UBND HUYỆN QUẢNG XƯƠNG TRƯỜNG THCS QUẢNG ĐỨC KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN HỌC SINH KHUYẾT TẬT (Lưu hành nội bộ) Họ và tên học sinh Lê Văn Nam Lớp 8B Giáo viên bộ môn Phạm Thị Minh Phương Năm học 2022 202[.]
UBND HUYỆN QUẢNG XƯƠNG TRƯỜNG THCS QUẢNG ĐỨC KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN HỌC SINH KHUYẾT TẬT (Lưu hành nội bộ) Họ tên học sinh: Lê Văn Nam- Lớp 8B Giáo viên môn: Phạm Thị Minh Phương Năm học 2022-2022 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN Sơ yếu lý lịch Họ tên học sinh: Lê Văn Nam - Giới tính: Nam Ngày, tháng, năm sinh: 25/5/2009 - Dân tộc: kinh - Quốc tịch: Việt Nam Nơi sinh: Bệnh viện đa khoa Quảng Xương Quê quán: Xã Quảng Đức, huyện Quảng Xương, tỉnh Thanh Hóa Nơi nay: Tiền Thịnh , Quảng Đức, Quảng Xương , Thanh Hóa Họ tên cha: Lê Văn Hội - Nghề nghiệp: Làm ruộng Họ tên mẹ: Trần Thị Hải - Nghề nghiệp: Làm ruộng ĐT: 0858872911 Quảng Đức, ngày 10 tháng 09 năm 2022 HIỆU TRƯỞNG (Kí, đóng dấu ghi rõ họ tên) Đàm Khắc Dương QUÁ TRÌNH GIÁO DỤC Năm học Lớp Tên trường 2020-2021 6B THCS Quảng Đức 2021-2022 7B THCS Quảng Đức 2022- 2023 8B THCS Quảng Đức Số đăng Ngày nhập học chuyển đến trường Tháng năm 2020 THÔNG TIN CHUNG CỦA HỌC SINH I Đặc điểm học sinh Dạng tật: Nhìn ; Mức độ khuyết tật: Nặng - Nguyên nhân: Tật bẩm sinh - Hồ sơ y tế/tâm lý: Bình thường Những điểm mạnh học sinh - Nhận thức: (Căn yêu cầu chương trình giáo dục phổ thơng) +Cảm giác : Tốt + Có ý thức thực nhiệm vụ theo yêu cầu GV - Ngôn ngữ - giao tiếp: +Giao tiếp ngơn ngữ nói; +Có vốn từ bản; +Biết viết thành chữ - Kĩ xã hội: + Quan hệ bạn bè : Có gần gũi với bạn bè - Quan hệ với tập thể: Đoàn kết với người - Thể chất vận động: + Lao động đơn giản +Thể trạng trung bình +Tích cực ,nhiệt tình Những nhu cầu học sinh (khó khăn) * Nhận thức: (Căn yêu cầu chương trình giáo dục) + Khả nhìn +Hỗ trợ hình ảnh trực quan +Rèn khả ý +Giao nhiệm vụ, động viên thực +Khả tập trung khơng bền + Khó khăn việc nhìn tiếp thu kiến thức * Ngôn ngữ - giao tiếp: +Đọc chậm +Cịn hạn chế giao tiếp +Rèn nói câu ,từ có nghĩa +Khuyến khích đọc +Khuyến khích viết * Tình cảm kĩ xã hội: + Khích lệ giao tiếp tạo hội cho em tham gia hoạt động, sinh hoạt tập thể * Thể chất vận động: +Chú ý chế độ dinh dưỡng hợp lý +Nâng cao kỉ luật lao động KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN NĂM HỌC: 2022-2023 Mục tiêu giáo dục môn học (Ghi nét trọng tâm nội dung mạch kiến thức môn học phạm vi cấp học dựa điểm -mạnh nhu cầu học sinh) - Học sinh có hiểu biết kiến thức Ngữ Văn lớp 8, thuộc số thơ ngắn - Em có thể viết đoạn văn ngắn - Tham gia hoạt động nhóm học tập bạn - Ra sân bạn bè, xem bạn chơi số trò chơi Mục tiêu giáo dục kỹ xã hội: (Dựa vào tiêu chí lực, phẩm chất cần đạt chương trình) - Giao tiếp với số bạn lớp - Trả lời câu hỏi đơn giản thầy cô - Biết xử lý số tình giao tiếp đơn giản, dễ dàng Mục tiêu giáo dục kỹ đặc thù: (Dựa vào đặc điểm học sinh chăm sóc sức khỏe phục hồi chức năng) - Có khả tập quan sát lâu nội dung học bảng, hình TV - Giúp học sinh vui vẻ, tự tin quan sát hoạt động học tập - Mong muốn đến lớp hòa nhập bạn KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN HỌC KỲ I NĂM HỌC: 2022-2023 1.Mục tiêu giáo dục môn học (Ghi nét trọng tâm nội dung mạch kiến thức môn học phạm vi cấp học dựa điểm -mạnh nhu cầu học sinh) Môn Ngữ văn - Giúp Hs nắm kiến thức chương trình Ngữ văn Biết cách dùng từ đặt câu viết đoạn văn ngắn với nội dung phù hợp Mục tiêu giáo dục kỹ xã hội: (Dựa vào tiêu chí lực, phẩm chất cần đạt chương trình) - Giao tiếp với số bạn lớp - Trả lời câu hỏi đơn giản thầy cô - Biết xử lý số tình giao tiếp đơn giản, dễ dàng Mục tiêu giáo dục kỹ đặc thù: (Dựa vào đặc điểm học sinh chăm sóc sức khỏe phục hồi chức năng) - Có khả tập quan sát lâu