Luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động của đội thiếu niên tiền phong hồ chí minh ở các trường trung học cơ sở huyện phù mỹ, tỉnh bình định

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN VÕ LÊ THI VĂN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN PHÙ MỸ, TỈNH BÌNH ĐỊNH Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8.14.01.14 Người hướng dẫn: PGS.TS LÊ QUANG SƠN e LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu Các số liệu, kết luận văn trung thực thành nỗ lực, cố gắng suốt trình nghiên cứu đề tài Đề tài chưa công bố sử dụng để bảo vệ học vị khác Quy Nhơn, ngày tháng Tác giả luận văn Võ Lê Thi Văn e năm 2020 LỜI CẢM ƠN Lời cho xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu quý thầy cô giáo Khoa Khoa học xã hội Nhân văn, Phòng sau Đào tạo - Trường Đại học Quy Nhơn nhà khoa học, thầy cô giáo trực tiếp giảng dạy, góp ý, bảo, tạo điều kiện thuận lợi cho tơi suốt q trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn Xin bày tỏ cảm ơn sâu sắc tới Ban lãnh đạo, đồng nghiệp nơi tơi cơng tác tạo điều kiện nhiệt tình cộng tác, giúp đỡ để tơi hồn thành luận văn Đặc biệt xin trân trọng bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới PGS.TS Lê Quang Sơn người thầy tận tình giúp đỡ hướng dẫn, động viên suốt thời gian nghiên cứu đề tài hoàn thành luận văn Mặc dù thân có nhiều cố gắng q trình nghiên cứu thực đề tài, điều kiện thời gian lực cịn hạn chế, khơng thể tránh khỏi thiếu sót luận văn Rất mong nhận cảm thơng, ý kiến đóng góp q báu thầy, cô giáo bạn đồng nghiệp để luận văn hoàn chỉnh hơn./ Xin trân trọng cảm ơn! Quy Nhơn, ngày tháng Tác giả luận văn Võ Lê Thi Văn e năm 2020 MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC BIỀU ĐỒ MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Những đóng góp đề tài Cấu trúc luận văn Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Các nghiên cứu nước 1.1.2 Các nghiên cứu nước 1.2 Các khái niệm đề tài 10 1.2.1 Quản lý giáo dục 10 1.2.2 Tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh 15 1.2.3 Hoạt động Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh 15 e 1.2.4 Quản lý hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh 16 1.3 Hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh trường THCS 16 1.3.1 Mục đích, tính chất hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh 16 1.3.2 Chức năng- nhiệm vụ Đội TNTP Hồ Chí Minh 19 1.3.3 Cơ cấu tổ chức sở Đội TNTP Hồ Chí Minh 20 1.3.4 Nội dung, hình thức hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh trường THCS 20 1.3.5 Các phương pháp cơng tác Đội TNTP Hồ Chí Minh trường THCS 23 1.4 Chức năng, nhiệm vụ giáo viên làm Tổng phụ trách Đội công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh trường THCS 26 1.4.1 Chức 26 1.4.2 Nhiệm vụ 26 1.5 Quản lý hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh trường THCS 27 1.5.1 Quản lý mục tiêu hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh 27 1.5.2 Quản lý nội dung hình thức hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh 27 1.5.3 Quản lý phương pháp hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh 28 1.5.4 Quản lý xây dựng tập thể Đội phát triển đội ngũ Chi đội – Liên chi đội trưởng 28 1.5.5 Quản lý điều kiện, phương tiện tổ chức hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh 29 1.6 Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lý hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh trường THCS 31 1.6.1 Yếu tố chủ quan 31 1.6.2 Yếu tố khách quan 31 e TIỂU KẾT CHƯƠNG 32 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN PHÙ MỸ, TỈNH BÌNH ĐỊNH 33 2.1 Tổ chức khảo sát 33 2.1.1 Mục tiêu khảo sát 33 2.1.2 Nội dung khảo sát 33 2.1.3 Đối tượng khảo sát 33 2.1.4 Cách xử lý kết khảo sát 33 2.2 Tổng quan tình hình kinh tế, xã hội giáo dục Huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 34 2.2.1 Kinh tế - Xã hội 34 2.2.2 Giáo dục – Đào tạo 34 2.2.3 Về GD THCS 35 2.3 Thực trạng hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh trường THCS huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 38 2.3.1 Thực trạng nhận thức hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh trường THCS Huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 38 2.3.2 Thực trạng nhận thức hoạt động Đội TNTP HCM trường THCS huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định mục đích, chức năng, nhiệm vụ Đội TNTP HCM 40 2.3.3 Thực trạng lực tổ chức hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh GV làm TPT Đội trường THCS huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định theo đánh giá CBQL GV nhà trường 44 2.3.4 Thực trạng thực nội dung hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh trường THCS huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 47 2.3.5 Thực trạng tổ chức hình thức hoạt động Đội TNTP Hồ e Chí Minh trường THCS huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 50 2.3.6 Thực trạng sử dụng phương pháp hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh trường THCS huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 54 2.3.7 Thực trạng mức độ tích cực tham gia hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh học sinh trường THCS huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 56 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh trường THCS huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 57 2.4.1 Thực trạng quản lý mục tiêu hoạt động Đội TNTP HCM 57 2.4.2 Thực trạng quản lý nội dung hình thức hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh 59 2.4.3 Thực trạng quản lý phương pháp hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh 63 2.4.4 Thực trạng quản lý xây dựng tập thể Đội phát triển đội ngũ Chi đội – Liên chi đội trưởngvề kỹ chuyên môn Đội 65 2.4.5 Thực trạng quản lý điều kiện, phương tiện tổ chức hoạt động Đội TNTP HCM 66 2.4.6 Thực trạng quản lý công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động Đội TNTP HCM 68 2.5 Đánh giá chung 71 2.5.1 Mặt mạnh 71 2.5.2 Hạn chế 71 2.5.3 Nguyên nhân 72 TIỂU KẾT CHƯƠNG 73 Chương BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN PHÙ MỸ, TỈNH BÌNH ĐỊNH 75 e 3.1 Nguyên tắc xây dựng biện pháp 75 3.1.1 Đảm bảo tính mục đích 75 3.1.2 Đảm bảo tính thực tiễn 75 3.1.3 Đảm bảo tính hệ thống 76 3.1.4 Đảm bảo tính khả thi 76 3.2 Các biện pháp quản lý hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh trường THCS địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 76 3.2.1 Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức cho đội ngũ GV làm TPT Đội, GV 76 3.2.2 Biện pháp 2: Tăng cường