Ngày soạn Ngày giảng TIẾT 47 BÀI 19 CHÂU NAM CỰC I MỤC TIÊU 1 Năng lực + Nhận thức khoa học địa lí Trình bày được lịch sử khám phá và nghiên cứu châu Nam cực HS trình bày được đặc điểm vị trí địa lí c[.]
Ngày soạn: Ngày giảng: TIẾT 47- BÀI 19: CHÂU NAM CỰC I MỤC TIÊU Năng lực + Nhận thức khoa học địa lí: - Trình bày lịch sử khám phá nghiên cứu châu Nam cực - HS trình bày đặc điểm vị trí địa lí châu Nam Cực đồ - Trình bày đặc điểm thiên nhiên bật châu Nam Cực + Vận dụng kiến thức, kĩ học: Biết mơ tả thay đổi khí hậu tồn cầu ảnh hưởng đến thiên nhiên châu Nam Cực có Việt Nam Phẩm chất - Chăm chỉ: Tìm hiểu, phân tích điều kiện tự nhiên lịch sử khám phá châu Nam Cực - Trách nhiệm: bảo vệ môi trường để giảm bớt biến đội khí hậu tồn cầu II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Bản đồ châu Nam Cực, máy chiếu, bảng phụ Học sinh: Tập đồ giới châu lục III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Mở đầu a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, kết nối vào học b Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Đưa ý kiến cá nhân để điền thông tin vào cột K, W…trong bảng KWLH K W L H Em có Những điều mà Em học điều Em tiếp tục tìm hiểu biết em ấn tượng châu Nam hiểu thơng tin châu Nam Cực muốn tìm hiểu Cực qua học châu Nam Cực châu Nam Cực hôm nay? cách nào? - HS: Nhận bảng KWLH để hoàn thành theo yêu cầu Bước 2: Thực nhiệm vụ - GV: Quan sát, gợi ý, hỗ trợ HS thực nhiệm vụ - HS: Vận dụng hiểu biết, kiến thức thân hoàn thành yêu cầu Bước 3: Báo cáo kết - GV: Gọi ngẫu nhiên – HS trình bày nội dung - HS: Chia sẻ ý kiến mình, lắng nghe, nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá việc thực nhiệm vụ - GV: Nhận xét, đánh giá kiến thức HS tìm hiểu được, tơn trọng mong muốn HS…GV dẫn dắt vào - HS: Lắng nghe, bổ sung ghi c Sản phẩm: HS hoàn thành cột K, W Hoạt động hình thành kiến thức Cực 2.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu lịch sử khám phá nghiên cứu châu Nam a Mục tiêu: Trình bày lịch sử khám phá nghiên cứu châu Nam cực b Tổ chức thực sản phẩm Tổ chức thực Sản phẩm Lịch sử khám phá nghiên cứu GV yêu cầu HS đọc thông tin châu Nam Cực mục làm việc nhân sơ đồ hóa 1911 1957 trục thời gian dấu mốc quan trọng 1820 1900 lịch sử khám phá nghiên cứu châu Nam Cực Hai Người Nhà Việc 1820 1900 1911 1957 nhà Na uy thám nghiên hàng đặt hiểm cứu hải chân Na Uy HS làm việc với thông tin để thực Nga đến lục đạt nhiệm vụ Phát địa chân xúc GV cho HS đọc “em có biết” để HS có hiên đến cực tiến thêm kiến thức “Hiệp ước châu Nam Nam mạnh Cực” châu mẽ lục c Kiểm tra đánh giá: GV nhận xét cách làm học sinh lên điền nội dung khám phá nghiên cứu 2.