Thông tin tài liệu
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM NGUYỄN XN MAI Xây dựng mơ hình đào tạo liên thơng giáo viên dạy nghề từ công nhân kỹ thuật luËn ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC Hµ néi - 2006 z ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM NGUYỄN XN MAI Xây dựng mơ hình đào tạo liên thông giáo viên dạy nghề từ công nhân kỹ thuật Mã số : 62.14.05.01 luËn ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC Người hướng dẫn khoa học: GS TSKH Nguyễn Minh Đường PGS TS Phan Văn Kha Hµ néi - 2006 z MỤC LỤC Trang Mục lục 02 Danh mục chữ viết tắt 06 Danh mục bảng 07 Danh mục hình vẽ 09 MỞ ĐẦU 10 Chương I CỞ SỞ LÝ LUẬN XÂY DỰNG MƠ HÌNH ĐÀO TẠO LIÊN THÔNG GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ TỪ CÔNG NHÂN KỸ THUẬT 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 16 1.1.1 Ngoài nước 16 1.1.2 Trong nước 19 1.2 Một số khái niệm 24 1.2.1 Đào tạo nghề 24 1.2.2 Đào tạo liên thông 25 1.2.3 Giáo viên dạy nghề 26 1.2.4 Công nhân kỹ thuật 27 1.2.5 Mơ hình 28 1.2.6 Quản lý quản lý đào tạo ……………………………………… 32 1.3 Mơ hình đào tạo 33 1.3.1 Các thành tố mơ hình đào tạo 35 1.3.2 Một số vấn đề lý luận xây dựng chương trình đào tạo 46 1.4 Đào tạo liên thông 53 1.4.1 Đào tạo liên thông trước yêu cầu ngành GD - ĐT 53 1.4.2 Đào tạo liên thông với triết lý học thường xuyên, học suốt đời 54 1.4.3 Cơ sở khoa học đào tạo liên thơng: tính mềm dẻo, linh hoạt kế thừa đào tạo……………………………………….55 1.4.4 Liên thông đào tạo GVDN từ CNKT 57 z 1.5 Mơ hình tổng qt đào tạo liên thơng 64 1.5.1 Đầu vào đầu mơ hình đào tạo liên thơng 64 1.5.2 Phương thức đào tạo liên thông 64 1.5.3 Chương trình đào tạo liên thơng 65 1.5.4 Hình thức tổ chức đào tạo liên thông 66 1.5.5 Quản lý đào tạo liên thông 66 Chương II THỰC TRẠNG VỀ GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ, ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ Ở VIỆT NAM VÀ MỘT SỐ NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI 2.1 Thực trạng đội ngũ giáo viên dạy nghề 68 2.1.1 Các nguồn hình thành đội ngũ GVDN Việt nam 68 2.1.2 Số lượng cấu ngành nghề 69 2.1.3 Chất lượng đội ngũ GVDN 73 2.2 Thực trạng đào tạo GVDN Việt nam 89 2.2.1 Thực trạng đào tạo GVDN 89 2.2.2 Thực trạng đào tạo liên thông GVDN 97 2.2.3 Thực trạng quản lý đào tạo, bồi dưỡng GVDN 98 2.3 Đào tạo GVDN số nước 100 2.3.1 Đào tạo GVDN Mỹ 101 2.3.2 Đào tạo GVDN cộng hoà liên bang Đức 105 2.3.3 Đào tạo GVDN Australia 105 Chương III XÂY DỰNG MƠ HÌNH ĐÀO TẠO LIÊN THƠNG GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ TỪ CÔNG NHÂN KỸ THUẬT 3.1 Các ngun tắc xây dựng mơ hình đào tạo liên thơng GVDN trình độ cao đẳng từ CNKT 109 3.1.1 Phải tuân thủ luật giáo dục văn pháp qui luật 109 3.1.2 Phải đảm bảo tính mềm dẻo, linh hoạt liên thơng với chương trình dài hạn đào tạo CNKT trình độ hành 109 z 3.1.3 Các sở tham gia đào tạo liên thông phải đủ điều kiện đảm bảo chất lượng……………………………………………….110 3.1.4 Các trường SPKT với chức nhiệm vụ đào tạo GVDN phải đơn vị chịu trách nhiệm việc tổ chức, triển khai thực đào tạo liên thông GVDN……………………111 3.2 Một số u cầu mơ hình đào tạo GVDN liên thơng từ CNKT 112 3.2.1 Yêu cầu mục tiêu đào tạo 112 3.2.2 Yêu cầu nội dung, phương pháp giáo dục nghề nghiệp 113 3.3 Xây dựng mơ hình xác định thành tố mơ hình đào tạo liên thông GVDN từ CNKT 113 3.3.1 Đầu vào đầu mơ hình ĐT liên thơng GVDN từ CNKT 114 3.3.2 Phương thức đào tạo liên thông GVDN từ CNKT 115 3.3.3 Chương trình đào tạo liên thơng GVDN từ CNKT 115 3.3.4 Hình thức tổ chức đào tạo liên thông GVDN từ CNKT 118 3.3.5 