Giải bài tập SGK Giáo dục công dân 8 bài 21 VnDoc com VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giải bài tập SGK Giáo dục công d[.]
VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giải tập SGK Giáo dục cơng dân 21: ic ng áp ật n c ng it Trả ời Gợi ý GD D Bài 21 tr ng 58: ) Hãy nêu nhận xét em vê Điều 30 Hiến pháp Điều 132 Bộ luật Hình Trả ời: Điều 30 Hiến pháp 2013 có quy định về: - Quyền khiếu nại, tố cáo công dân - Nghiêm cấm hành vi lợi dụng quyền khiếu nại, tố cáo; nghiêm cấm hành vi sử dụng quyền sai quy định pháp luật b) Khoản 2, Điều 132 Bộ luật Hình thể đặc điểm pháp luật? Trả ời: Khoản 2, Điều 132 Bộ luật Hình thể hiện: trách nhiệm pháp lý, hình thức xử phạt hành vi hủy hoại rừng c) Hành vi đốt, phá rừng trái phép huỷ hoại rừng bị xử lí nào? Giải thích sao? Trả ời: - Hành vi đốt, phá rừng hủy hoại rừng quy định Khoảng 2, Điều 132 Bộ luật Hình quy định tùy mức độ khác mà có mức phạt là: phạt tù từ ba năm đến mười năm, phạt tiền, phạt hành - Có mức phạt hành vi xâm hại đến lợi ích nhà nước cơng dân bị xử lí theo quy định pháp luật Trong đó, rừng coi tài sản quý giá nên hành vi phá rừng, chặt rừng, đốt rừng phải chịu hậu Giải tập Giáo dục công dân tr ng 59: Bình học sinh chậm tiến, Bình thường xuyên vi phạm nội quy nhà trường học muộn, không làm đủ tập, trật tự học, đơi lần cịn đánh với bạn trường Theo em, có quyền xử lí vi phạm Bình? Căn để xử lí vi phạm đó? Trong hành vi Bình, hành vi vi phạm pháp luật? VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Trả ời: - Những hành vi Bình Hiệu trưởng, thầy/cơ chủ nhiệm gia đình có quyền xử lí Bởi người người có liên quan, có mối quan hệ mật thiết để giải hành vi Bình Thầy Hiệu trưởng thầy/ chủ nhiệm vào nội quy nhà trường để xử lí - Hành vi vi phạm pháp luật Bình việc đánh với bạn trường Đây hành vi vi phạm pháp luật vi phạm quyền pháp luật bảo hộ sức khỏe, tính mạng, xâm hại đến người khác Bài tr ng 59 Giáo dục công dân 8: Em cho biết nhà trường phải có nội quy Biện pháp để đảm bảo cho nội quy thực hiện? Nếu khơng có nội quy trường học sao? Hãy hình dung nhà trường xã hội thu nhỏ thử tưởng tượng xã hội khơng có pháp luật Giải thích cơng dân phải nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật Trả ời: - Nhà trường phải có nội quy để hoạt động thầy trò vào nếp - Biện pháp để đảm bảo cho nội quy thực là: giáo dục, thuyết phục, răn đe, giáo dục qua gương, thông qua thi đua, họp phụ huynh - Nếu khơng có kỉ cương hoạt động diễn khơng có tổ chức, khơng nếp, khơng kỉ luật, không công người làm tốt chưa tốt - Nếu xã hội khơng có pháp luật bất ổn, khơng cơng bằng, tính mạng, sức khỏe người ngày bị đe dọa, tệ nạn xã hội ngày tăng - Mọi công dân phải nghiêm minh thực pháp luật để trước hết bảo vệ cho (được tự ngôn luận, học tập, vui chơi ) sau để tôn trọng bảo vệ lợi ích, quyền người khác Nếu không thực pháp luật phải chịu trách nhiệm pháp lí Bài tr ng 59 Giáo dục công dân 8: Điều 105 Luật Hơn nhân gia đình năm 2014 quy định nghĩa vụ quyền anh, chị, em sau: “Anh, chị, em có quyền, nghĩa vụ thương yêu, chăm sóc, giúp đỡ nhau; có quyền, nghĩa vụ ni dưỡng trường hợp khơng cịn cha mẹ cha mẹ khơng có điều kiện trơng nom, ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục con” a) Hãy tìm câu ca dao, tục ngữ nói quan hệ anh chị em VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí b) Việc thực bổn phận ca dao, tục ngữ dựa sở nào? Nếu khơng thực có bị xử phạt khơng? Hình thức phạt gì? c) Nếu vi phạm Điều 105 Luật Hôn nhân gia đình có bị xử phạt khơng? Vì sao? Trả ời: a) Ca dao, tục ngữ nói quan hệ anh chị em: - Em khôn em chị, chị dại chị em - Chị ngã em nâng b) Việc thực bổn phận ca dao, tục ngữ dựa quy chuẩn đạo đức Nếu khơng thực bị xử phạt khơng bị xử phạt Hình thức xử phạt lời khuyên, răn đe, trách mắng, bị nên án, cười chê c) Nếu vi phạm Điều 105 Luật Hơn nhân gia đình bị xử lí theo quy định pháp luật Vì cơng dân phải có trách nhiệm thực trách nhiệm với gia đình chăm sóc, giáo dục, trông nom Bài tr ng 59 Giáo dục công dân 8: Hãy so sánh giống khác đạo đức pháp luật sở hình thành; tính chất, hình thức thể phương thức bảo đảm thực Trả ời: So sánh Đạo đức Pháp luật Khác - Cơ sở hình thành: Do tục - Cơ sở hình thành: Do nhà nước lệ địa phương; kinh ban hành nghiệm, văn hóa - Tính chất: bắt buộc chung, áp dụng - Tính chất: tự nguyện, khơng ép buộc cho đối tượng - Hình thức thực hiện: qua quy định, pháp chế giáo dục, răn đe, giáo dục - Các phương pháp đảm bảo: cưỡng chế, đảm bảo thực Nhà - Các phương pháp đảm nước - Hình thức thực hiện: qua bản, bảo: thông qua dư luận xã VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí hội, Giống - Đều hướng người đến việc làm điều tốt đẹp - Đều giáo dục người đến bổn phận, trách nhiệm, điều làm không nên làm Mời bạn xem tiếp tài liệu tại: https://vndoc.com/tai-lieu-hoc-tap-lop-8 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... nhiệm, điều làm không nên làm Mời bạn xem tiếp tài liệu tại: https://vndoc.com/tai-lieu-hoc -tap- lop -8 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... người khác Nếu không thực pháp luật phải chịu trách nhiệm pháp lí Bài tr ng 59 Giáo dục công dân 8: Điều 105 Luật Hơn nhân gia đình năm 2014 quy định nghĩa vụ quyền anh, chị, em sau: “Anh, chị,... nhiệm thực trách nhiệm với gia đình chăm sóc, giáo dục, trông nom Bài tr ng 59 Giáo dục công dân 8: Hãy so sánh giống khác đạo đức pháp luật sở hình thành; tính chất, hình thức thể phương thức