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu vị trí địa lí a Mục tiêu - Trình bày vị trí địa lí châu Nam Cực - Phân tích đồ hình ảnh châu Nam cực b Tổ chức thực Tổ chức thực Sản phẩm Dựa vào thông tin mục đồ hình 2, Vị trí địa lí hãy: - Châu Nam cực gồm lục địa - Xác định đồ vị trí châu Nam Cực Nam Cực đảo ven lục - Châu Nam Cực có diện tích bào nhiêu ? địa, tổng diện tích 14 triệu km2 đứng thứ trên giới? - Nằm phạm vi vịng cực Nam Hoạt động nhóm/kĩ thuật khăn trải bàn bao bọc cách đại Bước Chia nhóm giao nhiệm vụ dương, nằm cách xa với Cho biết vị trí có ảnh hưởng tới châu lục khác khí hậu châu Nam Cực - Do nằm vùng cực, nên mùa Bước Học sinh thực nhiệm vụ đông đêm địa cực kéo dài, mùa - HS làm việc cá nhân phút hạ có ngày kéo dài, song - HS làm việc nhóm phút cường độ xạ yếu tia Bước Học sinh trình bày Học sinh khác sáng bị mặt tuyết khuếch tán nhận xét bổ sung mạnh, lượng nhiệt sưởi ấm Bước Giáo viên nhận xét chuẩn kiến thức khơng khí khơng đáng kể => - học sinh ghi F GV cho HS đọc em có biết để HS có thêm châu Nam Cực có khí hậu lạnh kiến thức gay gắt c Kiểm tra đánh giá: (Sử dụng công cụ kiểm tra đánh giá bảng kiểm đánh giá nhóm thực nhiệm vụ) Các tiêu chí Có Khơng Nhận nhiệm vụ GV giao Mọi thành viên nhóm sẵn sàng nhận nhiệm vụ Tham gia xây dựng hoạt động nhóm: - Mọi thành viên nhóm biết bày tỏ ý kiến, tham gia xây dựng kế hoạch hoạt động nhóm (ở ơ) - Mọi thành viên nhóm biết lắng nghe, tôn trọng, xem xét, ý kiến quan điểm khác Thực nhiệm vụ hỗ trợ, giúp đỡ thành viên khác: - Mọi thành viên nhóm cố gắng, nỗ lực hồn thành nhiệm vụ thân - Các thành viên nhóm có hỗ trợ để hoàn thành nhiệm vụ chung Kết làm việc Có đủ sản phẩm theo yêu cầu giáo viên 2.3 Hoạt động Đặc điểm tự nhiên tài nguyên thiên nhiên a Mục tiêu - Trình bày đặc điểm thiên nhiên bật châu Nam Cực - Phân tích hình ảnh châu Nam cực b Tổ chức thực Tổ chức thực Sản phẩm Hoạt động nhóm Đặc điểm tự nhiên tài Bước Chia nhóm giao nhiệm vụ nguyên thiên nhiên Dựa vào thông tin mục hình ảnh a, đặc điểm tự nhiên mục a nêu đặc điểm tự nhiên châu Nam - Địa hình Cực: + Được coi cao ngun Nhóm 1,2 nêu đặc điểm địa hình băng khổng lồ, 98% bề mặt bị Nhóm 3,4 nêu đặc điểm khí hậu phủ lớp băng dày trung bình Nhóm 5,6 nêu đặc điểm sinh vật 720 m Bước Học sinh thực nhiệm vụ + Bề mặt phẳng Bước Học sinh trình bày Học sinh khác - Khí hậu: lạnh khơ nhận xét bổ sung giới Bước Giáo viên nhận xét chuẩn kiến thức + Nhiệt độ không vượt - học sinh ghi 0°C + Lượng mưa, tuyết rơi thấp, vùng ven biển 200 mm/năm, vào sâu lục địa, lượng mưa, tuyết rơi thấp nhiều + Là khu vực có gió bão nhiều giới - Sinh vật: khí hậu khắc nhiệt nên sinh vật sức nghèo nàn córêu địa y. + Giới động vật vùng biển phong phú lục địa khí hậu ấm áp nguồn thức ăn phong phú Động vật biển bật cá voi xanh b, Tài nguyên thiên nhiên - Nơi dự trữ nước lớn GV cho HS đọc mục b Trái Đất (khoảng 60%lượng Hãy kể tên tài nguyên thiên nhiên nước Trái Đất) châu Nam Cực - Giàu loại khoáng sản: than HS trình bày; HS khác nhận xét đá, sắt, đồng