07/2007/QĐ-BGDĐT

Ban hành Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 07/2007/QĐ-BGDĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - o0o Hà Nội , Ngày 02 tháng 04 năm 2007 QUYẾT ĐỊNH CỦA BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Ban hành Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Căn Nghị định số 86/2002/NĐ-CP ngày 05 tháng 11 năm 2002 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức bộ, quan ngang bộ; Căn Nghị định số 85/2003/NĐ-CP ngày 18 tháng năm 2003 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng năm 2006 Chính phủ quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật Giáo dục; Theo đề nghị Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học, QUYẾT ĐỊNH: Điều Ban hành kèm theo Quyết định Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học Điều Quyết định có hiệu lực sau 15 ngày, kể từ ngày đăng Công báo thay Quyết định số 23/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày 11 tháng năm 2000 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Điều lệ trường trung học Các quy định trước trái với Quyết định bị bãi bỏ Điều Chánh Văn phòng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học, Thủ trưởng đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo, Chủ tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo, Hiệu trưởng trường trung học sở, trường trung học phổ thơng, trường phổ thơng có nhiều cấp học chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./ ĐIỀU LỆ Trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Quyết định số 07/2007/QĐ-BGDĐT ngày 02/4/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Chương I NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng Điều lệ quy định trường trung học sở (THCS), trường trung học phổ thơng (THPT) trường phổ thơng có nhiều cấp học (sau gọi chung trường trung học), bao gồm: quy định chung; tổ chức quản lý nhà trường; chương trình hoạt động giáo dục; giáo viên; học sinh; tài sản trường; quan hệ nhà trường, gia đình xã hội Điều lệ áp dụng cho trường trung học (kể trường chuyên biệt quy định khoản Điều Điều lệ này) tổ chức, cá nhân tham gia hoạt động giáo dục trường trung học Điều Vị trí trường trung học Trường trung học sở giáo dục phổ thông hệ thống giáo dục quốc dân Trường có tư cách pháp nhân có dấu riêng Điều Nhiệm vụ quyền hạn trường trung học Trường trung học có nhiệm vụ quyền hạn sau đây: Tổ chức giảng dạy, học tập hoạt động giáo dục khác Chương trình giáo dục phổ thông Quản lý giáo viên, cán bộ, nhân viên; tham gia tuyển dụng điều động giáo viên, cán bộ, nhân viên Tuyển sinh tiếp nhận học sinh, vận động học sinh đến trường, quản lý học sinh theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Thực kế hoạch phổ cập giáo dục phạm vi cộng đồng Huy động, quản lý, sử dụng nguồn lực cho hoạt động giáo dục Phối hợp với gia đình học sinh, tổ chức cá nhân hoạt động giáo dục Quản lý, sử dụng bảo quản sở vật chất, trang thiết bị theo quy định Nhà nước Tổ chức cho giáo viên, nhân viên, học sinh tham gia hoạt động xã hội Tự đánh giá chất lượng giáo dục chịu kiểm định chất lượng giáo dục quan có thẩm quyền kiểm định chất lượng giáo dục Thực nhiệm vụ, quyền hạn khác theo quy định pháp luật Điều Hệ thống trường trung học Trường trung học có loại hình cơng lập loại hình tư thục a) Trường cơng lập quan nhà nước có thẩm quyền định thành lập Nhà nước trực tiếp quản lý Nguồn đầu tư xây dựng sở vật chất