Quản lý đào tạo liên thông GVDN từ CNKT 118 3.4 Xây dựng chương trình khung đào tạo GVDN trình độ cao đẳng 122 3.4.1 Xác định cấu trúc nội dung chương trình đào tạo 122 3.4.2 Xác định thời lượng chương trình khung đào tạo GVDN trình độ cao đẳng 129 3.5 Xây dựng chương trình khung đào tạo GVDN liên thơng từ CNKT 138 3.5.1 Nguyên tắc xây dựng chương trình liên thơng 138 3.5.2 Xây dựng cấu trúc chương trình liên thơng GVDN từ CNKT 139 3.5.3 Xây dựng chương trình đào tạo liên thơng GVDN hàn trình độ cao đẳng từ CNKT hàn 142 3.5.4 Một số yêu cầu để thực ĐTLT 164 3.6 Thí điểm mơ hình đào tạo liên thông GVDN hàn từ CNKT nghề hàn 166 3.6.1 Mục đích thí điểm 166 z 3.6.2 Công tác chuẩn bị 166 3.6.3 Lập kế hoạch đào tạo 168 3.6.4 Triển khai đào tạo thí điểm 168 3.6.5 Kết đào tạo thí điểm 171 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 175 Danh mục cơng trình tác giả 178 Tài liệu tham khảo 179 Phụ lục 186 z Danh mục chữ viết tắt BDSP CĐKT CMKT CNH - HĐH CNKT CNKTTĐC CNKTLN CNKTLN(HT) CNKTBLN CNTT CT DN ĐHKT ĐT ĐTLT GDKT&DN GV GVDN GVKT HS KH - KT KT - XH LĐKT LT NVSP PPDH SPKT THCN THCS THPT Bồi dưỡng sư phạm Cao đẳng kỹ thuật Chuyên môn kỹ thuật Cơng nghiệp hóa - Hiện đại hóa Cơng nhân kỹ thuật Cơng nhân kỹ thuật trình độ cao Cơng nhân kỹ thuật lành nghề Công nhân kỹ thuật lành nghề Công nhân kỹ thuật bán lành nghề Cơng nghệ thơng tin Chương trình Dạy nghề Đại học kỹ thuật Đào tạo Đào tạo liên thông Giáo dục kỹ thuật dạy nghề Giáo viên Giáo viên dạy nghề Giáo viên kỹ thuật Học sinh Khoa học, kỹ thuật Kinh tế - xã hội Lao động kỹ thuật Liên thông Nghiệp vụ sư phạm Phương pháp dạy học Sư phạm kỹ thuật Trung học chuyên nghiệp Trung học sở Trung học phổ thông z Danh mục bảng Trang Bảng 1.1 - Nguyện vọng CNKT học sinh học nghề 60 Bảng 2.1 - Số lượng cấu trình độ GVDN Việt Nam 70 Bảng 2.2 - Cơ cấu GVDN GV viên khác trường dạy nghề 72 Bảng 2.3 - Trình độ sở đào tạo GVDN 73 Bảng 2.4 - Cơ cấu trình độ GV nói chung GVDN sở DN 75 Bảng 2.5 - Khối lượng kiến thức thực hành ĐT số trường 77 Bảng 2.6 - Năng lực dạy học GVDN 79 Bảng 2.7 - Năng lực giáo dục GVDN 83 Bảng 2.8 - Trình độ ngoại ngữ GVDN 85 Bảng 2.9 - Trình độ tin học GVDN 87 Bảng 2.10 - Chỉ tiêu ngành nghề đào tạo trường SPKT 89 Bảng 2.11 - Chương trình đào tạo giáo viên kết hợp năm 104 Bảng 2.12 - Chương trình đào tạo giáo viên (4+1) năm 104 Bảng 3.1 - Nhiệm vụ công việc người GVDN 124 Bảng 3.2 - Danh mục học phần thuộc khối kiến thức giáo dục đại cương 130 Bảng 3.3 - Các học phần thuộc khối kiến thức sư phạm 133 Bảng 3.4 - Các học phần thuộc khối kiến thức quản lý 134 Bảng 3.5 - Kiến thức sở ngành ngành 135 Bảng 3.6 - Cấu trúc chương trình đào tạo GVDN cao đẳng Ban hành theo định số 302/QĐ-CĐSPKTV-ĐT 135 Bảng 3.7 - Thời lượng đào tạo kỹ nghề xây dựng theo Dự án "Nâng cao lực GDKT&DN" 136 Bảng 3.8 - Cấu trúc khối kiến thức chương trình đào tạo GVDN trình độ cao đẳng 137 z Bảng 3.9 - Khung chương trình đào tạo GVDN 142 Bảng 3.10 - Mối liên hệ nhiệm vụ công việc với mô đun/môn học chương trình đào tạo CNKTTC 148 Bảng 3.11 - Mối liên hệ nhiệm vụ công việc với mơ đun/mơn học chương trình liên thông từ CNKTTC Hàn lên CĐ Hàn 149 Bảng 3.12 - Chương trình đào tạo CNKT trình độ cao đẳng nghề hàn 150 Bảng 3.13 - Các học phần kiến thức sở ngành khí 153 Bảng 3.14 - Các học phần kiến thức kỹ thuật chuyên ngành 154 Bảng 3.15 - Các học phần kiến thức sư phạm 154 Bảng 3.16 - Các học phần thuộc kiến thức quản lý 155 Bảng 3.17 - Các Mô đun thực hành 155 Bảng 3.18 - Cấu trúc chương trình đào tạo GVDN hàn từ người tốt nghiệp THPT (chưa đào