thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH LỚP 12 NĂM HỌC 2021 2022 BÀI THI NGỮ VĂN Thời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌ[.]
thuvienhoclieu.com SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH LỚP 12 THANH HÓA NĂM HỌC 2021 - 2022 BÀI THI: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU Đọc đoạn trích thực yêu cầu sau: qua ngày Cha Mẹ nhọc nhằn ngày lớn khôn qua đêm chong đèn học đêm hiểu biết Quê hương Đất nước ôi Đất nước chưa hết nếp nhăn trán người lao khổ nghìn năm qua thiên tai giặc giã qua phận người khó khăn nhỡ lành đùm rách qua ân tình, thảo thơm hướng nguồn cội qua lời ru, tiếng đàn bầu, mùi bùn mưa nắng có rơm qua nhân nghĩa để nhận biết dối gian qua lẽ sống để nhận chết đường Máu Hoa đường Vinh quang Tổ quốc cho đồng hành hát với đứa đường Tổ quốc tơi! (Trích Tổ quốc tơi, Hổ Triệu Sơn Nguồn: https://vannghethainguyen.vn/2016/09/02/toquoc-toi) Câu (NB) Anh/Chị xác định thể thơ đoạn trích trên. Câu (TH) Trong đoạn trích, sống tình nghĩa nhân dân gợi lên qua từ ngữ nào? Câu (TH) Anh/ chị hiểu dòng thơ: qua ngày Cha Mẹ nhọc nhằn ngày lớn khôn qua đêm chong đèn học đêm hiểu biết Quê hương Đất nước ôi Đất nước chưa hết nếp nhăn trán người lao khổ nghìn năm qua thiên tai giặc giã Câu (VD) Thơng điệp có ý nghĩa sâu sắc anh/chị từ đoạn trích gì? II LÀM VĂN: Câu (VDC) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ sứ mệnh tối trẻ việc thực hóa khát vọng xây dựng đất nước Câu (VDC) Lát lâu sau mụ lại nói tiếp: thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - Mong cách mạng thông cảm cho, đảm đàn bà hàng chài thuyền chúng tơi cần phải có người đàn ông để chèo chống phong ba, để làm ăn nuôi nấng đặng nhà chục đứa Ông trời sinh người đàn bà để đẻ con, nuôi khôn lớn phải gánh lấy khổ Đàn bà thuyền phải sống cho khơng thể sống cho đất được! Mong lượng tình cho lạc hậu Các chủ đừng bắt tơi bỏ nó! Lần khn mặt xấu xí mẹ ửng sáng lên nụ cười - vả lại, thuyền cũng có lúc vợ chồng chúng tơi sống hịa thuận, vui vẻ. - Cả đời có lúc thật vui khơng? - Đột nhiên tơi hỏi. - Có chứ, chú! Vui lúc ngồi nhìn đàn tơi chúng ăn no Viên chánh án huyện rời bàn xếp đến phát ngốt lên chồng hồ sơ, giấy má Đẩu đi lại lại trong phòng, hai tay thọc sâu vào hai bên túi quần quân phục cũ Một vừa vỡ đầu vị Bao Công phố huyện vùng biển, lúc trông Đẩu nghiêm nghị đầy suy nghĩ Người đàn bà khóc nghe tơi nhắc đến thằng Phác Nhưng tình thương nỗi đau, như thâm trầm việc hiểu thấu lẽ đời mụ chẳng để lộ rõ rệt bề ngồi. (Trích Chiếc thuyền ngồi ra, Nguyễn Minh Châu, Ngữ văn 12, Tập hai, Nxb Giáo dục 2019, tr 75 - 76) Anh/chị trình bày cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn người đàn bà hàng chài đoạn trích trên; từ đó, nhận xét nét cách nhìn người nhà văn Nguyễn Minh Châu 2 HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT I ĐỌC HIỂU Câu 1 Phương pháp: Vận dụng kiến thức thể thơ học. Cách giải: Thể thơ: Tự do. Câu 2 Phương pháp: Đọc kỹ tìm ý. Cách giải: Cuộc sống tình nghĩa nhân dân gợi lên qua từ ngữ: ân tình, thảo thơm, hướng nguồn cội, lá lành đùm rách, lời ru, tiếng đàn bầu. Câu 3 Phương pháp: Phân tích, lý giải. Cách giải: Học sinh trình bày theo cảm nhận mình, có lý giải hợp lý. - Chúng ta lớn lên nhờ tình yêu thương, hi sinh vất vả cha mẹ. - Mỗi ngày lớn lên ham học hỏi tìm hiểu từ thêm hiểu u đất nước Đất nước hiền hòa trải qua nhiều gian lao đậm nghĩa tình. Câu 4 thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Phương pháp: Phân tích, lý giải, tổng hợp. Cách giải: Học sinh tự đưa thông điệp ý nghĩa với thân mình, có lý giải. Gợi ý: tình yêu quê hương đất nước,…. II LÀM VĂN Câu 1: Phương pháp: - Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng). - Sử dụng thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận,…) để tạo lập văn nghị luận xã hội Cách giải: Yêu cầu hình thức: - Viết đoạn văn nghị luận xã hội theo cấu trúc. - Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp. Yêu cầu nội dung: * Nêu vấn đề: Sứ mệnh tối trẻ việc thực hóa khát vọng xây dựng đất nước * Bàn luận: - Tuổi trẻ: Là chủ nhân tương lai đất nước Tuổi trẻ có sứ mệnh bảo vệ giữ gìn xây dựng Tổ quốc - Trách nhiệm tuổi trẻ Tổ quốc ngày góp phần gìn giữ độc lập, tích cực xây dựng nước nhà ngày giàu mạnh 3 - Trau dồi tri thức, tu dưỡng rèn luyện đạo đức, hoàn thiện nhân cách, học hỏi kĩ sống, nâng cao thể lực, đoàn kết với người để tạo dựng cho sống tốt đẹp tương lai trách nhiệm (sự cống hiến cho) Tổ quốc. - Sự vững bền phát triển đất nước phụ thuộc vào ý thức trách nhiệm người, người Vì vậy tuổi trẻ cần nhận thức vai trị, sứ mệnh mình, từ có hành động cụ thể để xây dựng bảo vệ Tổ quốc. * Tổng kết: Câu 2: Phương pháp: Vận dụng kiến thức tác phẩm Chiếc thuyền xa kết hợp với kĩ viết văn nghị luận văn học. Cách giải: I Mở bài: * Giới thiệu tác giả, tác phẩm: - Tác giả: Nguyễn Minh Châu Cây bút văn xuôi tài văn học Việt Nam đại Trước năm tám mươi, ông sáng tác theo khuynh hướng sử thi thiên trữ tình, lãng mạn Sau đó, ơng chuyển sang cảm hứng với vấn đề đạo đức, triết lí nhân sinh Là người mở đường tinh anh, bút tiên phong văn học thời kì đổi mới. thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - Tác phẩm: “Chiếc thuyền xa” truyện in đậm phong cách tự triết lí Nguyễn Minh Châu, thể chiêm nghiệm sâu sắc ông nghệ thuật đời * Khái quát vấn đề nghị luận: Cảm nhận anh/chị nhân vật người đàn bà hàng chài đoạn trích Từ đó, nhận xét nét cách nhìn người nhà văn Nguyễn Minh Châu. II Thân bài: Cảm nhận hình tượng người đàn bà hàng chài. a Giới thiệu chân dung, lai lịch người đàn bà: - Lai lịch: gọi cách phiếm định, gọi người đàn bà hàng chài, lúc lại gọi mụ, gọi chị ta -> điển