kinh phí cho chi thường xuyên, chủ yếu ngân sách nhà nước bảo đảm; b) Trường tư thục tổ chức xã hội, tổ chức xã hội - nghề nghiệp, tổ chức kinh tế cá nhân thành lập quan nhà nước có thẩm quyền cho phép Nguồn đầu tư xây dựng sở vật chất kinh phí hoạt động trường tư thục nguồn ngân sách nhà nước Các trường có cấp học gồm: a) Trường trung học sở; b) Trường trung học phổ thông Các trường phổ thơng có nhiều cấp học gồm: a) Trường tiểu học trung học sở; b) Trường trung học sở trung học phổ thông; c) Trường tiểu học, trung học sở trung học phổ thông Các trường trung học chuyên biệt gồm loại trường theo quy định Mục Chương III Luật Giáo dục Điều Tên trường, biển tên trường Việc đặt tên trường quy định sau: Trường trung học sở (hoặc: trung học phổ thông; tiểu học trung học sở; trung học sở trung học phổ thông; tiểu học, trung học sở trung học phổ thông; trung học phổ thông chuyên) + tên riêng trường, khơng ghi loại hình cơng lập, tư thục Tên trường ghi định thành lập, dấu, biển tên trường giấy tờ giao dịch Biển tên trường ghi nội dung sau: a) Góc phía trên, bên trái: - Đối với trường trung học có cấp học cao cấp THCS: Dòng thứ nhất: Uỷ ban nhân dân huyện (quận, thị xã, thành phố) trực thuộc tỉnh tên huyện (quận, thị xã, thành phố) thuộc tỉnh; Dòng thứ hai: Phòng Giáo dục Đào tạo - Đối với trường trung học có cấp THPT: Dòng thứ nhất: Uỷ ban nhân dân tỉnh, thành phố tên tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương; Dòng thứ hai: Sở Giáo dục Đào tạo b) Ở ghi tên trường theo quy định Điều Điều lệ này; c) Dưới địa chỉ, số điện thoại Tên trường biển tên trường trường chuyên biệt có Quy chế tổ chức hoạt động riêng thực theo Quy chế tổ chức hoạt động loại trường chuyên biệt Điều Phân cấp quản lý Trường trung học có cấp học cao THCS phòng giáo dục đào tạo quản lý Trường trung học có cấp THPT sở giáo dục đào tạo quản lý Điều Tổ chức hoạt động trường trung học có cấp tiểu học, trường trung học chuyên biệt trường trung học tư thục Trường trung học có cấp tiểu học phải tuân theo quy định Điều lệ Điều lệ trường tiểu học Các trường trung học chuyên biệt, trường trung học tư thục quy định Điều Điều lệ tuân theo quy định Điều lệ Quy chế tổ chức hoạt động trường chuyên biệt, trường tư thục Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Điều Nội quy trường trung học Các trường trung học quy định Điều lệ Quy chế, Điều lệ nói Điều Điều lệ (đối với trường trung học có cấp tiểu học, trường trung học chuyên biệt, trường trung học tư thục) để xây dựng nội quy trường Chương II TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG Điều Thành lập trường trung học Điều kiện thành lập trường trung học bao gồm: Việc mở trường phù hợp với quy hoạch mạng lưới trường trung học yêu cầu phát triển kinh tế, xã hội địa phương Cơ quan, tổ chức, cá nhân mở trường có luận chứng khả thi bảo đảm: a) Có đội ngũ cán quản lý giáo viên đủ số lượng theo cấu loại hình giáo viên, đạt tiêu chuẩn phẩm chất trình độ đào tạo, bảo đảm thực Chương trình giáo dục phổ thơng; b) Có sở vật chất tài bảo đảm đáp ứng yêu cầu hoạt động giáo dục thực quy định chương VI Điều lệ Điều 10 Thẩm quyền định thành lập cho phép thành lập trường trung học Thẩm quyền định thành lập trường trung học công lập cho phép thành lập trường trung học tư thục quy định sau: Chủ tịch Ủy ban nhân dân huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh (sau gọi chung cấp huyện) định trường trung học có