tạo nghề) 156 Bảng 3.19 - So sánh hiệu chỉnh chương trình đào tạo CNKT hàn trình độ CĐ theo Dự án với chương trình đào tạo GVDN hàn 157 Bảng 3.20 - Chương trình chuyển tiếp (1) đào tạo liên thơng GVDN hàn trình độ cao đẳng từ CNKT cao đẳng hàn 160 Bảng 3.21 - So sánh chương trình đào tạo CNKT 3/7 theo định 1822/TH-DN chương trình trung cấp nghề 162 Bảng 3.22 - Chương trình ĐT chuyển tiếp (3) từ CNKT hàn lành nghề đạt trình độ CNKT hàn lành nghề “Dự án” Bảng 3.23 - Kết đào tạo thí điểm 164 172 Bảng 3.24 - So sánh kết học tập lớp thí điểm lớp đối chứng đào tạo theo mơ hình hành z 173 Danh mục hình vẽ Trang Hình 1.1 - Phân loại mơ hình 30 Hình 1.2 - Một số phương pháp xây dựng mơ hình 31 Hình 1.3 - Mơ hình đào tạo 34 Hình 1.4 - Mơ hình đào tạo tổng qt 34 Hình 1.5 - Mối liên hệ mơ hình hoạt động, nhân cách NDCT 48 Hình 1.6 - Nhiệm vụ, cơng việc người GVDN 49 Hình 1.7 - Mơ hình khái quát nhân cách người GVDN 50 Hình 1.8 - Mơ hình nội dung đào tạo GVDN trình độ cao đẳng 51 Hình 1.9 - Mơ hình đào tạo liên thơng 67 Hình 2.1 - Mơ hình đào tạo GVDN giai đoạn 1971 - 1974 90 Hình 2.2 - Mơ hình đào tạo GVDN giai đoạn 1974 - 1979 91 Hình 2.3 - Mơ hình đào tạo GVDN giai đoạn 1979 - 1982 92 Hình 2.4 - Mơ hình đào tạo GVDN giai đoạn 1982 - 1988 93 Hình 2.5 - Mơ hình đào tạo GVDN giai đoạn 1988 - 1992 94 Hình 2.6 - Mơ hình đào tạo GVDN giai đoạn 1992 đến 97 Hình 3.1 - Mơ hình đào tạo liên thơng GVDN từ CNKT 114 Hình 3.2 - Mơ hình chương trình ĐT liên thơng GVDN từ CNKT 116 Hình 3.3 - Mơ hình tổ chức đào tạo liên thơng 120 Hình 3.4 - Cấu trúc chương trình liên thơng GVDN từ CNKT 141 Hình 3.5 - Sơ đồ phân tích nghề CNKT hàn 147 z đồng bộ(TQM), qua tạo khả tiếp cận nhận thức tầm quan trọng toán quản trị chất lượng kinh tế nước nhà giai đoạn hội nhập kinh tế khu vực giới Các học phần trước: Toán cao cấp + An tồn mơi trường cơng nghiệp (2 ĐVHT) Học phần cung cấp cho sinh viên kiến thức chung yếu tố ảnh hướng mơi trường khí đặc trưng Kỹ thuật an tồn xí nghiệp cơng nghiệp, biện pháp phịng ngừa, cải thiện mơi trường cơng nghiệp phòng tránh tai nạn lao động + AutoCAD - 2D (2 ĐVHT) Học phần cung cấp cho sinh viên kỹ ứng dụng phần mềm AutoCAD để vẽ thiết kế chi tiết khí máy tính Các học phần trước: Dung sai - Kỹ thuật đo, Hình họa - Vẽ kỹ thuật + Kỹ thuật nhiệt (3 ĐVHT) Môn học Kỹ thuật nhiệt nhằm cung cấp cho sinh viên khái niệm kiến thức nhiệt động kỹ thuật để hiểu chất trình nhiệt động, chu trình nhiệt động Từ sinh viên biết vận dụng để giải thích nguyên lý, tính loại máy nhiệt, thiết bị trao đổi nhiệt, làm sở vận hành tốt khai thác hết chức thiết bị nhiệt sau trường + Trang bị điện máy công nghiệp (3 ĐVHT) Học phần cung cấp kiến thức sở truyền động điện, loại động điện khí cụ điện, mạnh điện sơ đồ điện số máy gia cơng điển hình Các kiến thức điện tử công suất máy công nghiệp: thiết bị biến đổi dòng điện xoay chiều chiều, thiết bị đóng ngắt, điều chỉnh điện chiều xoay chiều, thiết bị biến đổi tần số điện xoay chiều Các học phần trước: Kỹ thuật điện - điện tử + Truyền động thuỷ lực khí nén máy công nghiệp (2 ĐVHT) Học phần cung cấp cho sinh viên kiến thức nguyên lý cấu tạo, thành phần hệ thống truyền động thủy lực khí nén máy công nghiệp, phương pháp khảo sát thiết kế hệ thống truyền động thủy lực khí nén máy cơng nghiệp; giới thiệu van tuyến tính; điều chỉnh van tuyến tính; ứng dụng cơng nghệ khí 229 z Các học phần trước: Kỹ thuật điện - điện tử, Cơ học ứng + Công nghệ hàn (5 ĐVHT) Học phần trang bị cho sinh viên kiến thức khai triển khối hình học khơng gian, loại thép hình, thép định