Luận văn tìm hiểu hoạt động của cán bộ khuyến nông xã văn phú thành phố yên bái tỉnh yên bái

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM ––––––––––––––––––––– TRẦN THỊ HUỆ KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Tên đề tài “TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG CỦA CÁN BỘ KHUYẾN NÔNG XÃ VĂN PHÚ, THÀNH PHỐ YÊN BÁI, TỈNH YÊ[.]

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM ––––––––––––––––––––– TRẦN THỊ HUỆ KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Tên đề tài: “TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG CỦA CÁN BỘ KHUYẾN NÔNG XÃ VĂN PHÚ, THÀNH PHỐ YÊN BÁI, TỈNH YÊN BÁI” Hệ đào tạo : Chính quy Định hƣớng đề tài : Hƣớng ứng dụng Chuyên ngành : Khuyến nông Lớp : K45 – Khuyến nông Khoa : Kinh tế & Phát triển nơng thơn Khóa học : 2013 - 2017 Giảng viên hƣớng dẫn : PGS.TS.Dƣơng Văn Sơn Cán sở hƣớng dẫn : Nguyễn Thanh Lâm Thái Nguyên - năm 2017 c i LỜI CẢM ƠN Được trí Ban giám hiệu nhà trường, Ban chủ nhiệm khoa Kinh tế Phát triển nông thôn trường Đại học Nơng lâm Thái Ngun, sau hồn thành khố học trường tơi tiến hành thực tập tốt nghiệp xã Văn Phú, thành phố Yên Bái, tỉnh Yên Bái với tên đề tài: “Tìm hiểu hoạt động cán khuyến nông xã Văn Phú, thành phố Yên Bái, tỉnh Yên Bái” Luận văn hồn thành kết q trình học tập, nghiên cứu lý luận tích lũy kinh nghiệm thực tế Những kiến thức mà thầy cô giáo truyền thụ làm sáng tỏ ý tưởng, tư tác giả suốt trình thực luận văn Nhân dịp hồn thành khóa luận tơi xin chân thành cảm ơn ban Giám hiệu trường Đại học Nông lâm Thái Nguyên, ban chủ nhiệm khoa Kinh tế PTNT thầy cô giáo trường nhiệt tình giảng dạy giúp đỡ tơi suốt q trình học tập Tơi xin tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới giảng viên hướng dẫn thầy Dương Văn Sơn, người tận tình bảo, giúp đỡ tơi hồn thành khóa luận Tơi xin chân thành cảm ơn Ban lãnh đạo xã cán khuyến nông nơi thực tập, tạo điều kiện giúp đỡ tơi suốt q trình học tập hồn thành khóa luận Cuối tơi xin chân thành cảm ơn người thân gia đình giúp đỡ tơi lúc khó khăn, vất vả để hồn thành khóa luận Tôi xin chân thành cảm ơn bạn bè động viên tạo điều kiện thuận lợi đóng góp ý kiến q báu để giúp tơi hồn thành khóa luận Thái Nguyên, ngày 30 tháng năm 2017 Sinh viên Trần Thị Huệ c ii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 3.1 Hiện trạng sử dụng đất xã Văn Phú 17 Bảng 3.2 Hiện trạng sử dụng đất nông nghiệp xã Văn Phú 17 Bảng 3.3 Hiện trạng sử dụng đất phi nông nghiệp xã Văn Phú 18 Bảng 3.4 Mô tả nội dung hoạt động cán khuyến nông 28 xã Văn Phú 28 Bảng 3.5: Các mơ hình thực xã Văn Phú 32 năm 2016 32 Bảng 3.6: Các hoạt động thân tham gia thời gian thực tập 34 c iii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Tên viết tắt Tên đầy đủ CBKN Cán khuyến nông PTNT Phát triển nông thôn UBND Ủy ban nhân dân NN Nông nghiệp TW Trung ương BVTV Bảo vệ thực vật CSTT Cơ sở thực tập VSTY Vệ sinh thú y CTV Cộng tác viên CLB Câu lạc c iv MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Sự cần thiết thực nội dung thực tập 1.2 Mục tiêu, yêu cầu 1.2.1 Mục tiêu tổng quát 1.2.2 Mục