludýr eru mismunandi 44 Gæludýr eru góðir félagar 46 Þreyttur hundur 48 Óvenjulegur pakki 50 3 Hitt og þetta  Leskaflar og verkefni  © Námsgagnastofnun 2009  06185 Efnisyfirlit Skólamáltíðir í nokkrum löndum . . . . . . . . . 52 Noregur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Finnland . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Indland. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Frakkland . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Spánn. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Japan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 Kórea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 Á Netinu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Notkun Netsins . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Ungt fólk og Netið . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 Hættur á Netinu. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 Skólar í nokkrum löndum . . . . . . . . . . . . . . . 64 Skólar í Taílandi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 Skólar í Víetnam . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 Skólar í Kenía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 Skólar í Rússlandi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 Skólar í Englandi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 Skólar í Kína . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 Matslisti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 Kæri nemandi! Í þessari bók eru stuttir kaflar til að lesa og hlusta á. Markmiðið er að þú  bætir orðaforða þinn í íslensku  æfist í að lesa og skilja íslenska texta  æfist í að hlusta á íslenskan framburð Í köflunum eru eflaust mörg orð sem þú hefur ekki séð áður. Skrifaðu þýðingu þeirra á þínu móðurmáli í glósubókina. Þú getur bætt fleiri orðum við í aðra glósubók. Góð vinnuaðferð 1. Lestu kaflann og hlustaðu á hljóðbókina. 2. Skoðaðu orðin í glósubókinni og merktu við önnur orð sem þú skilur ekki. 3. Spurðu kennara, bekkjarfélaga eða aðra hvað þau þýða eða notaðu orðabók. 4. Lestu kaflann aftur í hljóði. 5. Leystu verkefnin. 6. Merktu við á matslistanum á bls. 72. Unglingar víðs vegar í heiminum 4 Hitt og þetta  Leskaflar og verkefni  © Námsgagnastofnun 2009  06185 Teenagers in different parts of the world You are going to read about and listen to at the same time the daily lives of teenagers in different parts of the world. Read and listen to part 1 about the daily life of Miguel, a Mexican boy. Miguel Miguel lives in Mexico. He is 18 years old and has just started university. This is his normal daily routine. He gets up at 5:30 a.m. His classes start at 7 and are over at 9. After classes he has to work. He works at his father’s jewellery shop. He works there from 10:30 to 2 p.m. Then he goes home to eat. From 4 p.m. to 7 he has more classes at the university. Not all his life is work and study. Most Wednesdays he goes to the cinema, as the price of the ticket is half the price of other days. At the weekends he sometimes goes to a disco. He cannot go that often as it is quite expensive to get in, and then there is the cost of a taxi to get home. Miguel thinks he is lucky to be able to work and study at the same time. Most employers do not want to employ teenagers, because they cannot work a full day. The people who do employ students pay very low wages. Working in a supermarket filling shelves, one of the most common jobs, you earn 22 dollars a week, working 6 hours a day, 6 days a week. Therefore many young people in Mexico cannot afford to study. Miguel’s parents help him to pay for his studies and give him pocket money too. He also gets support from his grandparents. 1 06425 5 Unglingar víðs vegar í heiminum Miguel Miguel á heima í Mexíkó. Hann er 18 ára og er nýbyrjaður í háskóla. Þetta er venjulegur dagur hjá honum. Hann vaknar klukkan hálf sex á morgnana. Hann er í skólanum frá klukkan sjö til klukkan níu. Þegar skólinn er búinn fer hann í vinnuna. Hann vinnur í skartgripaverslun föður síns. Hann vinnur þar frá klukkan tíu til tvö. Þá fer hann heim að borða. Klukkan fjögur fer hann aftur í skólann og er þar til klukkan sjö. En lífið hans er ekki bara vinna og skóli. Hann gerir ýmislegt annað í frístundunum. Flesta miðvikudaga fer hann í bíó af því að þá er miðinn á hálfvirði. Um helgar fer hann stundum á