hình để chế tạo loại phơi hàn xí nghiệp có sản xuất kết cấu hàn; giúp họ nhận biết sử dụng có hiệu loại vật liệu hàn có sở sản xuất thực tế, đồng thời tổng hợp trình vật lý, trình nhiệt, trình luyện kim, xác định, tính tốn chế độ hàn, thiết lập quy trình cơng nghệ hàn hợp lý thực tế sản xuất nhà máy, xí nghiệp liên doanh cơng nghiệp nước ngồi đạt chất lượng hiệu cao, có tinh thần trách nhiệm với công việc ý thức bảo vệ môi trường + Thiết bị hàn (4 ĐVHT) Học phần trang bị cho sinh viên kiến thức kỹ nhận biết, vận hành, sữa chữa hỏng hóc thông thường thiết bị hàn như: hồ quang tay xoay chiều, chỉnh lưu chiều, thiết bị hàn bán tự động, tự động TIG, MIG, MAG, Hàn tự động lớp thuốc, hàn khí cháy, thiết bị điều chế khí Axêtylen, loại chai chứa khí Ơxy, Argon, Hêli, Gaz thiết bị liên quan khác có sở sản xuất xí nghiệp tư nhân, liên doanh nhà nước liên doanh với nước đạt hiệu cao cơng việc, đảm bảo an tồn lao động vệ sinh môi trường + Kết cấu hàn (2 ĐVHT) Học phần nhằm trang bị cho sinh viên kiến thức để phân biệt hình dáng, cấu tạo, nguyên lý làm việc, công dụng loại kết cấu, đồ gá hàn có sản xuất thực tế xí nghiệp cơng nghiệp; đồng thời biết tính tốn, thiết kế, gia công, sửa chữa loại kết cấu, đồ gá hàn thông dụng đảm bảo yêu cầu kỹ thuật chất lượng sản phẩm có sản xuất xí nghiệp, nhà máy, liên doanh cơng nghiệp với nước ngồi * Các mơ đun thực hành + Hàn ống chất lượng cao ( tương đương ĐVHT) Mô đun tạo lực thực công việc hàn ống với yêu cầu kỹ thuật chất lượng cao, hệ thống ống dẫn nước, dẫn khí, dẫn dầu hệ thống ống chịu áp lực khác cho sinh viên để họ làm việc tốt xí nghiệp cơng nghiệp nước, liên doanh nước ngồi đảm bảo an toàn lao động, đạt hiệu cao + Hàn bình chịu áp lực cao (tương đương ĐVHT) 230 z Mô đun nhằm đào tạo sinh viên lực để hàn loại bình chịu áp lực đảm bảo yêu cầu kỹ thuật đạt suất cao, tương ứng với tiêu chuẩn việt nam, sản xuất xí nghiệp, đồng thời đảm bảo mơi trường lao động an tồn + Hàn môi trường đặc biệt (tương đương ĐVHT) Nhằm đào tạo người học lực hàn kết cấu thép môi trường nước môi trường có nhiệt độ thấp xí nghiệp cơng nghiệp nước, liên doanh cơng nghiệp nước ngồi, liên doanh dầu khí có cấu kiện, hệ thống ống dẫn khí, dẫn dầu làm việc mơi trường nước mơi trường có nhiệt độ thấp, đảm bảo u cầu kỹ thuật cao theo tiêu chuẩn quy định nhà nước có khả tổ chức nơi làm việc an tồn, vệ sinh cơng nghiệp + Kiểm tra chất lượng mối hàn (5 ĐVHT) Nhằm trang bị cho người học kiến thức kỹ kiểm tra chất lượng mối hàn kết cấu hàn đảm bảo yêu cầu kỹ thuật, mỹ thuật Thực đầy đủ trình kiểm tra, sử dụng thiết bị, dụng cụ kiểm tra mối hàn, kết cấu hàn đạt hiệu quả, đảm bảo an toàn, vệ sinh công nghiệp + Thực tập tốt nghiệp (5 ĐVHT) Là nội dung giúp sinh viên làm quen với tổ chức quản lý sản xuất lĩnh vực khí - Hàn , sinh viên tổ chức tham quan kiến tập xí nghiệp khí có hàn, tìm hiểu cấu tổ chức xí nghiệp, tham gia trực tiếp vào cơng đọan nhà máy, xí nghiệp 231 z Phụ lục 10 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 11320/ĐH&SĐH Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hà nội, ngày 19 tháng 11 năm 2003 V/v: Thí điểm đào tạo giáo viên dạy nghề hệ quy trình độ cao đẳng, đối tượng T/S người tốt nghiệp THPT có tốt nghiệp CNKT nghề Hàn từ bậc 3/7 Kính gửi: Ơng Hiệu trưởng trường Cao đẳng Sư phạm Kỹ thuật Vinh Trả lời công văn số 98/CĐSPKTV-NCKH ngày 16/09/2003 Trường Cao đẳng Sư phạm Kỹ thuật Vinh gửi kèm công văn số 3537/LĐTBXH-TCCB ngày 01/10/2003 Bộ Lao động Thương binh Xã hội đề nghị thí điểm đào tạo giáo viên dạy nghề hệ qui trình độ cao đẳng ngành