TUẦN 14 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ NHỮNG NGƯỜI SỐNG QUANH EM Sinh hoạt theo chủ đề EM VÀ NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau khi tham gia các oạt đọng, HS có khả năng 1 Năng lực đặc thù Hiể[.]
TUẦN 14 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: NHỮNG NGƯỜI SỐNG QUANH EM Sinh hoạt theo chủ đề: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau tham gia oạt đọng, HS có khả năng: Năng lực đặc thù: - Hiểu ý nghĩa việc cư xử tốt với người xung quanh - Ý thức trách nhiệm thực việc làm tốt sống hàng ngày - Nêu việc tốt làm với người xung quanh Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Biết thực việc làm tốt sống hàng ngày - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết cư xử tốt với người xung quanh - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết chia sẻ với bạn việc làm tốt Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe chia sẻ mà bạn đưa - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu ý nghĩa với việc cư xử tốt với người để giới thiệu với bạn ý tưởng phù hợp, sáng tạo - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học - Cách tiến hành: - GV mở hát “Lớp đoàn kết” để khởi - HS lắng nghe động học - HS Chia sẻ với GV nội + GV chia sẻ với HS nội dung hát dung hát - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Khám phá: - Mục tiêu: Hiểu cần việc cư xử tốt với người xung quanh - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Chia sẻ việc làm tốt em (làm việc nhóm) - Học sinh đọc yêu cầu - GV mời HS đọc yêu cầu - HS tiến hành chia sẻ _ Quan sát tranh SGK trang 41 chia sẻ: + Kể lại việc làm tốt em thể quan nhóm cử đại diện chia sẻ tâm người xung quanh trước lớp tranh + Nêu cảm nghĩ em thực việc làm đó? - GV mời đại diện nhóm trình bày trước lớp - Một số HS chia sẻ trước lớp - GV mời nhóm khác nhận xét - HS nhận xét ý kiến bạn - GV cho Hs xung phong kể việc mà tốt - -4 em trình bày thân em chia sẻ cảm nghĩa thực việc làm - GV nhận xét chung, tuyên dương.; GV kết luận - Lắng nghe rút kinh nghiệm Luyện tập: - Mục tiêu: + Nêu việc làm tốt làm với người xung quanh - Cách tiến hành: Hoạt động Điều em làm (Làm việc cá nhân – lớp) - HS đọc yêu cầu - GV mời HS đọc yêu cầu - GV HS chuẩn bị hộp việc tốt - Học sinh viết vào mảnh giấy việc tốt làm với mảnh giấy nhỏ + Cá nhân người tự viết vào mảnh giấy người xung quanh việc tốt làm với người xung quanh + Sau viết xong đặt mảnh giấy vào hộp - Cùng chia sẻ trước lớp việc tốt điều em ghi + HS lớp mở hộp lớp trưởng đọc hộp quà, nhận xét, nêu cảm nghĩ lời chia sẻ trước lớp điều viết - GV cho HS thảo luận nhóm lập danh mục việc làm tốt em làm với - Các nhóm chia sẻ, nhận xét, người xung quanh bổ sung - Các nhóm trình bày ý tưởng - GV mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương - GV kết luận Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin điểm danh lại việc tốt làm với yêu cầu để nhà ứng dụng người xung quanh - Phát động HS tham gia thử thách tuần thực việc làm tốt theo danh mục lớp lựa chọn - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà thực thử thách IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: NHỮNG NGƯỜI SỐNG QUANH EM Sinh hoạt cuối tuần: KẾT QUẢ THAM GIA THỬ THÁCH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Học sinh chia sẻ việc tốt làm để tham gia thử thách - HS hiểu để thực việc làm tốt khơng khó, điều quan trọng thân người cần ý cố gắng rèn luyện ngày Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Biết thực việc làm tốt sống hàng ngày - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết cư xử tốt với người xung quanh - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết chia sẻ với bạn việc làm tốt Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe chia sẻ mà bạn đưa - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu ý nghĩa với việc cư xử tốt với người để giới thiệu với bạn ý tưởng phù hợp, sáng tạo - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học - Cách tiến hành: - GV mở hát “Trường học thân thiện” để khởi - HS lắng nghe động học - HS trả lời nội dung hát + GV trao đổi với HS nội dung hát - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Sinh hoạt cuối tuần: - Mục tiêu: Đánh giá kết hoạt động tuần, đề kế hoạch hoạt động tuần tới - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đánh giá kết cuối tuần (Làm việc nhóm - chung lớp) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) đánh giá kết hoạt động cuối tuần Yêu cầu nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung nội dung tuần + Kết sinh hoạt nếp + Kết học tập + Kết hoạt động phong trào - GV mời nhóm nhận xét, bổ sung - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) đánh giá kết hoạt động cuối tuần - HS thảo luận nhóm 2: nhận xét, bổ sung nội dung tuần - Một số nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung, tuyên dương (Có thể khen, - Lắng nghe rút kinh nghiệm - HS nêu lại nội dung thưởng, tuỳ vào kết tuần) * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới (Làm việc nhóm – lớp) - Các nhóm thảo luận đưa giải pháp - Nhóm thảo luận thơng khắc phục tuần trước bàn thêm kế hoạch tuần trình bày trước lớp sau - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) tập) triển khai kế hoạt động tuần triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới Yêu cầu tới nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung nội dung kế hoạch + Thực nếp tuần + Thi đua học tập tốt + Thực hoạt động phong trào - Một số nhóm nhận xét, bổ - GV mời nhóm nhận xét, bổ sung sung - Cả lớp biểu hành động - GV nhận xét chung, thống nhất, biểu giơ tay hành động Sinh hoạt chủ đề - Mục tiêu: Học sinh chia sẻ việc tốt làm để tham gia thử thách - Cách tiến hành: Hoạt động Chia sẻ tham gia thử thách (Làm việc theo nhóm – lớp) - GV nêu yêu cầu lớp trưởng phân công nhiệm vụ - Lớp trưởng phân cơng nhiệm cho nhóm Nhóm trưởng điều hành nhóm vụ cho nhóm thảo luận chia sẻ với kết tham gia theo gợi ý: + Những việc tốt em làm với người xung quanh; + Cảm xúc người giúp đỡ + Cảm xúc em thực việc tốt + Mong muốn em thời gian tới - Cho nhóm chia sẻ trước lớp - GV Theo dõi khen ngợi HS làm tốt khích - Các nhóm làm việc tham lệ em tiếp tục thực thử thách thời gia trình chia sẻ trước lớp gian tới - GV nhận xét chung, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh nhà - Học sinh tiếp nhận thơng tin tìm hiểu truyền thống dân tộc Việt yêu cầu để nhà ứng dụng Nam quê hương với thành viên gia đình - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: