Chủ đề E ỨNG DỤNG TIN HỌC Chủ đề E1 LÀM QUEN VỚI BÀI TRÌNH CHIẾU ĐƠN GIẢN BÀI 3 BÀI TRÌNH CHIẾU CỦA EM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Hoàn thành được bài trình chiếu đơn giản theo nhu cầu của bản thân.
Chủ đề E ỨNG DỤNG TIN HỌC Chủ đề E1 LÀM QUEN VỚI BÀI TRÌNH CHIẾU ĐƠN GIẢN BÀI 3: BÀI TRÌNH CHIẾU CỦA EM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức - Hồn thành trình chiếu đơn giản theo nhu cầu thân Năng lực - Năng lực đặc thù - Thực trình chiếu theo nhu cầu thân - Trình diễn trình chiếu (Slide Show) - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; tự chủ tự học; giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất: - Yêu quê hương, gia đình, bạn bè: Thể tình cảm với người xung quanh, yêu gia đình bạn bè sử dụng ảnh gia đình, quê hương để đưa vào trình chiếu II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Tài liệu: SGK, SGV - Thiết bị dạy học: + Phần mềm Kahoot, máy tính dành cho HS + Phấn, bảng, máy tính, ti vi giảng điện tử Đối với học sinh - Tài liệu: SGK, phiếu học tập, tranh ảnh liên quan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (4-5 phút) a Mục tiêu: Ôn lại kiến thức, tạo hứng thu cho HS học tập b Cách thức thực hiện: - GV cho HS chơi trò chơi “AI NHANH HƠN” + GV phổ biến luật chơi Sau GV nhờ HS hỗ trợ cho trò chơi - HS lắng nghe luật chơi - HS lắng nghe - HS lên hỡ trợ trình khởi động - Cả lớp tham gia chơi - GV nhận xét tuyên dương dẫn dắt vào học - HS lắng nghe B HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Chuẩn bị cho trình chiếu (8-10 phút) a Mục tiêu: Xác định chủ đề chuẩn bị nội dung cho trình chiếu b Cách thức thực - GV giới thiệu: Bài trình chiếu thường có chủ đề - HS quan sát định GV cho HS qua sát Hình SGK Tin học 3/tr.54 số chủ đề cho: Quê hương, Gia đình, Trường, lớp học, vật ni - GV giải thích thêm chủ đề - HS lắng nghe - GV cho HS xem số tranh số chủ đề nêu đưa câu hỏi: Đây chủ đề - HS quan sát trả lời: gì? - Bức tranh nói chủ đề: Gia đình - Bức tranh nói chủ đề: Trường, lớp học quê hương - GV nhận xét, tuyên dương - Bức tranh nói chủ đề: Quê hương - HS lắng nghe - GV cho HS thảo luận nhóm -3 bạn giao nhiệm vụ: Thảo luận lựa chọn chủ đề - HS tiến hành thảo luận theo ghi vào phiếu học tập để chuẩn bị cho trình nhóm chọn chủ đề ghi vào phiếu học tập chiếu nhóm em - GV mời số đại diện nhóm trả lời: Nhóm em - HS trả lời: Nhóm em chọn chủ đề chọn chủ đề gì? quê hương, gia đình, trường lớp học… - GV yêu cầu: Thảo luận theo nhóm để chuẩn bị - Cả nhóm tiến hành thảo luận nội dung phù hợp cho trình chiếu ghi thơng tin cần chuẩn bị cho trình chiếu nhóm nhóm em ghi vào phiếu học tập? vào phiếu học tập - GV đặt câu hỏi nhóm chuẩn nội dung gì? - GV gọi 2- nhóm trả lời - Đại diện 2- nhóm trả lời: Giới thiệu chủ đề Các mục nội dung Tên người trình bày Hình ảnh, thơng tin có liên quan đến chủ đề - GV chốt ý thông tin nên có - HS lắng nghe trình chiếu: Giới thiệu chủ đề Các mục nội dung Tên người trình bày Hình ảnh, thơng tin có liên quan đến chủ đề - GV cho HS xem số gợi ý chủ đề mà HS - HS ý quan sát, lắng nghe chọn Y/c HS ý chủ đề nhóm gợi ý mà GV đưa em chọn: ý chủ đề nhóm lựa chọn Chủ đề 1: Gia đình bạn bè - HS quan sát lắng nghe + Giới thiệu chủ đề + Các mục nội dung chính: Gia đình em gồm người? Mọi người làm cơng việc gì? Nêu sở thích người? + Tên người trình bày: Nếu nhóm thực tên người trình bày tên bạn nhóm Nếu cá nhân thực tên người trình bày tên cá nhân + Hình ảnh, thơng tin liên quan đến chủ đề (em tham khảo hình ảnh minh họa mạng) Chủ đề 2: Trường em, lớp em + Giới thiệu chủ đề: Em học trường nào? Lớp - HS ý quan sát, lắng nghe nào? + Các mục nội dung chính: Lớp em có bạn? Cơ giáo chủ nhiệm ai? Tình cảm em lớp nào? gợi ý mà GV đưa ý chủ đề nhóm lựa chọn + Tên người trình bày: Nếu nhóm thực tên người trình bày tên bạn nhóm Nếu cá nhân thực tên người trình bày tên cá nhân + Hình ảnh, thơng tin liên quan đến chủ đề (em