Cơ khí - Hàn; Đối tượng tuyển sinh người tốt nghiệp Trung học phổ thơng có tốt nghiệp Công nhân kỹ thuật nghề Hàn từ bậc 3/7 trở lên; Bộ Giáo dục Đào tạo có ý kiến sau: Bộ Giáo dục Đào tạo đồng ý để Trường Cao đẳng Sư phạm Kỹ thuật Vinh mở khố thí điểm đào tạo giáo viên dạy nghề hệ quy trình độ cao đẳng ngành Cơ khí - Hàn năm học 2003-2004 với điều kiện sau: - Chỉ tiêu tuyển sinh: 18 tiêu (trong tổng số tiêu tuyển sinh hệ quy Nhà nước giao cho trường CĐSPKT Vinh năm 2003) - Hình thức đào tạo: Chính quy tập trung - Đối tượng tuyển sinh: Là người tốt nghiệp Trung học phổ thơng có tốt nghiệp Công nhân kỹ thuật nghề Hàn từ bậc 3/7 trở lên Để đảm bảo chất lượng đào tạo, Trường Cao đẳng Sư phạm Kỹ thuật Vinh phải chịu trách nhiệm thực quy định thời lượng khối lượng kiéen thức chương trình đào tạo giáo viên dạy nghề trình độ cao đẳng Qui chế hành Bộ Giáo dục Đào tạo hệ quy Nơi nhận: - Như kính gửi - Bộ LĐ-TBXH (để phối hợp đạo) - Lưu VP Vụ ĐH&SĐH KT BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Thứ trưởng GS.TSKH Trần Văn Nhung 232 z Phụ lục 11 Kế hoạch đào tạo thí điểm Giai đoạn 1: Đào tạo chuyển tiếp (3) từ CNKT hàn lành nghề đạt trình độ CNKT hàn lành nghề”Dự án”, có kiểm tra đánh giá Thời gian đào tạo tháng + Thời gian đào tạo khố học: tháng, hoạt động học tập có tuần học thực hành Các hoạt động khác: 0.5 tuần, gồm khai giảng, tổng kết khố học, kiểm tra, đánh giá Đối với mơn học tiếng Anh, học sinh tự học theo chuơng trình chứng A kiểm tra kết thúc giai đoạn chuyển tiếp "bắc cầu" + Nội dung thời lượng đào tạo giai đoạn 1, xem bảng 3.23 Bảng 3.23 - Nội dung thời lượng đào tạo giai on TT Thời gian Môn học Giờ Hàn điện nâng cao 60 Hàn TIG, MIG, MAX 80 Hàn tự động d-ới lớp thuốc 60 Hàn bình chứa chuyên dụng 60 Nâng cao hiệu công việc 55 Cộng 315 Tuần ~8 + Tiến độ đào tạo giai đoạn 1: xem bảng 3.24 Bảng 3.24 - Tiến độ đào tạo giai đoạn 11/2003 Tháng, tn 10 15 Tn thø Néi dung Tun sinh 12/2003 01/2004 17 22 24 29 13 15 20 22 27 29 10 Đào tạo hoàn thiện theo chương trình chuyển tiếp bắc cầu Giai đoạn 2: Đào tạo CNKT trình độ lành nghề lên CNKT trình độ cao theo ch-ơng trình liên thông đà Dự án xây dựng + Thời l-ợng hoạt động đào tạo giai đoạn 2, xem bảng 3.25 (Tính theo tuần) 233 z Bảng 3.25 - Các hoạt động đào tạo giai ®o¹n Häc kú LT TT Thi häc kú 10 10 2 10 10 Céng 20 20 Thi TN K bÕ gi¶ng NghØ tÕt NghØ hÌ, lễ Dự trữ TS tuần 0.5 - 27.5 0.5 - 25.5 52 + Tiến độ đào tạo giai đoạn 2: * Häc kú 1, xem b¶ng 3.26 B¶ng 3.26 - Tiến độ đào tạo giai đoạn 2, học kỳ Th¸ng Th¸ng - Th¸ng 6/2004 26 03 01 08 Tuần từ đến Tuần thứ Nội dung đào tạo KG - 8/2004 05 12 19 10 17 24 24 25 26 28 03 23 Học lý thuyết, thực hành 22 tuần Thi HK DP 26 31 27 NghØ hÌ * Häc kú 2, xem bảng 3.27 Bảng 3.27 - Tiến độ đào tạo giai đoạn 2, học kỳ Tháng Tuần từ đến Tuần thứ Nội dung đào tạo 29 08/2004 16 14 21 30 31 23 28 32 … … 01/2005 17 24 22 29 51 52 02/2005 31 12 ThiHK NghØ tÕt Häc lý thuyÕt, thực hành + Thời gian đào tạo mô đun, môn học giai đoạn 2, xem bảng 3.28 Bảng 3.28 - Thời gian đào tạo môđun, môn học giai đoạn Mà Tên mô đun, môn học Mô đun, Môn học Thời gian yêu cầu môđun, môn học (giê) Häc kú TS MHC - 01 Tin häc 30 MHC - 02 Tiếng Anh chuyên ngành 60 234 z LT TH Thay thÕ b»ng m«n KH mác Lê Nin GĐ MHC - 03 Chính trị MH - 04 Pháp luật 15 MHC - 05 Gi¸o dơc thĨ chÊt 15 MH - 06 Giáo dục quốc phòng 45 MHC - 07 Toán cao cấp 60 MHC - 08 Vật lý đại c-¬ng 30 MHC - 09 NhiƯt kü tht 30 24 MHC - 10 Trun ®éng thủ lùc-khÝ nÐn 30 25 MHC - 11 Chi tiÕt m¸y 45 34 11 MHC - 12 Auto CAD 45 16 29 MHC - 13 Công nghệ hàn 60 45 15 MH - 14 Thiết bị hàn 60 41 19 MH - 15 KÕt cÊu hµn, đồ gá hàn 30 20 10 MDC - 01 Hàn ống chất l-ợng cao 200 MDC - 02 Hàn bình chịu áp lực cao 200 25 175 MDC - 03 Hàn môi tr-ờng đặc biệt 145 20 125 MDC - 04 KiÓm tra chÊt l-ợng mối hàn 175 35 140 MDC - 05 Quản lý sản xuất, bồi d-ỡng thợ bậc thấp 80 20 60 25 175 Giai đoạn 3: Đào tạo CNKT trình độ cao lên GVDN hàn trình độ cao đẳng theo ch-ơng trình liên thông đà đ-ợc đề tài x©y dùng (1) + Các hoạt động đào tạo (tính theo tun), xem bng 3.29 Bảng 3.29 - Các hoạt động đào tạo giai đoạn 3Học kỳ Tổng LT TTSP 16 16 32 6 Thi häc Thi TN phÇn 3 2 + TiÕn độ đào tạo: 235 z Bế giảng Nghỉ tết 1 2 NghØ Tỉng sè Dù tr÷ hÌ, lƠ tuÇn 6 1 26 31 57 * Häc kú 3, xem b¶ng 3.30 B¶ng 3.30 - TiÕn độ đào tạo giai đoạn 3, học kỳ 2/2005 14 21 19 26 Tháng, tuần Tuần thứ Nội dung tạo đào 13 18 18 Học lý thuyết, dự phòng: 17tuần 6/2005 20 27 25 19 20 7/2005 11 18 16 23 21 22 23 Thi häc phÇn tuÇn 8/2005 25 30 13 24 25 26 NghØ hÌ tuần * Học kỳ 4, xem bảng 3.31 Bảng 3.31 - Tiến độ đào tạo giai đoạn 3, học kỳ Tháng, tuần Tuần thứ Nội dung đào tạo - 12/2005 15 26 20 31 27 44 Học Lý thuyết, dự phòng 17 tuần 1/2006 - 3/2006 16 23 30 06 13 20 27 14 21 28 11 18 25 01 45 46 47 48 49 50 55 56 57 Thi häc phÇn NghØ tÕt Thùc tập sTốt tuần tuần phạm tuần nghiệp + Phân phối thời gian giảng dạy mô đun, môn học, xem bảng 3.32 Bảng 3.32 - Phân phối thời gian giảng dạy mô đun, môn học Số ĐVHT Học phần / Mô đun Triết học Mác - Lê nin Học kỳ 4 Kinh tế - trị Mác - Lê nin 4 CNXH khoa học 3 Lịch sử Đảng Cộng Sản Việt Nam 3 Tư tưởng Hồ Chí Minh 3 Nhập môn logic học 3 Hố học đại cương 3 Hình học hoạ hình 3 Cơ ứng dụng - Nguyên lý - Chi tiết máy 3 10 Công nghệ kim loại 2 11 Tự động hoá 2 12 Công nghệ máy kỹ thuật số 2 13 Lý thuyết hàn 236 z Ghi 14 Vật liệu hàn 2 15 Tâm lý học nghề nghiệp 4 16 Giáo dục học nghề nghiệp 4 17 Kỹ dạy học 4 18 Phương pháp giảng dạy môn 4 19 Công nghệ dạy học (2) (2) 20 ứng dụng công nghệ thông tin (2) (2) 21 Phát triển CT đào tạo nghề (2) 22 Phương pháp NCKH Giáo dục (2) Chọn học phần 23 Thực tập sư phạm 6 24 Tổ chức QL q.trình d.học nghề 2 25 Quản lý sở vật chất 2 26 Kinh tế CN quản lý chất lượng 2 27 QLNN QL ngành GD-ĐT Tốt nghiệp + Thi Tốt nghiệp Cao đẳng sư phạm kỹ thuật, xem bảng 3.33 Bảng 3.33 - Kế hoạch thi tốt nghiệp cao đẳng SPKT TT Nội dung Hình thức Lý luận Mác - Lê nin Tư tưởng Hồ Chí Minh Lý thuyết chuyên môn Thực hành Thời gian (tuần) Thi viết tự luận Thi viết tự luận trắc nghiệm Thi giảng theo mô đun Cộng 1.5 0.5 237 z Phụ lục 12 Kết đào tạo đánh giá trường Cao đẳng SPKT Vinh TT Họ tên 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Trịnh Văn Cát Nguyễn Hữu Chí Lê Văn Đồng Nguyễn Phi Dũng Nguyễn Viết Duẩn Trần Thanh Dung Vũ Trung Hà Đoàn Mộng Hải Nguyễn Ngọc Hải Đinh Tiến Hạnh Võ Văn Lâm Nguyễn Hàm Lộc Trần Quốc Nghĩa Hồng Cơng Quỳ Lê Huy Thành Phạm Văn Thành Nguyễn Cơng Trạng Thái Duy Trường Lê Văn Trường Trần Đình Tuấn Vương Đình Tuấn Phan Tất Tuyến TBC lớp TN Các khối kiến thức (điểm TBC học tập, điểm ti a 10) Giáo Cơ sở Kỹ dục ngành SQuản Đại phạm lý nghề c-ơng ngành 5.61 5.66 7.31 6.43 6.00 6.61 5.98 7.69 6.62 6.00 5.29 5.41 7.00 5.62 5.00 6.66 6.00 7.06 6.71 6.50 6.95 6.88 8.00 6.43 8.00 5.53 5.54 7.69 6.24 5.50 5.68 5.88 7.00 6.10 5.50 6.47 5.78 7.00 5.95 5.00 6.66 5.80 7.69 7.05 6.00 7.18 6.73 8.00 6.86 7.50 6.05 5.83 7.00 6.24 6.00 6.32 5.83 7.00 6.86 6.00 6.21 5.98 7.00 6.33 5.50 6.55 5.73 7.31 6.33 7.00 6.61 6.15 7.31 6.67 5.50 6.05 6.24 8.00 7.10 6.50 6.50 6.37 7.31 6.43 6.00 6.89 6.73 8.38 6.67 6.00 6.16 