Bộ đề thi giữa học kì 2 môn Sinh học lớp 9 VnDoc com BỘ ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ 2 MÔN SINH HỌC LỚP 9 ĐỀ SỐ 1 I Trắc nghiệm (3,0 điểm) Câu 1 (1,5 điểm) Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng 1 Đặc điểm[.]
BỘ ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ MƠN SINH HỌC LỚP ĐỀ SỐ I Trắc nghiệm: (3,0 điểm) Câu 1: (1,5 điểm) Khoanh tròn chữ trước câu trả lời Đặc điểm sau có quần xã sinh vật mà khơng có quần thể sinh vật? a Mật độ b Giới tính c Độ đa dạng d Thành phần nhóm tuổi Nhóm sinh vật xếp vào nhóm động vật nhiệt? a Cá rô phi, cá chép, ếch, cá sấu c Cá sấu, thỏ, ếch, dơi b Bồ câu, mèo, thỏ, dơi d Bồ câu, cá rô phi, cá chép, mèo Độ đa dạng quần xã sinh vật thể ở: a Có số lượng cá thể nhiều c Có nhiều nhóm tuổi khác b Có nhiều tầng phân bố d Có số lượng loài phong phú Đặc điểm sau không với ưa sáng mọc rừng? a Cành tập trung phần c Các cành phía phát triển mạnh b Các cành phía sớm bị rụng d Thân cao thẳng Tập hợp cá thể sinh vật quần thể: a Các cá chép sống hai hồ nước khác b Các thể cá chép, cá mè, cá rô sống ao c Các cá thể voi, khỉ, báo sống vườn bách thú d Các lúa ruộng lúa Hiện tượng tăng dân số tự nhiên do: a Số người sinh nhiều số người tử vong b Số người sinh số người tử vong c Số người sinh số người tử vong d Chỉ có sinh ra, khơng có tử vong Câu 2: (1,5 điểm) Hãy chọn nội dung cột A phù hợp với nội dung cột B vào cột trả lời Cột A Cột B Kết Hải quỳ cua a Hội sinh 1…… Giun đũa sống ruột người b Sinh vật ăn sinh vật khác 2…… Sâu bọ sống nhờ tổ kiến, tổ mối c Cộng sinh 3…… Lúa cỏ dại cánh đồng d Kí sinh 4…… Cây nắp ấm bắt mồi e Cạnh tranh 5…… Cây phong lan bám thân gỗ 6…… II Tự luận (7,0 điểm) Câu 1: (1,5 điểm) Ưu lai gì? Nêu ngun nhân tượng thối hóa? Câu 2: (2,0 điểm) a) (1,0 điểm) Giới hạn sinh thái gì? Cá rơ phi Việt Nam phát triển cực thuận nhiệt độ bao nhiêu? b) (1,0 điểm) Trình bày đặc điểm để phân chia nhóm thực vật dựa vào khả thích nghi chúng với điều kiện chiếu sáng Mỗi nhóm lấy ví dụ minh họa Câu 3: (3,5 điểm) Giả sử có quần xã sinh vật gồm loài sinh vật sau: Cỏ, châu chấu, ếch nhái, dê, gà rừng, cáo, vi sinh vật, mèo rừng, rắn lục đuôi đỏ a) (0,5 điểm) Chuỗi thức ăn gì? b) (2,0 điểm) Xếp sinh vật theo thành phần lưới thức ăn Sau xây dựng lưới thức ăn gồm chuỗi thức ăn từ quần xã sinh vật c) (1,0 điểm) Hiện tượng rắn lục đuôi đỏ xuất nhiều vào năm ngối chí chúng bị vào nhà dân làm người dân hoang mang Các chuyên gia khoa học kết luận tượng cân sinh thái Em giải thích? Đáp án đề thi học kì mơn Sinh học lớp I Trắc nghiệm (3,0 điểm) Câu 1: Chọn câu trả lời (Mỗi câu 0,25 điểm.) Câu Đáp án c b d c d a Câu 2: Nối cột (Mỗi câu 0,25 