Đang tải... (xem toàn văn)
thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com BÀI 37 ỨNG DỤNG SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở SINH VẬT VÀO THỰC TIỄN Môn học KHTN Lớp 7 Thời gian thực hiện 03 tiết I Mục tiêu 1 Kiến thức Nêu được các nhân tố chủ[.]
thuvienhoclieu.com BÀI 37: ỨNG DỤNG SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở SINH VẬT VÀO THỰC TIỄN Môn học: KHTN - Lớp: Thời gian thực hiện: 03 tiết I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu nhân tố chủ yếu ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển sinh vật (nhân tố nhiệt độ, ánh sáng, nước, chất dinh dưỡng) - Trình bày số ứng dụng sinh trưởng phát triển (ví dụ: điều hồ sinh trưởng phát triển sinh vật sử dụng chất kích thích điều khiển yếu tố mơi trường) - Vận dụng hiểu biết sinh trưởng phát triển sinh vật để giải thích số tượng thực tiễn (ví dụ: tiêu diệt muỗi giai đoạn ấu trùng, phòng trừ sâu bệnh, chăn nuôi) Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: + Học sinh tự tìm hiểu thiên nhiên xung quanh áp dụng lấy ví dụ vào học + Học sinh tự tìm hiểu thơng tin sách giáo khoa để hoàn thành nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm để hoàn thành nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Học sinh giải tình thực tế liên quan đến nội dung học tập 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên : - Năng lực nhận biết KHTN : Nêu nhân tố chủ yếu ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển sinh vật (nhân tố nhiệt độ, ánh sáng, nước, chất dinh dưỡng) - Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Trình bày số ứng dụng sinh trưởng phát triển (ví dụ: điều hồ sinh trưởng phát triển sinh vật sử dụng chất kích thích điều khiển yếu tố mơi trường) - Vận dụng kiến thức, kỹ học: Vận dụng hiểu biết sinh trưởng phát triển sinh vật để giải thích số tượng thực tiễn (ví dụ: tiêu diệt muỗi giai đoạn ấu trùng, phịng trừ sâu bệnh, chăn ni) Phẩm chất: Thông qua thực học tạo điều kiện để học sinh: thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - Chăm học: chịu khó tìm hiểu thơng tin sách giáo khoa thông tin thêm ứng dụng sinh trưởng phát triển sinh vật vào thực tiễn - Có trách nhiệm hoạt động học tập: thực đầy đủ nhiệm vụ học tập mà Giáo viên giao phó thực hoạt động học tập phân công tham gia hoạt động nhóm - Trung thực, cẩn thận trình học tập, q trình hoạt động nhóm - u thiên nhiên, có ý thức bảo vệ lồi sinh vật sống quanh II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: - Máy tính, kế hoạch dạy, giảng power point, - Mẫu vật: Học sinh: - Học cũ nhà - Đọc nghiên cứu tìm hiểu trước nhà III Tiến trình dạy học Tiết 1: Hoạt động 1: Mở đầu: (5p) a) Mục tiêu: Học sinh kích thích trí tị mị thiên nhiên, nảy sinh mong muốn tìm hiểu chúng b) Nội dung: Giáo viên cho học sinh xem video sinh trưởng phát triển đậu nành từ gieo hạt đến ngày 42 Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: ?1: Để sinh trưởng phát triển tốt vậy, đậu nành cần điều kiện từ mơi trường ngồi? ?2: Muốn thúc đẩy q trình sinh trưởng phát triển vật ni, trồng để thu suất cao, cần làm gì? c) Sản phẩm: H1: Nhiệt độ, ánh sáng, nước, chất dinh dưỡng,… H2: Biện pháp thúc đẩy q trình sinh trưởng, phát triển vật ni trồng để thu suất cao: - Đưa biện pháp chăm sóc vật ni trồng phù hợp thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - Điều khiển yếu tố bên ánh sáng, nước, nhiệt độ, chất dinh dưỡng, … cho phù hợp với sinh trưởng phát triển - Sử dụng chất kích thích nhân tạo hợp lí d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Giáo viên cho học sinh xem video sinh H1: Nhiệt độ, ánh sáng, nước, trưởng phát triển đậu nành từ chất dinh dưỡng,… gieo hạt đến ngày 42 H2: Biện pháp thúc đẩy Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: trình sinh trưởng, phát triển ?1: Để sinh trưởng phát triển tốt vậy, vật nuôi trồng để thu đậu nành cần điều kiện từ mơi suất cao: - Đưa biện pháp chăm sóc vật trường ngồi? ni trồng phù hợp ?2: Muốn thúc đẩy trình sinh trưởng Điều khiển yếu tố bên phát triển vật ni, trồng để thu ngồi ánh sáng, nước, suất cao, cần làm gì? nhiệt độ, chất dinh dưỡng,… cho phù hợp với sinh *Thực nhiệm vụ học tập trưởng phát triển Học sinh thảo luận nhóm nhỏ (hoặc cá nhân) , Sử dụng chất kích thích trả lời câu hỏi nhân tạo hợp lí *Báo cáo kết thảo luận Đại diện nhóm (hoặc cá nhân) báo cáo kết *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá: Các nhóm (hoặc cá nhân) đánh giá lẫn nhận xét trực tiếp bảng kiểm - Giáo viên nhận xét, đánh giá: Nhận xét mức độ tham gia thành viên nhóm, kết hoàn thành nhiệm vụ giao ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học Để trả lời câu hỏi đầy đủ xác vào học hôm ->Giáo viên nêu mục tiêu học: Hôm vận dụng hiểu biết sinh trưởng phát triển để có tác động phù hợp nhằm đạt kết trồng thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com trọt chăn ni Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Các nhân tố chủ yếu ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển sinh vật (40p) a) Mục tiêu: - Nêu nhân tố chủ yếu ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển sinh vật (nhân tố nhiệt độ, ánh sáng, nước, chất dinh dưỡng) b) Nội dung: Giáo viên chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận hồn thành nhiệm vụ, thi đua nhóm, thời gian tối đa 10 phút, yêu cầu nhóm trưởng chia nhiệm vụ cụ thể nhóm Một số thành viên hồn thành câu, sau tập hợp lại để hồn thành nhiệm vụ chung nhóm Nhóm 1: Nhận xét mức độ sinh trưởng phát triển cá rô phi mức nhiệt độ khác nhau, từ cho biết nhiệt độ có ảnh hưởng tới sinh trưởng phát triển sinh vật Nhiệt độ thuận lợi cho sinh trưởng phát triển cá rô phi bao nhiêu? Nhiệt độ cao thấp so với nhiệt độ cực thuận có ảnh hưởng tới mức độ sinh trưởng phát triển sinh vật? Nhóm 2: Nhiều lồi động vật có tập tính phơi nắng (Hình 37.2), tập tính có tác dụng sinh trưởng phát triển chúng Giải thích nên cho trẻ tắm nắng vào sắng sớm chiều muộn Nhóm 3: Nước có ảnh hưởng tới q trình sinh trưởng phát triển sinh vật nào? Vì nước ảnh hưởng tới q trình này? Nhóm 4: Chất dinh dưỡng có ảnh hưởng tới sinh trưởng phát triển sinh vật nào? Cho ví dụ Giải thích chế độ dinh dưỡng lại tác động tới sinh trưởng phát triển c) Sản phẩm: Nhiệt độ: (nhóm 1) - Mức độ sinh trưởng phát triển cá rô phi mức nhiệt khác nhau: + Dưới 5,60C 420C: Cá rô phi chết thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com + Từ 5,60C – 230C từ 370C – 420C: Cá rô phi sinh trưởng chậm (sự sinh trưởng cá rô phi bị ức chế) + Từ 