tiêu cụ thể 1.2.3.Kết mong đợi đợt thực tập tốt nghiệp 1.3 Nội dung thực tập phương pháp thực 1.3.1 Nội dung thực tập 1.3.2 Phương pháp thực 1.4 Thời gian địa điểm thực tập PHẦN TỔNG QUAN TÀI LIỆU 2.1 Cơ sở lý luận 2.1.1 Một số khái niệm 2.1.2 Các văn pháp lý liên quan đến nội dung thực tập 2.2 Cơ sở thực tiễn 2.2.1 Vai trị nơng nghiệp phát triển kinh tế - xã hội Việt Nam 2.2.2 Kinh nghiệm bồi dưỡng nguồn cán số nước giới 12 2.2.3 Thực trạng đào tạo sử dụng đội ngũ cán nông nghiệp nước ta 13 PHẦN KẾT QUẢ THỰC TẬP 15 3.1 Điều kiện tự nhiên, kinh tế, xã hội xã Văn Phú 15 3.1.1 Vị trí địa lý 15 3.1.2 Khí hậu thủy văn 15 3.1.3 Tài nguyên 15 3.1.4 Điều kiện kinh tế xã hội xã Văn Phú 16 3.1.5 Hiện trạng sử dụng đất 17 c v 3.1.6 Các thành tựu đạt kinh tế - xã hội xã Văn Phú năm 2016.18 3.2 Tìm hiểu vai trị, chức năng, nhiệm vụ đồng chí Nguyễn Thanh Lâm cán khuyến nông xã Văn Phú 24 3.2.1 Vai trò 24 3.2.2.Nhiệm vụ 25 3.2.3.Chức 27 3.3 Mô tả công việc hàng ngày cán khuyến nông xã Văn Phú 28 3.4 Một số hoạt động thân tham gia thời gian thực tập xã Văn Phú, thành phố Yên Bái, tỉnh Yên Bái 33 3.5 Những thuận lợi khó khăn liên quan đến nội dung thực tập 37 3.5.1 Thuận lợi 39 3.5.2 Khó khăn 39 3.5.3 Bài học kinh nghiệm rút từ thực tế 40 3.6 Đề xuất giải pháp 41 PHẦN KẾT LUẬN 42 4.1 Kết luận 42 4.2 Kiến nghị 43 4.2.1 Đối với Đảng Nhà nước 43 4.2.2 Đối với tỉnh Yên Bái 43 4.2.3 Đối với trạm khuyến nông 43 4.2.4 Đối với UBND xã Văn Phú 44 4.2.5 Đối với trường đào tạo lĩnh vực nông nghiệp 44 TÀI LIỆU THAM KHẢO 45 c PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Sự cần thiết thực nội dung thực tập Việt Nam nước nông nghiệp, nằm nhóm nước phát triển Với phần lớn dân số sống khu vực nông thôn, phát triển kinh tế nông thôn đươ ̣c xem là yế u tố quan tro ̣ng nhấ t đảm bảo cho sự phát triể n bề n vững quốc gia Hiện ngành NN tạo gần 20% GDP cho nước, với 50% lao động hoạt động lĩnh vực NN Vì ngành NN ưu tiên hàng đầu sách phát triển quốc gia Để ngành NN phát triển bền vững tạo bước tiến trình sản xuất, đòi hỏi đội ngũ cán NN từ TW đến địa phương cần có nhiều tố chất, lực mặt để điều hành ngành NN ngày phát triển đại hóa thị trường mở Vấn đề lực cán quản lý nhà nước nhận quan tâm nhiều nước giới Hiện nước phát triển coi lực cán hàng đầu việc tuyển chọn đào thải, đồng thời không ngừng nâng cao đạo tạo lại đội ngũ cán Ở nước ta ngành NN ngành quan trọng có số lượng lao động hoạt động lĩnh vực NN đơng Vì lực cán NN đặc biệt cán khuyến nông vấn đề cần phải bàn Thực tế Việt Nam có nhiều sách để nâng cao lực đội ngũ cán như: Hàng năm tổ chức buổi tập huấn, khóa đào tạo ngắn hạn cho đội ngũ cán có cán NN tất cấp Tuy nhiên xã Văn phú xã nông nằm hữu ngạn Sơng Hồng phía Đơng Nam thành phố Yên Bái, thu nhập chủ yếu từ sản xuất nơng nghiệp,ngồi trồng lúa hai vụ vụ mùa với vụ chiêm phần thu nhập lớn người dân từ vụ đông Người dân trồng lúa việc c đáp ứng nhu cầu lương thực gia đình phần lớn để chăn nuôi gia súc, gia cầm với quy mô nhỏ sau cịn thừa đem bán, tập quán tự cung tự cấp truyền thống làm cho kinh tế chậm phát triển, nhiều hộ cịn nằm diện