cấp học cao THCS, trường chuyên biệt (thuộc thẩm quyền theo quy định Quy chế tổ chức hoạt động trường chuyên biệt) Chủ tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương (sau gọi chung cấp tỉnh) định trường trung học có cấp THPT, trường chuyên biệt thuộc thẩm quyền (theo quy định Quy chế tổ chức hoạt động trường chuyên biệt) Điều 11 Hồ sơ thủ tục thành lập trường trung học Hồ sơ xin thành lập trường gồm: a) Đơn xin thành lập trường; b) Luận chứng khả thi với nội dung chủ yếu quy định Điều Điều lệ này; c) Đề án tổ chức hoạt động; d) Sơ yếu lý lịch người dự kiến bố trí làm Hiệu trưởng Lập hồ sơ xin thành lập trường Hồ sơ xin thành lập trường lập theo quy định khoản Điều Các quan, tổ chức, cá nhân sau chịu trách nhiệm việc lập hồ sơ: a) Uỷ ban nhân dân cấp xã, phường, thị trấn (sau gọi chung cấp xã) trường trung học có cấp học cao THCS; b) Uỷ ban nhân dân cấp huyện trường trung học có cấp THPT; c) Tổ chức, cá nhân trường trung học tư thục Thủ tục xét duyệt thành lập trường a) Phòng giáo dục đào tạo trường trung học có cấp học cao THCS tiếp nhận hồ sơ, chủ trì, phối hợp với ngành hữu quan cấp huyện tổ chức thẩm định mức độ phù hợp việc mở trường với quy hoạch mạng lưới trường trung học yêu cầu phát triển kinh tế, xã hội địa phương; mức độ khả thi luận chứng quy định Điều Điều lệ này; trình Uỷ ban nhân dân cấp huyện xem xét, định thành lập cho phép thành lập trường trung học (theo quy định Điều 10 Điều lệ này) b) Sở giáo dục đào tạo trường trung học có cấp THPT tiếp nhận hồ sơ, chủ trì, phối hợp với ngành hữu quan cấp tỉnh tổ chức thẩm định mức độ phù hợp việc mở trường với quy hoạch mạng lưới trường trung học yêu cầu phát triển kinh tế, xã hội địa phương; mức độ khả thi luận chứng quy định Điều Điều lệ này; trình Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh xem xét, định thành lập cho phép thành lập trường trung học (theo quy định Điều 10 Điều lệ này) c) Trong thời hạn 45 ngày kể từ ngày nhận đủ hồ sơ hợp lệ, cấp có thẩm quyền thành lập cho phép thành lập trường có trách nhiệm thơng báo kết văn cho quan, tổ chức, cá nhân xin thành lập trường Hồ sơ, việc lập hồ sơ thủ tục thành lập trường trung học chuyên biệt thực theo Quy chế tổ chức hoạt động trường chuyên biệt Điều 12 Sáp nhập, chia, tách trường trung học Việc sáp nhập, chia, tách trường phải đảm bảo yêu cầu sau: a) Phù hợp với quy hoạch mạng lưới trường trung học; b) Đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội; c) Bảo đảm quyền lợi nhà giáo người học; d) Góp phần nâng cao chất lượng hiệu giáo dục Cấp có thẩm quyền định thành lập cho phép thành lập có thẩm quyền định sáp nhập, chia, tách trường Trường hợp sáp nhập trường không cấp có thẩm quyền thành lập cấp có thẩm quyền cao định; trường hợp cấp có thẩm quyền thành lập ngang cấp có thẩm quyền ngang định Hồ sơ, trình tự thủ tục sáp nhập, chia tách trường để thành lập cho phép thành lập trường tuân theo quy định Điều 11 Điều lệ Điều 13 Đình hoạt động trường trung học Việc đình hoạt động trường trung học thực xảy trường hợp sau đây: a) Vi phạm quy định pháp luật xử phạt hành lĩnh vực giáo dục mức độ phải đình chỉ; b) Vì lý khách quan khơng bảo đảm hoạt động bình thường Người có thẩm quyền định thành lập cho phép thành lập trường trung học có thẩm quyền định đình hoạt động nhà trường Trong định đình hoạt động nhà trường phải xác định rõ lý đình hoạt động, quy định rõ thời gian đình chỉ; biện pháp đảm bảo quyền