Tlv kể lại hành động của nhân vật

TẬP LÀM VĂN – KHỐI TUẦN Tập làm văn Tập làm văn Kể lại hành động nhân vật Hoạt động 1: Nhận xét Hoạt động 2: Ghi nhớ Hoạt động 3: Luyện tập I Nhận xét: Đọc truyện “Bài văn bị điểm không” SGK/ 20, 21và trả lời câu hỏi: 1/ Ghi lại vắn tắt hành động cậu bé bị điểm không truyện Theo em, hành động cậu bé nói lên điều gì? 2/ Các hành động nói kể theo thứ tự nào? Đọc truyện sau: Bài văn bị điểm không - Ba thấy văn bị điểm không chưa, ba? Tôi ngạc nhiên: - Đề khó ? - Khơng Cô yêu cầu “Tả bố em đọc báo.” Có đứa bạn bảo ba khơng đọc báo, bịa ra, điểm Tơi thở dài: - Cịn đứa bị điểm khơng, tả ? - Nó khơng tả, khơng viết hết Nó nộp giấy trắng cho Hơm trả bài, giận Cơ hỏi: “Sao trị khơng chịu làm ?” Nó làm thinh Mãi bảo: “Thưa cơ, khơng có ba.” Nghe nói, sững người Té ba hi sinh từ sanh Cơ nhận lớp nên không biết, ba Cả lớp thấy buồn Lúc về, có đứa hỏi: “Sao mày khơng tả ba đứa khác ?” Nó cúi đầu, hai giọt nước mắt chảy dài xuống má Chuyện cậu học trị có văn bị điểm khơng để lại nỗi đau, để lại học lòng trung thực Theo NGUYỄN QUANG SÁNG 1/ Ghi lại vắn tắt hành động cậu bé bị điểm không truyện Theo em, hành động cậu bé nói lên điều gì? 2/ Các hành động nói kể theo thứ tự nào? Lưu ý: Tập trung ghi lại vắn tắt hành động cậu bé bị điểm không Thế ghi lại vắn tắt? Làm Là ghi nội dung chính, quan trọng Những hành động Mỗi hành động cậu bé cậu bé nói lên điều gì? Giờ làm bài: Khơng tả, không viết, nộp giấy trắng cho cô Giờ trả bài: Làm thinh cô hỏi, sau trả lời: “Thưa cơ, khơng có ba” Lúc về: Khóc bạn hỏi: “Sao mày khơng tả ba đứa khác ?” Nói lên tình u với cha, tính cách trung thực cậu bé 2 Các hành động nói kể theo thứ tự nào? Giờ làm Giờ trả Lúc Hành động xảy trước kể trước, hành động xảy sau kể sau Theo em, kể chuyện cần ý điều gì? II Ghi nhớ: Khi kể chuyện, cần ý: Chọn kể hành động tiêu biểu nhân vật Thông thường, hành động xảy trước kể trước, xảy sau kể sau III Luyện tập: Chim Sẻ Chim Chích đơi bạn thân, tính tình khác Chích xởi lởi, hay giúp bạn Cịn Sẻ đơi bụng hẹp hịi Dưới số hành động hai nhân vật câu chuyện Bài học quý Em điền tên nhân vật (Chích Sẻ) vào trước hành động thích hợp xếp hành động thành câu chuyện: Một hôm, … bà gửi cho hộp hạt kê Thế ngày … nằm tổ ăn hạt kê … kiếm mồi, tìm hạt kê ngon lành Khi ăn hết, … quẳng hộp … không muốn chia cho … ăn … gói cẩn thận hạt kê cịn sót lại vào lá, tìm người bạn thân Gió đưa hạt kê cịn sót hộp bay xa … vui vẻ đưa cho … nửa … ngượng nghịu nhận quà … tự nhủ: “ … cho học quý tình bạn.”  Điền tên nhân vật (Chích Sẻ) vào chỗ chấm phù hợp Sẻ bà gửi cho hộp hạt Một hôm, … kê Sẻ nằm tổ ăn hạt Thế ngày …… kê .Chích … kiếm mồi, tìm hạt kê ngon lành Sẻ quẳng hộp Khi ăn hết, … Sẻ khơng muốn chia cho …… Chích ăn …  Điền tên nhân vật (Chích Sẻ) vào chỗ chấm phù hợp Chích gói cẩn thận hạt kê cịn sót …… lại vào lá, tìm người bạn thân Gió đưa hạt kê cịn sót hộp bay xa Sẻ nửa Chích … vui vẻ đưa cho … Sẻ ngượng nghịu nhận quà …… Chích … tự nhủ: “Chích … cho học q tình bạn.”  Thứ tự hành động để tạo thành câu chuyện là: Sẻ bà gửi cho hộp hạt kê Một hôm, … Sẻ không muốn chia cho …… Chích ăn … Sẻ nằm tổ ăn hạt kê Thế ngày …… Sẻ quẳng hộp Khi ăn hết, … Gió đưa hạt kê cịn sót hộp bay xa 3.Chích … kiếm mồi, tìm hạt kê ngon lành Chích gói cẩn thận hạt kê cịn sót lại vào …… lá, tìm người bạn thân Sẻ nửa Chích vui vẻ đưa cho … … Sẻ ngượng nghịu nhận quà …… Chíchvà tự nhủ: “Chích … … cho học quý tình bạn.” Bài học quý Một hôm, Sẻ bà gửi cho hộp hạt kê Sẻ không muốn chia cho Chích ăn Thế ngày Sẻ nằm tổ ăn hạt kê Khi ăn hết, Sẻ quẳng hộp Gió đưa hạt kê cịn sót hộp bay xa Chích kiếm mồi, tìm hạt kê ngon lành Chích gói cẩn thận hạt kê cịn sót lại vào lá, tìm người bạn thân Chích vui vẻ đưa cho Sẻ nửa Sẻ ngượng nghịu nhận quà Chích tự nhủ: “Chích cho học quý tình bạn.” Hướng dẫn tự học - Kể lại câu chuyện Bài học quý - Hoàn thành tập - Xem trước bài: Tả ngoại hình nhân vật văn kể chuyện