thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II Môn Ngữ văn lớp 7 (Thời gian làm bài 90 phút, không kể thời gian giao đề ) I ĐỌC HIỂU (6 0 điểm) Đọc bài thơ sau ÁNH TRĂNG Hồi nhỏ sống với[.]
thuvienhoclieu.com ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II Mơn Ngữ văn lớp (Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề.) I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc thơ sau: ÁNH TRĂNG Hồi nhỏ sống với đồng với sông với bể hồi chiến tranh rừng vầng trăng thành tri kỷ Trần trụi với thiên nhiên hồn nhiên cỏ ngỡ không quên vầng trăng tình nghĩa Từ hồi thành phố quen ánh điện, cửa gương vầng trăng qua ngõ người dưng qua đường Thình lình đèn điện tắt phòng buyn-đinh tối om vội bật tung cửa sổ đột ngột vầng trăng trịn Ngửa mặt lên nhìn mặt có rưng rưng đồng bể sơng rừng Trăng trịn vành vạnh kể chi người vơ tình ánh trăng im phăng phắc đủ cho ta giật (Ánh trăng, Nguyễn Duy, NXB Tác phẩm mới, 1984) Lựa chọn đáp án đúng: Câu Bài thơ Ánh trăng làm theo thể thơ nào? A Bốn chữ B Tự C Năm chữ D Lục bát Câu Khi gặp lại vầng trăng tình đột ngột, nhà thơ có cảm xúc nào? A Rưng rưng B Lo âu C Ngại ngùng D Vô cảm thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Câu Trong thơ trên, tác giả nhắc tới thời điểm nào? A Hồi nhỏ B Hồi thành phố C Hồi nhỏ, hồi chiến tranh hồi thành phố D Hồi chiến tranh Câu 4. Từ tri kỉ câu “vầng trăng thành tri kỉ” có nghĩa gì? A. Người bạn thân, hiểu rõ lịng B. Biết giá trị người C. Người có hiểu biết rộng D. Biết ơn người khác giúp đỡ Câu 5. Từ “ngỡ” câu “ngỡ không quên” đồng nghĩa với từ nào? A. Nói B. Bảo C. Thấy D. Nghĩ Câu 6. Biện pháp tu từ sử dụng câu thơ “như đồng bể - sông rừng”? A. Nhân hóa B. So sánh C. Nói D. Nói giảm, nói tránh Câu 7. Hình ảnh “trăng trịn vành vạnh” tượng trưng cho điều gì? A. Hạnh phúc viên mãn, trịn đầy B. Hình ảnh q khứ nghĩa tình, trịn đầy, trọn vẹn C. Thiên nhiên, vạn vật ln tuần hoàn D. Cuộc sống no đủ, sung sướng Câu 8. Vì đến cuối thơ, tác giả lại “giật mình” ? A Vì tác giả nhận vơ tình thấy cần phải trân trọng qua B Vì tác giả vốn hay bị giật trước tình bất ngờ C Vì vầng trăng gợi lại kỉ niệm xưa D Vì bất ngờ “ta” gặp lại vầng trăng xưa Trả lời câu hỏi / Thực yêu cầu: Câu Câu chuyện thơ Ánh trăng muốn nhắc nhở điều thái độ sống? Câu 10 Em tìm câu tục ngữ diễn tả xác nội dung chủ đề tác phẩm II LÀM VĂN (4.0 điểm) Em viết văn thuyết minh luật lệ trò chơi kéo co Phần Câu C A C A D HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II MÔN NGỮ VĂN LỚP Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 thuvienhoclieu.com Trang II thuvienhoclieu.com B B A Bài thơ gợi lên suy nghĩ đạo lý, lẽ sống người Việt ta Câu chuyện thơ nhắc nhở đừng quên khứ, đừng trở thành kẻ vơ tình, bạc bẽo 0,5 0,5 0,5 10 Tục ngữ: “Uống nước nhớ nguồn” VIẾT a Đảm bảo cấu trúc văn thuyết minh b Xác định yêu cầu đề Giải thích quy tắc hay luật lệ trị chơi hay hoạt động c Thuyết minh luật lệ trị chơi kéo co Học sinh thuyết minh theo nhiều cách khác đảm bảo yêu cầu sau: - Giới thiệu trò chơi - Miêu tả cách chơi (quy tắc) - Miêu tả luật chơi - Nêu tác dụng trò chơi Nêu ý nghĩa trị chơi d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, tri thức xác, cô đọng, miêu tả sinh động hấp dẫn 4.0 0,25 0,25 2,5 0,5 0,5 Đề ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS THỌ NGHIỆP Mơn: Ngữ văn lớp TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI Thời gian làm bài: 90 phút I MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II TT Kĩ Nội dung/đơn vị kiến Nhận biết Mức độ nhận thức Thông hiểu Vận dụng thức Tổng Vận dụng cao thuvienhoclieu.com Trang % điểm thuvienhoclieu.com TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ 0 0 1* 1* 1* 1* 40 Tổng 15 25 15 30 10 100 Tỉ lệ % 20 Tỉ lệ chung 60% Đọc Truyện ngụ ngôn hiểu Viết TL 60 Nghị luận vấn đề đời sống 40% 30% 10% 40% II BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II TT Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Chươ Nội ng/ dung/Đơn Chủ vị kiến đề thức Đọc Truyện Nhận biết: hiểu ngụ ngôn - Nhận biết đề tài, chi Mức độ đánh giá Nhận biết Thông hiểu 3TN tiết tiêu biểu văn Vận dụng Vận dụng cao 2TL 5TN - Nhận biết kể, đặc điểm lời kể truyện - Nhận diện nhân vật, tình huống, cốt truyện, khơng gian, thời gian truyện ngụ ngơn - Xác định số từ, phó từ, thành phần thành phần trạng ngữ câu (mở rộng cụm từ) Thông hiểu: thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - Tóm tắt cốt truyện - Nêu chủ đề, thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc - Phân tích, lí giải ý nghĩa, tác dụng chi tiết tiêu biểu - Trình bày tính cách nhân vật thể qua cử chỉ, hành động, lời thoại; qua lời người kể chuyện - Giải thích ý nghĩa, tác dụng thành ngữ, tục ngữ; nghĩa số yếu tố Hán Việt thông dụng; nghĩa từ ngữ cảnh; công dụng dấu chấm lửng; biện pháp tu từ nói quá, nói giảm nói tránh; chức liên kết mạch lạc văn Vận dụng: - Rút học cho thân từ nội dung, ý nghĩa câu chuyện tác phẩm - Thể thái độ đồng tình / khơng đồng tình / đồng tình phần với học thể qua tác phẩm Viết Nghị luận Nhận biết: Nhận biết 1TL* yêu cầu đề thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com vấn đề kiểu văn bản, vấn đề đời nghị luận sống Thơng hiểu: Viết nội dung, hình thức (Từ ngữ, diễn đạt, bố cục văn bản…) Vận dụng: Viết văn nghị luận vấn đề sống Lập luận mạch lạc, biết kết hợp lí lẽ dẫn chứng để làm rõ vấn đề nghị luận; ngôn ngữ sáng, giản dị; thể cảm xúc thân trước vấn đề cần bàn luận Vận dụng cao: Có sáng tạo dùng từ, diễn đạt, lựa chọn lí lẽ, dẫn chứng để bày tỏ ý kiến cách thuyết phục Tổng 3TN 5TN TL TL Tỉ lệ % 20 40 30 10 Tỉ lệ chung 60 40 III ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Mơn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới: thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com RÙA VÀ THỎ Ở khu rừng nọ, có thỏ lúc thích khốc lác tài chạy nhanh gió Gặp ta phải khoe khoang: - Tớ chạy nhanh Tớ nhanh đấy! Mệt mỏi ngày phải nghe lời khoe khoang thỏ chế nhạo chậm chạp, Rùa đưa lời thách thức thỏ chạy thi với Tất lồi động vật rừng ngạc nhiên nghe tin này, chúng tập trung đông để xem rùa thỏ chạy thi Hai bạn thỏ rùa đứng vạch xuất phát sẵn sàng cho đua Tất động vật rừng đồng hô to “1… 2… 3… bắt đầu!” Thỏ chạy nhanh, loáng quay lại khơng thấy bóng dáng rùa đâu Thỏ cười khẩy định dừng lại để nghỉ ngơi Nó quay lại nhìn rùa mỉa mai: - Đúng chậm rùa, mà thắng thỏ ta ! Nói đoạn thỏ vươn nằm dài đường để ngủ - Còn lâu đuổi kịp mình, ngủ giấc cho sướng - Thỏ ta thầm nghĩ Trong lúc đó, rùa miệt mài chạy, chạy, chạy không dừng Cho đến lúc rùa vượt qua chỗ thỏ nằm ngủ gần chạm tới vạch kết thúc Động vật rừng hò hét cổ vũ lớn cho rùa, thỏ giật tỉnh giấc Nó lại cịn vươn người ngáp cách lười biếng bắt đầu chạy trở lại, muộn Rùa cán đích trước chiến thắng đua tinh thần chăm nghiêm túc Thỏ vơ xấu hổ lủi tít vào rừng sâu, chẳng mặt mũi để gặp người Câu Xác định phương thức biểu đạt chính truyện ngụ ngôn Rùa và Thỏ ? A Tự sự B Miêu tả C Biểu cảm D Nghị luận Câu Nhân vật chính truyện ngụ ngôn Rùa và Thỏ ? A Rùa B Rùa và Thỏ C Thỏ D Động vật rừng Câu Vì có chạy thi Rùa Thỏ ? A. Rùa thích chạy thi với Thỏ B. Thỏ thách Rùa chạy thi C. Thỏ chê Rùa chậm chạp khiến Rùa tâm chạy thi D. Rùa muốn thách Thỏ chạy thi với Câu Cơng dụng dấu chấm lửng câu: Tất động vật rừng đồng hô to “1… 2… 3… bắt đầu!” ? A Thể chỗ lời nói bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng B Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho xuất từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ hay hài hước, châm biếm thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com C Mô âm kéo dài, ngắt quãng D Tất cả đều đúng Câu Để thể hành động sai lầm nhân vật đó, tác giả truyện ngụ ngơn thường đặt nhân vật trước tình có nhiều nguy phạm sai lầm. Tình văn Rùa và Thỏ gì? A Gặp ta phải khoe khoang B Rùa đưa lời thách thức thỏ chạy thi với C Cịn lâu đuổi kịp mình, ngủ giấc cho sướng - Thỏ ta thầm nghĩ D Hai bạn thỏ rùa đứng vạch xuất phát sẵn sàng cho đua Câu Thỏ thể đặc điểm nhân vật truyện ngụ ngơn? A tự cao, tự đại, ngạo nghễ B chủ quan, bảo thủ, phiến diện C tự cao, tự đại, chủ quan D không lắng nghe ý kiến người khác Câu 7: Vì Thỏ thua Rùa A. Rùa chạy nhanh Thỏ B. Rùa cố gắng Thỏ chủ quan, coi thường Rùa C. Rùa dùng mưu mà Thỏ D. Rùa vừa chạy vừa chơi mà tới đích trước Câu Ghép cợt A với cợt B cho phù hợp với truyện ngụ ngôn ? Cột A Cột B Nhân vật a) Suy nghĩ/ hành động/ lời nói… ẩn chứa học sâu sắc Hành động b) Xoay quanh hành vi ứng xử, quan niệm, nhận thức phiến diện, sai lầm, có tính chất cường điệu, tạo ấn tượng rõ rệt, hướng đến học, lời khuyên, Cốt truyện c) Hiểu tự đúc rút học để tránh sai lầm sống Bài học d) Là loài vật, đồ vật, người 1+ 2+ 3+ 4+ Câu Nêu ý nghĩa truyện ngụ ngôn Rùa và Thỏ? Câu 10 Hãy rút học mà em tâm đắc sau đọc câu chuyện trên? II VIẾT (4.0 điểm) Hiện bạo lực học đường trở thành mối lo ngại cho tất người, nhiều bạn trẻ bị bạo lực học đường dẫn đến hậu vô nghiêm trọng Em viết văn trình bày suy nghĩ em bạo lực học đường học sinh ? - Hết thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com IV HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Môn: Ngữ văn lớp Phần Câu I Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 6,0 A 0,5 B 0,5 C 0,5 D 0,5 C 0,5 C 0,5 B 0,5 1+ d - Nêu ý nghĩa truyện ngụ ngôn Rùa và Thỏ: 2+ a 3+ b 4+ c 0,5 1,0 + Ca ngợi người có ý chí, kiên trì, bền bỉ, cần cù chịu khó + Lên án người lười biếng, khoe khoang, tự cao, kiêu ngạo, xem thân giỏi xem thường người khác 10 - HS nêu số học học sau 1,0 + Chậm mà ổn định chiến thắng nhanh mà ẩu đoảng + Chỉ cần kiên trì, chắn thành công Lưu ý: Chấp nhận nhiều cách diễn đạt khác xong hợp lý II VIẾT 4,0 Nhận biết a Đảm bảo cấu trúc nghị luận 0,25 Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề Thông hiểu b Xác định yêu cầu đề: Bạo lực học đường 0,25 c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm 2,5 HS triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com đảm bảo yêu cầu sau: - Mô tả trạng bạo lực học đường; hình thức bạo lực học đường; thể thái độ phê phán tượng Vận dụng - Lí giải nguyên nhân hậu tượng bạo lực học đường - Nêu giải pháp để ngăn chặn tượng - Mở rộng - Rút học cho thân Vận d Chính tả, ngữ pháp 0,5 dụng cao Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ thuvienhoclieu.com Trang 10 0,5