230C – 370C: Cá rô phi sinh trưởng phát triển mạnh mẽ - Từ ví dụ cho thấy ảnh hưởng nhiệt độ tới sinh trưởng phát triển sinh vật: + Nhiệt độ có ảnh hưởng đến tốc độ sinh trưởng phát triển sinh vật + Mỗi loài sinh vật sinh trưởng phát triển tốt điều kiện nhiệt độ mơi trường thích hợp + Nhiệt độ cao thấp làm chậm trình sinh trưởng phát triển sinh vật đặc biệt thực vật động vật biến nhiệt 30 C - Nhiệt độ thuận lợi cho sinh trưởng phát triển cá rô phi - Ở nhiệt độ cao thấp so với nhiệt độ cực thuận làm chậm q trình sinh trưởng phát triển sinh vật, chí khiến sinh vật ngừng sinh trưởng phát triển chết Khi trời lạnh, động vật nhiều lượng để trì nhiệt độ thể, dẫn đến sinh trưởng giảm không bổ sung thêm thức ăn Ánh sáng (nhóm 2) Tác dụng tập tính phơi nắng: + Ánh nắng mặt trời giúp thể tổng hợp vitamin D để hình thành xương, từ kích thích sinh trưởng phát triển + Ánh nắng cung cấp nhiệt cho động vật đặc biệt ngày trời rét, nhờ đó, thể tập trung chất để xây dựng thể, thúc đẩy sinh trưởng phát triển Nên cho trẻ tắm nắng vào sắng sớm chiều muộn vì: Ánh nắng lúc sáng sớm chiều muộn giúp thể trẻ tổng hợp vitamin D – chất đóng vai trị quan trọng việc hấp thụ calcium để hình thành xương Như vậy, tắm nắng thích hợp có hình thành hệ xương tốt nhất, tạo nên tảng lớn cho sinh trưởng tầm vóc thể sau Nước (nhóm 3) - Ảnh hưởng nước tới trình sinh trưởng phát triển sinh vật: Nước ảnh hưởng đến trình sinh trưởng phát triển sinh vật thông qua việc ảnh hưởng đến trình trao đổi chất chuyển hóa lượng Nếu thiếu nước, trình sinh trưởng phát triển sinh vật bị chậm ngừng lại, chí chết vì: - Nước ảnh hưởng đến trình sinh trưởng phát triển sinh vật + Muốn sinh trưởng phát triển cần phải có lượng vật chất tạo từ trình trao đổi chất chuyển hóa lượng thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com + Mà nước lại nguyên liệu, dung mơi q trình trao đổi chất chuyển hóa lượng thể → Khơng có nước, q trình trao đổi chất chuyển hóa lượng bị rối loạn khiến thể khơng có lượng vật chất để thực sinh trưởng phát triển Chất dinh dưỡng (nhóm 4) - Ảnh hưởng chất dinh dưỡng tới sinh trưởng phát triển sinh vật: Chất dinh dưỡng yếu tố quan trọng tác động đến trình sinh trưởng phát triển sinh vật Thiếu chất dinh dưỡng thừa chất dinh dưỡng ảnh hưởng xấu đến q trình sinh trưởng phát triển - Ví dụ: + Ở động vật: Nếu thiếu protein, động vật chậm lớn, gầy yếu, sức đề kháng Ở người, thừa protein gây bệnh béo phì, bệnh tim mạch, táo bón, miệng, bệnh gout,… + Ở thực vật: Nếu thiếu N trình sinh trưởng bị ức chế, có màu vàng, trí gây chết Nếu thừa N, sinh trưởng nhanh phát triển chậm Chế độ dinh dưỡng lại tác động tới sinh trưởng phát triển vì: Chất dinh dưỡng có vai trị cung cấp nguyên liệu lượng cho trình sống thể q trình sinh trưởng phát triển Nếu thiếu chất dinh dưỡng, thể khơng có đủ ngun liệu lượng để sinh trưởng phát triển khiến sinh trưởng phát triển chậm lại Ngược lại, thừa chất dinh dưỡng khiến sinh trưởng phát triển bị ảnh hưởng Bởi vậy, chế độ dinh dưỡng hợp lí (khơng thừa, không thiếu) giúp sinh trưởng phát triển diễn tốt d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 2.1: Các nhân tố chủ yếu ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển sinh vật *Chuyển giao nhiệm vụ học tập I Các nhân tố chủ yếu Giáo viên chia lớp thành nhóm, ảnh hưởng đến sinh nhóm thảo luận hồn thành nhiệm vụ, thi đua trưởng phát triển nhóm, thời gian tối đa 10 phút, yêu cầu sinh vật nhóm trưởng chia nhiệm vụ cụ thể nhóm Nhiệt độ Một số thành viên hoàn thành câu, sau tập Mỗi lồi sinh vật sinh hợp lại để hoàn thành nhiệm vụ chung trưởng phát triển tốt nhóm điều kiện nhiệt độ Nhóm 1: thích hợp Nhận xét mức độ sinh trưởng phát Ánh sáng triển cá rô phi mức nhiệt độ khác nhau, - Ánh sáng cần cho từ cho biết nhiệt độ có ảnh hưởng thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com tới sinh trưởng phát triển sinh vật trình quang hợp, ảnh hưởng Nhiệt độ thuận lợi cho sinh đến sinh trưởng, phát triển, trưởng phát triển cá rô phi bao nhiêu? thời gian hoa thực Nhiệt độ cao thấp so với nhiệt độ vật cực thuận có ảnh hưởng tới mức độ - Ánh sáng mặt trời giúp sinh trưởng phát triển sinh vật? động vật tổng hợp vitamin D thu thêm nhiệt Nhóm 2: mùa đơng, tập trung Nhiều lồi động vật có tập tính phơi chất để xây dựng thể, nắng (Hình 37.2), tập tính có tác dụng đối thúc đẩy sinh trưởng với sinh trưởng phát triển chúng phát triển Giải thích nên cho trẻ tắm nắng Nước vào sắng sớm chiều muộn Nước tham gia vào q Nhóm 3: trình trao đổi chất Nước có ảnh hưởng tới q trình sinh chuyển hoá lượng nên trưởng phát triển sinh vật nào? Vì ảnh hưởng đến q trình sinh trưởng phát triển nước ảnh hưởng tới trình này? sinh vật Nhóm 4: Chất dinh dưỡng Chất dinh dưỡng có ảnh hưởng tới sinh trưởng phát triển sinh vật nào? Chất dinh dưỡng nhân tố quan trọng, thiếu hay thừa Cho ví dụ chất dinh dưỡng ảnh Giải thích chế độ dinh dưỡng lại hưởng đến sinh trưởng tác động tới sinh trưởng phát triển phát triển sinh vật *Thực nhiệm vụ học tập Các nhóm thực yêu cầu 10 phút, ghi nội dung câu trả lời vào vào bảng nhóm *Báo cáo kết thảo luận Đại diện nhóm treo kết thực lên bảng *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chốt nội dung, HS ghi nội dung vào - GV: Lưu ý học sinh yếu tố môi trường ảnh hưởng đến em cách tự bảo vệ bạn thân tránh tác động có hại Tiết 2,3 thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Hoạt động 2.2: Ứng dụng sinh trưởng phát triển thực tiễn a) Mục tiêu: - Trình bày số ứng dụng sinh trưởng phát triển (ví dụ: điều hồ sinh trưởng phát triển sinh vật sử dụng chất kích thích điều khiển yếu tố mơi trường) - Vận dụng hiểu biết sinh trưởng phát triển sinh vật để giải thích số tượng thực tiễn (ví dụ: tiêu diệt muỗi giai đoạn ấu trùng, phịng trừ sâu bệnh, chăn ni) b) Nội dung: Ứng dụng sinh trưởng phát triển trồng trọt (30p) Giáo viên hướng dẫn học sinh hoạt động cá nhân, sau trao đổi với bạn ngồi bàn để hoàn thành nội dung ?1: Nêu biện pháp điều khiển sinh trưởng, phát triển thực vật Hình 37.3 tác dụng biện pháp Kể thêm biện pháp khác mà em biết ?2: Người trồng rừng điều khiển trình phát triển lấy gỗ cách để mật độ dày non đạt đến chiều cao mong muốn tỉa bớt Giải thích ý nghĩa việc làm ?3: Đọc thông tin mục 1b, lựa chọn loại hormone phù hợp cho đối tượng bảng cách đánh dấu X vào tương ứng nêu lợi ích việc sử dụng loại hormone hồn thành bảng theo mẫu bên Bảng 37.1 Đối tượng thực vật Hoocmone kích Hoocmone ức chế Lợi ích thích Cây lấy sợi, lấy gỗ ? ? ? Cây quất cảnh ? ? ? Hành, tỏi, hành tây ? ? ? Ứng dụng sinh trưởng phát triển chăn nuôi: (15p) Học sinh hoạt động cá nhân, đọc thông tin liên hệ thực tế, trả lời câu hỏi: ?1 Những hiểu biết sinh trưởng phát triển sinh vật người ứng dụng chăn ni? Cho ví dụ ?2 Khi sử dụng chất kích thích sinh trưởng chăn ni, cần ý điều gì? Vì sao? Ứng dụng sinh trưởng phát triển sinh vật phòng trừ sinh vật gây hại: (30p) Học sinh làm việc theo nhóm, quan sát hình 37.5, thực yêu cầu sau: thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Nhận xét hình thái muỗi bướm giai đoạn khác vòng đời Theo em, diệt muỗi giai đoạn cho hiệu nhất? Vì sao? Hãy đề xuất biện pháp diệt muỗi ngăn chặn phát triển muỗi Hãy đề xuất biện pháp diệt bướm để bảo vệ mùa màng Thi đua nhóm, nhóm nhanh có thưởng c) Sản phẩm: Ứng dụng sinh trưởng phát triển trồng trọt ?1: - Các biện pháp điều khiển sinh trưởng phát triển thực vật Hình 37.3 tác dụng biện pháp Hình 37.3a Chiếu sáng nhân tạo nhà kính - Tạo cường độ thời gian chiếu sáng thích hợp cho sinh trưởng phát triển trồng → Khắc phục tượng thiếu ánh sáng trồng nhà Hình 37.3b Ủ rơm chống rét cho trồng - Giữ ấm cho cây, giảm tương nhiệt nhằm giúp tập trung lượng để sinh trưởng phát triển Hình 37.3c Bón phân cho trồng - Bổ sung thêm chất dinh dưỡng cho trồng Hình 37.3d Tưới nước cho trồng - Bổ sung đủ nước cho trồng sinh trưởng phát triển - Một số biện pháp điều khiển sinh trưởng phát triển thực vật khác: + Tạo độ thoáng khí cho đất biện pháp cày, xới đất trước gieo trồng + Bấm su su cho nhiều cành nhiều + Phun phân bón cho cam trước nửa tháng để kích thích chín đồng loạt + Phun nước ấm cho hoa đào để kích thích hoa đào hoa sớm + Thắp đèn vào ban đêm cho long hoa + Giảm lượng nước tưới để gây khô hạn cục làm cho quất hoa đồng loạt ?2: Mục đích việc để mật độ dày non đạt đến chiều cao mong muốn tỉa bớt là: Khi non, để mật độ dày để thúc đẩy mọc vống lên nhanh nhờ ánh sáng yếu tán rừng Khi đạt đến chiều cao cần thiết, tùy thuộc đặc điểm giống, lồi mục đích sử dụng, chặt tỉa bớt, để lại số cần thiết nhằm tăng lượng ánh sáng, làm chậm sinh trưởng thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com theo chiều cao, tăng sinh trưởng đường kính, tạo gỗ to, khỏe đáp ứng đòi hỏi thị trường ?3: Đối tượng thực Hoocmone vật kích thích Cây lấy sợi, lấy gỗ x Cây quất cảnh x Hành, tỏi, hành tây Hoocmone Lợi ích ức chế Giúp tăng trưởng chiều dài tối đa nhằm thu sản lượng chất lượng gỗ tốt ? Giúp tạo nhiều nhằm tăng giá trị thẩm mĩ kinh tế x Ngăn cản củ tỏi nảy mầm nhằm bảo quản chất dinh dưỡng có củ tỏi Ứng dụng sinh trưởng phát triển chăn nuôi: ?1: - Ứng dụng sinh trưởng phát triển sinh vật chăn nuôi: + Điều khiển yếu tố môi trường để làm thay đổi tốc độ sinh trưởng phát triển vật nuôi: cho ăn uống đầy đủ; chăm sóc vệ sinh chuồng trại thường xuyên; ý chống nóng, chống rét cho vật ni,… + Sử dụng chất kích thích sinh trưởng trộn lẫn vào thức ăn giúp vật nuôi lớn nhanh - Ví dụ: + Khi làm chuồng cho vật nuôi nên làm theo hướng đông nam để đảm bảo mùa đông ấm, mùa hè mát, giúp vật nuôi sinh trưởng, phát triển thuận lợi,… + Bổ sung vitamin A, C, D, E,… vào thức ăn cho lợn, trâu, bò,… + Thắp đèn giữ ấm cho gà vào mùa đông ?2: - Khi sử dụng chất kích thích sinh trưởng chăn nuôi, cần ý cần tuân thủ nguyên