Tiet 46 thuc hanh do do dai

PHÒNG GD&ĐT QUẬN HẢI CHÂU TRƯỜNG TH VÕ THỊ SÁU CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ CHUYÊN ĐỀ (Nâng cao hiệu hoạt động nhóm + Lồng ghép phịng chống TNTT) Giáo viên: Trương Thị Thu Thuỷ MƠN TỐN Điền số thích hợp vào chỗ chấm: b 1dm = 10 a) cm 16 b) 1dm 6cm = 10 cm 1m = dm 105 1m 5cm =100 cm 1m = cm Bài 1/47: Hãy vẽ đoạn thẳng có độ dài nêu bảng sau: ĐOẠN THẲNG ĐỘ DÀI AB 7cm CD 12 cm EG 1dm cm Bài 1/47: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 7cm Hoạt động cá nhân: Vẽ nêu cách vẽ (2 phút ) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 7cm A 7cm B Cách vẽ 1: - Đặt thước, kẻ đoạn thẳng vạch ghi số đến vạch ghi số - Nhấc thước ra, ghi chữ A B hai đầu đoạn thẳng Ta có đoạn thẳng AB dài 7cm Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 7cm A 7cm B Cách vẽ 2: - Dùng thước kẻ sẵn đường thẳng Lấy điểm A trùng với vạch ghi số điểm B trùng với vạch ghi số - Nối điểm với nhau, nhấc thước Ta có đoạn thẳng AB dài 7cm Bài 1/47: Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 12cm C 12cm D Bài 1/47: Vẽ đoạn thẳng EG có độ dài 1dm 2cm - Đơn vị đo độ dài đoạn thẳng EG khác với đơn vị đo độ dài đoạn thẳng CD điểm nào? Đoạn thẳng EG có đơn vị đo - 1dm2cm gồm cm? 12 cm - Vậy độ dài đoạn thẳng CD đoạn thẳng EG nào? 2đoạn thẳng Một vài loại thước dùng để đo độ dài: Thước dây Bài 2/47: Thực hành Đo độ dài cho biết kết đo: a) Chiều dài bút em 13cm Bài 2/47: Thực hành Đo độ dài cho biết kết đo: b) Chiều dài mép bàn học em c) Chiều cao chân bàn học em Chiều dài mép bàn học: Chiều cao chân bàn học : Bài 2/47: Thực hành Đo độ dài cho biết kết đo: b) Chiều dài mép bàn học em c) Chiều cao chân bàn học em Thực hành nhóm 4: ( phút) b) Đo độ dài mép bàn học em X