xây dựng đội ngũ cán phụ trách Chi Đội, Ban huy Chi đội, Ban huy Liên đội 78 3.2.3 Biện pháp 3: Đổi công tác xây dựng kế hoạch, nội dung hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh 81 3.2.4 Biện pháp 4: GV.TPT Đội thực đồng chức quản lý hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh 83 3.2.5 Biện pháp 5: Tăng cường thực công tác kiểm tra đánh giá hoạt động Đội liên đội, chi đội đội viên 89 3.2.6 Biện pháp 6: Tăng cường trang bị sở vật chất đáp ứng yêu cầu hoạt động tổ chức Đội 92 3.2.7 Biện pháp 7: Tăng cường phối kết hợp GV.TPT Đội với Gia đình - Nhà trường Xã hội việc tổ chức hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh 93 3.2.8 Biện pháp 8: Đẩy mạnh công tác tham mưu công tác phối, kết hợp với tổ chức nhà trường 98 3.3 Mối liên hệ biện pháp 100 3.4 Khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp đề xuất 101 e 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 101 3.4.2 Đối tượng khảo nghiệm 101 3.4.3 Nội dung phương pháp khảo nghiệm 102 3.4.4 Kết khảo nghiệm 102 TIỂU KẾT CHƯƠNG 106 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 107 Kết luận 107 Kiến nghị 108 DANH MỤC CÁC TÀI LIỆU THAM KHẢO 110 PHỤ LỤC QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN THẠC SĨ (bản sao) e DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT CBQL : Cán quản lý ĐCSVN : Đảng Cộng sản Việt Nam GD THCS : Giáo dục Trung học sở GV : Giáo viên GVBM : Giáo viên môn GVCN : Giáo viên chủ nhiệm HCM : Hồ Chí Minh HS : Học sinh KT – XH : Kinh tế - xã hội QLGD : Quản lý giáo dục TNCS : Thanh niên cộng sản TNTP : Thiếu niên tiền phong TPT : Tổng phụ trách XH : Xã hội e Pl-7 Phổ biến quy định, quy chế kiểm tra, đánh giá việc thực hđ Đội QL xác định mục tiêu, tiêu chí KTĐG hđ Đội TNTP HCM QL tổ chức máy (lực lượng tham gia, chế phối kết hợp làm việc lực lượng tham gia) KTĐG hđ Đội TNTP HCM QL việc xây dựng kế hoạch, triển khai thực KTĐG hđ Đội TNTP Hồ Chí Minh Xin chân thành cảm ơn quý thầy cô ! e Pl-8 Phụ lục 2: PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho GV Tổng phụ trách Đội) Xin q thầy (cơ) vui lịng trả lời số câu hỏi cách đánh dấu (x) vào ô trống mà thầy (cô) cho câu trả lời có sẵn ghi ý kiến vào dịng để trống câu hỏi mở phiếu Các thông tin thu thập bảo mật cách nghiêm túc dùng cho việc nghiên cứu, đề xuất biện pháp quản lý hoạt động Đội trường THCS cho hiệu Cám ơn quý thầy (cô) ! Phần Thông tin người điều tra Họ tên: Đơn vị công tác: Chức vụ: Phần 2: Nội dung điều tra Câu 1: Theo thầy (cô) hoạt động Đội nhà trường THCS cần thiết hay không ? Rất cần thiết Cần thiết Bình thường Khơng cần thiết Vì : Câu Thầy (cơ) vui lịng đánh giá mức độ quan trọng mục tiêu hoạt động giáo dục Đội TNTP Hồ Chí Minh trường THCS trường thầy (cô) nào? Mục tiêu hoạt động giáo dục Mức độ quan trọng Đội TNTP Hồ Chí Minh Rất Quan Ít quan Khơng quan trọng trọng quan trọng trọng Tăng cường giáo dục học sinh, nâng cao chất lượng toàn diện Hỗ trợ cho hoạt động nhà trường đạt kết tốt Giúp giữ vững kỷ cương học đường Xây dựng nhà trường trở thành tổ chức văn hóa mạnh e Pl-9 Câu 3: Thầy (cơ) cho biết quan điểm thầy cô chức nhiệm vụ hoạt động Đội ? Stt Chức nhiệm vụ Chức Chức giáo dục: Đội lực lượng giáo dục quan trọng xã hội Đội với nhà trường lực lượng xã hội, gia đình giáo dục thiếu nhi làm theo điều