tắc định liều lượng, thời điểm, đối tượng - Giải thích: Vai trị chất kích thích sinh trưởng chăn ni khơng thể phủ nhận Tuy nhiên, sử dụng chất kích thích sinh trưởng cần tuân thủ nguyên tắc chất kích thích sinh trưởng sử dụng khơng chất kích thích sinh trưởng tích lũy lại thịt vật ni Điều vừa khiến vật nuôi bị nguy hại vừa khiến gây an toàn thực phẩm cho người sử dụng Ứng dụng sinh trưởng phát triển sinh vật phòng trừ sinh vật gây hại thuvienhoclieu.com Trang 10 thuvienhoclieu.com Hình thái muỗi bướm giai đoạn khác vòng đời khác nhau: non hai lồi có hình thái khác biệt hoàn toàn so với trưởng thành - Tiêu diệt muỗi vào giai đoạn ấu trùng hiệu Vì: + Ở giai đoạn này, chúng sống phụ thuộc hoàn toàn vào nước nên dễ tác động tiêu diệt + Đồng thời, giai đoạn vật chưa có khả sinh sản (đẻ trứng) nên tiêu diệt giai đoạn giúp tiêu diệt hồn tồn triệt để (khơng để lại trứng giai đoạn sau) - Các biện pháp diệt muỗi ngăn chặn phát triển muỗi: + Vệ sinh mơi trường sống thống mát, sẽ; tránh để vũng nước đọng + Sử dụng biện pháp diệt muỗi hiệu an toàn đuổi muỗi tinh dầu, trồng đuổi muỗi, sử dụng đèn bẫy muỗi,… Các biện pháp diệt bướm để bảo vệ mùa màng: - Dùng lưới che phủ vườn rau nhằm tránh bướm đẻ trứng - Luân canh trồng để sâu bướm quay lại chu kì phát triển - Tiêu diệt bướm giai đoạn sâu non d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Ứng dụng sinh trưởng phát triển II Ứng dụng sinh trưởng trồng trọt phát triển thực tiễn *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Giáo viên hướng dẫn học sinh hoạt động cá nhân, Ứng dụng sinh trưởng sau trao đổi với bạn ngồi bàn để hoàn phát triển trồng trọt thành nội dung ?1: Nêu biện pháp điều khiển sinh trưởng, a Điều khiển trình sinh phát triển thực vật Hình 37.3 tác dụng trưởng phát triển biện pháp Kể thêm biện pháp khác yếu tố bên ngoài: chiếu sáng nhân tạo, bón phân, tưới mà em biết nước,… ?2: Người trồng rừng điều khiển trình phát triển lấy gỗ cách để mật độ b Điều khiển sinh trưởng dày non đạt đến chiều phát triển nhân tố cao mong muốn tỉa bớt Giải thích ý nghĩa bên trong: Sử dụng hoocmone kích thích ức việc làm chế trình sinh trưởng ?3: Đọc thông tin mục 1b, lựa chọn loại Ứng dụng sinh trưởng hormone phù hợp cho đối tượng bảng phát triển chăn cách đánh dấu X vào ô tương ứng nêu ni: lợi ích việc sử dụng loại hormone thuvienhoclieu.com Trang 11 thuvienhoclieu.com hoàn thành bảng theo mẫu 37.1 *Thực nhiệm vụ học tập Học sinh hoạt động cá nhân, sau trao đổi với bạn ngồi bàn để hoàn thành nhiệm vụ *Báo cáo kết thảo luận Đại diện báo cáo, học sinh khác nhận xét, bổ sung *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chốt nội dung, HS ghi nội dung vào Để vật nuôi sinh trưởng phát triển tốt cần cần cho vật nuôi ăn uống đầy đủ, chống nóng, chống rét,… Ứng dụng sinh trưởng phát triển sinh vật phòng trừ sinh vật gây hại Việc hiểu biết giai đoạn sinh trưởng phát triển vận dụng để phòng trừ sinh vật gây hại hại cách cắt vòng đời chúng Ứng dụng sinh trưởng phát triển chăn nuôi: *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Học sinh hoạt động cá nhân, đọc thông tin liên hệ thực tế, trả lời câu hỏi: ?1 Những hiểu biết sinh trưởng phát triển sinh vật người ứng dụng chăn ni? Cho ví dụ ?2 Khi sử dụng chất kích