lợi giáo viên người học Quyết định đình hoạt động trường phải công bố công khai phương tiện thơng tin đại chúng Sau thời gian đình chỉ, nguyên nhân dẫn đến việc đình khắc phục quan có thẩm quyền định đình định cho phép nhà trường hoạt động trở lại Trình tự, thủ tục đình hoạt động cho phép hoạt động trở lại trường trung học a) Trưởng phòng giáo dục đào tạo (đối với trường trung học Uỷ ban nhân dân cấp huyện định thành lập) tổ chức tra, lấy ý kiến đơn vị có liên quan, trình Uỷ ban nhân dân cấp huyện định đình hoạt động cho phép hoạt động trở lại nhà trường b) Thanh tra sở giáo dục đào tạo (đối với trường trung học Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh định thành lập) tiến hành tra kiến nghị với sở giáo dục đào tạo Sở giáo dục đào tạo tổ chức thẩm định, lấy ý kiến đơn vị có liên quan, trình Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh định đình hoạt động cho phép hoạt động trở lại nhà trường Việc cho học sinh toàn trường tạm thời nghỉ học trường hợp thiên tai, thời tiết khắc nghiệt giám đốc sở giáo dục đào tạo định Điều 14 Giải thể trường trung học Trường trung học bị giải thể xẩy trường hợp sau đây: a) Vi phạm nghiêm trọng quy định quản lý, tổ chức, hoạt động nhà trường; b) Hết thời gian đình mà khơng khắc phục nguyên nhân dẫn đến việc đình chỉ; c) Mục tiêu, nội dung hoạt động định thành lập cho phép thành lập trường khơng cịn phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội; d) Theo đề nghị tổ chức, cá nhân thành lập trường Cấp có thẩm quyền định thành lập cho phép thành lập có thẩm quyền định giải thể cho phép giải thể nhà trường Cơ quan quản lý trực tiếp trường xây dựng phương án giải thể nhà trường, trình cấp có thẩm quyền định giải thể cho phép giải thể nhà trường Trong định giải thể cho phép giải thể nhà trường phải xác định rõ lý giải thể; biện pháp đảm bảo quyền lợi giáo viên người học Quyết định giải thể nhà trường phải công bố công khai phương tiện thông tin đại chúng cuả quan Trung ương Trình tự, thủ tục giải thể trường trung học a) Trưởng phòng giáo dục đào tạo (đối với trường trung học Uỷ ban nhân dân cấp huyện định thành lập) tổ chức tra, lấy ý kiến đơn vị có liên quan, trình Uỷ ban nhân dân cấp huyện định giải thể cho phép giải thể nhà trường; b) Thanh tra sở giáo dục đào tạo (đối với trường trung học Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh định thành lập) tiến hành tra Sở giáo dục đào tạo tổ chức thẩm định, lấy ý kiến đơn vị có liên quan, trình Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh định giải thể cho phép giải thể nhà trường Điều 15 Lớp, tổ học sinh, khối lớp Lớp a) Học sinh tổ chức theo lớp; b) Mỗi lớp cấp THCS THPT có khơng q 45 học sinh; c) Số học sinh lớp trường chuyên biệt quy định Quy chế tổ chức hoạt đông trường chuyên biệt Mỗi lớp chia thành nhiều tổ học sinh Mỗi lớp có lớp trưởng, lớp phó tập thể lớp bầu vào đầu năm học; tổ có tổ trưởng, tổ phó tổ bầu vào đầu năm học Hiệu trưởng thành lập khối lớp quy định tổ chức, nhiệm vụ khối lớp Điều 16 Tổ chuyên môn Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng, giáo viên, viên chức thư viện, viên chức thiết bị thí nghiệm trường trung học tổ chức thành tổ chuyên môn theo môn học nhóm mơn học cấp học THCS, THPT Mỗi tổ chun mơn có tổ trưởng, từ đến tổ phó chịu quản lý đạo Hiệu trưởng, Hiệu trưởng bổ nhiệm giao nhiệm vụ vào đầu năm học Tổ chun mơn có nhiệm vụ sau: a) Xây dựng kế hoạch hoạt động chung