nội dung học bảng, hình TV - Giúp học sinh vui vẻ, tự tin quan sát hoạt động học tập - Mong muốn đến lớp hòa nhập bạn KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN HỌC KỲ I NĂM HỌC: 2022-2023 1.Mục tiêu giáo dục môn học (Ghi nét trọng tâm nội dung mạch kiến thức môn học phạm vi cấp học dựa điểm -mạnh nhu cầu học sinh) Môn Ngữ văn - Giúp Hs nắm kiến thức chương trình Ngữ văn Biết cách dùng từ đặt câu viết đoạn văn ngắn với nội dung phù hợp Mục tiêu giáo dục kỹ xã hội: (Dựa vào tiêu chí lực, phẩm chất cần đạt chương trình) - Giao tiếp với số bạn lớp - Trả lời câu hỏi đơn giản thầy cô - Biết xử lý số tình giao tiếp đơn giản, dễ dàng Mục tiêu giáo dục kỹ đặc thù: (Dựa vào đặc điểm học sinh chăm sóc sức khỏe phục hồi chức năng) - Có khả tập quan sát lâu nội dung học bảng, hình TV - Giúp học sinh vui vẻ, tự tin quan sát hoạt động học tập - Mong muốn đến lớp hòa nhập bạn Nội dung giáo dục cá nhân học kỳ I Kiến thức văn hóa Mơn học Tháng Nội dung kiến thức Văn * Nhận biết Biện pháp thực Kết - Gần gũi hướng dẫn học sinh cách học - Phân công học sinh kèm thêm, giúp đỡ em hoạt động cần thiết - Nhớ tên tác giả vài nhân vật truyện ngắn đại Việt Nam trước năm 1945 *Thông hiểu - Hiểu từ tượng hình, từ tượng - Hỗ trợ học sinh biết đặt câu có từ PP bạn giúp tượng hình, từ tượng bạn học - Hiểu nội dung đến hai truyện ngắn đại Việt Nam trước 1945 10 * Nhận biết - Nhớ tên tác giả vài nhân vật tác phẩm văn học nước *Thông hiểu - Gần gũi hướng dẫn học sinh cách học - Phân công học sinh kèm thêm, giúp đỡ em hoạt động cần thiết - Hiểu thán từ, biết đặt câu có thán từ - Hỗ trợ học sinh - Hiểu nội PP bạn giúp dung đến bạn học hai truyện nước 11 * Nhận biết - Nhớ tên số tác phẩm văn nhật dụng *Thơng hiểu - Hiểu phép tu từ nói giảm, nói tránh - Gần gũi hướng dẫn học sinh cách học - Phân công học sinh kèm thêm, giúp đỡ em hoạt động cần thiết - Biết đặt câu có - Hỗ trợ học sinh PP bạn giúp phép nói giảm, nói bạn học tránh - Thường xuyên khích lệ em điểm số khen em trước tập thể lớp 12 - Gần gũi hướng dẫn học sinh cách - Nhận biết văn học thuyết minh - Phân công học - Nhận biết dấu sinh kèm ngoặc đơn, dấu hai thêm, giúp chấm, dấu ngoặc kép đỡ em hoạt động cần *Thông hiểu thiết - Hiểu cachs - Hỗ trợ học sinh viết đoạn văn thuyết PP bạn giúp minh tác giả bạn học * Nhận biết - Thường xuyên khích lệ em điểm số khen em trước tập thể lớp Tự chọn Văn 9/2022 -Luyện tập để nắm GV hướng dẫn, vững kiến thức bảo choHS tìm hiểu truyện - Trong trình ngắn đại Việt giảng dạy thường Nam trước năm 1945 xuyên động viên , - Hiểu nội dung khích lệ HS việc thưởng điểm, đến hai khen truyện ngắn đại GV thường Việt Nam trước 1945 xuyên trao đổi với phụ huynh HS để hỗ trợ, giúp đỡ em trình học tập nhà GV hướng dẫn, bảo cho HS tìm hiểu - Trong trình giảng dạy thường xuyên động viên , khích lệ HS việc thưởng điểm, khen - GV thường xuyên trao đổi với phụ huynh HS để hỗ trợ, giúp đỡ em trình học tập nhà -Luyện tập để nắm GV hướng dẫn, vững kiến thức bảo cho HS văn tìm hiểu nước -Luyện tập để nắm vững kiến thức trường từ vựng , từ tượng hình, từ tượng , trợ từ, thán từ 10/2022 11/2022 12/2022 Luyện tập để nắm vững biện pháp tu từ nói quá, nói giảm, nói tránh ,dấu ngoặc đơn dầu hai chấm, dấu ngoặc kép - Luyện tập kiến thức văn thuyết minh - GV thường xuyên trao đổi với phụ huynh HS để hỗ trợ, giúp đỡ em trình học tập nhà GV hướng dẫn, bảo cho HS tìm hiểu làm tập - Trong trình giảng dạy thường xuyên động viên , khích lệ HS việc thưởng điểm, khen - GV thường xuyên trao đổi với phụ huynh HS để hỗ trợ, giúp đỡ em trình học tập nhà 2.2 Các kĩ xã hội, hòa nhập cộng đồng, chăm sóc sức khỏe Các yêu cầu Các kĩ xã hội Nội dung Biện pháp - Giao tiếp, xử lí tình Đặt tình trong lớp, trường học, trao đổi với HS nhiều -Tư vấn gia đình cho