Vùng thềm lục GV chốt kiến thức địa có tiềm dầu mỏ, khí tự nhiên. c Kiểm tra đánh giá: Các cơng cụ đánh giá: Rubric Tiêu chí Mức độ Mức độ Mức độ Đúng đầy đủ Đúng Còn số nội nội dung thiếu đến nội dung chưa Nội dung dung theo yêu cầu xác, thiếu ý điểm điểm điểm - Sạch đẹp, - Sạch đẹp, - Chữ viết cịn chưa tả cịn lỗi tả đẹp, chưa rõ ràng cịn Trình bày, - Mạch lạc, rõ - Cịn ấp úng, chưa lỗi tả ràng rõ ràng - Cịn ấp úng, chưa rõ báo cáo ràng điểm điểm điểm Nộp sớm Nộp chậm Nộp chậm phút phút Thời gian hạn điểm 0,5 điểm 0,25 điểm 2.4 Hoạt động Trình bày kịch thay đổi thiên nhiên châu Nam Cực biến đổi khí hậu tồn cầu a Mục tiêu: Mơ tả kịch thay đổi thiên nhiên châu Nam Cực có biến đổi khí hậu tồn cầu b Tổ chức thực Tổ chức thực Sản phẩm Thảo luận theo cặp Bước Giáo viên giao nhiệm vụ Cho biết kịch thay đổi thiên nhiên châu Nam Cực có biến đổi khí hậu toàn cầu Bước Học sinh thực nhiệm vụ Bước Học sinh trình bày Học sinh khác nhận xét bổ sung Bước Giáo viên chuẩn kiến thức học sinh ghi Kịch thay đổi thiên nhiên châu Nam Cực biến đổi khí hậu tồn cầu - Do có tính nhạy cảm cao, thiên nhiên châu Nam Cực dễ thay đổi có biến đổi khí hậu - Theo tính tốn nhà khoa học, đến cuối kỉ XXI, nhiệt độ châu Nam Cực tăng 0,5°C, lượng mưa tăng lên mực nước biển dâng thêm 0,05 – 0,32 m. - Nhiều hệ sinh thái lại xuất đồng cỏ vùng ven biển Lớp băng phù vùng trung tâm dày thêm có nước mưa cung cấp c Kiểm tra đánh giá: GV nhận xét số cặp Luyện tập a Mục tiêu: Củng cố, khắc sâu, hệ thống lại nội dung kiến thức học, rèn kĩ học góp phần hình thành kĩ cho HS Tiết b Tổ chức thực Thảo luận theo cặp Bước Giáo viên giao nhiệm vụ Câu 1: Chứng minh châu Nam Cực có vị trí đặc biệt Câu 2: Liệt kê mốc thời gian lịch sử khám phá nghiên cứu châu Nam Cực Bước Học sinh thực nhiệm vụ Bước Học sinh trình bày Học sinh khác nhận xét bổ sung Bước Giáo viên chuẩn kiến thức c Sản phẩm Câu 1: Châu Nam Cực nằm cách xa với châu lục khác, bao bọc xum quanh biển đại dương Câu HS trả lời câu hỏi dựa kiến thức mục học Tiết b Tổ chức hoạt động: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV: + Giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi + HS tham gia trị chơi “Cuộc đua kì thú” với chặng đua câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến học/ tổng số 10 câu + HS trả lời nhanh, tính điểm theo nhóm Nhóm trả lời được nhiều câu lên nhận thưởng + Các nhóm điền vào cột “L” bảng KWLH: Em học điều châu Nam Cực qua học hôm nay? + Lần lượt đưa câu hỏi chặng đua để HS suy nghĩ tìm câu trả lời Câu: 1 Diện tích châu Nam Cực là: A. 10 triệu km2 B. 12 triệu km2 C. 14 triệu km2 D. 15 triệu km2 Câu: 2 Trong châu lục, châu Nam Cực châu lục đứng thứ diện tích: A. Thứ B. Thứ C. Thứ D. Thứ Câu: 3 Nhiệt độ thấp đo châu Nam Cực là: A. - 88,30C B. - 900C C. - 94,50C D. - 1000C Câu: 4 Trong loài vật đây, loài không