Tiết 52 LUYỆN TẬP I Mục tiêu 1 Kiến thức Biết giải bài toán có hai phép tính 2 Kỹ năng Rèn kỹ năng giải toán có lời văn 3 Thái độ Yêu thích và ham học toán, có óc nhạy cảm sáng tạo II Đồ dùng GV Bảng[.]
Tiết 52: I LUYỆN TẬP Mục tiêu 1.Kiến thức: - Biết giải tốn có hai phép tính 2.Kỹ năng: - Rèn kỹ giải tốn có lời văn 3.Thái độ - u thích ham học tốn, có óc nhạy cảm sáng tạo II Đồ dùng - GV: Bảng phụ, phấn - HS: SGK, Vở Bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động giáo viên A.KTBC -Gọi HS lên bảng chữa tập B.Bài - Chữa bài, nhận xét 1.GTB *Giờ học hôm luyện tập cách giải tốn phép tính 2.Luyện tập - Gọi HS đọc đề Bài -Cho HS suy nghĩ để tự vẽ -Biết tóm tắt v sơ đồ v giải toán giải toán Hoạt động HS -HS lên bảng chữa tập -HS khác nhận xét -HS lắng nghe -HS đọc Y/c - em lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải Số ô tô rời bến là: 18 + 17 = 35 (ô tô) Số ô tô lại bến là: Bài - Chữa bài, nhận xét 45 - 35 = 10 (ô tô) -Biết tóm tắt v - Gọi HS đọc đề bài, sau Đáp số: 10 tơ giải tốn Y/c HS suy nghĩ để tự vẽ sơ - em lên bảng làm bài, lớp làm có phép tính đồ v giải tốn vào - Chữa bài, nhận xét Bài giải Số thỏ đ bán l: 48 : = (con) Số thỏ lại l: Bài - Y/c HS đọc sơ đồ toán 48 - = 40 (con) -Biết nhìn sơ - Có bạn HS giỏi? Đáp số: 40 đồ nêu lại y/c - Số bạn HS kh - Có 14 bạn HS giỏi v giải so với số bạn HS giỏi? - Số bạn HS kh nhiếu số bạn - Bài tốn Y/c tìm gì? HS giỏi l bạn - Y/c HS dựa vào tóm tắt để - Tìm số HS kh v giỏi đọc thành đề tốn - Lớp 3A có 14 HS giỏi, số HS kh nhiều số HS giỏi l bạn Hỏi lớp 3A có tất HS kh v Nội dung Bài -Biết tìm gấp, giảm số lên nhiều lần 3.Củng cố dặn dò Hoạt động giáo viên - Y/c HS lớp tự làm -GV nhận xét chữa - Y/c HS nêu cách thực gấp số lên nhiều lần, sau làm mẫu phần - Y/c HS tự làm tiếp phần lại - Chữa bài, nhận xét Hoạt động HS giỏi? - em lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải Số HS là: 14 + = 22 (HS) Số HS giỏi là: 14 + 22 = 36 (HS) Đáp số: 36 HS - HS nêu theo Y/c - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào HS ngồi cảnh đổi cho để kiểm tra - Muốn gấp số lên nhiều lần em làm nào? a.12 x 6- 25 = 47 - Muốn giảm số b.56 : – = nhiều lần em làm c.42 : + 37 = 44 nào? -Gọi HS nhận xét - Về nh luyện tập thêm toán giải hai phép -HS nêu tính - Chuẩn bị bài: Bảng nhân - GV nhận xét tiết học -HS nêu ... lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải Số HS là: 14 + = 22 (HS) Số HS giỏi là: 14 + 22 = 36 (HS) Đáp số: 36 HS - HS nêu theo Y/c - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào HS ngồi cảnh đổi cho để kiểm...Nội dung Bài -Biết tìm gấp, giảm số lên nhiều lần 3. Củng cố dặn dò Hoạt động giáo viên - Y/c HS lớp tự làm -GV nhận xét chữa - Y/c HS nêu cách thực... lên nhiều lần em làm nào? a.12 x 6- 25 = 47 - Muốn giảm số b.56 : – = nhiều lần em làm c.42 : + 37 = 44 nào? -Gọi HS nhận xét - Về nh luyện tập thêm toán giải hai phép -HS nêu tính - Chuẩn bị