Đang tải... (xem toàn văn)
thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN KHTN LỚP 6 GIỮA HỌC KỲ 1 I LÝ THUYẾT Câu 1 Thế nào là Khoa học tự nhiên ? Khoa học tự nhiên là ngành khoa học nghiên cứu về các sự vật, hiện t[.]
thuvienhoclieu.com ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN KHTN LỚP GIỮA HỌC KỲ I.LÝ THUYẾT Câu 1: Thế Khoa học tự nhiên ? -Khoa học tự nhiên ngành khoa học nghiên cứu vật, tượng, quy luật tự nhiên, ảnh hưởng chúng đến sống người môi trường Câu 2: Nêu vai trò Khoa học tự nhiên sống ? - Hoạt động nghiên cứu khoa học Nâng cao nhận thức người giới tự nhiên Ứng dụng công nghệ vào sống, sản xuất kinh doanh Chăm sóc sức khỏe người Bảo vệ môi trường phát triển bền vững Câu 3: Các lĩnh vực chủ yếu Khoa học tự nhiên Khoa học tự nhiên bao gồm số lĩnh vực sau: Vật lý học, Hóa học, Sinh học, Khoa học trái đất, Thiên văn học Câu 4: Thế Vật sống vật không sống - Vật sống : có trao đổi chất mơi trường bên với ngồi thể; có khả sinh trưởng, phát triển sinh sản - Vật không sống: trao đổi chất; khơng có khả sinh trưởng, phát triển sinh sản Câu 5: Các ký hiệu cảnh báo phịng thí nghiệm Câu 6: Em giới thiệu số dụng cụ đo mà em biết? Ví dụ? Thế ĐCNN GHĐ Dụng cụ đo khối lương, thể tích, khối lượng nhiệt đơ… gọi dụng cụ đo Vd: Thước dây, cân, nhiệt kế, cốc chia độ… Giới hạn đo (GHĐ): Giới trị lớn dụng cụ đo Độ chia nhỏ nhât (ĐCNN): Hiệu giá trị vạch chia liên tiếp Câu 7: Khi đo chiều dài vật thước, ta cần thực bước nào ? Khi đo chiều dài vật thước, ta cần thực bước - Ước lượng chiều dài vật cần đo Chọn thước đo phù hợp Đặt thước đo cách Đặt mắt cách, đọc giá trị chiều dài vật cần đo theo giá trị vạch chia quy định thước gần với đầu vật - Ghi lại kết lần đo Câu 8:Thế vật thể Em kể tên số vật thể cho biết chất tạo nên vật thể đó? Là tồn xung quanh ta gọi vật thể Vật thể tự nhiên vật thể có sẵn tự nhiên Vật thể nhân tạo vật thể người tạo để phục vụ sống Vật hữu sinh (vật sống) vật thể có đặc trưng sống Vật vô sinh (vật không sống) vật thể khơng có đặc trưng sống Câu 9: Hãy kể tên thể chất? Mỗi thể chất có tính chất khác nhau? Chất tồn thể khác nhau: rắn, lỏng, khí Mỗi thể chất có tính chất vật lí hóa học khác Câu 10: Nêu khái niệm nóng chảy; sơi; bay hơi; ngưng tụ, đơng đặc Sự nóng chảy trình chuyển từ thể rắn sang thể lỏng chất Sự đơng đặc q trình chuyển từ thể lỏng sang thể rắn chất Sự bay trình chuyển từ thể lỏng sang thể chất thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Sự sôi q trình bay xảy lịng bề mặt thống chất lỏng.Sự sơi trường hợp đặc biệt bay Sự ngưng tụ q trình chuyển đổi từ thể khí (hơi) sang thể lỏng chất II BÀI TẬP CHỦ ĐỀ 1 : MỞ ĐẦU Câu 1: Bạn Vỵ bạn Khang chơi thả diều a) Hoạt động chơi thả diều có phải nghiên cứu khoa học tự nhiên không? b) Theo em, người ta nghiên cứu vận dụng hiểu biết tự nhiên để tao diều trò