hộ nghèo, để giải vấn đề đòi hỏi phải có đội ngũ cán để đạo, hướng dẫn để giúp người dân thoát nghèo, cải thiện đời sống Vì câu hỏi đặt là: cán khuyến nông xã họ hoạt động nào? Có phát huy lực hay chưa? Có làm vai trị, chức năng, nhiệm vụ hay khơng? Và giải pháp để giúp họ nâng cao lực mình? Xuất phát từ thực tế trên, đồng ý Ban giám hiệu, Ban chủ nhiệm khoa Kinh Tế & PTNT, Trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên, hướng dẫn thầy giáo Dương Văn Sơn, em tiến hành thực đề tài: “Tìm hiểu hoạt động cán khuyến nông xã Văn Phú, thành phố Yên Bái, tỉnh Yên Bái” Để từ có giải pháp cụ thể để giải vấn đề cịn tồn có nhìn cụ thể người cán khuyến nông 1.2 Mục tiêu, yêu cầu 1.2.1 Mục tiêu tổng quát Tìm hiểu vai trị, nhiệm vụ, chức cán khuyến nơng xã Từ đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao lực làm việc hiệu hoạt động cán khuyến nông xã thời gian tới 1.2.2 Mục tiêu cụ thể - Tìm hiểu điều kiện tự nhiên kinh tế - xã hội địa bàn xã Văn Phú - Tìm hiểu tình hình sản xuất nông nghiệp địa bàn xã Văn Phú - Tìm hiểu vị trí, vai trị, chức năng, nhiệm vụ cán khuyến nông xã Văn Phú c - Biết trải nhiệm công việc hàng ngày cán khuyến nông xã - Đánh giá thuận lợi khó khăn q trình công tác cán khuyến nông nghiệp xã Văn Phú - Đề giải pháp để khắc phục hạn chế khó khăn q trình cơng tác cán khuyến nông xã Văn Phú 1.2.3 Yêu cầu  Về chuyên môn nghiệp vụ: - Biết xác định thơng tin cần cho khóa luận, từ giới hạn phạm vi tìm kiếm, giúp cho việc tìm kiếm thơng tin hướng xác - Biết kỹ diễn đạt trình bày thơng tin tìm phục vụ cho cơng tác học tập nghiên cứu - Thành thạo kỹ thu thập, tổng hợp, phân tích xử lí thơng tin, số liệu Sử dụng thơng tin có hiệu quả, biết cách vận dụng thơng tin tìm vào giải hiệu vấn đề đặt  Về thái độ ý thức trách nhiệm: - Nghiêm túc tuân thủ nội quy, quy định an toàn lao động - Giao tiếp, ứng xử trung thực, lịch sự, nhã nhặn, giữ thái độ khiêm nhường cầu thị - Không tự ý nghỉ, không tự động rời bỏ vị trí thực tập - Thực cơng việc giao với tinh thần trách nhiệm cao, chủ động tiếp cận công việc - Chủ động ghi chép nội dung thực tập đơn vị chuẩn bị số liệu để viết báo cáo thực tập c  Về kỷ luật: - Chấp hành phân công khoa, quy chế thực tập trường quy định nơi thực tập - Đảm bảo kỷ luật lao động, có trách nhiệm cơng việc - Ln trung thực lời nói hành động - Chịu đạo trực tiếp cán hướng dẫn CSTT, tuân thủ theo phân công, xếp CSTT  Về tác phong ứng xử: - Luôn giữ thái độ khiêm nhường, cầu thị - Tạo mối quan hệ thân thiện với người quan - Hòa nhã với nhân viên nơi thực tập - Phong cách, trang phục chỉnh tề, phù hợp, lịch  Về kết đạt được: - Tạo mối quan hệ tốt với người quan thực tập - Thực công việc giao với tinh thần trách nhiệm cao góp phần giữ vững chất lượng đào tạo uy tín trường - Đạt mục tiêu thân đề tích luỹ kinh nghiệm - Khơng tự tiện sử dụng trang thiết bị nơi thực tập - Không tự ý chép liệu phần mềm quan thực tập 1.3 Nội dung thực tập phƣơng pháp thực 1.3.1 Nội dung thực tập - Đánh giá trạng địa bàn nghiên cứu + Đặc điểm địa bàn nghiên cứu + Điều kiện tự nhiên + Đặc điểm kinh tế - xã hội c