tổ, hướng dẫn xây dựng quản lý kế hoạch cá nhân tổ viên theo kế hoạch giáo dục, phân phối chương trình mơn học Bộ Giáo dục Đào tạo kế hoạch năm học nhà trường; b) Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ; tham gia đánh giá, xếp loại thành viên tổ theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo; c) Đề xuất khen thưởng, kỷ luật giáo viên Tổ chuyên môn sinh hoạt hai tuần lần Điều 17 Tổ văn phịng Mỗi trường trung học có tổ văn phịng, gồm viên chức làm cơng tác văn thư, kế toán, thủ quỹ, y tế trường học nhân viên khác Tổ văn phịng có tổ trưởng tổ phó, Hiệu trưởng bổ nhiệm giao nhiệm vụ đảm bảo có mặt 3/4 số thành viên (trong có chủ tịch) hợp lệ Các nghị Hội đồng trường thông qua biểu lấy ý kiến văn họp Nghị Hội đồng trường có hiệu lực 2/3 số thành viên trí, cơng bố cơng khai toàn trường Chủ tịch Hội đồng trường triệu tập họp bất thường Hiệu trưởng đề nghị có 1/3 số thành viên Hội đồng đề nghị b) Hiệu trưởng có trách nhiệm thực nghị Hội đồng trường nội dung quy định khoản Điều Nếu Hiệu trưởng khơng trí với nghị Hội đồng trường phải kịp thời báo cáo xin ý kiến quan quản lý giáo dục cấp trực tiếp nhà trường Trong thời gian chờ ý kiến cấp có thẩm quyền nói khoản Điều này, Hiệu trưởng phải thực theo nghị Hội đồng trường Nhiệm vụ, quyền hạn, thủ tục thành lập, cấu tổ chức hoạt động Hội đồng trường trường tư thục thực theo Quy chế tổ chức hoạt động trường tư thục Điều 21 Các hội đồng khác nhà trường Hội đồng thi đua khen thưởng Hội đồng thi đua khen thưởng tư vấn công tác thi đua khen thưởng nhà trường động theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Hội đồng kỷ luật a) Hội đồng kỷ luật thành lập để xét xoá kỷ luật học sinh theo vụ việc Hội đồng kỷ luật Hiệu trưởng định thành lập làm chủ tịch, gồm: Hiệu trưởng, Bí thư Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh (nếu có), Tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh (nếu có), giáo viên chủ nhiệm lớp có học sinh phạm lỗi, số giáo viên có kinh nghiệm giáo dục Trưởng ban đại diện cha mẹ học sinh trường; b) Hội đồng kỷ luật thành lập để xét đề nghị xử lí kỉ luật cán bộ, giáo viên, viên chức khác theo vụ việc Việc thành lập, thành phần hoạt động Hội đồng thực theo quy định pháp luật Hiệu trưởng thành lập hội đồng tư vấn khác theo yêu cầu cụ thể công việc Nhiệm vụ, thành phần thời gian hoạt động hội đồng Hiệu trưởng quy định Điều 22 Tổ chức Đảng đoàn thể nhà trường Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam nhà trường lãnh đạo nhà trường hoạt động khn khổ Hiến pháp pháp luật Các đồn thể, tổ chức xã hội nhà trường hoạt động theo quy định pháp luật giúp nhà trường thực mục tiêu, nguyên lý giáo dục Điều 23 Quản lý tài sản, tài Việc quản lý tài sản nhà trường phải tuân theo quy định pháp luật; thành viên trường có trách nhiệm bảo vệ tài sản nhà trường Việc quản lý thu, chi từ nguồn tài nhà trường phải tuân theo quy định kế tốn, thống kê, báo cáo Bộ Tài chính, liên Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ Tài Chương III CHƯƠNG TRÌNH VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Điều 24 Chương trình giáo dục Trường trung học thực việc giảng dạy học tập theo chương trình giáo dục Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Trường trung học thực thời gian học tập theo biên chế năm học Bộ Giáo dục Đào tạo quy định Căn chương trình giáo dục biên chế năm học, nhà trường xây dựng kế hoạch thời khoá biểu để điều hành hoạt