điểm.) Cột A Cột B c d a e b d II Tự luận (7,0 điểm) Câu Đáp án Câu - Ưu lai tượng thể lai F1 có sức sống cao hơn, sinh Điểm 1,0 điểm trưởng nhanh hơn, phát triển mạn hơn, chống chịu tốt hơn, suất phẩm chất vượt trội cao trung bình bố mẹ - Nguyên nhân tượng thối hóa giao phối gần tự 0,5 điểm thụ phấn giao phấn Câu a) - Giới hạn sinh thái giới hạn chịu đựng thể sinh vật 0,5 điểm nhân tố sinh thái định Nằm giới hạn sinh vật yếu dần chết - Cá rô phi Việt Nam phát triển cực thuận nhiệt độ là: 300C 0,5 điểm b) Nhu cầu ánh sáng lồi thực vật khơng giống nhau: - Nhóm ưa sáng: gồm sống nơi quang đãng 0,25 điểm Ví dụ: 0,25 điểm - Nhóm ưa bóng: gồm sống nơi ánh sáng yếu, 0,25 điểm tán khác Ví dụ: Câu a) Chuỗi thức ăn dãy nhiều lồi sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với Mỗi loài chuỗi thức ăn vừa sinh vật tiêu thụ mắt xích phía trước, vừa sinh vật bị mắt xích phía sau tiêu thụ b) 0,25 điểm 0,5 điểm * Xác định thành phần sinh vật: 1,0 điểm * Lưới thức ăn: Vẽ đúng, khoa học 1,0 điểm c) - Rắn lục đuôi đỏ vốn sống rừng, diện tích rừng giảm, 0,5 điểm bớt nơi - Các loài thiên địch chúng môi trường cầy, cáo, 0,5 điểm mèo rừng giảm nhiều nạn săn bắt Bên cạnh thức ăn vốn ếch, nhái, … tương đối nhiều ĐỀ SỐ Câu 1: (3,0 điểm) Hãy xác định mối quan hệ sinh vật thơng qua ví dụ sau Ví dụ Tên mối quan hệ (nói rõ lồi hay khác lồi) Hải quỳ tơm kí cư Trồng rau cải dày nhiều yếu bị vàng úa chết Dây tơ hồng cành Sâu bọ sống nhờ tổ kiến, tổ mối Loài cọ mọc quần tụ thành nhóm Lúa cỏ dại cánh đồng Câu (4,0 điểm) Việc tăng dân số nhanh dân đến hậu gì? Vì nói đặc trưng thành phần nhóm tuổi định đặc trưng cịn lại quần thể người? Câu (3,0 điểm) Giả sử có quần xã sinh vật gồm lồi sinh vật sau: Cỏ, châu chấu, ếch nhái, dê, gà rừng, cáo, vi sinh vật, mèo rừng, rắn lục đuôi đỏ a) (0,5 điểm) Xây dựng chuỗi thức ăn có quần xã sinh vật nêu trên? b) (0,5 điểm) Xếp sinh vật theo thành phần hệ sinh thái? c) (1,0 điểm) Xây dựng lưới thức ăn từ quần xã sinh vật d) (1,0 điểm) Hiện tượng rắn lục đuôi đỏ xuất nhiều vào năm ngối chí chúng bị vào nhà dân làm người dân hoang mang Các chuyên gia khoa học kết luận hiền tượng cân sinh thái Em giải thích? Đáp án đề thi học kì mơn Sinh học lớp Câu Nội dung Cộng sinh khác loài Cạnh tranh (cùng lồi) Điểm 0,5 x = 3,0 Kí sinh (khác loài) Hội sinh (khác loài) Hỗ trợ (cùng loài) Cạnh tranh (khác loài) * Việc tăng nhanh dân số dân dến hậu quả: 0,25 x = 2,0 - Thiếu nơi - Thiếu lương thực - Thiếu trường học, bệnh viện - Ô nhiêm môi trường - Tàn phá rừng tài nguyên - Chậm phát triển kinh tế - Tắc nghẽn giao thông - Tệ nạn xã hội gia tăng * Đặc trưng thành phần nhóm tuổi định đặc trưng cịn lại