tham khảo hình ảnh minh họa mạng) Chủ đề 3: Một cảnh đẹp quê hương em + Giới thiệu chủ đề: Em tên là? Quê em đâu? Ở có cảnh đẹp gì? Em muốn giới thiệu cảnh đẹp - HS ý quan sát, lắng nghe gì? + Các mục nội dung chính: HS mơ tả cảnh đẹp Ví dụ: Giới thiệu vài cảnh đẹp quê hương em Nêu cảm xúc em địa điểm + Tên người trình bày: Nếu nhóm thực tên người trình bày tên bạn - HS ý quan sát, lắng nghe nhóm Nếu cá nhân thực tên người trình bày tên cá nhân + Hình ảnh, thơng tin liên quan đến chủ đề (em tham khảo hình ảnh minh họa mạng) - GV yêu cầu HS nhắc lại: Trước tạo trình chiếu em cần chuẩn bị gì? - HS trả lời: Chủ đề chuẩn bị - GV rút kết luận: Trước tạo trình chiếu, nội dung phù hợp em cần lựa chọn chủ đề chuẩn bị nội dung phù hợp - HS lắng nghe Hoạt động Tạo trình diễn trình chiếu (10-12 phút) a Mục tiêu: Tạo trình chiếu theo chủ đề chuẩn bị trước đó; trình chiếu chủ đề cho bạn quan sát b Cách thức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ: Sau chuẩn bị nội dung, em bạn tạo trình chiếu chủ đề lựa chọn Bài trình chiếu cần có trang - HS ý quan sát, lắng nghe nhiều trang - GV yêu câu HS thực hành vào máy theo bước sau” + Bước 1: Kích hoạt phần mềm trình chiếu + Bước 2: Tạo tệp trình chiếu lưu với tên phù hợp - HS lắng nghe thực theo y/c GV - HS thực hành vào máy theo + Bước 3: Lần lượt nhập nội dung thêm ảnh (nếu bước mà GV hướng dẫn cần) cho trang trình chiếu em chuẩn bị HĐ GV nhờ 1-2 HS hỗ trợ bạn bước bước - GV tổ chức cho HS thực hành - HS hỗ trợ bạn (nếu bạn chưa thực được) - GV theo dõi, giúp đỡ hướng dẫn HS hoàn thành - HS thực hành thực hành - GV mời 2-3 bạn đại diện nhóm trình chiếu cho lớp xem - Các nhóm lên trình bày GV hướng dẫn cho HS lắng nghe phần trình bày nhóm bạn đưa nhận xét bình chọn cho nhóm em u thích - HS theo dõi bình chọn trình chiếu hay - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (2-3 phút) a Mục tiêu: Biết cách xếp thứ tự trình chiếu - HS lắng nghe b Cách thức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ: Em xếp bước sau để có thứ tự tạo trình chiếu: 1) Tạo tệp trình chiếu - HS lắng nghe trả lời 2) Lưu tệp trình chiếu 3) Kích hoạt phần mềm trình chiếu 4) Nhập nội dung cho trang trình chiếu - GV mời – HS trả lời Ư 2- HS trả lời: Thứ tự tạo trình chiếu là: – – – - GV nhận xét, chốt lại: Các bước tạo trình chiếu: 3-1-2-4 + Bước 1: Kích hoạt phần mềm trình chiếu - HS lắng nghe + Bước 2: Tạo tệp trình chiếu + Bước 3: Lưu tệp trình chiếu + Bước 4: Nhập nội dung cho trang trình chiếu GV giải thích thêm có cách chọn GV nhận xét, tun dương D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5-6 phút) - HS lắng nghe a Mục tiêu: Phát huy tìm tịi, sáng tạo HS b Cách thức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ: Em tạo trình chiếu chủ đề em yêu thích - GV gợi ý: Ở phần vận dụng em chọn - HS lắng nghe làm nhiệm vụ chủ đề nêu HĐ1 chọn mà gv giao chủ đề khác mà em yêu thích thực bước HĐ2 để tạo trình chiếu - HS thực hành theo chủ đề - GV khuyến khích HS sáng tạo chọn - GV gọi HS lên trình bày chủ đề - GV nhận xét, khen *Củng cố, dặn dò đánh giá (2 phút) - GV y/c HS nhắc lại kiến thức vừa học - HS lên trình bày - HS lắng nghe - GV nhận xét trình học tập HS, đánh giá kết - HS nhắc lại yêu cầu GV đạt nhấn mạnh trọng tâm - GV dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... dung cho trình chiếu b Cách thức thực - GV giới thiệu: Bài trình chiếu thường có chủ đề - HS quan sát định GV cho HS qua sát Hình SGK Tin học 3/ tr.54 số chủ đề cho: Quê hương, Gia đình, Trường,... nhận xét, chốt lại: Các bước tạo trình chiếu: 3- 1-2-4 + Bước 1: Kích hoạt phần mềm trình chiếu - HS lắng nghe + Bước 2: Tạo tệp trình chiếu + Bước 3: Lưu tệp trình chiếu + Bước 4: Nhập nội dung... cá nhân + Hình ảnh, thơng tin liên quan đến chủ đề (em tham khảo hình ảnh minh họa mạng) Chủ đề 3: Một cảnh đẹp quê hương em + Giới thiệu chủ đề: Em tên là? Quê em đâu? Ở có cảnh đẹp gì? Em muốn