động dạy học Điều 25 Sách giáo khoa, sách tập, thiết bị dạy học tài liệu tham khảo Sách giáo khoa cụ thể hoá yêu cầu nội dung kiến thức kỹ quy định chương trình giáo dục môn học lớp giáo dục phổ thông, đáp ứng yêu cầu phương pháp giáo dục phổ thông Sách giáo khoa Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo duyệt để sử dụng thức, ổn định, thống giảng dạy, học tập trường trung học Trường trung học sử dụng thiết bị dạy học, sách tập tài liệu tham khảo theo danh mục Bộ Giáo dục Đào tạo quy định Mọi tổ chức, cá nhân không ép buộc học sinh mua tài liệu tham khảo Điều 26 Các hoạt động giáo dục Hoạt động giáo dục lớp tiến hành thông qua việc dạy học môn học bắt buộc tự chọn chương trình giáo dục cấp học Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Nhà trường phối hợp với tổ chức, cá nhân tham gia giáo dục nhà trường thực hoạt động giáo dục lên lớp Hoạt động giáo dục lên lớp bao gồm hoạt động ngoại khoá khoa học, văn học, nghệ thuật, thể dục thể thao, an toàn giao thơng, phịng chống tệ nạn xã hội, giáo dục giới tính, giáo dục pháp luật nhằm phát triển tồn diện bồi dưỡng khiếu; hoạt động vui chơi, tham quan, du lịch, giao lưu văn hoá, giáo dục môi trường; hoạt động xã hội, từ thiện phù hợp với đặc điểm sinh lý lứa tuổi học sinh Điều 27 Hệ thống hồ sơ, sổ sách hoạt động giáo dục trường Hệ thống hồ sơ, sổ sách theo dõi hoạt động giáo dục trường gồm: Đối với nhà trường: - Sổ đăng bộ; - Sổ gọi tên ghi điểm; - Sổ ghi đầu bài; - Học bạ học sinh; - Sổ quản lý cấp phát văn bằng, chứng chỉ; - Sổ theo dõi phổ cập giáo dục; - Sổ theo dõi học sinh chuyển đi, chuyển đến; - Sổ nghị nhà trường nghị hội đồng trường; - Hồ sơ thi đua nhà trường; - Hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên nhân viên; - Hồ sơ khen thưởng, kỷ luật học sinh; - Sổ quản lý hồ sơ lưu trữ văn bản, công văn; - Sổ quản lý tài sản; - Sổ quản lý tài chính; - Hồ sơ quản lý thiết bị dạy học thực hành thí nghiệm; - Hồ sơ quản lý thư viện; - Hồ sơ theo dõi sức khoẻ học sinh; Đối với giáo viên: - Bài soạn; - Sổ kế hoạch giảng dạy theo tuần; - Sổ dự thăm lớp; - Sổ chủ nhiệm (đối với giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp) Điều 28 Đánh giá kết học tập học sinh Học sinh kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện theo Quy chế đánh giá xếp loại học sinh Bộ Giáo dục Đào tạo Việc đề kiểm tra phải vào yêu cầu nội dung phương pháp giáo dục theo chương trình giáo dục sách giáo khoa Việc đánh giá học sinh phải bảo đảm u cầu cơng khai, cơng bằng, khách quan, xác toàn diện Kết đánh giá xếp loại học sinh phải thơng báo cho gia đình vào cuối học kỳ cuối năm học Học sinh tiểu học trường phổ thơng có nhiều cấp học học hết chương trình tiểu học, có đủ điều kiện theo quy định Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Hiệu trưởng trường phổ thơng có nhiều cấp học xác nhận học bạ việc hoàn thành chương trình tiểu học Học sinh học hết chương trình THCS, có đủ điều kiện theo quy định Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Trưởng phòng giáo dục đào tạo cấp huyện cấp tốt nghiệp THCS Học sinh học hết chương trình THPT, có đủ điều kiện theo quy định Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo dự thi tốt nghiệp đạt yêu cầu Giám đốc sở giáo dục đào tạo cấp tốt nghiệp THPT Điều 29 Giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường Trường trung học có phịng truyền thống để giữ gìn tài liệu, vật có liên quan tới việc thành