sống Nam Cực? A. Chim cánh cụt B. Hải cẩu C. Gấu trắng D. Đà điểu Câu: 5 Người dân vùng cực dùng chất để thắp sáng? A. Dầu hoả B. Xăng C. Mỡ lồi động vật D. Khí đốt Câu: 6 Châu Nam Cực thuộc chủ quyền quốc gia nào? A. Hoa Kì B. Liên bang Nga C. Của 12 quốc gia kí hiệp ước Nam Cực ngày 1/12/1959 D. Là tài sản chung toàn nhân loại Câu: 7 Châu Nam Cực bao gồm: A. Lục địa Nam Cực đảo ven lục địa B. Lục địa Nam Cực C. Châu Nam Cực đảo ven bờ D. Một khối băng khổng lồ thống Câu: 8 Châu Nam Cực cịn gọi là: A. Cực nóng giới B. Cực lạnh giới C. Lục địa già giới D. Lục địa trẻ giới Câu: 9 Loài vật biểu tượng cho châu Nam Cực là: A. Cá Voi xanh B. Hải Cẩu C. Hải Báo D. Chim Cánh Cụt Câu: 10 Châu Nam Cực giàu có khống sản nào? A. Vàng, kim cường, đồng, sắt B. Vàng, đồng, sắt, dầu khí C. Than đá, sắt, đồng, dầu mỏ D. Than đá, vàng, đồng, manga Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS suy nghĩ để tìm câu trả lời, nhanh tay giành quyền trả lời - Tổng kết vào cột “L” bảng KWLH Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm điền câu trả lời vào cột “L” bảng KWLH Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV chuẩn kiến thức sau câu hỏi, tổng kết, cho điểm thưởng cho nhóm trả lời nhiều Vận dụng a Mục tiêu Vận dụng kiến thức học về: Lịch sử khám phá, vị trí địa lí, số đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực để trả lời cho câu hỏi liên quan đến thực tế đời sống b Tổ chức thực Bước Chuyển giao nhiệm vụ - GV: Đưa câu hỏi vận dụng; Em tìm hiểu Hiệp ước Nam Cực (1959) viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) Nam Cực hịa bình giới - Tìm hiểu tác động việc tan băng châu Nam Cực biến đỏi khí hậu tồn cầu đối thiên nhiên hoạch người Trái Đất Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập HS liên hệ thực tế, suy nghĩ để tìm câu trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - GV: gọi - HS lên trình bày trước lớp - HS: nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá kết làm HS tinh thần, ý thức học tập c Sản phẩm: HS hoàn thành câu trả lời * Dặn dị - Học bài, tìm hiểu chủ đề 1: Các phát kiến địa lí - HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm điền câu trả lời vào cột “H” bảng KWLH để nộp vào tiết sau ... Cực mục làm việc nhân sơ đồ hóa 191 1 195 7 trục thời gian dấu mốc quan trọng 1820 190 0 lịch sử khám phá nghiên cứu châu Nam Cực Hai Người Nhà Việc 1820 190 0 191 1 195 7 nhà Na uy thám nghiên hàng... thành câu trả lời * Dặn dị - Học bài, tìm hiểu chủ đề 1: Các phát kiến địa lí - HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm điền câu trả lời vào cột “H” bảng KWLH để nộp vào tiết sau ... với châu lục khác, bao bọc xum quanh biển đại dương Câu HS trả lời câu hỏi dựa kiến thức mục học Tiết b Tổ chức hoạt động: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV: + Giới thiệu trò chơi, phổ