TIẾT 137 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có năm chữ số Biết so sánh các số Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000 (tính viết và tính nhẩm) * Bài tập cần l[.]
TIẾT 137: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Đọc biết thứ tự số trịn nghìn, trịn trăm có năm chữ số - Biết so sánh số - Biết làm tính với số phạm vi 100 000 (tính viết tính nhẩm) * Bài tập cần làm: 1, 2(b), 3, 4, B 香u R: - Bảng phụ viết nội dung tập 1, Hoạt độ g dạy - 香ọc: Hoạt độ g c giዴo iê K香ởi độ g: Hát hát Kiểm tr : - Gọi HS lên bảng chữa a) xếp số theo thứ tự từ lớn đến bé 74152, 64521, 47215, 45512 b) Từ bé đến lớn: 87561, 87516, 76851, 78615 - GV nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: - Bài học hôm giúp em củng cố so sánh số, thứ tự số có chữ số, phép tính với số có bốn chữ số * Luyện tập: Bài 1: - Yc HS đọc phần a + Trong dãy số này, số đứng sau 99600? + 99600 cộng thêm 99601? - Vậy b t đầu từ số thứ 2, m i số dãy số đứng tr ớc n cộng thêm đRn vR - Yc HS làm + ác số dãy số thứ hai số nh nào? + ác số dãy số thứ ba số nh nào? - Nhận xét, cho điểm - Hát Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm, lớp theo dõi a) 74152, 64521, 47215,45512 b) 76851, 78615, 87516, 87561 - HS nhận xét - HS nghe - Đọc thầm + Số 99601 + 99600 + = 99601 - HS nghe giảng - HS lên bảng làm, lớp làm vào - 99600, 99601, 99602, 99603, 99604 - 18200, 18300, 18400, 18500, 18600 - 89000, 90000, 91000, 92000, 93000 + Là số trịn trăm + Là số trịn nghìn Bài 2b: - Y/c HS làm phần b + Tr ớc điền dấu so sánh phải làm gì? - hữa bài, ghi điểm Bài 3: - Yc HS tự nhẩm viết kết - hữa ghi điểm Bài 4: - Yc HS suy ngh nêu số em tìm đ ợc ( hỉ y/c HS trả lời, không y/c HS viết số) Bài 5: - Yc HS tự làm g cố: - Gọi HS nh c lại b ớc thực giải “Bài tốn liên quan đến việc rút đRn vR” - Nhận xét tiết học Dặ dò: - n dò: HS nhà làm lại tập - huẩn bR bài: Luyện tập - HS làm vào vở, HS lên bảng b) 3000 + < 3200 6500 + 200 > 6621 8700 – 700 = 8000 9000 + 900 < 10000 - HS trả lời - HS lên bảng làm, m i HS làm phần nêu cách nhẩm a)8000-3000=5000 b) 3000x2=6000 6000+3000=9000 7600-300=7300 7000+500=7500 200+8000:2=4200 9000+900+90=9990 300+4000x2=83000 - HS nhận xét - HS suy ngh - HS nêu a) số 99999 b) số 10.000 - HS lên bảng, lớp làm vào ... làm, m i HS làm phần nêu cách nhẩm a)8000 -30 00=5000 b) 30 00x2=6000 6000 +30 00=9000 7600 -30 0= 730 0 7000+500=7500 200+8000:2=4200 9000+900+90=9990 30 0+4000x2= 830 00 - HS nhận xét - HS suy ngh - HS nêu... thực giải “Bài tốn liên quan đến việc rút đRn vR” - Nhận xét tiết học Dặ dò: - n dò: HS nhà làm lại tập - huẩn bR bài: Luyện tập - HS làm vào vở, HS lên bảng b) 30 00 + < 32 00 6500 + 200 > 6621 8700...Bài 2b: - Y/c HS làm phần b + Tr ớc điền dấu so sánh phải làm gì? - hữa bài, ghi điểm Bài 3: - Yc HS tự nhẩm viết kết - hữa ghi điểm Bài 4: - Yc HS suy ngh nêu số em tìm đ ợc ( hỉ y/c HS