lập phát triển nhà trường, nhằm giáo dục truyền thống cho giáo viên, nhân viên học sinh Mỗi trường chọn ngày năm làm ngày truyền thống trường lấy ngày để tổ chức hội trường năm số năm Học sinh cũ trường thành lập ban liên lạc để giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp nhà trường, huy động nguồn lực để giúp đỡ nhà trường việc thực mục tiêu, nguyên lý giáo dục Chương IV GIÁO VIÊN Điều 30 Giáo viên trường trung học Giáo viên trường trung học người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục nhà trường, gồm: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, giáo viên mơn, giáo viên làm cơng tác Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh (bí thư, phó bí thư trợ lý niên, cố vấn Đoàn) trường trung học có cấp THPT, giáo viên làm tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh (đối với trường trung học có cấp tiểu học cấp THCS) Điều 31 Nhiệm vụ giáo viên trường trung học Giáo viên mơn có nhiệm vụ sau đây: a) Dạy học giáo dục theo chương trình, kế hoạch giáo dục; soạn bài; dạy thực hành thí nghiệm, kiểm tra, đánh giá theo quy định; vào sổ điểm, ghi học bạ đầy đủ, lên lớp giờ, quản lý học sinh hoạt động giáo dục nhà trường tổ chức, tham gia hoạt động tổ chuyên môn; b) Tham gia công tác phổ cập giáo dục địa phương; c) Rèn luyện đạo đức, học tập văn hoá, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ để nâng cao chất lượng, hiệu giảng dạy giáo dục; d) Thực Điều lệ nhà trường; thực định Hiệu trưởng, chịu kiểm tra Hiệu trưởng cấp quản lý giáo dục; đ) Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo, gương mẫu trước học sinh, thương yêu, tôn trọng học sinh, đối xử công với học sinh, bảo vệ quyền lợi ích đáng học sinh, đồn kết, giúp đỡ đồng nghiệp; e) Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên khác, gia đình học sinh, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh dạy học giáo dục học sinh g) Thực nhiệm vụ khác theo quy định pháp luật Giáo viên chủ nhiệm, nhiệm vụ quy định khoản Điều này, cịn có nhiệm vụ sau đây: a) Tìm hiểu nắm vững học sinh lớp mặt để có biện pháp tổ chức giáo dục sát đối tượng, nhằm thúc đẩy tiến lớp; b) Cộng tác chặt chẽ với gia đình học sinh, chủ động phối hợp với giáo viên mơn, Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, tổ chức xã hội có liên quan hoạt động giảng dạy giáo dục học sinh lớp chủ nhiệm; c) Nhận xét, đánh giá xếp loại học sinh cuối kỳ cuối năm học, đề nghị khen thưởng kỷ luật học sinh, đề nghị danh sách học sinh lên lớp thẳng, phải kiểm tra lại, phải rèn luyện thêm hạnh kiểm kỳ nghỉ hè, phải lại lớp, hoàn chỉnh việc ghi vào sổ điểm học bạ học sinh; d) Báo cáo thường kỳ đột xuất tình hình lớp với Hiệu trưởng Giáo viên thỉnh giảng phải thực nhiệm vụ quy định khoản Điều Giáo viên làm cơng tác Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh giáo viên THPT bồi dưỡng cơng tác Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, có nhiệm vụ tổ chức hoạt động Đoàn nhà trường tham gia hoạt động với địa phương Giáo viên làm tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh giáo viên THCS bồi dưỡng công tác Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, có nhiệm vụ tổ chức hoạt động Đội nhà trường phối ... sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Quyết định số 07/2007/QĐ-BGDĐT ngày 02/4/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Chương I NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều