tải xuống (3) ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM HOÀNG THỊ TUYỀN Tên đề tài “THỬ NGHIỆM ẢNH HƯỞNG CỦA PHÂN BÓN NPK ĐẦU TRÂU 20 20 15 ĐẾN SINH TRƯỞNG CỦA BA LOẠI CÂY CÂY MỠ (MANGLIETIA GLAUCA[.]
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM HOÀNG THỊ TUYỀN Tên đề tài: “THỬ NGHIỆM ẢNH HƯỞNG CỦA PHÂN BÓN NPK ĐẦU TRÂU 20-20-15 ĐẾN SINH TRƯỞNG CỦA BA LOẠI CÂY: CÂY MỠ (MANGLIETIA GLAUCA.BL); CÂY QUẾ (CINNAMOMUM CASSIA.BL); CÂY KEO TAI TƯỢNG (ACACIA MANGIUM) TRONG VƯỜN ƯƠM TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÁI NGUYÊN” KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Hệ đào tạo Chun ngành Khoa Khóa học : Chính quy : Lâm Nghiệp : Lâm Nghiệp : 2011 - 2015 Thái Nguyên, năm 2015 e ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM HOÀNG THỊ TUYỀN Tên đề tài: “THỬ NGHIỆM ẢNH HƯỞNG CỦA PHÂN BÓN NPK ĐẦU TRÂU 20-20-15 ĐẾN SINH TRƯỞNG CỦA BA LOẠI CÂY: CÂY MỠ (MANGLIETIA GLAUCA.BL); CÂY QUẾ (CINNAMOMUM CASSIA.BL); CÂY KEO TAI TƯỢNG (ACACIA MANGIUM) TRONG VƯỜN ƯƠM TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NƠNG LÂM THÁI NGUN” KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Hệ đào tạo Chuyên ngành Lớp Khoa Khóa học Giảng viên hướng dẫn e : Chính quy : Lâm Nghiệp : K43 - LN - N02 : Lâm Nghiệp : 2011 - 2015 : GS.TS Đặng Kim Vui i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan khóa luận nghiên cứu khoa học thân Các số liệu kết nghiên cứu q trình điều tra thực địa hồn tồn trung thực, chưa công bố tài liệu, có sai tơi xin chịu hồn tồn trách nhiệm! Thái Nguyên, ngày… tháng… năm 2015 Người viết cam đoan Xác nhận Giáo viên hướng dẫn (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên) GS.TS Đặng Kim Vui Hoàng Thị Tuyền XÁC NHẬN CỦA GV CHẤM PHẢN BIỆN Giáo viên chấm phản biện xác nhận sinh viên sửa chữa sai sót sau Hội đồng chấm phản biện yêu cầu! (Ký, họ tên) e ii LỜI CẢM ƠN Để đánh giá kết học tập sau bốn năm đào tạo trường gắn liền với công tác đào tạo nghiên cứu khoa học với thực tiễn sản xuất, giúp cho sinh viên bước đầu làm quen với công tác nghiên cứu khoa học Được trí ban chủ nhiệm khoa Lâm Nghiệp trường Đại Học Nông Lâm Thái Nguyên tiến hành thực khóa luận: “Thử nghiệm ảnh hưởng phân bón NPK đầu trâu 20-20-15 đến sinh trưởng ba loại cây: Cây mỡ (Manglietia glauca.BL); Cây Quế (Cinnamomum cassia.BL); Cây Keo Tai Tượng (Acacia mangium) vườn ươm trường đại học nông lâm Thái Nguyên” Sau thời gian thực tập khẩn trương, nghiêm túc, giúp đỡ tận tình cán cơng nhân viên Vườn ươm khoa Lâm nghiệm, thầy cô giáo khoa Lâm nghiệp, đặc biệt hướng dẫn bảo tận tình thầy hướng dẫn:GS.TS ĐẶNG KIM VUI giúp đỡ tơi suốt q trình làm đề tài Nhân