Tiết 51 GIẢI BÀI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp theo) I Mục tiêu 1 Kiến thức Bước đầu Biết giải và trình bày bài toán giải bằng hai phép tính 2 Kỹ năng Rèn kỹ năng giải toán có lời văn 3 Thái độ Yêu th[.]
Tiết 51: GIẢI BÀI TỐN BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp theo) I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Bước đầu Biết giải trình bày tốn giải hai phép tính 2.Kỹ năng: - Rèn kỹ giải tốn có lời văn 3.Thái độ - Yêu thích ham học tốn, có óc nhạy cảm sáng tạo II Đồ dùng - GV: Bảng phụ, SGK - HS: SGK, tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A.KTBC - Gọi HS lên giải tập -HS lên bảng chữa B.Bài - Chữa bài, nhận xét -HS khác nhận xét 1.GTB * Giờ học hôm tiếp tục học toán: Giải -HS lắng nghe tốn hai phép tính (tiếp theo) Hướng * Nêu toán: - HS đọc lại đề bài, dẫn giải - Ngày thứ bảy cửa hàng bán - Ngày thứ bảy cửa hàng bán tốn hai xe đạp? xe đạp phép tính - Số xe đạp bán ngày - Ngày chủ nhật bán số xe -Biết cách chủ nhật so với ngày đạp gấp đôi số xe đạp ngày giải v trình thứ bảy? thứ bảy bày tốn - Bài tốn Y/c ta tính gì? - Bài tốn Y/c tính số xe đạp cửa giải hai hàng bán hai ngày phép tính - Muốn tìm số xe đạp bán - Ta phải Biết số xe đạp bán hai ngày ta phải Biết gì? ngày? - Đ Biết số xe ngày nào? Chưa Biết số xe ngày nào? - Được biết số xe đạp bán - Vậy để giải toán ta phải ngày thứ bảy, chưa Biết số xe làm bước? ngày chủ nhật - bước Bài giải - Cô mời bạn lên bảng giải, Ngày chủ cửa hàng bán lớp làm vào số xe đạp là: x = 12 (xe đạp) Cả hai ngày cửa hàng bán số xe đạp là: + 12 = 18 (xe đạp) - Gọi HS đọc đề Đáp số: 18 xe đạp 3.Luyện tập - Y/c HS quan sát sơ đồ toán - em đọc, lớp đọc thầm Bài1 - Bài tốn Y/c ta tìm gì? - HS quan sát sơ đồ -Biết cách giải - Quãng đường từ nhà đến bưu - Tìm qung đường từ nh đến bưu Nội dung toán Hoạt động giáo viên điện tỉnh có quan hệ với quãng đường từ nhà tới chợ huyện từ chợ huyện tới bưu điện tỉnh - Vậy Muốn tính qung đường từ nhà đến bưu điện tỉnh ta phải làm nào? - Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh Biết chưa? - Y/c HS tự làm tiếp - Chữa bài, nhận xét - Gọi HS đọc đề - Y/c HS tự vẽ sơ đồ giải Bài toán -Biết cách giải - Chữa bài, nhận xét toán - Y/c HS nêu cách thực gấp hai phép số lên nhiều lần, sau làm tính mẫu phần - Y/c HS tự làm tiếp phần lại - Chữa bài, nhận xét - Muốn gấp số lên nhiều lần Bài em làm nào? -Biết cách làm - Muốn giảm số nhiều lần gấp số em làm nào? lên nhiều lần, thêm v bớt số đơn vị - Hôm học nội dung 4.Củng cố gì? dặn dò - Chuẩn bị sau: Luyện tập - GV nhận xét tiết học Hoạt động HS điện tỉnh - em lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh là: x = 15 (km) Quãng đường từ nh đến bưu điện tỉnh là: + 15 = 20(km) Đáp số: 20 km - em lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải Số lít mật ơng lấy là: 24 : = (lít) Số lít mật ơng cịn lại là: 24 - = 16 (lít) Đáp số: 16 lít mật ơng - HS nêu theo Y/c - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào HS ngồi cạnh đổi cho để kiểm tra -HS nêu ...Nội dung toán Hoạt động giáo viên điện tỉnh có quan hệ với quãng đường từ nhà tới chợ huyện từ chợ huyện tới bưu điện tỉnh - Vậy Muốn tính qung đường