GIỮ GÌN SỰ TRONG SÁNG CỦA TIẾNG VIỆT VnDoc com GIỮ GÌN SỰ TRONG SÁNG CỦA TIẾNG VIỆT (Tiếp theo) A MỤC TIÊU Giúp học sinh Rèn luyện ý thức sử dụng Tiếng Việt trong sáng, theo các quy tắc chung Làm được[.]
GIỮ GÌN SỰ TRONG SÁNG CỦA TIẾNG VIỆT (Tiếp theo) A MỤC TIÊU: Giúp học sinh: -Rèn luyện ý thức sử dụng Tiếng Việt sáng, theo quy tắc chung -Làm tập liên quan đến học B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: -Thực hành C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: * Giáo viên: Soạn giáo án * Học sinh : Soạn D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp - kiểm tra sĩ số: Kiểm tra cũ: Thế giữ gìn sáng Tiếng Việt? Tại phải giữ gìn sáng Tiếng Việt? Nội dung mới: a Đặt vấn đề: b.) Triển khai dạy: Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Giáo viên hướng dẫn học sinh giải tập - Học sinh đọc tập yêu cầu trả lời câu hỏi: - ví dụ từ em cho chuẩn xác? Vì sao? -Giáo viên cho học sinh phân tích vài ba từ cụ thể -Học sinh đọc tập 2: Một học sinh trả lời học sinh khác đề xuất theo cách hiểu -Giáo viên đưa ý kiến để thống Bài tập 3: Yêu cầu học sinh tìm hiểu để xác định từ dùng mang tính chất "lạm dụng" Bìa tập 4: Học sinh tìm hiểu để đánh dấu phân tích câu "trong sáng " Muốn phải đọc rõ ràng ví dụ tập 5: Một học sinh đọc tập, lớp tập trung tìm hiểu để xác định từ tương đương thay I Giải tập: Bài tập 1: *Dùng từ: Mỗi từ mà nhà văn dùng sát, khơng mà cịn hay nhiều hình ảnh súc tích Đó từ: "chung tình, ngoan, biết điều mà cay nghiệt …" Bài tập 2: - Điền dấu để thành đoạn văn sau: "Tơi có lấy ví dụ dịng sơng Dịng sơng vừa trơi chảy vừa phải tiếp nhận dọc đường dịng nước khác Dịng ngơn ngữ mặt phải giữ sắc cố hữu dân tộc khơng phép gạt bỏ từ chối mà thời đại đem lại " Bài tập 3: - Các từ mang tính chất "lạm dụng": fan; hacker Lần lượtt thay từ "người hâm mộ", "tin tặc" Bài tập 4: - Học sinh đấnh dấu vào (b., (d) - Phân tích: Câu (b lược bớt từ "đòi hơi" nghĩa đầy đủ, dễ hiểu, rõ ràng, câu văn gọn gàng Bài tập 5: - Từ khơng cần thiết sử dụng có từ Việt tương đương là: "tình nhân" -Valentin II Tổng kết củng cố: -Điểm bản: +Khi đùng từ phải cân nhắclựa chọn Chú ý đến dấu chấm, dấu phẩy Tránh dùng từ lạm dụng Từ bỏ mà câu văn sáng nên bỏ + Làm xong nên đọc lại để sửa chữa chỗ sai thừa Củng cố- Dặn dị: -Tiết sau học: Đọc văn Nguyễn Đình Chiểu, ngơi sáng bầu trời văn nghệ dân tộc ... cố hữu dân tộc khơng phép gạt bỏ từ chối mà thời đại đem lại " Bài tập 3: - Các từ mang tính chất "lạm dụng": fan; hacker Lần lượtt thay từ "người hâm mộ", "tin tặc" Bài tập 4: - Học sinh đấnh... *Dùng từ: Mỗi từ mà nhà văn dùng sát, mà cịn hay nhiều hình ảnh súc tích Đó từ: "chung tình, ngoan, biết điều mà cay nghiệt …" Bài tập 2: - Điền dấu để thành đoạn văn sau: "Tơi có lấy ví dụ dịng... cách hiểu -Giáo viên đưa ý kiến để thống Bài tập 3: Yêu cầu học sinh tìm hiểu để xác định từ dùng mang tính chất "lạm dụng" Bìa tập 4: Học sinh tìm hiểu để đánh dấu phân tích câu "trong sáng " Muốn