thích sinh trưởng chăn ni, cần ý điều gì? Vì sao? *Thực nhiệm vụ học tập Học sinh hoạt động cá nhân, thực nhiệm vụ phút *Báo cáo kết thảo luận Học sinh cá nhân trả lời *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chốt nội dung, HS ghi nội dung vào Ứng dụng sinh trưởng phát triển sinh vật phòng trừ sinh vật gây hại: thuvienhoclieu.com Trang 12 thuvienhoclieu.com *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Học sinh làm việc theo nhóm, quan sát hình 37.5, thực yêu cầu sau: Nhận xét hình thái muỗi bướm giai đoạn khác vòng đời Theo em, diệt muỗi giai đoạn cho hiệu nhất? Vì sao? Hãy đề xuất biện pháp diệt muỗi ngăn chặn phát triển muỗi Hãy đề xuất biện pháp diệt bướm để bảo vệ mùa màng Thi đua nhóm, nhóm nhanh có thưởng *Thực nhiệm vụ học tập Học sinh hoạt động nhóm, thực nhiệm vụ phút *Báo cáo kết thảo luận Đại diện nhóm báo cáo *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chốt nội dung, HS ghi nội dung vào Hoạt động 3: Luyện tập (5p) a) Mục tiêu: - Hệ thống số kiến thức học b) Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh hoạt động cá nhân, sau trao đổi với bạn ngồi bàn để trả lời câu hỏi TN: 1.Tập tính phơi nắng động vật giúp thể động vật tổng hợp A VitaminA B Vitamin B C Vitamin C D Vtamin D Để chống rét cho thực vật người ta thường A Đốt lửa C Che nilon B.Ủ rơm D Tưới nước ấm 3.Cây bị héo không thuvienhoclieu.com Trang 13 thuvienhoclieu.com A đưa ngồi B.bón phân C tưới nước D Ủ ấm Tiêu diệt muỗi giai đoạn hiệu nhất? A Trứng B Con non C Ấu trùng D trưởng thành 4.Nhiệt độ mơi trường cực thuận đổi với sinh vật gì? A.Mức nhiệt cao mà sinh vật chịu đựng B.Mức nhiệt thích hợp sinh trưởng phát triển sinh vật C Mức nhiệt thấp mà sinh vật chịu đựng D Mức nhiệt ngồi khoảng nhiệt độ mà sinh vật sinh trưởng phát triển Câu 5. Hậu trẻ em thiếu tirôxin A người nhỏ bé, ở bé trai đặc điểm sinh dục phụ nam phát triển B người nhỏ bé, ở bé gái đặc điểm sinh dục phụ nữ phát triển C người nhỏ bé khổng lồ D chậm lớn ngừng lớn, trí tuệ 6.Trong q trình phát triển người, nhân tố mơi trường có ảnh hưởng rõ vào giai đoạn A phôi thai B sơ sinh C sau sơ sinh D trưởng thành c) Sản phẩm: Kết trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Học sinh hoạt động cá nhânvận dụng kiến thức học trả lời câu hỏi: 1.Tập tính phơi nắng động vật giúp thể động vật tổng hợp A VitaminA B Vitamin B C Vitamin C D Vtamin D Để chống rét cho thực vật người ta thường A Đốt lửa C Che nilon B.Ủ rơm D Tưới nước ấm 3.Cây bị héo khơng A đưa ngồi B.bón phân C tưới nước D Ủ ấm Tiêu diệt muỗi giai đoạn hiệu thuvienhoclieu.com Trang 14 thuvienhoclieu.com nhất? A Trứng B Con non C Ấu trùng D trưởng thành 4.Nhiệt độ môi trường cực thuận đổi với sinh vật gì? A.Mức nhiệt cao mà sinh vật chịu đựng B.Mức nhiệt thích hợp sinh trưởng phát triển sinh vật C Mức nhiệt thấp mà sinh vật chịu đựng D Mức nhiệt ngồi khoảng nhiệt độ mà sinh vật sinh trưởng phát triển Câu 5. Hậu trẻ em thiếu tirôxin A người nhỏ bé, ở bé trai đặc điểm sinh dục phụ nam phát triển B người nhỏ bé, ở bé gái đặc điểm sinh dục phụ nữ phát triển C người nhỏ bé khổng lồ D chậm lớn ngừng lớn, trí tuệ 6.Trong trình phát triển người, nhân tố mơi trường có ảnh hưởng rõ vào giai đoạn A phôi thai B sơ sinh C sau sơ sinh D trưởng