Bác Hồ dạy Đội giáo dục đội viên theo nguyên tắc, phương pháp riêng phù hợp với đặc điểm lứa tuổi đặc điểm cá nhân Chức tổ chức: Đội tập hợp, thu hút tất thiếu niên, nhi đồng tham gia hoạt động tổ chức Đội tổ chức việc thực điều lệ, nghi thức cho tất đội viên, đấu tranh bảo vệ quyền lợi, nghĩa vụ cho thiếu nhi Đội tổ chức cho thiếu nhi nước toàn xã hội đấu tranh cho nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc, đấu tranh hồ bình tiến xã hội Nhiệm vụ Các tập thể Đội, đội viên phải phấn đấu rèn luyện theo điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng để trở thành ngoan, trò giỏi, bạn tốt công dân tốt xã hội, đoàn viên niên cộng sản gương mẫu Đội TNTP HCM phải có nhiệm vụ, trách nhiệm giúp đỡ đội viên phát triển khả học tập, hoạt động, vui chơi Các tập thể Đội TNTP HCM đội viên phải thực quyền bổn phận trẻ em nêu Công ước Liên Hợp Quốc quyền trẻ em, Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em e Ý kiến đánh giá Đồng ý Phân vân Không đồng ý Pl-10 Câu :Thầy (cô) cho biết công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho GV làm TPT Đội trường thầy cô công tác ? Mức độ Stt Nội dung Rất Thường Thỉnh Ít thực Khơng thường xun thoảng thực xuyên - Tổ chức khóa bồi dưỡng định kỳ lực, kỹ nghiệp vụ công tác Đội cho GV làm TPT Đội - Tổ chức kỳ thi xếp loại GV làm TPT Đội - Cung cấp tài liệu công tác Đội hướng dẫn GV làm TPT Đội tự bồi dưỡng, rèn luyện lực nghiệp vụ công tác Đội thân - Tổ chức buổi giao lưu, tọa đàm chia sẻ kinh nghiệm công tác Đội giáo viên làm TPT Đội trường THCS địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định Câu 5: Thầy (cơ) đánh mức độ thực nội dung hoạt động Đội trường mà thầy (cô) công tác? Mức độ Nội dung hoạt động Đội Rất Thường Thỉnh Không thường xuyên thoảng xuyên Giáo dục trị, tư tưởng đạo đức Giáo dục ý thức trách nhiệm, thái độ học tập văn hoá, KH-KT Giáo dục lao động, kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp Giáo dục sức khoẻ, vệ sinh Giáo dục thẩm mỹ Giáo dục tinh thần đoàn kết hữu nghị quốc tế e Pl-11 Câu Thầy (cô) đánh mức độ thường xuyên tổ chức hình thức hoạt động Đội trường mà thầy (cô) công tác? Mức độ Các hình thức hoạt động cụ thể tương ứng với Rất Thường Thỉnh Không nội dung hoạt động Đội TNTP HCM thường xuyên thoảng xuyên - Nội dung giáo dục trị, tư tưởng đạo đức - Giáo dục truyền thống thông qua phong trào hoạt động - Tổ chức hoạt động thi đua nhân ngày lễ lớn, hoạt động chủ điểm, qua tuyên truyền, cổ động, - Tổ chức nghe báo cáo, thờisự, trị - Phát động đợt góp quỹ từ thiện, bạn nghèo, tài trẻ… - Tổ chức thi, hoạt động liên hoan gặp mặt hạt nhân tiêu biểu - Giáo dục ý thức trách nhiệm, thái độ học tập văn hoá, KH-KT - Tổ chức nghe báo cáo điển hình gương học tập - Tổ chức gặp gỡ tài trẻ, trao đổi, toạ đàm, học hỏi kinh nghiệm (thơng qua truyền hình phương tiện hữu hiệu) - Phát động phong trào thi đua học tập Tổ chức câu lạc học tập, thi đố vui để học - Tổ chức hoạt động dã ngoại, cắm trại, tham quan để đội viên học tập từ thực tế sống - Giáo dục lao động, kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp - Phát động phong trào thi đua lĩnh vực lao động - Tổ chức buổi nghe nói chuyện, toạ đàm với anh hùng, chiến sỹ thi đua lao động sản xuất - Tham quan công trường, nhà máy, xí nghiệp, hợp tác xã có thành tích - Tổ chức thi “Khéo tay hay làm”, “Kính vạn hoa” - Xây dựng ‘Hợp tác xã măng non”, vườn cây, ao cá, CLB KHKT… - Tổ chức triển lãm thành lao động sáng tạo, triển lãm đồ dùng học tập… - Tổ chức kết nghĩa với nhà máy, xí nghiệp… e Pl-12 - Giáo dục sức khoẻ vệ sinh - Các hoạt động thể dục thể thao - Các Hội thi thể thao Hội khoẻ Phù Đổng - Các hoạt động tham quan du lịch, hành quân cắm trại, thi trò chơi - Các hoạt động y học CLB y tế, Bác sĩ nhỏ tuổi… - Tổ chức đội thông tin, tuyên truyền vận động xã hội tổ chức đội kiến thức vệ sinh, sức khoẻ, phương pháp phòng chống bệnh - Giáo dục thẩm mỹ - Tham quan, du lịch - Tổ chức xem phim, ca, múa, kịch - Gặp gỡ toạ đàm với nhà văn, thơ, nghệ sỹ - Các Hội thi văn nghệ, kể chuyện, hùng biện, vẻ đẹp đội viên - Tổ chức gặp gỡ thiếu nhi nước - Tổ chức câu lạc bốn phương - Các Hội thi tìm hiểu bạn bè quốc tế (thi văn hoá, hoạt động TDTT) - Thi sử dụng, kể chuyện tiếng nước ngoài, viết, vẽ nước Câu Trong công tác tổ chức hoạt động Đội trường mà thầy (cô) công tác, mức độ thường xuyên thầy (cô) sử dụng phương pháp hoạt động Đội nào? Mức độ Phương pháp hoạt động Đội Rất Thường Thỉnh Ít thực Không thường xuyên thoảng thực xuyên Phương pháp hoạt động tập thể, mang tính xã hội, hữu ích Phương pháp trị chơi vui chơi Phương pháp thuyết phục công tác Đội Phương pháp giao nhiệm vụ cho đội viên tập thể Đội Phương pháp thi đua công tác Đội Phương pháp khen thưởng khiển trách e Pl-13 Câu : Thầy (cơ) vui lịng cho biết mức độ cần thiết mức độ thực việc quản lý hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh trường mà thầy (cô) công tác? Mức độ cần thiết S Thực trạng quản lý HĐ Đội T TNTP Hồ Chí Minh T 3 RC T Quản lý mục tiêu HĐ Đội TNTP Hồ Chí Minh Xây dựng mục tiêu cụ thể hđ Đội TNTP Hồ Chí Minh Tuyên truyền, phổ biến mục tiêu tạo đồng thuận HĐSP nhà trường Xây dựng tiêu chí cụ thể để thực mục tiêu QL nội dung HĐ Đội TNTP Hồ Chí Minh Xây dựng nội dung chương trình hđ Đội TNTP Hồ Chí Minh Xây dựng nội dung bồi dưỡng tập huấn công tác Đội cho BCH Liên Đội, Chi Đội Xây dựng biện pháp thực dự kiến vấn đề phát sinh QL phương pháp HĐ Đội TNTP Hồ Chí Minh Xây dựng chọn lựa phương pháp thích hợp cho nội dung hoạt động Đội Quản lý tổ, đội, nhóm phân cơng định kỳ theo kế hoạch QL việc thực nhiệm vụ thành viên Ban đạo thực kế hoạch GD theo đạo quan quản lý Sở GD&ĐT, Hội đồng Đội huyện Tỉnh… QL việc xây dựng kế hoạch thực đổi phương pháp hđ Đội TNTP HCM QL việc tổ chức quán triệt tinh thần đổi phương pháp hđ Đội TNTP HCM Quản lý hình thức HĐ Đội TNTP Hồ Chí Minh Quản lý việc đạo thực hđ Đội TNTP Hồ Chí Minh e CT IC T Mức độ thực KC RT T X TX TT KT X Pl-14 QL việc đạo thực hđ Đội TNTP HCM cho HS thông qua hđ lên lớp, hđ tập thể, vui chơi sinh hoạt chủ điểm, văn nghệ, TDTT QL việc khảo sát tình hình thực phối hợp thực hđ Đội TNTP HCM cho HS gia đình lực lượng ngồi xã hội Kịp thời phối hợp, trao đổi thơng tin để tìm hình thức tốt việc hđ Đội TNTP HCM cho HS QL việc KTĐG hiệu hình thức hđ Đội TNTP HCM cho HS để từ có lựa chọn hình thức tối ưu nhất, mang lại hiệu cao cho công tác Đội QL điều kiện, phương tiện phục vụ cho hđ Đội TNTP HCM Xây dựng sở vật chất kỹ thuật phục vụ cho hđ Đội TNTP HCM Đề xuất mua sắm trang thiết bị phục vụ cho hđ Đội TNTP HCM Huy động nguồn lực hỗ trợ cho hđ Đội TNTP Hồ Chí Minh QL việc kiểm tra đánh giá kết hđ Đội TNTP HCM Phổ biến quy định, quy chế kiểm tra, đánh giá việc thực hđ Đội QL xác định mục tiêu, tiêu chí KTĐG hđ Đội TNTP HCM QL tổ chức máy (lực lượng tham gia, chế phối kết hợp làm việc lực lượng tham gia) KTĐG hđ Đội TNTP HCM QL việc xây dựng kế hoạch, triển khai thực KTĐG hđ Đội TNTP Hồ Chí Minh Xin chân thành cảm ơn quý thầy cô ! e Pl-15 Phụ lục PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho HS) Các em vui lịng cho chúng tơi biết số thông tin hoạt động, thông tin hoạt động Đội trường em Các thông tin em cung cấp dùng cho mục đích nghiên cứu khoa học Các em chon câu trả lời cách đánh dấu (x) vào ô trống mà em cho câu trả lời có sẵn ghi ý kiến vào dòng để trống câu hỏi mở phiếu Cảm ơn em ! I Thông tin cá nhân: 1.1 Giới tính em: Nữ Nam 1.2 Học sinh khối: Khối Khối Khối Khối 1.3 Là Ban huy: Liên đội Chi đội 1.4 Học sinh trường: ………………………………………………… II Thông tin hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh: Câu 1: Theo em hoạt động Đội nhà trường THCS cần thiết hay khơng ? Rất cần thiết Cần thiết Bình thường Khơng cần thiết Vì sao: Câu Em đánh giá mức độ quan trọng mục tiêu hoạt động giáo dục Đội TNTP Hồ Chí Minh trường THCS nào? Mục tiêu hoạt động giáo dục Mức độ quan trọng Đội TNTP Hồ Chí Minh Rất Quan Ít quan Khơng quan trọng trọng quan trọng trọng Tăng cường giáo dục học sinh, nâng cao chất lượng toàn diện Hỗ trợ cho hoạt động nhà trường đạt kết tốt Giúp giữ vững kỷ cương học đường Xây dựng nhà trường trở thành tổ chức văn hóa mạnh e Pl-16 Câu : Các em đánh mức độ thường xuyên tổ chức hình thức hoạt động Đội trường mà em theo học ? Mức độ Các hình thức hoạt động cụ thể Rất Thường Thỉnh Không tương ứng với nội dung hoạt động Đội TNTP thường xuyên thoảng HCM xuyên Nội dung giáo dục trị, tư tưởng đạo đức - Giáo dục truyền thống thông qua phong trào hoạt động - Tổ chức hoạt động thi đua nhân ngày lễ lớn, hoạt động chủ điểm, qua tuyên truyền, cổ động, - Tổ chức nghe báo cáo, thời sự, trị - Phát động đợt góp quỹ từ thiện, bạn nghèo, tài trẻ… - Tổ chức thi, hoạt động liên hoan gặp mặt hạt nhân tiêu biểu Giáo dục ý thức trách nhiệm, thái độ học tập văn hoá, KH-KT - Tổ chức nghe báo cáo điển hình gương học tập - Tổ chức gặp gỡ tài trẻ, trao đổi, toạ đàm, học hỏi kinh nghiệm (thơng qua truyền hình phương tiện hữu hiệu) - Phát động phong trào thi đua học tập Tổ chức câu lạc học tập, thi đố vui để học - Tổ chức hoạt động dã ngoại, cắm trại, tham quan để đội viên học tập từ thực tế sống Giáo dục lao động, kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp - Phát động phong trào thi đua lĩnh vực lao động - Tổ chức buổi nghe nói chuyện, toạ đàm với anh hùng, chiến sỹ thi đua lao động sản xuất - Tham quan cơng trường, nhà máy, xí nghiệp, hợp tác xã có thành tích - Tổ chức thi “Khéo tay hay làm”, “Kính vạn hoa” - Xây dựng ‘Hợp tác xã măng non”, vườn cây, ao cá, CLB KHKT… - Tổ chức triển lãm thành lao động sáng tạo, triển lãm đồ dùng học tập… e Pl-17 - Tổ chức kết nghĩa với nhà máy, xí nghiệp… Giáo dục sức khoẻ vệ sinh - Các hoạt động thể dục thể thao - Các Hội thi thể thao Hội khoẻ Phù Đổng - Các hoạt động tham quan du lịch, hành quân cắm trại, thi trò chơi - Các hoạt động y học CLB y tế, Bác sĩ nhỏ tuổi… - Tổ chức đội thông tin, tuyên truyền vận động xã