dịp này xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành sâu sắc đến GS.TS ĐẶNG KIM VUI, thầy cô giáo khoa Lâm Nghiệp, gia đình bạn bè giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho tơi hồn thành đợt thực tập khóa luận tốt nghiệp theo quy định nhà trường Do thời gian có hạn, trình độ kinh nghiệm thân cịn hạn chế, lần làm quen với cơng tác nghiên cứu khoa học nên khóa luận khơng thể tránh khỏi thiếu sót sai sót định Tơi xin ghi nhận ý kiến đóng góp bổ sung thầy giáo bạn đồng nghiệp để khóa luận hồn thiện Tôi xin chân thành cảm ơn! Thái nguyên, ngày… tháng… năm 2015 Sinh viên Hoàng Thị Tuyền e iii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1: Kết phân tích mẫu đất 11 Bảng 2.2 Thống kê số tiêu khí hậu từ tháng 1- năm 2015 tỉnh Thái Nguyên 12 Bảng 3.1: Công thức nội dung thí nghiệm 14 Bảng 3.2 Sơ đồ bố trí cơng thức thí nghiệm 14 Mẫu bảng 3.3: Chỉ tiêu sinh trưởng Hvn 16 Mẫu bảng 3.4: Các tiêu sinh trưởng D00 .16 Mẫu bảng 3.5: Chỉ tiêu sinh trưởng Hvn 16 Mẫu bảng 3.6: Các tiêu sinh trưởng D00 .16 Mẫu bảng 3.7: Chỉ tiêu sinh trưởng Hvn 17 Mẫu bảng 3.8: Các tiêu sinh trưởng D00 .17 Mẫu bảng 3.9: Bảng xếp trị số quan sát phân tích phương sai nhân tố 18 Mẫu bảng 3.10: Bảng phân tích phương sai nhân tố ANOVA 21 Bảng 4.1: Kết sinh trưởng cơng thức thí nghiệm (Cây Mỡ) 22 Bảng 4.2: Kết sinh trưởng cơng thức thí nghiệm (Cây Quế) .24 Bảng 4.3: Kết sinh trưởng công thức thí nghiệm (Cây Keo) .27 Bảng 4.4: Sắp xếp số quan sát phân tích phương sai nhân tố (Cây Mỡ) 30 Bảng 4.5: Bảng phân tích phương sai nhân tố sinh trưởng chiều cao Mỡ 32 Bảng 4.6: Kết sinh trưởng 00 công thúc thí nghiệm .33 Bảng 4.7: Sắp xếp số quan sát D00 phân tích phương sai nhân tố Mỡ 34 Bảng 4.8: Bảng phân tích phương sai nhân tố tới sinh trưởng đường kính cổ rễ Mỡ 36 e iv Bảng 4.9: Sắp xếp số quan sát phân tích phương sai nhân tố (Cây Quế) 37 Bảng 4.10: Bảng phân tích phương sai nhân tố sinh trưởng chiều cao Quế 39 Bảng 4.11: Kết sinh trưởng 00 công thức thí nghiệm Quế .40 Bảng 4.12: Sắp xếp số quan sát D00 phân tích phương sai nhân tố Quế .41 Bảng 4.13: Bảng phân tích phương sai nhân tố đối sinh trưởng đường kính cổ rễ Quế 43 Bảng 4.14: Sắp xếp số quan sát phân tích phương sai nhân tố (Cây keo Tai tượng) 44 Bảng 4.15: Bảng phân tích phương sai nhân tố sinh trưởng chiều cao Keo Tai Tượng 46 Bảng 4.16: Kết sinh trưởng 00 cơng thức thí nghiệm (Keo Tai Tượng) 47 Bảng 4.17: Sắp xếp số quan sát D00 phân tích phương sai nhân tố (Keo Tai Tượng) .48 Bảng 4.18: Bảng phân tích phương sai nhân tố đường kính cổ rễ Keo Tai tượng 50 e v DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 4.1: Đồ thị biểu diễn