6.22 7.00 6.71 7.50 6.47 6.00 7.38 6.52 5.00 6.71 6.05 8.00 6.71 7.00 5.66 5.41 6.69 6.00 7.00 6.31 6.01 7.40 6.48 6.18 238 z Ghi Phụ lục 13a Kêt học tập đánh giá từ đơn vị liên kết T T 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Họ tên SV Cơ sở thực tập Trịnh Văn Cát Lê Văn Đồng Nguyễn Phi Dũng Trần Thanh Dung Phạm Văn Thành Trần Đình Tuấn TBC nhóm Nguyễn Viết Duẩn Nguyễn Ngọc Hải Nguyễn Hàm Lộc Nguyễn Công Trạng Lê Văn Trường TBC nhóm Nguyễn Hữu Chí Vũ Trung Hà Đồn Mộng Hải Đinh Tiến Hạnh Thái Duy Trường Vương Đình Tuấn TBC nhóm Võ Văn Lâm Trần Quốc Nghĩa Hồng Cơng Quỳ Lê Huy Thành Phan Tất Tuyến TBC nhóm Điểm TBC lớp Kết học tập SV Kiến thức Kiến thức Kiến thức kỹ kỹ kỹ năng sư quản lý nghề phạm 8.3 7.6 8.5 7.8 7.7 8.0 7.3 7.1 8.1 8.1 7.9 9.0 8.0 7.5 8.8 7.1 7.3 8.3 7.8 7.5 8.5 8.6 9.0 9.6 7.5 8.5 9.0 7.5 8.5 8.5 8.0 8.5 8.5 7.5 8.5 9.5 7.8 8.6 9.0 7.0 7.0 7.5 7.0 7.0 8.0 7.0 7.0 7.0 7.0 7.5 7.5 7.5 7.0 8.0 7.0 7.5 8.0 7.1 7.2 7.7 8.6 7.4 8.0 8.7 7.6 8.0 8.0 7.5 7.5 8.5 7.0 7.0 6.5 6.6 6.5 8.1 7.2 7.4 7.7 7.6 8.1 239 z Điểm TBC 8.13 7.83 7.50 8.33 8.10 7.57 7.91 9.07 8.33 8.17 8.33 8.50 8.48 7.17 7.33 7.00 7.33 7.50 7.50 7.31 8.00 8.10 7.67 7.50 6.53 7.56 7.80 Cơ sở liên kết đào tạo Trường CNKT Việt Đức Trường Dạy nghề số IV (Bộ Quốc phòng) Trường dạy nghề số I (Cơng đồn) Trường CĐSPK T Vinh Phụ lục: 13b UBND Tỉnh Nghệ an Sở lao động TBXH Trường dạy nghề Việt Đức Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự - Hạnh phúc Kết thực tập sư phạm Đoàn thực tập trường Việt Đức Kết học tập (điểm trung bình chung cho nhóm) Cơ sở liên kết Điểm trung bình chung Kiến thức kỹ nghề Kiến thức kỹ sư phạm Kiến thức kỹ quản lý Trịnh văn Cát 8,3 7,6 8,5 8,1 Trần đình Tuấn 7,1 7,3 8,0 7,6 Lê văn Đồng 7,8 7,7 8,0 7,8 Nguyễn Phi Dũng 7,3 7,1 8,1 7,5 Trần Thanh Dung 8,1 7,9 9,0 8,0 Phạm Văn Thành 8.0 7,5 8,8 8,1 Điểm TBC 7,7 7,5 8,4 7,9 Ngày tháng năm 2005 Khoa khí Hiệu trưởng Nguyễn tư Tài Lê Trung Thái 240 z Phụ lục 14 Kết học tập tồn khố lớp thí điểm TT Hä tên 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Trịnh Văn Cát Nguyn Hu Chớ Lê Văn Đồng Nguyễn Phi Dũng Nguyễn Viết Duẩn Trần Thanh Dung Vũ Trung Hà Đoàn Mộng Hải Nguyễn Ngọc Hải Đinh Tiến Hạnh Võ Văn Lâm Nguyễn Hàm Lộc Trần Quốc Nghĩa Hồng Cơng Quỳ Lê Huy Thành Phạm Văn Thành Nguyễn Công Trạng Thái Duy Trường Lê Văn Trường Trần Đình Tuấn Vương Đình Tuấn Phan Tất Tuyến TBC lớp TN Các khối kiến thức (điểm TBC häc tËp, ®iĨm tèi ®a 10) Giáo Cơ sở Kỹ dục ngành Sư Quản Đại phạm lý nghề cương ngành 5.61 5.66 7.58 6.93 7.50 6.61 5.98 7.50 6.76 6.90 5.29 5.41 7.22 6.43 6.80 6.66 6.00 7.13 7.02 7.46 6.95 6.88 8.16 7.36 8.96 5.53 5.54 7.80 6.86 7.60 5.68 5.88 7.00 6.42 7.00 6.47 5.78 7.00 6.33 6.20 6.66 5.80 7.64 7.48 7.80 7.18 6.73 7.73 7.00 7.50 6.05 5.83 7.44 6.77 7.20 6.32 5.83 7.14 7.36 7.50 6.21 5.98 7.46 6.87 7.00 6.55 5.73 7.50 6.85 7.30 6.61 6.15 7.64 6.97 6.40 6.05 6.24 8.00 7.33 7.88 6.50 6.37 7.50 7.09 7.50 6.89 6.73 8.14 6.97 7.20 6.16 6.22 7.14 7.27 8.70 6.47 6.00 7.30 6.93 6.98 6.71 6.05 7.73 7.09 7.60 5.66 5.41 6.64 6.29 6.70 6.31 6.01 7.47 6.93 7.35 241 z TBC häc XÕp lo¹i tËp 6.36 6.62 5.99 6.68 7.35 6.33 6.20 6.31 6.83 7.12 6.44 6.63 6.54 6.58 6.70 6.83 6.82 7.08 6.76 6.61 6.83 5.96 TB TB TB TB Khá TB TB TB TB Khá TB TB TB TB TB TB TB Khá TB TB TB TB Phụ lục 15 Kết học tập lớp đối chứng K27 GVDN TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Họ tên Trần Ngọc Anh L-¬ng Quang Anh Cao Ngọc Bình Phan Văn Bình Hoàng Ngọc Dung Trần văn Dung ẫo Anh Dũng Trần anh Dũng Trn ỡnh Dng Lê văn Dũng Bùi