Tiết 56 NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000, I MỤC TIÊU Giúp HS Biết vận dụng được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, Củng cố kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên C[.]
Tiết 56: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000, I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết vận dụng quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, - Củng cố kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên - Củng cố kĩ viết số đo đại lượng dạng số thập phân II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ - GV gọi HS lên bảng làm tập - HS lên bảng làm - GV nhận xét cho điểm HS DẠY - HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu - HS lắng nghe 2.2 Hướng dẫn nhân nhẩm số thập phân 10, 100, 1000 a Ví dụ - GV nêu ví dụ: Hãy thực phép tính - HS lên bảng thực hiện, HS lớp làm 27,867 x 10 vào nháp 27,867 10 278,670 - GV nhận xét phần đặt tính tính HS - GV nêu: Vậy ta có 27,867 x 10 = 278,67 - GV hướng dẫn HS nhận xét để rút quy - HS nhận xét theo hướng dẫn GV tắc nhân nhẩm số thập phân với 10 + Suy nghĩ để tìm cách viết 27,867 thành + Nếu ta chuyển dấu phẩy số 27,867 278,67 sang bên phải chữ số ta số 278,67 + Vậy nhân số thập phân với 10 ta + Vậy nhân số thập phân với 10 tìm kết cách ta cần chuyển dấu phẩy số sang nào? bên phải chữ số tích b Ví dụ - GV nêu ví dụ: Hãy đặt tính thực - HS lên bảng thực phép tính, HS phép tính 53,286 x 100 lớp làm vào giấy nháp 53,286 100 5328,600 - GV nhận xét phần đặt tính và kết - HS lớp theo dõi tính HS - GV hỏi: Vậy 53,286 x 100 bao - HS nêu: 53,286 x 100 = 5328,6 nhiêu? - HS nhận xét theo hướng dẫn GV + Hãy nêu rõ thừa số tích + Các thừa số 53,286 100, tích phép nhân 53,286 x 100 = 5328,6 5328,6 + Hãy tìm cách để viết 53,286 thành + Nếu ta chuyển dấu phẩy số 53,286 5328,6 sang bên phải hai chữ số ta số 5328,6 + Vậy nhân số thập phân với 100 + Vậy nhân số thập phân với 100 ta tìm kết cách ta cần chuyển dấu phẩy sang bên phải nào? hai chữ số tích c Quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, - GV hỏi: Muốn nhân số thập phân - HS: Muốn nhân số thập phân với với 10 ta làm nào? 10 ta việc chuyển dấu phẩy số sang bên phải chữ số - Muốn nhân số thập phân với 100 ta - Muốn nhân số thập phân với 100 ta làm nào? việc chuyển dấu phẩy số sang bên phải hai chữ số - Dựa vào cách nhân số thập phân - Muốn nhân số thập phân với 1000 với 10, 100 em nêu cách nhân số ta việc chuyển dấu phẩy số thập phân với 1000 sang bên phải ba chữ số - Hãy nêu quy tắc nhân số thập phân - đến HS nêu trước lớp với 10, 100, 1000, 2.3 Luyện tập - thực hành Bài - GV yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng làm bài, HS làm cột tính, HS lớp làm vào tập - GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng, sau nhận xét cho điểm HS Bài - GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề toán trước lớp - GV viết lên bảng để làm mẫu phần: 12,6m = .cm - GV yêu cầu HS làm tiếp phần - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm lại bài vào tập 0,586m = 85,6cm 5,75dm = 57,5cm 10,4dm = 104cm Bài - GV gọi HS đọc đề toán trước lớp - HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập CỦNG CỐ, DẶN DÒ - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau ... Muốn nhân số thập phân - HS: Muốn nhân số thập phân với với 10 ta làm nào? 10 ta việc chuyển dấu phẩy số sang bên phải chữ số - Muốn nhân số thập phân với 100 ta - Muốn nhân số thập phân với. .. + Vậy nhân số thập phân với 100 + Vậy nhân số thập phân với 100 ta tìm kết cách ta cần chuyển dấu phẩy sang bên phải nào? hai chữ số tích c Quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, ... chuyển dấu phẩy số sang bên phải hai chữ số - Dựa vào cách nhân số thập phân - Muốn nhân số thập phân với 1000 với 10, 100 em nêu cách nhân số ta việc chuyển dấu phẩy số thập phân với 1000 sang