Đang tải... (xem toàn văn)
thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com ĐỀ CƯƠNG GIỮA KÌ II MÔN NGỮ VĂN 11 NĂM HỌC 2022 2023 I Đọc hiểu A Ngữ liệu Ngữ liệu là văn bản/đoạn văn bản thơ/ văn xuôi ngoài sách giáo khoa B Nội dung đọc hiểu[.]
thuvienhoclieu.com ĐỀ CƯƠNG GIỮA KÌ II MƠN NGỮ VĂN 11 NĂM HỌC 2022-2023 I Đọc hiểu: A Ngữ liệu: - Ngữ liệu văn bản/đoạn văn thơ/ văn xuôi sách giáo khoa B Nội dung đọc hiểu: Phương thức biểu đạt: 1.1 Tự sự: ( kể chuyện, tường thuật) dùng ngôn ngữ kể lại chuỗi việc… 1.2 Miêu tả: dùng ngôn ngữ làm người đọc hình dung cụ thể vật, việc, cảnh sắc nội tâm người 1.3 Biểu cảm: dùng ngôn ngữ bộc lộ cảm xúc với đối tượng 1.4 Nghị luận: dùng ngơn ngữ để bàn bạc phải, trái, đúng, sai nhằm thể rõ kiến thuyết phục người khác đồng tình với ý kiến 1.5 Thuyết minh: cung cấp, giới thiệu, giảng giải tri thức vật, tượng cho người nghe, người đọc 1.6 Hành chính- cơng vụ: phương thức ngôn ngữ giao tiếp nhân dân với nhà nước ngược lại , giũa quan / nước với quan/ nước khác… sở pháp lí hợp đồng, cơng văn, hố đơn, thông tư, nghi Biện pháp tu từ: 2.1 So sánh: Là đối chiếu vật, việc với vật, việc khác có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt 2.2 Nhân hoá: Là cách dùng từ ngữ vốn dùng để miêu tả hành động người để miêu tả vật, dùng loại từ gọi người để gọi vật người làm cho vật, việc lên sống động, gần gũi với người 2.3 Ẩn dụ: Là cách dùng vật, tượng để gọi tên cho vật, tượng khác dựa vào nét tương đồng (giống nhau) nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt 2.4 Hoán dụ: Là cách dùng vật để gọi tên cho vật, tượng khác dựa vào nét liên tưởng gần gũi nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt 2.5 Điệp ngữ: từ ngữ (hoặc câu) lặp lại nhiều lần nói viết nhằm nhấn mạnh, bộc lộ cảm xúc 2.6 Chơi chữ: cách lợi dụng đặc sắc âm, nghĩa nhằm tạo sắc thái dí dỏm hài hước 2.7 Nói q biện pháp tu từ phóng đại mức độ, qui mơ, tính chất vật, tượng miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm 2.8 Nói giảm, nói tránh biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển, tránh gây cảm giác đau buồn, ghê sợ, nặng nề; tránh thô tục, thiếu lịch Thao tác lập luận: 3.1 Giải thích: dùng lí lẽ để giảng giải, cắt nghĩa làm rõ khái niệm, tượng, vấn đề… thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com 3.2 Phân tích: chia nhỏ vấn đề thành phận, mặt ( phương diện), nhân tố nhiều yếu tố để fđi sâu xem xét cách cặn kẽ, kĩ nội dung, mối quan hệ bên trong, bên ngồi… 3.3 Chứng minh: dùng lí lẽ dẫn chứng thuyết phục làm sáng tỏ vấn đề 3.4 So sánh: đặt đối tượng vào bình diện, tiêu chí, từ đó, tìm điểm giống khác đối tượng để có nhận xét , đánh giá xác chúng 3.5 Bình luận: đề xuất thuyết phục người đọc, người nghe tán đồng với nhận xét , đánh giá, bàn luận tượng, vấn đề sống văn chương 3.6 Bác bỏ: dùng lí lẽ, dẫn chứng để gạt bỏ, phủ nhận quan điểm, ý kiến sai lệch, thiếu xác, từ đó, nêu ý kiến để thuyết phục người đọc, người nghe Nhận biết từ ngữ, hình ảnh ngữ liệu Hiểu ý nghĩa từ ngữ, hình ảnh, câu văn dùng ngữ liệu; nội dung ngữ liệu; tác dụng của các thủ pháp nghệ thuật được sử dụng ngữ liệu Trình bày suy nghĩ; rút bài học, thông điệp; cảm nhận vấn đề được đặt nội dung ngữ liệu II Làm văn A Kiểu bài: Nghị luận đoạn thơ, thơ Mở – Giới thiệu ngắn gọn nét tác giả, thơ – Giới thiệu vấn đề nghị luận trích dẫn đoạn thơ Thân + Giới thiệu khái quát thơ, đoạn thơ + Bàn giá trị nội dung nghệ thuật thơ, đoạn thơ + Nhận định, đánh giá chung thơ, đoạn thơ-( đóng góp tư tưởng, tình cảm, ý nghĩa giáo dục, tài nghệ thuật ) Lưu ý: Nên phân tích từ nghệ thuật đến nội dung, phân