quần thể người, vì: - Nhóm tuổi trước sinh sản (0 - 15 tuổi) nhiều chất lượng sống thấp, tuổi cịn gánh nặng ăn học cho nhóm cịn lại - Nhóm tuổi già (trên 65 tuổi) nhiều mà nhóm tuổi - 15 tuổi nhóm tuổi 65 đơn già thiếu chăm sóc cháu 1,0 x = 2,0 a) chuỗi thức ăn: 0,25 x = 0,5 - Cỏ châu chấu gà vi sinh vật - Cỏ gà cáo vi sinh vật b) Xếp sinh vật theo thành phần hệ sinh thái 0,5 - SV sản xuất: Cỏ - SV tiêu thụ bậc 1: Châu chấu, gà, dê - SV tiêu thụ bậc (bậc 3): Cáo, rắn lục đuôi đỏ, mèo rừng, ếch nhái c) Lưới thức ăn d) - Rắn lục đuôi đỏ vốn sống rừng, diện tích rừng giảm, bớt nơi ở, rắn lục đuôi đỏ vốn ăn ếch, nhái,… Các lồi thiên địch chúng mơi trường cầy, cáo, mèo rừng giảm nhiều nạn săn bắt - Ngồi ra, rắn lục đỏ khơng phải lồi có giá trị kinh tế nhiều lồi khác Thịt rắn nên khơng sử dụng làm thức ăn, ngâm rượu thuốc, nên chúng có hội phát triển 1,0 0,5 x ĐỀ SỐ Khoanh tròn vào ý A; B; C; D trả lời câu sau: Câu 1: Ngày nay, nhờ kĩ thuật giữ tinh đông lạnh, thụ tinh nhân tạo kĩ thuật kích thích nhiều trứng rụng lúc để thụ tinh, việc tạo lai kinh tế có nhiều thuận lợi vật ni sau đây? A Bò lợn B Gà lợn C Vịt cá D Bò vịt Câu 2: Muốn trì ưu lai trồng trọt phải dùng phương pháp nào? A Cho lai F1 lai hữu tính với B Nhân giống vơ tính giâm, chiết, ghép… C Lai kinh tế dòng khác D Cho F1 lai với P Câu 3: Ưu lai biểu rõ lai phép lai sau đây? A P: AABbDD X AABbDD B P: AaBBDD X Aabbdd C P: AAbbDD D P: aabbdd X X aaBBdd aabbdd Câu 4: Tại nước ta phổ biến dùng thuộc giống nước, đực cao sản thuộc giống nhập nội để lai kinh tế? A Vì muốn tạo lai F1 cần có nhiều đực, nên để giảm kinh phí ta nhập đực B Vì tạo nhiều lai F1 C Vì lai có khả thích nghi với điều kiện khí hậu, chăn ni giống mẹ sức tăng sản giống bố D Vì giảm kinh phí lai có sức tăng sản giống bố Câu 5: Phép lai gọi lai kinh tế? A Lai ngô Việt Nam với ngô Mêhicô B Lai lúa Việt Nam với lúa Trung Quốc C Lai cà chua hồng Việt Nam với cà chua Ba Lan trắng D Lai bị vàng Thanh Hóa với bị Hôn sten Hà Lan Câu 6: Tại lai dòng thuần, ưu lai biểu rõ F1? A Vì hầu hết cặp gen thể lai F1 trạng thái dị hợp B Vì hầu hết cặp gen thể lai F1 trạng thái đồng hợp trội C Vì hầu hết cặp gen thể lai F1 trạng thái đồng hợp lặn D Vì hầu hết cặp gen thể lai F1 trạng thái đồng hợp trội đồng hợp lặn Câu 7: Trong chăn nuôi, người ta giữ lại đực tốt làm giống cho đàn hay sai, sao? A Đúng, giống chọn lọc B Đúng, tạo dịng chủng nhằm giữ vốn gen tốt C Sai, giao phối gần gây thối hóa giống D Sai, đàn có nên không chọn giống tốt Câu 8: Thành tựu bật chọn giống trồng nước ta lĩnh vực nào? A Chọn giống lúa, lạc, cà chua B Chọn giống ngơ, mía, đậu tương C Chọn giống lúa, ngô, đậu tương D