diskótek. Hann getur ekki farið oft af því að það kostar svo mikið. Það er líka dýrt að taka leigubíl heim. Miguel finnst hann heppinn að geta bæði verið í vinnu og í skóla. Flestir atvinnurekendur vilja ekki ráða unglinga af því að þeir geta ekki unnið allan daginn. Margir unglingar vinna við að fylla á hillur í búðum. Þeir sem ráða unglinga borga þeim lág laun. Þess vegna eru margir unglingar í Mexíkó sem hafa ekki efni á að fara í skóla. Foreldrar Miguels hjálpa honum að borga námið og gefa honum vasapeninga. Amma hans og afi hjálpa honum líka. Unglingar víðs vegar í heiminum 5 þÝ d d u o r ð i n á þ i t t m Ó ð u r m á L o g ú t S k Ý r ð u þ a u m u n n L e g a á í S L e n S k u . St r i k a ð u S v o u n d i r þ a u í t e x t a n u m . Lj ú k t u v i ð S e t n i n g a r 1–6 m e ð e n d i n g u n u m í a–g. Hitt og þetta  Leskaflar og verkefni  © Námsgagnastofnun 2009  06185 nýbyrjaður ________________ venjulegur _________________ skartgripaverslun ___________ frístundir __________________ hálfvirði __________________ heppinn __________________ atvinnurekendur ____________ hafa efni á ________________ 1. Miguel fer í bíó á miðvikudögum af því að ________________________________________________________ 2. Hann fer ekki oft á diskótek af því að ________________________________________________________ 3. Flestir vinnuveitendur vilja ekki ráða unglinga af því að ________________________________________________________ 4. Margt ungt fólk í Mexíkó getur ekki stundað nám af því að ________________________________________________________ 5. Miguel finnst hann vera heppinn af því að ________________________________________________________ 6. Miguel getur stundað nám af því að ________________________________________________________ a það er of dýrt. b hann getur unnið og stundað nám á sama tíma. d miðarnir eru á hálfvirði. e það hefur ekki efni á því. f fjölskylda hans styður hann. g þeir geta ekki unnið fullan vinnudag. GG GG GG GG lósubókinlósubókin lósubókinlósubókin lósubókinlósubókin Unglingar víðs vegar í heiminum 6 Hitt og þetta  Leskaflar og verkefni  © Námsgagnastofnun 2009  06185 Read and listen to part 2 about the daily life of Alisha, an Indian girl. Alisha Alisha is a 17-year-old Indian girl. She lives in Madras, which is on the east coast of southern India, with her parents and older sister. She comes from a high-income family. This means she can enjoy many of the things that teenagers in Iceland do. She goes to the mall, the theatre and cinema, hangs out in coffee bars with her friends, and surfs the net. She has a mobile phone and her own TV in her bedroom. She has a privileged life style unlike many Indian teenagers and young children living in both towns and villages. Their life is extremely hard. They have to work to support their families and have little or no education. Alisha started school at the age of three and has just completed high school. School is from 8 to 3. Teenagers from rich families go to a private school for extra lessons to make sure that they get good grades. These classes go on until 7 or 8 in the evening. Alisha attended private classes so her school day was extremely long. Next year Alisha will go to college and wants to become a photographer. Alisha has not got a boyfriend. Dating is not very common in India. Indian girls wait for Mr Right to come along. Girls from low-income families marry young. In the past, child marriages were very common. These marriages were arranged by the parents. There are still arranged marriages in India; that is the parents choose their children’s partner. However, in middle- and high-income families, the children have a free choice. 1 06425 8 Alisha Alisha er indversk. Hún er 17 ára. Hún á heima í borginni Madras sem er á austurströnd Indlands. Hún býr með foreldrum sínum og eldri systur. Fjölskylda hennar er efnuð. Hún getur þess vegna gert mikið af því sama og unglingar á Íslandi. Hún fer í búðir og bíó, hún á gemsa og er með sjónvarp í herberginu sínu. Alisha tilheyrir forréttindahópi, ólíkt mörgum indverskum börnum og unglingum. Líf margra þeirra er mjög erfitt. Þau þurfa að vinna til þess að hjálpa fjölskyldum sínum og fá litla eða enga menntun. Alisha byrjaði í skóla þegar hún var þriggja ára og er nýbúin með menntaskóla. Skólinn er frá átta til þrjú. Unglingar úr ríkum fjölskyldum fara