Đang tải... (xem toàn văn)
thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com BÀI GIẢI BÀI TOÁN BẰNG HAI BƯỚC TÍNH (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức , kĩ năng Làm quen với “Bài toán giả bằng hai bước tính” Ôn tập phương pháp (bốn bước)[.]
thuvienhoclieu.com BÀI : GIẢI BÀI TỐN BẰNG HAI BƯỚC TÍNH (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức , kĩ năng: - Làm quen với “Bài toán giả hai bước tính” - Ơn tập: phương pháp (bốn bước) để gải tốn có lời văn - Vận dụng giải trình bày giải Năng lực trọng: tu lập luận toán học, giao tiếp toán học, giả vấn đề toán học Tích hợp: Tốn học sống , Tiếng Việt PHẨM chất: chăm chỉ, trách nhiệm , nhân , yêu nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: thẻ từ có viết bốn bước giải tốn ( cho hoạt động khởi động) ; 23 khối lập phương; bảng phụ vẽ tóm tắt ghi bước giải luyện tập - HS: 12 khối lập phương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: trị chơi, lớp - GV cho HS chơi “Ai nhanh hơn” - HS theo dõi - GV chia lớp thành hai đội, bốn HS / đội - GV gắn thẻ từ lên bảng: Tìm hiểu tốn -> Tìm cách giải -> Trình bày giải -> Kiểm tra bước giải - Yêu cầu HS lên xếp theo thứ tự bước giải toán - Đội gắn xong trước thắng - HS lên xếp theo thứ tự bước giải toán - HS chơi trò chơi - GV nhận xét, tuyên dương thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - HS lắng nghe Hoạt động Kiến tạo tri thức ( phút) 2.1 Hoạt động (12 phút): Khám phá a Mục tiêu: Làm quen với “Bài toán giải hai bước tính” b Phương pháp, hình thức tổ chức:hỏi đáp, động não, cá nhân, cặp đôi, lớp Giới thiệu toán cách giải Bài toán - Yêu cầu HS đọc đề kết hợp tay vào tóm tắt - HS đọc đề kết hợp tay vào tóm tắt - HDHS nhận biết u cầu ( bạn ong nói : hồn thiện giải) - HS lắng nghe - HDHS xác định + Bài toán hỏi: Cả hai tổ trồng cây? + Tổ trồng cây? + Tổ trồng cây? + Nếu thêm vào số tổ số tổ - - Chưa biết , toán cho biết tổ trồng nhiều tổ + Gộp số hai tổ tìm số hai tổ trồng - HS nhóm đơi tự thực phép tính câu trả lời Bài giải 8+4 = 12 Tổ trồng 12 8+12= 20 Cả tổ trồng 20 Hoặc Bài giải Số tổ trồng là: 8+4= 12 (cây) thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Số hai tổ trồng là: 8+12= 20 (cây) Đáp số: 20 - Kiểm tra: Tổ trồng cây, hai tổ trồng 20 cây, có tổ trồng nhiều tổ không? (208=12; 12-8= 4) 2.2 Hoạt động (15 phút): Thực hành a Mục tiêu: … b Phương pháp, hình thức tổ chức: … Bài 1: Tuấn cắt được 14 lá cờ Thu cắt được ít Tuấn lá cờ Hỏi cả hai bạn cắt được lá cờ? - u cầu HS (nhóm đơi) đọc kĩ đề bài, - HS (nhóm đơi) đọc kĩ đề bài, nhận nhận biết phải tìm, cho thực biết phải tìm, cho thực hiện - HDHS xác định + Bài tốn hỏi gì? - HS trả lời: : cả hai bạn cắt được lá cờ ? + Tuấn cắt được lá cờ? - Tuấn cắt được 14 lá cờ + Thu cắt cờ? - Chưa biết Thu cắt được ít Tuấn lá cờ + Nếu trừ có số cờ Thu 14 – = + Gộp số cờ hai bạn tìm số cờ hai bạn cắt Bài giải Số cờ thu cắt là: - HS nhóm đơi tự thực phép tính câu trả lời 14 – = (lá cờ) Số cờ hai bạn cắt là: 14 + = 23 (lá cờ) thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Đáp số: 23 cờ - GV nhận xét - Lưu ý HS nhận biết được: thu cắt Tuấn cờ - Khi sửa bài, cần thiết, GV dùng khối lập phương để minh họa * Hoạt động nối tiếp: ( phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức: hỏi đáp, lớp - GV cho HS nêu lại bốn bước càn thực - HS nêu lại bốn bước cần thực giải toán giải toán - GV nhận xét, chốt - HS lắng nghe - GV nói việc cần thực bước - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà - HS lắng nghe thực chuẩn bị cho tiết học sau: Giải toán hai bước tính (tiết 2) IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: BÀI : GIẢI BÀI TOÁN BẰNG HAI BƯỚC TÍNH (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức , kĩ năng: - Làm quen với “Bài toán giả hai bước tính” - Ơn tập: phương pháp (bốn bước) để gải tốn có lời văn - Vận dụng giải trình bày giải Năng lực trọng: tu lập luận toán học, giao tiếp toán học, giả vấn đề toán học Tích hợp: Tốn học sống , Tiếng Việt PHẨM chất: chăm chỉ, trách nhiệm , nhân , yêu nước thuvienhoclieu.com Trang II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK thuvienhoclieu.com - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: trị chơi, lớp - GV cho HS thi đua nêu lại bước - HS theo dõi Tìm hiểu tốn -> Tìm cách giải -> giải tốn hai phép tính Trình bày giải -> Kiểm tra bước giải - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe Hoạt động Luyện tập – Thực hành ( phút) 2.1 Hoạt động (15 phút): Thực hành a Mục tiêu: Ôn tập: phương pháp (bốn bước) để gải tốn có lời văn Vận dụng giải trình bày giải b Phương pháp, hình thức tổ chức: thực hành, cá nhân, nhóm đơi, lớp Bài 1: Ở quê em có nhiều nhà nuôi ong mật Trong vườn nhà ông ngoại có 71 thùng ong, vườn cậu Út ít vườn của ông 16 thùng Hỏi cả hai khu vườn có thùng ong mật ? - u cầu HS (nhóm đơi) đọc kĩ đề bài, - HS (nhóm đơi) đọc kĩ đề bài, nhận nhận biết phải tìm, cho thực biết phải tìm, cho thực hiện - HDHS xác định + Bài tốn hỏi gì? - HS trả lời: : cả hai khu vườn có thùng ong mật ? + Vườn nhà ông ngoại có - Vườn nhà ông ngoại có 71 thùng ong mật thùng ong mật? + Vườn cậu Út có thùng - Chưa biết Vườn cậu Út ít vườn của ông 16 thùng ong mật? thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com + Nếu trừ 16 có số thùng ong mật nhà cậu Út + Gộp số thùng ong mật vườn nhà cậu Út với vườn nhà ông ngoại tìm số thùng ong mật hai nhà - HS nhóm đơi tự thực phép tính câu trả lời Bài giải Trong vườn nhà cậu Út có số thùng ong là: 71 – 16 = 55 ( thùng) Cả hai khu vườn có tất cả số thùng ong là: - HS nhóm đơi thảo luận thực theo bốn bước 71 + 55 = 126 ( thùng ) Đáp số : 126 thùng - GV nhận xét - Khi sửa bài, khuyến khích em giải thích chọn bước tính theo thứ tự Bài 2: Anh Minh đã lát được 27 viên gạch, Bác Dũng lát được nhiều anh Minh 14 viên gạch Hỏi cả hai người lát được viên gạch? - Yêu cầu HS (cá nhân) đọc kĩ đề bài, nhận biết phải tìm, cho thực - HS (cá nhân) đọc kĩ đề bài, nhận biết phải tìm, cho thực hiện - Lưu ý HS nhận biết: thêm 14 vào số gạch anh Minh lát tìm số gạch bác Dũng lát - Khi sửa bài, GV khuyến khích HS nói cách làm Bài giải Bác Dũng lát được số viên gạch là 27 + 14 = 41 ( viên ) Cả hai người lát được số viên gạch là 27 + 41 = 68 ( viên ) Đáp số: 68 viên Bài 3: thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - HS nhóm đơi tìm hiểu bài, thảo luận - u cầu HS nhóm đơi tìm hiểu bài, thảo thực luận thực - Các nhóm trình bày, nhóm khác - u cầu nhóm trình bày, nhóm nhận xét khác nhận xét + Tóm tắt có thể nêu bài toán sau Bể thứ nhất có 25 cá bể thứ hai ít bể thứ nhất Hỏi cả hai bể có cá? + Tóm tắt có thể nêu bài toán sau: Bể thứ hai có 15 cá, bể thứ nhất nhiều bể thứ hai 10 cá Hỏi cả hai bể có cá? Do đó Tóm tắt ứng với cách giải B Tóm tắt ứng với cách giải A - GV nhận xét, chốt * Hoạt động nối tiếp: ( phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức: hỏi đáp, lớp - GV nêu trắc nghiệm, cho HS suy - HS thực hiện, ghi đáp án vào nghĩ tìm đáp án bảng Mẹ làm hoa, số hoa - HS lắng nghe Lan làm nhiều số hoa mẹ làm hoa Hỏi hai mẹ làm hoa? A.4 hoa - C.20 hoa thuvienhoclieu.com Trang B 10 hoa thuvienhoclieu.com C.20 hoa - Nhận xét, chốt đáp án đúng: c.12 bơng hoa - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác - GV nhận xét, chốt - HS lắng nghe thực - GV nói việc cần thực bước - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị cho tiết học sau: Làm quen với biểu thức IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: thuvienhoclieu.com Trang