thành *Thực nhiệm vụ học tập HS thực nhóm đơi 3p *Báo cáo kết thảo luận GV gọi ngẫu nhiên nhóm đơi trả lời, nhóm khác NX bổ sung *Đánh giá kết thực nhiệm vụ GV nhấn mạnh nội dung học sơ đồ tư bảng Hoạt động 4: Vận dụng (5 phút) a) Mục tiêu: - Phát triển lực tự học lực tìm hiểu đời sống thuvienhoclieu.com Trang 15 thuvienhoclieu.com b) Nội dung: HS hoạt động theo nhóm trả lời câu hỏi sau: Xem video trả lời câu hỏi: Vì uống sữa lại giúp tăng trưởng chiều cao em? Ngoài uống sữa, theo em cần phải làm để đạt chiều cao em mong muốn? 2.Hãy tìm hiểu cho biết nước chiếm tỉ lệ thể đóng vai trị người Từ kiến thức đó, em rút nhận xét ứng dụng nhưthế sống? 3.Vận dụng kiến thức ảnh hưởng yếu tố bên tác động đến trình sinh trưởng phát triển thực vật, đề xuất biện pháp canh tác giúp trổng sinh trưởng tốt, cho suất cao theo mẫu sau: Yếu tố bên Nhiệt độ Ánh sáng Chất dinh dường Độ ẩm Biện pháp canh tác c) Sản phẩm: Sữa nguồn thực phẩm giàu canxi, phospho khoáng chất vitamin thiết yếu vitamin D, cần thiết cho phát triển, trì khỏe mạnh xương ngăn ngừa lỗng xương sau Sữa chế phẩm từ sữa có lợi cho phát triển xương trẻ, cung cấp chất dinh dưỡng đảm bảo cho xương phát triển tối đa, đạt mức chiều cao tiềm Khuyến khích trẻ vận động thể thường xuyên với các bài tập phát triển chiều cao như bơi lội, nhảy dây, bóng chuyền, đu xà Thực chế độ ăn khoa học cho trẻ, bổ sung đầy đủ chất dinh dưỡng vào bữa ăn hàng ngày, sản phẩm chứa dưỡng chất quan trọng phát triển xương canxi, phospho, vitamin D3, kẽm, mangan, đồng, DHA Nước chiếm khoảng 70% khối lượng thể người; nước cấu tạo tế bào sõng, môi trường cho trao đổi chất chuyển hoá lượng thể người, Vì vậy, ngày, cấn cung cấp đủ nước cho thể thông qua việc uống nước, ăn ăn có chứa nước, khơng nhịn khát, nhiên không nên uống nhiều nước lúc Yếu tố bên Biện pháp canh tác thuvienhoclieu.com Trang 16 thuvienhoclieu.com Nhiệt độ Làm nhà kính trồng nhằm ổn định nhiệt độ mịi trường q nóng hay lạnh; phủ rơm rạ mặt đất gieo hạt, giữ âm giúp nảy mầm thuận lợi Ánh sáng Trồng xen có nhu cầu ánh sáng khác nhau, làm luống tạo khoảng cách tránh sựche lấp ánh sáng lẫn Chất dinh dưỡng Độ ẩm Bón phân hợp lí theo nhu cầu trổng, trồng luân phiên loại khác khu đất Tưới tiêu chủ động đảm bảo giữ độ ẩm thích hợp với loại trổng Video ảnh nhóm edit d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS vận dụng kiến thức học hoạt động nhóm trả lời câu hỏi sau: (GV hướng dẫn HS nhà làm) Xem video trả lời câu hỏi: Vì uống sữa lại giúp tăng trưởng chiều cao em? Ngoài uống sữa, theo em cần phải làm để đạt chiều cao em mong muốn? 2.Hãy tìm hiểu cho biết nước chiếm tỉ lệ thể đóng vai trị người Từ kiến thức đó, em rút nhận xét ứng dụng nhưthế sống? 3.Vận dụng kiến thức ảnh hưởng yếu tố bên tác động đến trình sinh trưởng phát triển thực vật, đề xuất biện pháp canh tác giúp trổng sinh trưởng tốt, cho suất cao theo mẫu sau: Yếu tố bên Biện pháp canh tác Nhiệt độ Ánh sáng Chất dinh dường Độ ẩm *Thực nhiệm vụ học tập thuvienhoclieu.com Trang 17 thuvienhoclieu.com Các nhóm HS thực theo nhóm làm sản phẩm *Báo cáo kết thảo luận Sản phẩm nhóm *Đánh giá kết thực nhiệm vụ Giao cho học sinh thực học lớp nộp sản phẩm vào tiết sau ……………………………………………………………………………………… thuvienhoclieu.com Trang 18