í einkatíma eftir skóla til þess að vera vissir um að fá góðar einkunnir. Þessir tímar eru til klukkan sjö eða átta á kvöldin. Á næsta ári byrjar Alisha í háskóla. Hana langar til að verða ljósmyndari. Alisha á ekki kærasta. Það er ekki algengt á Indlandi að strákur og stelpa séu saman. Indverskar stúlkur bíða einfaldlega eftir að sá rétti birtist. Stelpur úr fátækum fjölskyldum giftast ungar. Barnabrúðkaup voru mjög algeng áður fyrr. Það er enn þá algengt á Indlandi að foreldrar ákveði hverjum börn þeirra giftast. Í millistétt og hjá efnuðum fjölskyldum fá börnin samt sem áður að ákveða sjálf hverjum þau giftast. Unglingar víðs vegar í heiminum 7 Hitt og þetta  Leskaflar og verkefni  © Námsgagnastofnun 2009  06185 Le S t u t e x t a n n a f t u r o g S v a r a ð u S p u r n i n g u n u m . fi n n d u a n d h e i t i o r ð a n n a í t e x t a n u m . efnuð ____________________ tilheyra ___________________ forréttindi _________________ menntun __________________ menntaskóli _______________ ljósmyndari _______________ 1. Á hvaða hátt er Alisha lík þér? ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2. Hvernig er líf hennar ólíkt þínu lífi? ________________________________________________________ ________________________________________________________ 3. Hvernig er líf barna úr fátækum fjölskyldum á Indlandi ólíkt þínu lífi. Skrifaðu niður þrjú atriði. ________________________________________________________ ________________________________________________________ sjaldgæft _________________ yngri _____________________ auðvelt ___________________ fullorðnir __________________ fátæk ____________________ hættir ____________________ vesturströnd _______________ gamlar ___________________ þÝ d d u o r ð i n Y f i r á þ i t t m Ó ð u r m á L e ð a ú t S k Ý r ð u þ a u á í S L e n S k u . St r i k a ð u S v o u n d i r þ a u í t e x t a n u m . GG GG GG GG lósubókinlósubókin lósubókinlósubókin lósubókinlósubókin Unglingar víðs vegar í heiminum 8 Hitt og þetta  Leskaflar og verkefni  © Námsgagnastofnun 2009  06185 Read and listen to part 3 about the daily life of Fred, a Uganda boy. Fred Fred is a 14-year-old boy from Uganda in East Africa. When he was 6 years old his father died of AIDS. A year before that his mother had died of the same disease. At the age of six Fred was an orphan and had to take care of himself and his 3-year-old brother, Sid. His relatives on his father’s side chased both boys out of his home in the village and shared all that the boys owned among themselves. They blamed Fred’s mother for his father’s death. A neighbour helped them make a rough shelter on his coffee farm and gave them some food. They stayed there for two years. Needing money for food and school, Fred set about looking for work. He fetched water for the men working on a building site and earned the equivalent of 20 US cents a day. This was not enough money to send Sid to school. Fortunately for Fred and Sid, a Christian aid organization discovered the boys. The organisation gave the boys food, clothes and money for school. They now live in a proper house with a garden and four goats. They grow bananas, sweet potatoes and beans. They both attend school and want to become doctors. 1 06425 12 Fred Fred er fjórtán ára. Hann er frá Úganda í Austur-Afríku. Pabbi hans dó úr AIDS þegar Fred var sex ára. Ári áður hafði mamma hans dáið úr sama sjúkdómi. Sex ára gamall var Fred munaðarlaus og þurfti að sjá um sig og Sid bróður sinn. Sid var þá þriggja ára. Ættingjar pabba þeirra ráku bræðurna burt frá heimili sínu í þorpinu og tóku allt sem þeir áttu. Þeir sögðu að það væri mömmu strákanna að kenna að pabbi þeirra dó. Hjálpsamur nágranni bjó til skýli handa þeim á kaffiekrunni sinni og gaf þeim mat. Þar voru bræðurnir í tvö ár. Fred þurfti að leita að vinnu til þess að borga fyrir skóla og mat. Hann náði í vatn fyrir menn í byggingarvinnu og vann sér inn nokkrar krónur á dag. Þetta var ekki nóg til þess að senda Sid í skóla. Sem betur fer fann kristin hjálparstofnun drengina. Hjálparstofnunin gaf þeim mat, föt og peninga fyrir skóla. Fred og Sid búa nú í litlu húsi með garði og fjórum geitum. Þeir rækta banana, sætar kartöflur og baunir. Þeir eru báðir í skóla og langar til þess að verða læknar. [...]