Minh Giang Lê văn Hào Hoàng Văn Huệ Phạm Văn Kiên Tạ Quốc Loan Péam Thanh long Nguyễn tất Lý Ph¹m Thanh Phó Ngun Hữu Quân Tô Bá Quyết Nguyễn Văn Thành Ngô Kim tuấn Phạm Anh Tuấn TBC lớp Cỏc (im TBC học tập, điểm tối đa 10) Cơ sở Kỹ Đại ngành Sư cương phạm nghề ngành 6,7 5,6 6,2 6,5 6,5 5,6 6,3 6,0 6,9 5,5 7,4 6,9 6,4 5,6 7,1 6,9 6,1 6,2 6,5 6,9 6,4 6,5 6,7 6,8 6,5 6,3 6,6 6,9 6,3 5,7 6,7 7,0 6,1 6,4 7,1 6,7 6,3 5,5 6,2 6,2 6,2 5,8 6,5 6,4 6,5 5,5 6,2 6,0 6,3 5,4 6,1 6,7 6,5 5,9 6,7 6,6 6,0 6,0 6,7 6,2 6,8 5,4 6,5 6,1 6,2 6,1 7,0 6,7 6,6 7,3 6,8 7,7 6,2 6,0 7,1 6,3 6,4 5,6 6,5 6,6 6,7 6,4 6,6 5,9 7,4 6,6 7,5 6,7 6,7 6,3 6,8 6,7 6,5 6,0 6,7 6,6 TBC học tập 6,12 6,02 6,51 6,33 6,37 6,57 6,52 6,29 6,58 5,97 6,16 5,98 5,96 6,33 6,24 6,11 6,46 7,09 6,40 6,15 6,45 7,05 6,56 6,4 Xếp loại TB TB TB TB TB TB TB TB TB Trung bình TB Trung bình Trung bình TB TB TB TB Khá TB TB TB Khá TB Ghi chú: Kết TBC học tập tính theo Quyết định số 04/1999/QĐ-BGD&ĐT ngày 11 tháng 02 năm 1999 Bộ GD&ĐT việc ban hành Quy chế tổ chức đào tạo, kiểm tra, thi công nhận tốt nghiệp Đại học, Cao đẳng hệ quy 242 z Phụ lục16 Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt nam Bộ Giáo dục Đào tạo Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 9202/ BGD&ĐT - ĐH&SĐH V/v: Đào tạo giáo viên dạy nghề hệ quy, trình độ cao đẳng Hà Nội, ngày 07 tháng 10 năm 2005 Kính gửi: Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Sư phạm Kỹ thuật Vinh Trả lời văn số 122/CĐSPKTV-ĐT ngày 15/08/2005 Trường Cao đẳng Sư phạm Kỹ thuật Vinh gửi kèm công văn số 3229/LĐTBXH-TCCB, ngày 29/09/2005 Bộ Lao động- Thương binh Xã hội, đề nghị triển khai thực đào tạo giáo viên dạy nghề hệ quy trình độ cao đẳng ngành Nhà trường phép đào tạo cho đối tượng người tốt nghiệp Trung học phổ thông có tốt nghiệp Cơng nhân kỹ thuật nghề từ bậc 3/7 trở lên ; Bộ Giáo dục Đào tạo có ý kiến sau: Bộ Giáo dục Đào tạo đồng ý để Trường Cao đẳng Sư phạm kỹ thuật Vinh triển khai thực đào tạo giáo viên dạy nghề hệ quy trình độ cao đẳng ngành Nhà trường phép đào tạo với điều kiện sau: - Hình thức đào tạo: Chính quy - Trình độ đào tạo: Cao đẳng - Chỉ tiêu tuyển sinh: nằm tổng số tiêu tuyển sinh hệ quy Nhà nước giao cho Trường CĐSPKT Vinh hàng năm - Đối tượng tuyển sinh: Là người tốt nghiệp Trung học phổ thơng có tốt nghiệp Cơng nhân kỹ thuật nghề từ bậc 3/7 trở lên ngành nghề với ngành phép đào tạo trình độ cao đẳng - Ngày khối thi tuyển sinh: Theo lịch thi tuyển sinh cao đẳng khối K hệ quy hàng năm Bộ Giáo dục Đào tạo Để đảm bảo chất lượng đào tạo, Trường Cao đẳng Sư phạm kỹ thuật Vinh phải chịu trách nhiệm thực quy định khối lượng kiến thức thời gian đào tạo chương trình đào tạo giáo viên dạy nghề trình độ cao đẳng Quy chế hành Bộ Giáo dục Đào tạo hệ quy KT Bộ Trưởng Thứ Trưởng Nơi nhận: - Như trên, Bộ LĐ-TB & XH, ( để phối hợp đạo ) - Lưu VT, Vụ ĐH & SĐH Bành Tiến Long 243 z ... lành nghề Công nghệ thơng tin Chương trình Dạy nghề Đại học kỹ thuật Đào tạo Đào tạo liên thông Giáo dục kỹ thuật dạy nghề Giáo viên Giáo viên dạy nghề Giáo viên kỹ thuật Học sinh Khoa học, kỹ thuật. .. Thực trạng giáo viên dạy nghề, đào tạo giáo viên dạy nghề Việt nam số nước giới Chương III - Xây dựng mô hình đào tạo liên thơng giáo viên dạy nghề từ cơng nhân kỹ thuật Nội dung luận án trình...ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM NGUYỄN XN MAI Xây dựng mơ hình đào tạo liên thơng giáo viên dạy nghề từ công nhân kỹ thuật Mã số : 62. 14. 05. 01 luËn ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC Người hướng
Ngày đăng: 20/03/2023, 09:17
Xem thêm:
