thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC NINH (Đề gồm có 02 trang) ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 2022 2023 Môn NGỮ VĂN – Lớp 10 Thời gian làm bài 90 phút (không kể thời gian ph[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC NINH (Đề gồm có 02 trang) thuvienhoclieu.com ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 2022-2023 Môn: NGỮ VĂN – Lớp 10 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) I Phần Đọc hiểu (6.0 điểm) Đọc văn sau: LÚA VÀ CỎ Một hôm Trời ngự lưng trời phán hỏi lồi người muốn điều trước Tổ tiên xin ngày hai bữa cơm Trời hố phép ngày có hạt lúa khổng lồ lăn qua khắp cửa nhà Các bà việc đưa tay hứng có số gạo đủ ăn ngày Sau ngày làm xong phận sự, hạt lúa Trời hoá phép lại lớn cũ Người ta cần quét dọn nhà cửa để tiếp rước hạt ngọc trời lăn đến cửa Có người đàn bà tính tình lười biếng, không nghe lời dặn Trời Khi hạt lúa lăn đến cửa không thấy chủ nhà quét dọn tiếp rước quay sang nhà khác Người chủ nhà tức giận cầm chổi rượt theo, đập thật mạnh làm cho hạt ngọc vỡ tan mảnh Lồi người phải nhịn đói thời gian thưa với Trời, Trời bảo rằng: - Các người không kính nể hạt ngọc ta, từ đây, người phải làm hạt ngọc sống dậy Mỗi người phải tìm mảnh gạo vỡ ta đem về, xới đất, tưới nước, săn sóc trổ sinh hạt Ta giúp làm việc, ta làm mưa nắng … Từ lồi người bắt đầu trồng lúa Cũng vào lúc sinh lúa, Trời sai Thiên thần đưa xuống hạ giới số hạt giống lúa số hạt giống cỏ vãi khắp mặt đất để nuôi người vật Ban đầu, thần gieo tất hạt giống cỏ tay trái, cỏ mọc nhanh, lan tràn mạnh qua đêm Đến nỗi hôm sau Thần gieo hết nửa số hạt giống lúa tay phải khơng cịn khoảng đất để gieo Thần đành đem nửa số hạt giống lúa trời Do mà mặt đất, cỏ mọc nhiều mà lại khoẻ, cịn lúa lại mọc khó khăn, khơng chăm bón, làm cỏ bị cỏ át Khi biết rõ việc ấy, Trời liền giận đày thần xuống trần hoá làm trâu, ăn cỏ đời qua đời khác phải kéo cày cho loài người trồng lúa Trời đặt vị thần để trông nom lúa gạo Thần Lúa ơng cụ già râu tóc bạc phơ, thường hay chống gậy (Thần thoại, Dỗn Quốc Sỹ sưu tầm dịch thuật, NXB Sáng tạo, 1970, tr.29-30) Lựa chọn đáp án (3,0 điểm): Câu Xác định phương thức biểu đạt văn A Biểu cảm B Miêu tả C Tự D Thuyết minh thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Câu Nội dung chủ yếu văn là: A Lí giải nguồn gốc vũ trụ tượng tự nhiên B Lí giải nguồn gốc người nguồn gốc dân tộc Việt Nam C Lí giải anh hùng thời khuyết sử, anh hùng văn hố, tổ sư nghề D Lí giải nguồn gốc loài động, thực vật Câu Hạt lúa Trời hố phép có đặc điểm gì? A Hạt lúa khổng lồ, lăn qua cửa nhà, cần đưa tay hứng có đủ số gạo ăn ngày, sau ngày làm xong phận sự, hạt lúa lại lớn cũ B Hạt lúa khổng lồ, tự nhiên mọc lên, loài người cần ruộng mang đủ số gạo ăn, sau ngày làm xong phận sự, hạt lúa lại lớn trở lại cũ C Hạt lúa nhỏ, loài người phải tự cày cấy, vun xới, gặt hái mang nhà, khơng chăm bón tốt, cỏ mọc át hết lúa D Hạt lúa nhỏ, loài người phải tự cày cấy, vun xới, hạt lúa tự lăn nhà, khơng chăm bón tốt, cỏ mọc át hết lúa Câu Chỉ biện pháp tu từ sử dụng câu văn: Khi hạt lúa lăn đến cửa, không thấy chủ nhà quét dọn tiếp rước mình, quay sang nhà khác A So sánh B Nhân hoá C Ẩn dụ D Liệt kê Câu Theo văn bản, hạt lúa sau lại có kích thước nhỏ đi? A Vì lúa giận người chủ nhà khơng tiếp đón chu đáo, cẩn thận B Vì người chủ nhà thờ ơ, lười biếng không chịu nghe lời dặn Trời C Vì người chủ nhà cầm chổi đập mạnh làm cho hạt ngọc vỡ tan mảnh D Vì Thiên thần làm ăn tắc trách, nhầm lẫn cỏ lúa Câu Chi tiết mặt đất, cỏ mọc nhiều mà lại khoẻ, cịn lúa lại mọc khó khăn, khơng chăm bón, làm cỏ bị cỏ át có ý nghĩa gì? A Muốn lúa tốt phải làm cỏ B Sự đời cỏ lúa C Sức sống cỏ lúa D Cách chăm sóc cỏ lúa Trả lời câu hỏi (3,0 điểm): Câu Theo văn bản, lồi người phải làm để hạt lúa sống dậy? Câu Chi tiết Trời phán hỏi loài người muốn điều trước nhất, tổ tiên xin ngày hai bữa cơm thể khát vọng nhân dân ta xưa? Câu Từ câu chuyện Lúa cỏ, anh /chị rút học cho mình? (Trả lời 4-5 câu) thuvienhoclieu.com Trang II Phần Viết (4.0 điểm) thuvienhoclieu.com Chọn hai đề văn sau: Đề Viết văn nghị luận (khoảng 500 chữ) phân tích, đánh giá nội dung nghệ thuật truyện Lúa cỏ Đề Từ đoạn trích phần Đọc hiểu, viết văn nghị luận (khoảng 500 chữ) bàn vai trò lao động sống người Hết SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOMÔN TẠO NGỮ VĂN - LỚP 10 HƯỚNG DẪN CHẤM BẮC NINH ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ Câu Nội dung NĂM HỌC 2022-2023 Điểm (Hướng dẫn chấm có 03 trang) Mơn: Ngữ văn - Lớp 10 Phần I II ĐỌC HIỂU C D A B C A Theo văn bản, để hạt lúa sống dậy, lồi người phải: tìm mảnh gạo vỡ, đem về, xới đất, tưới nước, săn sóc trổ sinh hạt Hướng dẫn chấm: - HS trả lời từ 04 ý trở lên đạt 0,5 điểm - HS trả lời từ 02 - 03 ý đạt 0,25 điểm Chi tiết trời phán hỏi loài người muốn điều trước nhất, tổ tiên xin ngày hai bữa cơm thể khát vọng sống ấm no, đủ đầy nhân dân ta xưa Hướng dẫn chấm: - HS có cách diễn đạt tương đương đạt điểm tối đa Gợi ý: Bài học việc quý trọng lương thực; bảo vệ tài nguyên thiên nhiên; giá trị lao động … Hướng dẫn chấm: - HS nêu 01 học, lí giải hợp lí, phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật đạt 1,0 điểm - HS nêu 01 học, lí giải chưa đủ thuyết phục đạt 0,5 điểm VIẾT a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề thuvienhoclieu.com Trang 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 1,0 1,0 4,0 0,25 thuvienhoclieu.com b Xác định yêu cầu đề Phân tích, đánh giá nội dung, nghệ thuật truyện “Lúa cỏ” c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm HS viết nhiều cách sở kết hợp lí lẽ dẫn chứng để tạo tính chặt chẽ, logic luận điểm; đảm bảo yêu cầu sau: * Giới thiệu ngắn gọn tác phẩm truyện (nhan đề, tác giả…) ý kiến khái quát HS tác phẩm, điều khiến HS u thích tác phẩm… * Tóm tắt nội dung truyện * Đặc điểm nội dung nghệ thuật truyện: + Nội dung: kể lại đời lúa, nhấn mạnh trình lao động gian khổ tạo lương thực, từ thể khát vọng mùa màng tốt tươi, mưa thuận gió hồ, sống ấm no, đầy đủ; tín ngưỡng thờ thần Nơng nghiệp… + Nghệ thuật: hình thức nghệ thuật tác dụng chúng: thể đặc trưng thể loại thần thoại phong phú trí tưởng tượng; chi tiết thần kì; lối kể chuyện hấp dẫn; cách xây dựng nhân vật độc đáo… (Mỗi phân tích, đánh giá nội dung nghệ thuật có chi tiết tiêu biểu dẫn từ tác phẩm.) * Khẳng định giá trị truyện: học rút từ câu chuyện (có thể học vai trò, giá trị lao động, vai trò lương thực người…), thể đồng tình khơng đồng tình với thơng điệp từ văn bản… d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo: Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ a Đảm bảo cấu trúc nghị luận Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định yêu cầu đề Nghị luận vai trò lao động sống người c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm HS viết nhiều cách sở kết hợp lí lẽ dẫn chứng để tạo tính chặt chẽ, logic luận điểm; đảm bảo yêu cầu sau: * Giới thiệu vấn đề cần bàn luận * Giải thích: - Lao động hành động có chủ ý, mục đích người để tạo cải vật chất, phục vụ nhu cầu sống * Phân tích vai trị lao động sống: - Lao động thúc đẩy phát triển xã hội, thể trình độ văn minh, giúp sống ngày giàu đẹp - Lao động giúp người hoàn thiện thân phương diện (nhân cách, vóc dáng, vị trí …) thuvienhoclieu.com Trang 0,5 2,5 0,25 0,5 0,25 0,5 2,5 thuvienhoclieu.com * Chứng minh: Nêu phân tích ví dụ sống, văn học xưa người lao động chăm chỉ, sáng tạo…để khẳng định thân, vươn tới thành cơng, góp phần làm xã hội ngày văn minh tốt đẹp * Bình luận: Đề cao vai trị lao động sống; phê phán thói lười biếng, quan niệm, hành vi sai lệch lao động… liên hệ nêu phương hướng rèn luyện để thân để có tinh thần lao động chăm chỉ, nhiệt tình , sáng tạo * Khẳng định đánh giá khái quát lại vấn đề d Chính tả, ngữ pháp 0,25 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có 0,5 cách diễn đạt mẻ Tổng điểm 10,0 thuvienhoclieu.com Trang