... jólin fara margir í krikket  Sumarfríið byrjar á aðfangadag Hitt og þetta  Leskaflar og verkefni  © Námsgagnastofnun 2009  06185 27 Jól um allan heim Jólin í Mexíkó Um jólin er veðrið heitt og milt í Mexíkó Fjölskyldur fara saman á markaðinn og kaupa gjafir, skreytingar og góðan mat Allir búa til ljósker til að lýsa upp bæi og þorp og skreyta húsin sín með grænum greinum Jólastjörnur með fallegum,... Hitt og þetta  Leskaflar og verkefni  © Námsgagnastofnun 2009  06185 25 Jól um allan heim Jólin í Ástralíu Jólin í Ástralíu eru um mitt sumar Á jóladag, þann 25 desember, er aðalhátíðin Þá skiptast menn á gjöfum og grilla oft á ströndinni Sumar jólaskreytingarnar eru eins og í Evrópu en ástralskar plöntur eru líka algengar í skreytingum Sjá má kengúrur og kóalabirni með jólasveinahúfur og rauða... skammdeginu Hitt og þetta  Leskaflar og verkefni  © Námsgagnastofnun 2009  06185 23 Jól um allan heim Jól um allan heim Jólin eru ein stærsta hátíð sem haldin er í heiminum Þeim er fagnað af kristnu fólki og líka þeim sem ekki eru kristnir Lengd hátíðahaldanna og hefðir, skreytingar og matur eru mismunandi eftir löndum, en andi jólanna er sá sami um allan heim, jólin eru hátíð kærleika og friðar Jólin... Mörgum fannst þetta fólk vera kjánar 18 Hitt og þetta  Leskaflar og verkefni  © Námsgagnastofnun 2009  06185 Merkisdagar Glósubókin þÝddu orðin á þitt mÓðurmáL og útSkÝrðu þau munnLega á íSLenSku Strikaðu Svo undir þau í textanum hrekkja _ venja trúa _ gabba breyta páfi LeStu dagatal _ kjáni _ textann aftur og Svaraðu... Hvernig hjálpaði hjálparstofnunin Fred og Sid? Hvað langar þá til að gera þegar þeir verða fullorðnir? Hitt og þetta  Leskaflar og verkefni  © Námsgagnastofnun 2009  06185 9 Fjölbreytt og óvenjuleg áhugamál Fjölbreytt og óvenjuleg áhugamál Áhugamál Hér eru myndir sem sýna áhugamál Skrifaðu... til Hitt og þetta  Leskaflar og verkefni  © Námsgagnastofnun 2009  06185 13 Fjölbreytt og óvenjuleg áhugamál Lisa Clayton vildi sigla umhverfis jörðina 17 september 1994 lagði Lisa Clayton af stað frá Englandi á seglbátnum Spirit of Birmingham Hún ætlaði að sigla umhverfis hnöttinn án þess að stoppa Hún var alein í bátnum 50.000 kílómetrum og 285 dögum seinna varð hún fyrsta konan sem afrekaði þetta. .. léttan mat og hafa hlaðborð með sjávarréttum eða kaldri skinku, kalkún og salati Af því að jólin eru um mitt sumar fara margir á ströndina, borða úti í náttúrunni eða fara í krikket Sumarfríið í skólunum byrjar á aðfangadag Krakkarnir hafa því yfir mörgu að gleðjast 26 Hitt og þetta  Leskaflar og verkefni  © Námsgagnastofnun 2009  06185 Jól um allan heim Glósubókin þÝddu orðin á þitt mÓðurmáL og útSkÝrðu... í dag og mér líður mjög illa Foreldrar mínir komu til þess að kveðja mig Ég veit hvað þau voru að hugsa: Ætli við sjáum Lisu nokkurn tímann aftur? 5 desember 1994 – 80 dagur Í dag kom ég til Höfðaborgar í Suður-Afríku Hingað til hefur sjórinn verið lygn Í dag breyttist veðrið og er mjög slæmt Ég verð að halda áfram Ég er hrædd og fór að gráta þegar ég lagði af stað 14 Hitt og þetta  Leskaflar og verkefni... sinni til Betlehem og gefa þeim gjafir Börnin láta skóinn í gluggakistuna Næsta morgun er hann fullur af gjöfum Um kvöldið fá fjölskyldur og vinir sér saman heitt súkkulaði og köku Sá sem fær sneið með lítilli dúkku á að halda veislu 2 febrúar sem er kyndilmessa Það er síðasti dagur jólahátíðahaldanna í Mexíkó Jólahátíðin í Mexíkó stendur yfir í meira en mánuð 28 Hitt og þetta  Leskaflar og verkefni ... From your Valentine Þetta er oft notað í dag þegar ástfangið fólk sendir hvort öðru kort Svaraðu spurningunum Hver er rómantískasta gjöfin sem þú gætir gefið? Hvaða gjöf þætti þér rómantískt að fá? 20 Hitt og þetta  Leskaflar og verkefni  © Námsgagnastofnun 2009  06185 Merkisdagar Glósubókin þÝddu orðin á þitt mÓðurmáL og útSkÝrðu þau munnLega . 2009 Námsgagnastofnun Kópavogi Útlit og umbrot: Námsgagnastofnun Prentvinnsla: Litróf – Hagprent ehf. Hitt og þetta Íslenska sem annað tungumál Leskaflar og verkefni Námsgagnastofnun 2 Hitt og þetta  Leskaflar og. Verkefni Leskaflar Hitt og þetta Íslenska sem annað tungumál Hitt og þetta Íslenska sem annað tungumál ISBN 978-9979-0-1370-9 © 2009 Jacqueline Friðriksdóttir og Ragnheiður Valgerður Sigtryggsdóttir. ©. garði og fjórum geitum. Þeir rækta banana, sætar kartöflur og baunir. Þeir eru báðir í skóla og langar til þess að verða læknar. Unglingar víðs vegar í heiminum 9 Hitt og þetta  Leskaflar og