Chọn giống đậu tương, lạc, cà chua Câu 9: Con lai kinh tế tạo bị vàng Thanh Hố bị Hơn sten Hà Lan, chịu khí hậu nóng, cho 1000 kg sữa/con/năm Đây thành tựu chọn giống vật nuôi thuộc lĩnh vực nào? A Công nghệ cấy chuyển phơi B Ni thích nghi C Tạo giống ưu lai (giống lai F1) D Tạo giống Câu 10: Nhân tố sinh thái A Các yếu tố vô sinh hữu sinh môi trường B Tất yếu tố môi trường C Những yếu tố môi trường tác động tới sinh vật D Các yếu tố môi trường ảnh hưởng gián tiếp lên thể sinh vật Câu 11: Cơ thể sinh vật coi môi trường sống khi: A Chúng nơi sinh vật khác B Cơ thể chúng nơi ở, nơi lấy thức ăn, nước uống sinh vật khác C Các sinh vật khác đến lấy chất dinh dưỡng từ thể chúng D Cơ thể chúng nơi sinh sản sinh vật khác Câu 12: Vì nhân tố người tách thành nhóm nhân tố sinh thái riêng? A Vì người có tư duy, có lao động B Vì người tiến hố so với lồi động vật khác C Vì hoạt động người khác với sinh vật khác, người có trí tuệ nên vừa khai thác tài nguyên thiên nhiên lại vừa cải tạo thiên nhiên D Vì người có khả làm chủ thiên nhiên Câu 13: Những lồi có giới hạn sinh thái rộng nhiều nhân tố sinh thái, chúng có vùng phân bố A Có vùng phân bố rộng B Có vùng phân bố hẹp C Có vùng phân bố hạn chế D Có vùng phân bố hẹp hạn chế Câu 14: Khi yếu tố đất, nước, khơng khí, sinh vật đóng vai trị mơi trường? A Khi nơi có đủ điều kiện thuận lợi nơi cho sinh vật B Khi nơi sinh sống sinh vật C Là nơi sinh vật kiếm thức ăn D Khi nơi khơng có ảnh hưởng đến đời sống sinh vật Câu 15: Khi yếu tố môi trường đất, nước, khơng khí, sinh vật đóng vai trị nhân tố sinh thái? A Khi yếu tố môi trường không ảnh hưởng lên đời sống sinh vật B Khi sinh vật có ảnh hưởng trực tiếp đến môi trường C Khi yếu tố môi trường tác động lên đời sống sinh vật D Khi sinh vật có ảnh hưởng gián tiếp đến mơi trường Câu 16: Cá chép có giới hạn chịu đựng nhiệt độ là: 20C đến 440C, điểm cực thuận 280C Cá rơ phi có giới hạn chịu đựng nhiệt độ là: 50C đến 420C, điểm cực thuận 300C Nhận định sau đúng? A Vùng phân bố cá chép hẹp cá rơ phi có điểm cực thuận thấp B Vùng phân bố cá rơ phi rộng cá chép có giới hạn cao C Cá chép có vùng phân bố rộng cá rơ phi có giới hạn thấp D Cá chép có vùng phân bố rộng cá rơ phi có giới hạn chịu nhiệt rộng Câu 17: Khi chuyển sinh vật sống bóng râm sống nơi có cường độ chiếu sáng cao khả sống chúng nào? A Vân sinh trưởng phát triển bình thường B Khả sống bị giảm sau khơng phát triển bình thường C Khơng thể sống D Khả sống bị giảm, nhiều bị chết Câu 18: Vào buổi trưa đầu chiều, tư nằm phơi nắng thằn lằn bóng dài nào? A Luân phiên thay đổi tư phơi nắng theo hướng định B Tư nằm phơi nắng không phụ thuộc vào cường độ chiếu sáng mặt trời C Phơi nắng nằm theo hướng tránh bớt ánh nắng chiếu vào thể D Phơi nắng theo hướng bề mặt thể hấp thu nhiều lượng ánh sáng mặt trời Câu 19: Vì bìa rừng thường mọc nghiêng tán lệch phía có nhiều ánh sáng? A Do tác động gió từ phía B Cây nhận ánh sáng khơng từ phía C Do nhận nhiều ánh sáng D Do số lượng rừng tăng, lấn át bìa rừng Câu 20: Ứng dụng thích nghi trồng nhân tố ánh sáng, người ta trồng xen loại theo trình tự sau: A Cây ưa bóng trồng trước, ưa sáng trồng sau B Trồng đồng thời nhiều loại C Tuỳ theo mùa mà trồng ưa sáng ưa bóng trước D Cây ưa sáng trồng trước, ưa bóng trồng sau Câu 21: Về mùa đông giá lạnh, xanh vùng ơn đới thường rụng nhiều có tác dụng gì? A Giảm diện tích tiếp xúc với khơng khí lạnh giảm thoát nước B Làm giảm diện tích tiếp xúc với khơng khí lạnh C Tăng diện tích tiếp xúc với khơng khí lạnh giảm thoát nước D Hạn thoát nước Câu 22: Q trình quang hợp diên bình thường nhiệt độ mơi trường nào? A 00- 400 B 100- 400 C 200- 300 D 250-350 Câu 23: Ở động vật nhiệt nhiệt độ thể nào? A Nhiệt độ thể không phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường B Nhiệt độ thể phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường C Nhiệt độ thể thay đổi ngược với nhiệt độ môi trường D Nhiệt độ thể tăng hay giảm theo nhiệt độ môi trường Câu 24: Những sống nơi khơ hạn thường có đặc điểm thích nghi nào? A Hoặc thể mọng nước tiêu giảm biến thành gai B Lá thân tiêu giảm C Cơ thể mọng nước, rộng D Lá biến thành gai, có phiến mỏng Câu 25: Giải thích tượng sa mạc có biến thành gai đúng: A Cây sa mạc có biến thành gai giúp cho chúng chống chịu với gió bão B Cây sa mạc có biến thành gai giúp cho chúng bảo vệ khỏi người phá hoại C Cây sa mạc có biến thành gai giúp cho chúng giảm thoát nước điều kiện khô hạn sa mạc D Cây sa mạc có biến thành gai giúp hạn chế tác động ánh sáng Câu 26: Nhóm sinh vật sau tồn động vật ưa khơ? A Ếch, ốc sên, lạc đà B Ốc sên, giun đất, thằn lằn C Giun đất, ếch, ốc sên D Lạc đà, thằn lằn, kỳ nhông Câu 27: Sinh vật sống nhờ thể sinh vật khác, lấy chất dinh dưỡng máu từ thể vật chủ đặc điểm mối quan hệ khác loài sau đây? A Sinh vật ăn sinh vật khác B Hội sinh C Cạnh tranh D Kí sinh Câu 28: Quan hệ cá thể tượng “tự tỉa” thực vật mối quan hệ gì? A Cạnh tranh B Sinh vật ăn sinh vật khác C Hội sinh D Cộng sinh Câu 29: Địa y sống bám cành Giữa địa y có mối quan hệ theo kiểu đây? A Hội sinh B Cộng sinh C Kí sinh D Nửa kí sinh Câu 30: Trong quần thể, tỉ lệ giới tính cho ta biết điều gì? A Tiềm sinh sản lồi B Giới tính sinh nhiều C Giới tính có tuổi thọ cao D Giới tính có tuổi thọ thấp Câu 31:Phát biểu sau không với tháp tuổi dạng phát triển? A Đáy tháp rộng B Số lượng cá thể quần thể ổn định C Số lượng cá thể quần thể tăng mạnh D Tỉ lệ sinh cao Câu 32: Tỉ lệ giới tính quần thể thay đổi chủ yếu theo: A Lứa tuổi cá thể tử vong không đồng cá thể đực B Nguồn thức ăn quần thể C Khu vực sinh sống D Cường độ chiếu sáng Câu 33: Cơ chế điều hòa mật độ quần thể phụ thuộc vào: A Sự thống mối tương quan tỉ lệ sinh sản tỉ lệ tử vong B Khả sinh sản cá thể quần thể C Tuổi thọ cá thể quần thể D Mối tương quan tỉ lệ số lượng đực quần thể Câu 34: Ở đa số động vật, tỉ lệ đực/cái giai đoạn trứng non nở thường là: A 50/50 B 70/30 C 75/25 D 40/60 Câu 35: Tập hợp cá thể quần thể sinh vật? A Tập hợp cá thể giun đất, giun trịn, trùng, chuột chũi sống cánh đồng B Tập hợp cá thể cá chép, cá mè, cá rô phi sống chung ao C Tập hợp có hoa mọc cánh rừng D Tập hợp ngô (bắp) cánh đồng Câu 36: Một quần thể chim sẻ có số lượng cá thể nhóm tuổi sau: - Nhóm tuổi trước sinh sản: 53 con/ha - Nhóm tuổi sinh sản: 29 con/ha - Nhóm tuổi sau sinh sản: 17 con/ha Biểu đồ tháp tuổi quần thể dạng nào? A Vừa dạng ổn định vừa dạng phát triển B Dạng phát triển C Dạng giảm sút D Dạng ổn định Câu 37: Một quần thể chuột đồng có số lượng cá thể nhóm tuổi sau: - Nhóm tuổi trước sinh sản 44 con/ha - Nhóm tuổi sinh sản: 43 /ha - Nhóm tuổi sau sinh sản: 21 /ha Biểu đồ tháp tuổi quần thể dạng nào? A Dạng ổn định B Dạng phát triển C Dạng giảm sút D Vừa dạng ổn định vừa dạng phát triển Câu 38: Một quần thể hươu có số lượng cá thể nhóm tuổi sau: - Nhóm tuổi trước sinh sản: 25 con/ha - Nhóm tuổi sinh sản: 45 con/ha - Nhóm tuổi sau sinh sản: 15 con/ha Biểu đồ tháp tuổi quần thể dạng nào? A Dạng phát triển B Dạng ổn định C Vừa dạng ổn định vừa dạng phát triển D Dạng giảm sút Câu 39: Ví dụ sau quần thể sinh vật? A Các cá thể chim cánh cụt sống bờ biển Nam cực B Các cá thể chuột đồng sống đồng lúa C Các cá thể rắn hổ mang sống ba đảo cách xa D Rừng thông nhựa phân bố vùng Đông bắcViệt Nam Câu 40: Quần thể người có dạng tháp tuổi hình sau Dạng tháp dân số già là: A Dạng a, b B Dạng b, c C Dạng a, c D Dạng c Đáp án đề thi học kì mơn Sinh học lớp Mỗi câu 0,25 điểm: A 11 B 21 A 31 B B 12 C 22 C 32 A C 13 A 23 A 33 A C 14 B 24 A 34 A D 15 C 25 C 35 D A 16 D 26 D 36 B C 17 D 27 D 37 A C 18 C 28 A 38 D C 19 B 29 A 39 C 10 C 20 D 30 A 40 D ĐỀ SỐ Câu 1: (2.0 điểm) Mơi trường gì? Có lọai mơi trường chủ yếu? Câu 2: (2.0 điểm) a) Thế hệ sinh thái? b) Lấy ví dụ chuỗi thức ăn hệ sinh thái rừng nhiệt đới? Câu 3: (3.0 điểm) Qua thực hành tìm hiểu tình hình môi trường địa phương, em cho biết tác nhân chủ yếu gây ƠNMT địa phương gì? Đề xuất biện pháp hạn chế ÔNMT mà theo em hợp lí? Câu 4: (2.0 điểm) Nêu biện pháp bảo vệ nguồn tài nguyên sinh vật? Câu 5: (1.0 điểm) Bản thân em gia đình em làm để góp phần bảo vệ mơi trường Đáp án đề thi học kì mơn Sinh học lớp Câu Trả lời Điểm 1- - Môi trường nơi sinh sống sinh vật, bao gồm tất bao 1.0 quanh chúng, tác động trực tiếp gián tiếp lên sinh trưởng phát triển sinh vật - - Có loại mơi trường sống chủ yếu 0.25 + Môi trường nước 0.25 + Mơi trường mặt đất – khơng khí 02.5 + Môi trường đất 0.25 + Môi trường sinh vật a) Là hệ thống hoàn chỉnh tương đối ổn định bao gồm quân xã 1.0 khu vực sinh sống quần xã (sinh cảnh) b) Tùy học sinh lấy đủ thành phần chuỗi thức ăn 1.0 tự nhiên */ Các tác nhân chủ yếu gây ô nhiêm môi trường địa phương: - Chất thải rắn dạng rác: Túi nilon, chai lọ, rác hữu cơ, rác vô 0.5 gây ô nhiêm nguồn đất, nước không khí - Sử dụng hóa chất bảo vệ thực vật sản xuất nông nghiệp ko tuân theo qui định gây nhiêm nước, đất, khơng khí, nhiêm vào thể sinh vật - Nước thải 0.5 0.5 sinh hoạt chăn nuôi thải bừa bãi môi trường gây ô nhiêm môi trường đất, nước, không khí */ Biện pháp hạn chế nhiêm đề xuất: 0.5 - Xử lí nước thải sinh hoạt, chăn ni trước thải môi trường 0.5 - Phân loại, vứt rác nơi quy định 0.5 - Tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức, trách nhiệm người đân công tác bảo vệ môi trường sống chung - Bảo vệ, trồng rừng, cấm khai thác khu rừng già, rừng đầu nguồn, 0.5 xử lí nghiêm minh vi phạm bị phát - Cấm săn bắn động vật hoang dã 0.5 - Xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên, vườn quốc gia để bảo vệ 0.5 loài sinh vật 0.5 - Ứng dụng KHCN vào việc nhân giống, bảo tồn nguồn gen sinh vật 5- Học sinh liên hệ với thân gia đình từ đưa hành động cụ thể góp phần bảo vệ mơi trường địa phương nói riêng đất nước nói chung ĐỀ SỐ I-Trắc nghiệm (3,0 điểm) 1.0 Khoanh tròn chữ A, B, C, D đứng trước câu trả lời Câu Nguyên nhân tượng thoái hoá giống: A Giao phấn sảy thực vật B Giao phối ngâu nhiên động vật C Tự thụ phấn giao phấn giao phối gần động vật D Lai dòng chủng khác Câu Giao phối cận huyết là: A Giao phối cá thể khác bố mẹ B Lai có kiểu gen C Giao phối cá thể có kiểu gen khác D Giao phối sinh từ cặp bố mẹ bố mẹ với Câu Một nhóm cá thể thuộc lồi sống khu vực định, thời điểm định là: A Quần xã sinh vật B Quần thể sinh vật C Hệ sinh thái D Quan hệ hỗ trợ Câu Tảo quang hợp nấm hút nước hợp lại thành địa y Tảo cung cấp chất dinh dưỡng cịn nấm cung cấp nước ví dụ về: A Ký sinh B Cạnh tranh C Hội sinh D Cộng sinh Câu Nhóm ĐV nhiệt là: A Cá, chim, thú B Chim, thú, bò sát C Bò sát lưỡng cư D Chim, thú Câu Đặc điểm có quần xã khơng có quần thể A Có số cá thể lồi B Cùng sống không gian xác định C Tập hợp quần thể thuộc nhiều lồi D Có tượng sinh sản