sinh trưởng Mỡ cơng thức thí nghiệm 24 Hình 4.2: Đồ thị biểu diễn sinh trưởng Quế cơng thức thí nghiệm 26 Hình 4.3: Đồ thị biểu diễn sinh trưởng Keo Tai Tượng cơng thức thí nghiệm 29 Hình 4.4: Đồ thị biểu diễn sinh trưởng D00 Mỡ cơng thức thí nghiệm 33 Hình 4.5: Đồ thị biểu diễn sinh trưởng D00 Quế cơng thức thí nghiệm 40 Hình 4.6: Đồ thị biểu diễn sinh trưởng D00 Keo Tai Tượng cơng thức thí nghiệm 47 e vi DANH MỤC CÁC CỤM TỪ VIẾT TẮT CT : Cơng thức CTTN : Cơng thức thí nghiệm D00 : Đường kính cổ rễ Hvn : Chiều cao vút OTC : Ô tiêu chuẩn PTPSMNT : Phân tích phương sai nhân tố TB : Trung bình e vii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii DANH MỤC CÁC BẢNG iii DANH MỤC CÁC HÌNH v DANH MỤC CÁC CỤM TỪ VIẾT TẮT vi MỤC LỤC vii Phần 1: MỞ ĐẦU 1.1 Đặt vấn đề 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Mục tiêu nghiên cứu 1.4 Ý nghĩa đề tài 1.4.1 Ý nghĩa học tập nghiên cứu khoa học .2 1.4.2 Ý nghĩa thực tiễn sản xuất .2 Phần 2: TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 2.1 Khái quát ba loại nghiên cứu 2.1.1 Đặc điểm phân bố 2.1.2 Đặc điểm hình thái 2.1.3 Đặc điểm sinh thái học 2.1.4 Giá trị kinh tế 2.2 Cơ sở nghiên cứu đề tài 2.2.1 Cơ sở khoa học 2.2.2 Tình hình nghiên cứu giới 2.2.3 Tình hình nghiên cứu nước 2.2.3.1 Đặc điểm loại phân NPK đầu trâu (20-20-15): 10 2.3 Khái quát địa bàn nghiên cứu 10 2.3.1 Đặc điểm, vị trí địa hình nghiên cứu .10 2.3.2 Đặc điểm đất đai nơi nghiên cứu đề tài 10 2.3.3 Đặc điểm khí hậu, thời tiết địa bàn nghiên cứu đề tài 11 2.3.4 Điều kiện kinh tế .12 e viii Phần 3: ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 13 3.1 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 13 3.1.1 Đối tượng nghiên cứu 13 3.1.2 Giới hạn phạm vi nghiên cứu .13 3.2 Đặc điểm thời gian tiến hành đề tài .13 3.3 Nội dung nghiên cứu chi tiêu theo dõi 13 3.3.1 Nội dung nghiên cứu .13 3.3.2 Các tiêu theo dõi 13 3.4 Phương pháp nghiên cứu bước tiến hành 13 3.4.1 Phương pháp nghiên cứu .13 3.4.2 Các bước tiến hành 14 Phần 4: KẾT QUẢ VÀ PHÂN TÍCH KẾT QUẢ 22 4.1 Kết nghiên cứu liều lượng phân bón NPK đầu trâu (20-20-15) đến sinh trưởng loại cây: Cây Mỡ, Quế, Keo Tai Tượng 22 4.1.1 Sinh trưởng chiều cao cấy Mỡ 22 4.1.2 Sinh trưởng chiều cao Quế 24 4.1.3 Sinh trưởng chiều cao Keo Tai Tượng 27 4.2 Nghiên cứu sinh trưởng đường kính cổ rễ 00 lần đo cuốicủa Mỡ .33 4.2.1 Cây Mỡ 33 4.2.2 Cây Quế 37 4.2.3 Cây Keo Tai Tượng .44 Phần 5: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 51 5.1 Kết luận 51 5.2 Kiến nghị 51 5.3 Các biện pháp kỹ thuật chăm bón phân cho ba loại giai đoạn vườn ươm 52 TÀI LIỆU THAM KHẢO I Tài liệu tiếng Việt II Tài liệu nước PHỤ LỤC e