hội tổ chức đội kiến thức vệ sinh, sức khoẻ, phương pháp phòng chống bệnh Giáo dục thẩm mỹ - Tham quan, du lịch - Tổ chức xem phim, ca, múa, kịch - Gặp gỡ toạ đàm với nhà văn, thơ, nghệ sỹ - Các Hội thi văn nghệ, kể chuyện, hùng biện, vẻ đẹp đội viên - Tổ chức gặp gỡ thiếu nhi nước - Tổ chức câu lạc bốn phương - Các Hội thi tìm hiểu bạn bè quốc tế (thi văn hoá, hoạt động TDTT) - Thi sử dụng, kể chuyện tiếng nước ngoài, viết, vẽ nước Câu :Các em cho biết công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ công tác Đội cho cán Đội trường em học ? Mức độ Stt Nội dung Rất Thường Thỉnh Ít thực Không thường xuyên thoảng thực xuyên - Tổ chức khóa bồi dưỡng định kỳ lực, kỹ nghiệp vụ công tác Đội cho GV làm TPT Đội - Tổ chức kỳ thi xếp loại GV làm TPT Đội - Cung cấp tài liệu công tác Đội hướng dẫn GV làm TPT Đội tự bồi dưỡng, rèn luyện lực nghiệp vụ công tác Đội thân e Pl-18 - Tổ chức buổi giao lưu, tọa đàm chia sẻ kinh nghiệm công tác Đội giáo viên làm TPT Đội trường THCS địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định Câu : Em có tích cực tham gia hoạt động Đội TNTP HCM nhà trường hay khơng ? Vì ? Tích cực Trung bình Ít tham gia Khơng tham gia Vì sao: e Pl-19 Phụ lục 4: PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho GV Tổng phụ trách Đội GVCN) Xin q thầy (cơ) vui lịng trả lời số câu hỏi cách đánh dấu (x) vào ô trống mà thầy (cô) cho câu trả lời có sẵn ghi ý kiến vào dịng để trống câu hỏi mở phiếu Các thông tin thu thập bảo mật cách nghiêm túc dùng cho việc nghiên cứu, đề xuất biện pháp quản lý hoạt động Đội trường THCS cho hiệu Cám ơn quý thầy (cô) ! Phần Thông tin người điều tra Họ tên: Đơn vị công tác: Chức vụ: Phần 2: Nội dung điều tra Câu 1: Để có sở khách quan tồn diện, nhằm xác định biện pháp quản lý hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh trường THCS huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định, thầy (cơ) vui lịng cho biết mức độ cấp thiết mức độ khả thi biện pháp sau: S T T Nội dung biện pháp Nâng cao nhận thức cho đội ngũ GV làm TPT Đội, GV (GV chủ nhiệm, GV môn) Ban Chỉ huy Liên đội – Chi đội Đội viên tầm quan trọng hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh nhà trường Xây dựng đội ngũ cán phụ trách Chi đội, Ban huy chi đội, Ban huy liên đội Đổi xây dựng kế hoạch nội dung hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh TPT Đội thực đồng chức quản lý hoạt động Đội THTP HCM Tăng cường thực công tác kiểm tra đánh giá hoạt động Đội Liên đội, Mức độ cấp thiết RCT CT e ICT Mức độ khả thi KCT RKT KT IKT KKT Pl-20 chi đội đội viên Trang bị sở vật đáp ứng yêu cầu hoạt động Đội TNTP HCM Tăng cường phối kết hợp TPT Đội với Gia đình Nhà trường Xã hội việc tổ chức hoạt động Đội TNTP HCM Đẩy mạnh công tác tham mưu công tác phối, kết hợp với tổ chức giáo dục khác nhà trường Xin chân thành cảm ơn quý thầy cô ! e e ... Mỹ, tỉnh Bình Định Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh trường THCS huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định e Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ... Minh trường THCS địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định e 33 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN PHÙ MỸ, TỈNH BÌNH ĐỊNH... trúc luận văn Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Các