chơi? Đáp án: a) Hoạt động thả diều hoạt động vui chơi, thể thao bình thường; khơng phải hoạt động nghiên cứu khoa học b)Người ta nghiên cứu vận dụng hiểu biết vể trình bay lượn chim sức đẩy gió để sáng tạo nên trị chơi thả diểu CHỦ ĐỀ 2 : CÁC PHÉP ĐO Câu 1: Làm để lấy kg gạo từ bao đựng 10 kg gạo bàn có cân đĩa cân kg Đáp án: Cân lẩn, lẩn lấy kg, lại kg gạo chia cho đĩa cân Khi cân thăng gạo đĩa kg Câu 2: Có cân đồng hổ cũ khơng cịn xác Làm cân xác khối lượng vật cho phép dùng thêm hộp cân a Đáp án: Đặt vật cần cân lên đĩa ghi số kim cân Sau thay vật số cân thích hợp cho kim giá trị cũ.Tính tổng khối lượng cân đĩa, khối lượng vật Câu 3 : Để thực đo thời gian từ cổng trường vào lớp học, em dùng loại hổ nào? Giải thích lựa chọn em Đáp án : Khoảng thời gian từ cổng trường vào lớp học ngắn, nên để xác nên để thực đo thời gian từcổng trường vào lớp học, em dùng loại hổ bấm giây Câu 4 : An nói rằng: "Khi mượn nhiệt kếỵtế người khác cần phải nhúng nước sôi để sát trùng dùng." Nói có khơng? Đáp án : Không đúng, nhiệt kế ỵ tế thường đo nhiệt độ tối đa 42 °c, nhúng vào nước sôi 100 °c nhiệt kế bị hư Câu 5 : Bản tin dự báo thời tiết nhiệt độ số vùng sau: - Hà Nội: Nhiệt độ từ 19 °c đến 28 °c - Nghệ An: Nhiệt độ từ 20 °c đến 29°c Nhiệt độ tương ứng với nhiệt độ nhiệt giai Kelvin? Đáp án: - Hà Nội: Nhiệt độ từ 292 K đến 301 K Nghệ An: Nhiệt độ từ 293 K đến 302K Câu 6: Cho hình sau: cm3 60 cm3 60 50 50 40 40 30 30 20 20 10 10 Bình Bình a) Quan sát hai hình chia độ hình bên cho biết giới hạn đo, độ chia nhỏ bình b) Người ta đổ lượng chất lỏng vào bình Em ghi lại kết thể tích chất lỏng đo bình thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com c) Theo em bình đo xác hơn? Câu 7: Đổi đơn vị sau: a) 2,5km = ……………… m b) 720g = ……………… kg c) 4,5dm3 = ……………… cm3 Câu 8: Độ chia nhỏ thước gì? Xác định độ chia nhỏ thước bên Thanh kim loại hình vẽ bên có độ dài cm? 10 11 12 13 cm 14 CHỦ ĐỀ 3: OXYGEN VÀ KHƠNG KHÍ CHỦ ĐỀ 3: CÁC THỂ CỦA CHẤT Câu 1: Em kể tên chất thể rần, chất thể lóng, chất thể khí (ớ điều kiện thường) mà em biết Đáp án: chất thể rắn như: Muối ăn, đường, nhôm, đá vôi; chất thể lỏng như: cổn, nước, dầu ăn, xăng; chất thể khí như: khí oxygen, khí nitrogen, khí carbon dioxide, nước Câu 2: Bạn An lấy viên đá lạnh nhỏ tủ lạnh bỏ lên đĩa Khoảng sau, bạn An không thấy viên đá lạnh đâu mà thấy nước trải đểu mặt đĩa Bạn An để vậỵ làm rau mẹ Đến trưa, bạn đến lấy đĩa để rửa khơng cịn thấy nước a) Theo em, nước biến đâu mất? b) Nước tồn thể nào? c) Hãỵ vẽ sơ đồ mô tả biến đổi thể nước? d) Tại lại có tượng nước trải mặt đĩa? e) Nếu để cốc có chứa đá lạnh bên trong, sau thời gian thấy có nước bên ngồi cốc Giải thích có tượng Đáp án: a) Nước bốc nên khơng cịn đĩa b) Nước tổn thể khác nhau:Thể rắn (viên nước đá), thể lỏng (nước đĩa), thể khí (hơi nước) c) Sơ đồ: Hơi nước