tích phải dựa vào từ ngữ có thơ, hồn cảnh đời, phong cách sáng tác tác giả để tránh suy diễn miên man, khơng xác Kết Đánh giá giá trị vị trí thơ, đoạn thơ giai doạn văn học Cảm xúc thân thơ, đoạn thơ B Nội dung: VỘI VÀNG (Xuân Diệu) Tác giả: Xuân Diệu nghệ sĩ lớn, nhà văn hóa lớn có sức sáng tạo mãnh liệt, bền bỉ nghiệp văn học phong phú Bài thơ: Vội vàng - Xuất xứ: rút từ tập Thơ thơ- tập thơ đầu tay tập thơ khẳng định vị trí XDnhà thơ “mới nhà thơ mới” - Thể thơ: tự – lời tự bạch Xuân Diệu thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com a) Nội dung - Phần đầu: niềm ngây ngất trước cảnh sắc trần gian nêu lí lẽ phải sống vội vàng Xuất phát từ nhận thức quan niệm hạnh phúc trần gian, thời gian, tuổi trẻ, nhà thơ muốn bộc bạch với người đời + Phát say sưa ca ngợi thiên đường mặt đất với bao nguồn hạnh phúc kì thú →thể quan niệm mới: giới đẹp nhất, quyến rũ người tuổi trẻ tình yêu + Nỗi băn khoăn ngắn ngủi, mong manh kiếp người chảy trơi nhanh chóng thời gian Quan niệm thời gian tuyến tính, không trở lại Cảm nhận đầy bi kịch sống, khoảnh khắc trôi qua mát, phai tàn, phơi pha, mịn héo Cuộc sống trần gian đẹp thiên đường; khoảnh khắc đó, thời gian khơng trở lại, đời người ngắn ngủi – nên cách phải sống vội - Phần hai nêu cách “thực hành”: Vội vàng chạy đua với thời gian, sống mạnh mẽ, đủ đầy với giây phút sống – “sống tồn tâm, tồn trí, tồn hồn; sống tồn tâm thức nhọn giác quan thể mãnh liệt ham muốn Nhận thức bi kịch sống dẫn đến cách ứng xử tích cực trước đời Đây lời đáp trọn vẹn cho câu hỏi:Vội vàng gì? Và đề xuất lẽ sống mẻ, tích cực; bộc lộ quan niệm nhân sinh chưa thấy thơ ca truyền thống b) Nghệ thuật - Sự kết hợp mạch cảm xúc mạch luận lí - Cách nhìn, cách cảm sáng tạo độc đáo hình ảnh thơ - Sử dụng ngôn ngữ; nhịp điệu dồn dập, sôi nổi, hối hả, cuồng nhiệt c) Ý nghĩa văn Quan niệm nhân sinh, quan niệm thẩm mĩ mẻ Xuân Diệu – nghệ sĩ niềm khao khát giao cảm với đời TRÀNG GIANG (Huy Cận) 1) Tác giả - Huy Cận nhà thơ lớn, đại biểu xuất sắc phong trào Thơ với hồn thơ ảo não - Thơ Huy Cận hàm súc, giàu chất suy tưởng, triết lí 2) Bài thơ a) Nội dung - Khổ 1: thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com + Ba câu đầu mang đậm màu sắc cổ điển, vẽ lên hình ảnh thuyền nhỏ nhoi lênh đênh, trôi dạt dịng sơng rộng lớn, mênh mơng gợi cảm giác buồn, đơn, xa vắng, chia lìa; + Câu thứ mang nét đại với hình ảnh đời thường: cành củi khô trôi gợi lên cảm nhận thân phận kiếp người nhỏ bé, bơ vơ dòng đời - Khổ 2: tranh tràng giang hoàn chỉnh thêm với chi tiết mới: cồn nhỏ, gió đìu hiu, cối lơ thơ, chợ chiều vãn, làng xa, trời sâu chót vót, bến liêu,… không làm cho cảnh vật sống động hơn, mà chìm sâu vào tĩnh lặng,cơ đơn, hiu quạnh -Khổ 3: tiếp tục hoàn thiện tranh tràng giang với hình ảnh lớp bèo nối trơi dạt sông bờ xanh tiếp bãi vàng lặng lẽ Cảnh có thêm màu sắc buồn hơn, chia lìa - Khổ 4: + Hai câu thơ đầu tranh phong cảnh kì vĩ, nên thơ Cảnh gợi lên bút pháp nghệ thuật cổ điển với hình ảnh mây trắng, cánh chim chiều; đồng thời mang dấu ấn tâm trạng tác giả; + Hai câu sau trực tiếp bộc lộ lòng thương nhớ quê hương tha thiết Huy Cận (so sánh với hai câu thơ Thơi Hiệu Hồng Hạc lâu) b) Nghệ thuật - Sự kết hợp hài hòa sắc thái cổ điển đại (sự xuất tưởng tầm thường, vô nghĩa cảm xúc buồn mang dấu ấn cá nhân…) - Nghệ thuật đối, bút pháp tả cảnh giàu tính tạo hình, hệ thống từ láy giàu giá trị biểu cảm (lơ thơ, đìu hiu, chót vót,…) c) Ý nghĩa văn bản: Vẻ đẹp tranh thiên nhiên, nỗi sầu cô đơn trước vũ trụ rộng lớn, niềm khao khát hòa nhập với đời lòng yêu quê hương đất nước tha thiết tác giả thuvienhoclieu.com Trang