BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO UBND THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG VŨ ANH THƯ THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ “DỮ LIỆU VÀ XÁC SUẤT THỰC NGHIỆM” TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 6 LUẬN[.]
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO UBND THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG VŨ ANH THƯ THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ “DỮ LIỆU VÀ XÁC SUẤT THỰC NGHIỆM” TRONG DẠY HỌC MƠN TỐN LỚP LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HẢI PHÒNG - 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO UBND THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG VŨ ANH THƯ THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ “DỮ LIỆU VÀ XÁC SUẤT THỰC NGHIỆM” TRONG DẠY HỌC MƠN TỐN LỚP LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: LL&PP DẠY HỌC BỘ MƠN TỐN MÃ SỐ: 14 01 11 Người hướng dẫn khoa học: TS Đỗ Thị Hồng Minh HẢI PHÒNG - 2022 i LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng hướng dẫn TS Đỗ Thị Hồng Minh Các kết quả, số liệu thực nghiệm nêu luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Hải Phòng, tháng 11 năm 2022 Vũ Anh Thư ii LỜI CẢM ƠN Lời xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu Trường Đại học Hải Phịng thầy giáo, giáo cơng tác trường nhiệt tình giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho tơi q trình học tập nghiên cứu đề tài Đặc biệt xin bày tỏ lịng kính trọng biết ơn sâu sắc tới TS Đỗ Thị Hồng Minh, người tận tình hướng dẫn giúp đỡ suốt thời gian học tập thời gian làm luận văn để luận văn hồn thành thời hạn Tơi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Sở Giáo dục Đào tạo Hải Phòng, Ban Giám hiệu thầy giáo tổ Tốn, em HS trường THCS Thị trấn Tiên Lãng tạo điều kiện giúp đỡ tơi q trình thực luận văn Trong trình học tập thực nghiên cứu đề tài, nhận hỗ trợ, tạo điều kiện thuận lợi gia đình, bạn bè bạn đồng nghiệp Đây nguồn động viên, cổ vũ tiếp thêm sức mạnh cho tơi hồn thiện đề tài Tôi xin chân thành cảm ơn Mặc dù có nhiều cố gắng chắn luận văn cịn có thiếu sót, mong đóng góp ý kiến quý báu quý thầy cô bạn Xin chân thành cảm ơn ! Hải Phòng, tháng 11 năm 2022 Vũ Anh Thư iii DANH MỤC VIẾT TẮT Viết tắt Viết đầy đủ ĐC Đối chứng GV Giáo viên HĐTN Hoạt động thực nghiệm HS Học sinh THCS Trung học sở TN Thực nghiệm iv DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1.1 Kết khảo sát GV Bảng 1.2 Kết câu phiếu khảo sát GV Bảng 1.3 Kết câu phiếu khảo sát GV Bảng 1.4 Mẫu báo cáo thu hoạch hoạt động trải nghiệm tham quan vườn ươm 28 Bảng 2.1 Mẫu tổng hợp kết thực trò chơi xúc xắc cặp đôi 56 Bảng 2.2 Mẫu tổng hợp kết thực trò chơi xúc xắc nhóm 57 Bảng 2.3 Mẫu tổng hợp kết thực tung đồng xu cặp đôi 58 Bảng 2.4 Mẫu phiếu thu thập thông tin 64 Bảng 2.5 Mẫu tổng hợp thông tin khối 64 Bảng 2.6 Mẫu tổng hợp thông tin trường 65 Bảng 3.1 Điểm kiểm tra đầu vào lớp 6D2 6D3 71 Bảng 3.2 Kết khảo sát cảm nhận HS tham gia HĐTN 72 Bảng 3.3 Thống kê kết kiểm tra lớp thực nghiệm đối chứng 73 v DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 1.1 Trị chơi vịng nhổ cà rốt powerpoint 19 Hình 1.2 Câu hỏi trò chơi “Nhổ cà rốt” powerpoint 20 Hình 1.3 Câu hỏi trị chơi “Nhổ cà rốt” powerpoint 20 Hình 1.4 Câu hỏi trị chơi “Nhổ cà rốt” powerpoint 21 Hình 1.5 Câu hỏi trò chơi “Nhổ cà rốt” powerpoint 21 Hình 1.6 Câu hỏi trị chơi “Nhổ cà rốt” powerpoint 22 Hình 1.7 Diễn đàn toán học Mathvn.com 24 Hình 1.8 Diễn đàn Violet 25 Hình 1.9 Minh họa Ơ chữ vịng thi số 2: Vượt chướng ngại vật 31 Hình 2.1 Các bước thực dạy học dự án 41 Hình 2.2 Phiếu điều tra sử dụng mạng xã hội 43 Hình 2.3 Mơ tả sơ lược dạy học theo góc 46 Hình 2.4 Sơ đồ tóm tắt việc tổ chức HĐTN 50 Hình 2.5 Minh họa trình chiếu thi “Tốn học mn màu” 52 Hình 2.6 Vịng quay may mắn 55 Hình 2.7 HS tham gia trò chơi “Vòng quay may mắn” 56 Hình 2.8 HS thực hành gieo xúc xắc 57 Hình 2.9 HS thực hành gieo đồng xu 58 Hình 2.10 HS thống kê lại kết trò chơi “Rút thăm may mắn” 59 Hình 2.11 Trao đổi bạn HS diễn đàn toán học 68 vi DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.1 Mẫu biểu đồ cột biểu diễn lựa chọn HS khối 65 Biểu đồ 2.2 Mẫu biểu đồ so sánh lựa chọn HS khối – khối – 66 Biểu đồ 3.1 Biểu đồ cột kép so sánh kết kiểm tra hai lớp thực nghiệm đối chứng 73 vii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii DANH MỤC VIẾT TẮT iii DANH MỤC CÁC BẢNG iv DANH MỤC CÁC HÌNH v DANH MỤC CÁC Biểu đồ vi MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu 10 Phạm vi nghiên cứu 10 Phương pháp nghiên cứu 10 Đóng góp luận văn 10 Kết cấu luận văn 11 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 12 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu hoạt động trải nghiệm dạy học mơn Tốn 1.1.1 Những nghiên cứu nước 1.1.2 Những nghiên cứu nước 1.1.3 Thực trạng tổ chức hoạt động trải nghiệm dạy học mơn Tốn 1.2 Hoạt động trải nghiệm mơn Tốn 12 1.2.1 Khái niệm hoạt động trải nghiệm 12 1.2.2 Lợi ích hoạt động trải nghiệm mơn Toán 12 viii 1.3 Một số loại hình hoạt động trải nghiệm thường sử dụng dạy học Toán 15 1.3.1 Hoạt động câu lạc 15 1.3.2 Tổ chức trò chơi 17 1.3.3 Tổ chức diễn đàn toán học 22 1.3.4 Sân khấu tương tác 25 1.3.5 Tham quan – dã ngoại 27 1.3.6 Tổ chức thi 28 1.3.7 Viết báo 32 1.3.8 Làm tập lớn 33 1.4 Chủ đề Dữ liệu xác suất thực nghiệm chương trình Tốn lớp 33 1.4.1 Vị trí vai trị 33 1.4.2 Mục đích yêu cầu 34 1.4.3 Cơ hội tổ chức hoạt động trải nghiệm dạy học nội dung Dữ liệu xác suất thực nghiệm 34 Tiểu kết chương 36 CHƯƠNG THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ DỮ LIỆU VÀ XÁC SUẤT THỰC NGHIỆM 37 2.1 Một số kỹ thuật dạy học áp dụng để thiết kế tổ chức hoạt động trải nghiệm dạy học nội dung Dữ liệu xác suất thực nghiệm 37 2.1.1 Tổ chức hoạt động nhóm kết hợp trò chơi 37 2.1.2 Dạy học dự án 41 2.1.3 Dạy học theo góc 43 2.2 Quy trình thiết kế hoạt động trải nghiệm dạy học nội dung Dữ liệu xác suất thực nghiệm 46 2.3 Một số hoạt động trải nghiệm dạy học mơn Tốn chủ đề Dữ liệu xác suất thực nghiệm 51 2.3.1 Ơn tập thơng qua thi “Toán học diệu kỳ” 51 93 ĐỊA ĐIỂM TỔ CHỨC HĐTN KHỐI 80 70 60 50 40 30 20 10 Cơng viên nước Tham quan di tích lịch sử địa phương Tham quan Lăng Bác bảo tàng Hồ Chí Mình Khác Địa điểm - Biểu đồ cột kép để so sánh khối 6, khối 8, ĐỊA ĐIỂM TỔ CHỨC HĐTN 140 120 100 80 60 40 20 Công viên nước Tham quan di tích lịch sử địa phương Tham quan Lăng Bác bảo tàng Hồ Chí Mình Khác Địa điểm Khối + Khối 8+9 d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giao nhiệm vụ: + Các nhóm vẽ sơ đồ cột để so sánh mức độ yêu thích địa điểm HS khối 94 + Vẽ sơ đồ cột kép để so sánh mức độ yêu thích địa điểm HS khối 6, khối 8, + Phân tích liệu trả lời câu hỏi: Địa điểm nhiều bạn lựa chọn đâu? Các bạn khối có xu hướng thích đâu? Các bạn khối có xu hướng thích đâu? Hãy đưa góp ý cho thầy để lựa chọn địa điểm tổ chức HĐTN bổ ích, phù hợp hấp dẫn bạn HS Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Các nhóm vẽ biểu đồ lên giấy A0 - GV quan sát, hỗ trợ cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện nhóm treo biểu đồ nhóm lên bảng giới thiệu biểu đồ nhóm - Các nhóm nhận xét chéo biểu đồ - HS quan sát biểu đồ trả lời câu hỏi Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét trình thực nhiệm vụ HS + GV vẽ lại biểu đồ phần mềm để HS quan sát thao tác, so sánh, đánh giá độ xác biểu đồ vẽ D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Sự tích cực, chủ động HS trình tham gia hoạt động học tập Sự hứng thú, tự tin tham gia học Thông qua nhiệm vụ học tập, rèn luyện nhóm, hoạt động tập thể,… V HỒ SƠ DẠY HỌC Phương pháp đánh giá Quan sát Kiểm tra viết Kiểm tra thực hành 95 PHỤ LỤC MINH HỌA GIÁO ÁN THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM SỐ LUYỆN TẬP CHUNG BÀI 42, 43 I MỤC TIÊU Kiến thức - Xác định kết xảy trò chơi quen thuộc - Xác định xác suất thực nghiệm kiện xảy trò chơi - HS vận dụng kiến thức thống kê xác suất thực nghiệm để đánh giá khả xảy số mơ hình xác suất gắn với trị chơi - Rèn kỹ tính xác suất thực nghiệm kiện Năng lực - Năng lực giao tiếp: HS cần thảo luận, tham gia trị chơi - Năng lực mơ hình hóa toán học: HS sử dụng bảng biểu, sơ đồ để mơ tả tốn - Năng lực giao tiếp tốn học: thực việc trình bày, diễn đạt nội dung làm với người khác Phẩm chất - Trung thực, trách nhiệm, chăm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: GV chia nhóm HS chuẩn bị trước vật dụng để tham gia trị chơi có gắn với xác suất: tung đồng xu, đổ xúc xắc, vòng quay may mắn, rút thăm Đối với HS: HS ôn tập lại kiến thức thống kê xác suất thực nghiệm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS bước làm quen học 96 b Nội dung: GV trình giới thiệu chủ đề tiết học: “Trị chơi” giới thiệu trò chơi c Sản phẩm học tập: Hứng thú HS d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ + GV giới thiệu chủ đề tiết học mục tiêu + GV giới thiệu trò chơi: Gieo xúc xắc, tung đồng xu, vòng quay may mắn, rút thăm - Bước 2: Thực nhiệm vụ: + GV giới thiệu quy tắc chơi luật chơi - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS ý quan sát, lắng nghe - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV chuyển sang phần B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Ôn tập lại kiến thức kết có trò chơi xác suất thực nghiệm kiện b Nội dung: HS tham gia trò chơi ghi lại kết c Sản phẩm học tập: Các bảng ghi kết tham gia trò chơi nhóm d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giới thiệu trò chơi nhiệm vụ trò chơi + Nhóm 1: Trị chơi “Vịng quay may mắn” - Dụng cụ: Trên vòng quay may mắn viết tên bạn tham gia tỷ lệ ô khác Trong lượt quay, mũi tên vào tên người thắng - Trước chơi bạn tham gia thảo luận, dự đoán xem khả chiến thắng cao 97 - Các bạn nhóm thực trị chơi 30 lần Lập bảng kiểm đếm để ghi lại kết lần chơi, sau tính xác suất thực nghiệm kiện bạn giành chiến thắng + Nhóm 2: Trị chơi “Xúc xắc” - Dụng cụ: Hai xúc xắc - Các bạn nhóm chia thành cặp đơi để thực trị chơi Hai bạn cặp oẳn tù xì để định người chơi trước Hai bạn lựa chọn tên Chẵn Lẻ Hai bạn gieo đồng thời hai xúc xắc ghi lại số chấm xuất vào bảng Nếu tích số chấm xuất số chẵn Chẵn điểm, tích số chấm xuất số lẻ Lẻ điểm - Trước chơi bạn tổ dự đốn xem Chẵn hay Lẻ có khả thắng cao Điểm Lần Số chấm tung xuất Chẵn Lẻ 1;5 2;4 4;3 15 Tổng - Các cặp đơi thực trị chơi, hai bạn 15 điểm trước bạn thắng + Nhóm 3: Trị chơi “Tung đồng xu” - Dụng cụ: đồng xu giống - Các bạn nhóm chia thành cặp đơi để thực trò chơi Hai bạn cặp oẳn tù xì để định người chơi trước Hai bạn tung đồng xu ghi kết lần tung vào bảng 98 Điểm Lần tung Mặt đồng xu SS SN NN Giống Khác Tổng Trường hợp xảy nhiều + Nhóm 4: Trị chơi “Rút thăm” - Dụng cụ: thăm giống khác biệt màu sắc, hộp bí mật chứa thăm - Trước chơi bạn nhóm dự đốn xem rút thăm màu nhiều - Các bạn nhóm lên rút thăm sau lại bỏ thăm lại - Các bạn HS nhóm trị chơi 30 lần rút thăm ghi lại kết lần chơi, tính xác suất kiện rút trúng màu so sánh với dự đốn ban đầu xem có khơng? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Các nhóm thực nhiệm vụ giao - GV quan sát, hướng dẫn HS Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Sau chơi, HS thực tổng hợp thông tin trả lời câu hỏi đưa Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét trình thực nhiệm vụ HS + Gợi ý cho thầy để lựa chọn địa điểm tổ chức HĐTN bổ ích, phù hợp hấp dẫn bạn HS D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 99 IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Sự tích cực, chủ động HS trình tham gia hoạt động học tập Sự hứng thú, tự tin tham gia học Thơng qua nhiệm vụ học tập, rèn luyện nhóm, hoạt động tập thể,… V HỒ SƠ DẠY HỌC Phương pháp đánh giá Quan sát Kiểm tra viết Kiểm tra thực hành 100 PHỤ LỤC ĐỀ KIỂM TRA TRƯỚC THỰC NGHIỆM Mơn: Tốn – Lớp Thời gian: 45 phút I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Chọn đáp án đáp án sau Câu 1: Phân số không phân số A −7 Câu 2: Số đối A −3 B − 14 C −6 14 D −8 28 C −4 D −3 −4 B Câu 3: Số nhỏ phân số A − 11 13 −2 B −8 13 − − − − 10 − 11 ; ; ; ; là: 13 13 13 13 13 C −7 13 Câu 4: Viết phân số thập phân sau dạng số thập phân A −89 B −8,9 Câu 5: Kết phép tính A B C −0,89 D − 10 13 −89 1000 D −0,089 3 14 − 13 13 52 D 42 52 −32,5 D −0,0325 C − Câu 6: Kết phép tính ( −32,5 ) 0,01 là: A −0,325 B −3, 25 C II PHẦN TỰ LUẬN Bài (2,0 điểm): Thực phép tính a)235 + 78 − 142 b)2.32 + 24 : 6.2 101 Bài (2,0 điểm): Tìm x biết a) + x = b) x − = 10 25 Bài (3,0 điểm): Để làm bánh chưng dịp Tết cổ truyền, Mai phải chuẩn bị đậu xanh không vỏ, thịt ba chỉ, dong gia vị khác Khối lượng đậu xanh 3 khối lượng gạo nếp gấp khối lượng thịt ba Nếu có 270 gam đậu xanh cần gam gạo nếp gam thịt ba chỉ? 102 HƯỚNG DẪN CHẤM I Trắc nghiệm Đúng câu dược 0,5 điểm CÂU ĐÁP ÁN C A A D C A II Tự luận: Câu Đáp án Điểm a)235 + 78 − 142 = 313 − 142 = 171 1,0 b)2.32 + 24 : 6.2 = 2.9 + 24 : 6.2 = 18 + 4.2 = 18 + = 26 1,0 a) + x = x= − −11 x= 40 0,5 Vậy x = −11 40 0,5 = 10 25 x− = 10 x= b) x − Vậy x = 0,5 0,5 Cần số gam gạp nếp là: 270 : = 450 ( g ) 1,5 Cần số gam thịt ba là: 270 : = 180 ( g ) 1,5 103 PHỤ LỤC ĐỀ KIỂM TRA THỰC NGHIỆM Mơn: Tốn – Lớp Thời gian: 15 phút I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (5 điểm) Chọn đáp án đáp án sau Biểu đồ tranh biểu diễn phương tiện học HS lớp 6A Câu 1: Từ biểu đồ trên, cho biết lớp 6A có HS? A 12 B 30 C 42 D 15 Quan sát biểu đồ mơn thể thao HS u thích trả lời câu hỏi Câu 2: Đây biểu đồ gì? A.Biểu đồ tranh B Biểu đồ cột C Biểu đồ cột kép D Biểu đồ quạt 104 Câu 3: Các bạn nam thích mơn thể thao A Bóng đá B Cầu lông D Đá cầu C Cờ vua Quan sát biểu đồ cột nơi tổ chức HĐTN mà HS lớp yêu thích trả lời câu hỏi Câu 6: Khổi lớp có HS? A 40 B 60 C 75 D 95 Câu 7: Địa điểm thu hút HS A Công viên nước B Di tích lịch sử địa phương C Lăng Bác bảo tàng Hồ Chí Minh D Khác II PHẦN TỰ LUẬN (3đ) Cho bảng thống kê sau: Thể loại phim Số lượng HS yêu thích Hành động Khoa học viễn tưởng Hãy vẽ biểu đồ cột biểu diễn bảng thống kê Hoạt hình Hài 11 105 HƯỚNG DẪN CHẤM I Trắc nghiệm Đúng câu dược 1,0 điểm CÂU ĐÁP ÁN C C A D A II Tự luận: Thể loại phim yêu thích 12 10 Hành động Khoa học viễn tưởng Hoạt hình Hài 106 PHỤ LỤC ĐỀ KIỂM TRA THỰC NGHIỆM Mơn: Tốn – Lớp Thời gian: 15 phút Một xạ thủ bắn 20 mũi tên vào bia Điểm số lần bắn cho bảng sau: 9 10 10 10 8 10 10 6 9 a) Từ bảng số liệu em lập bảng thống kê số liệu số lần bắn trúng điểm số mũi tên vào bia b) Vẽ biểu đồ cột thể số lần bắn xạ thủ c) Tính suất thực nghiệm để xạ thủ bắn điểm 107 HƯỚNG DẪN CHẤM Điểm Nội dung 3.0 Điểm số 10 Số lần 2 bắn trúng b) 3,0 c) Số lần bắn trung điểm là: + = 11 (lần) 2,0 Xác suất thực nghiệm kiện "xạ thủ bắn điểm " : 2,0 11: 20 = 11 20 ... nghiệm giải tốn - Cơng thức tốn – nơi tổng hợp cơng thức tốn học theo chủ đề - Tạp chí toán – tập hợp báo liên quan đến toán học đăng tải báo báo Esilon, báo Toán học tuổi trẻ, - Dạy toán – cung... 11 - Thiết kế tổ chức số HĐTN chủ đề “Dữ liệu xác suất thực nghiệm” chương trình mơn Tốn lớp trường THCS 10 Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, phụ lục, luận văn. .. dù có nhiều cố gắng chắn luận văn cịn có thiếu sót, mong đóng góp ý kiến quý báu quý thầy cô bạn Xin chân thành cảm ơn ! Hải Phòng, tháng 11 năm 2022 Vũ Anh Thư iii DANH MỤC VIẾT TẮT Viết tắt