hình khái quát cho nhiều người phụ nữ vùng biển khốn khổ. - Chân dung: xuất bãi xe tăng hỏng, bước từ thuyền ngư phủ đẹp mơ, người đàn bà trạc ngồi 40, có thân hình quen thuộc đàn bà vùng biển, cao lớn với nh ng đường nét thô kệch; khuôn mặt chằng chịt nốt rỗ, lúc mệt mỏi, tái ngắt - Bị hành hạ thể xác: Cuộc sống nghèo khó , túng quẫn khiến người chồng trở nên vũ phu, đánh đập vợ một cách tàn nhẫn “ba ngày trận nhẹ, năm ngày trận nặng + Bị giày vò tinh thần: nhục nhã bị đối xử vật; lo sợ bị tổn thương, đau khổ phải chứng kiến đứa trai thương mẹ mà căm ghét đánh lại bố… b) Vẻ đẹp người đàn bà hàng chài. - Thấu hiểu lẽ đời, có lịng nhân hậu, bao dung. + Người đàn bà có số phận đau thương, vẻ ngồi xấu xí, q mùa khơng ngu dốt hay mù quáng Ngược lại, chị hiểu thấu lẽ đời, hiểu hết vất vả mưu sinh. + Bị chồng bạo hành thường xuyên khơng từ bỏ, hiểu rõ tâm tính chồng, ln nhận lỗi phần mình, biết nguồn khiến lão chồng trở nên bạo -> Người đàn bà hàng chài bao dung, biết cảm thông, san sẻ với nỗi khổ chồng, thấy chồng đáng tha thứ, ý thức rõ vai trò trụ cột người chồng cuộc mưu sinh nghề sông nước gia đình. - Giàu đức hi sinh, thương vơ bờ bến + Bà thấy bổn phận, thiên chức người làm mẹ phải sống khơng phải cho thân + Thương nên người đàn bà hàng chài muốn có gia đình trọn vẹn, có đủ cha mẹ đồng thời rất đau đớn, mặc cảm khơng che chở cho tâm hồn non nớt con. - Luôn trân trọng, chắt chiu giây phút hạnh phúc gia đình. + Niềm hạnh phúc người đàn bà hàng chài nhìn ăn no, chồng nuôi khôn lớn + Chị chắt chiu phút đầm ấm hoi để làm niềm vui lẽ sống. thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com + Hình tượng người đàn bà hàng chài nhân cách cao đẹp ẩn đằng sau vẻ lam lũ, nhẫn nhục thường ngày Chị biểu tượng cho tình mẫu tử thiêng liêng, cao quý. * Nghệ thuật: - Xây dựng đoạn đối thoại tự nhiên, giàu ý nghĩa, ẩn chứa nhiều triết lí nhân sinh sâu sắc - Xây dựng nhân vật khơng qua ngoại hình mà cịn qua lời nói, cử chỉ, làm bật tính cách riêng, tiêu biểu - Nhân vật không tên, số phận đáng thương, vẻ ngồi xấu xí ẩn giấu đằng sau vẻ đẹp khuất lấp tâm hồn đáng trân quý. Nhận xét nét cách nhìn người nhà văn Nguyễn Minh Châu - Nhân vật góp phần mang đến học đắn cách nhìn nhận sống người: cách nhìn đa diện, nhiều chiều, phát chất thực sau bề tượng. - Nhân vật mang đến nhận thức nghệ thuật đích thực: nghệ thuật chân khơng rời xa đời; nghệ thuật đời phải ln ln đời. - Nhân vật đánh dấu thay đổi trình khám phá người văn học Việt Nam thời kì đổi (từ người lí tưởng đại diện cho cộng đồng “tắm bầu không khí vơ trùng” bút pháp sử thi cảm hứng lãng mạn sang người đời thường cảm hứng đời tư). - Con người sản phẩm hoàn cảnh, muốn người tốt đẹp phải cải tạo hồn cảnh khiến cho hoàn cảnh tốt đẹp hơn. III Kết bài - Khẳng định lại nội dung nghệ thuật 5 thuvienhoclieu.com Trang