Ngày dạy 3/6/2020 CHƯƠNG II QUY TR×NH SẢN XUẤT VÀ BẢO VỆ M«i TRƯêNG TRONG CHĂN NU«i Tiết 45 46 Chủ đề NUÔI DƯỠNG CHĂM SÓC VÀ PHÒNG TRỊ BỆNH CHO VẬT NUÔI I Mục tiêu 1 Kiến thức Biết được vai trò của ch[.]
Ngày dạy :3/6/2020 CHƯƠNG II : QUY TR×NH SẢN XUẤT VÀ BẢO VỆ M«i TRƯêNG TRONG CHĂN NU«i Tiết 45-46:Chủ đề : NI DƯỠNG CHĂM SĨC VÀ PHỊNG TRỊ BỆNH CHO VẬT NUÔI I Mục tiêu Kiến thức - Biết vai trị chuồng ni vệ sinh bảo vệ môi trường chăn nuôi - Hiểu số biện pháp kĩ thuật chăn nuôi vật nuôi non, vật nuôi đực vật nuôi sinh sản - Khái niệm bệnh vật nuôi - Nguyên nhân gây bệnh vật nuôi Kĩ - Biết hệ thống hóa kiến thức - Biết vận dụng vào thực tế Thái độ - u thích mơn, tự giác tích cực học, hỏi, tìm hiểu kiến thức Năng lực hướng tới - Năng lực tư - Năng lực hợp tác - Năng lực sử dụng ngôn ngữ II Chuẩn bị - Sơ đồ, tranh ảnh liên quan đến học - Máy tính, máy chiếu - Sgk, giáo án - Hs tìm hiểu trước nội dung chủ đề III Các hoạt động dạy học HĐ khởi động * Mục tiêu: củng cố kiến thức mới, tạo hứng thú cho hs tìm hiểu * Phương thức thực hiện: -Kiểm tra cũ: ? Nêu qui trình chế biến thức ăn vật ni nhiệt ? Nêu qui trình chế biến thức ăn giàu Gluxit men Lên bảng trả lời Nhận xét câu trả lời học sinh cho điểm -Giới thiệu nội dung chủ đề HĐ hình thành kiến thức: A Chuồng ni vệ sinh chăn nuôi * Mục tiêu - HS Biết vai trị chuồng ni vệ sinh bảo vệ mơi trường chăn ni - Biết hệ thống hóa kiến thức - Biết vận dụng vào thực tế * Phương thức thực hiện: Hoạt động Gv, Hs ? Chuồng ni có vai trị gì? ? u cầu học sinh trả lời tập sách giáo khoa Hs: Thảo luận nhóm Gv: nhấn mạnh vai trị chuồng ni Gv: Nêu ví dụ minh hoạ giải thích Gv: kết luận vai trị chuồng ni cho học sinh ghi vào Ghi bảng I Chuồng nuôi Tầm quan trọng chồng nuôi Chuồng nuôi nhà vật ni, góp phần bảo vệ sức khoẻ vật nuôi suất vật nuôi Tiêu chuẩn chuồng nuôi hợp vệ sinh a Tiêu chuẩn: - Nhiệt độ thích hợp Gv: Treo bảng phụ sơ đồ chuồng - Độ ẩm chuồng 60 – 70% nuôi hợp vệ sinh lên bảng - Độ thông thoáng tốt Yêu cầu học sinh quan sát để thấy - Độ chiếu sáng thích hợp loại vật ni yêu tố vệ sinh chuồng nuôi - Không khí : độc hại ? Thế chuồng nuôi hợp vệ sinh b Để chuồng nuôi hợp vệ sinh cần: ? Tại yếu tố nhiệt độ, độ ẩm, - Xây dựng chuồng nuôi tiêu chuẩn kĩ độ thơng thống biểu diễn thuật Đặc biệt hướng chuồng kiểu mũi tên có chiều qua lại chuồng Gv: nêu ví dụ minh hoạ cho mối + Chọn hướng chuồng theo kiểu hướng nam quan hệ qua lại đơng nam Gv: Yêu cầu học sinh làm tập + Kiểu chuồng dãy hai dãy điền khuyết Gọi học sinh trả lời miệng Gv: Bổ sung qua gv kết hợp giới thiệu biện pháp kỉ thuật để chuồng ni hợp vệ sinh Gv: Nhấn mạnh hướng chuồng kiểu chuồng có liên quan đến nhiệt độ, độ ẩm, độ thoáng chuồng Gv: hướng dẫn hs quan sát sơ đồ H.69,70 sách giáo khoa ? Tại nên làm chuồng quay hướng nam hay hướng đông nam ? Vệ sinh chăn ni có tác dụng (u cầu hs thảo luận nhóm) II Vệ sinh phịng bệnh Tầm quan trọng vệ sinh chăn ? Cho học sinh lấy ví dụ minh hoạ ? Phương châm vệ sinh chăn ni ? Em hiểu phòng bệnh chữa bệnh u cầu học sinh thảo luận nhóm ni Vệ sinh chăn ni để phịng ngừa bệnh dịch xảy ra, bảo vệ sức khoẻ vật nuôi nâng cao suất chăn nuôi Các biện pháp vệ sinh phịng bệnh chăn ni a Vệ sinh mơi trường sống vật nuôi Gv: treo bảng phụ ( sơ đồ 11 sách - Khí hậu chuồng: nhiệt độ, độ ẩm, ánh giáo khoa) sáng khơng khí… u cầu học sinh quan sát - Xây dựng chuồng nuôi(hướng chuồng, kiẻu ? Vệ sinh môi trường sống vật chuồng) nuôi phải đạt yêu cầu - Thức ăn - Nước(uống, tắm) b Vệ sinh thân thể cho vật nuôi ? Kể tên số biện pháp vệ sinh Tắm, chải, vận động hợp lí thân thể vật ni ? Tắm chắn có tác dụng B Nu«i dưỡng chăm sãc vật nu«i * Mục tiêu : - Hiểu số biện pháp kĩ thuật chăn nuôi vật nuôi non, vật nuôi đực vật nuôi sinh sản - Biết hệ thống hóa kiến thức - Biết vận dụng vào thực tế * Phương thức thực Hoạt động Gv, Hs Ghi bảng I Chăn nuôi vật nuôi non Gv: giới thiệu sơ đồ yêu cầu học Một số đặc điểm phát triển thể sinh quan sát sơ đồ vật nuôi non ? Qua sơ đồ em cho biết có - Sự điều tiết thân nhiệt chưa hồn chỉnh đặc điểm phát triển - Chức hệ tiêu hoá chuă hồn thể vật ni chỉnh Gv: Gợi ý cho học sinh lấy ví dụ - Chức miễn dịch chưa tốt Từ vật ni gia đình ga con, chó con, lợn để học sinh liên hệ tới đặc điểm Ni dưỡng chăm sóc vật ni Gv: Treo bảng phụ (ghi biện - Nuôi vật nuôi mẹ tốt pháp) - Giữ ấm cho thể, cho bú sữa đầu ? Hãy đọc xếp biện pháp - Tập cho vật nuôi non ăn sớm kĩ thuật thuộc nuôi dưỡng chăm - Cho vật nuôi vận động, giữ vệ sinh phịng sóc phù hợp với tuổi vật nuôi bệnh cho vật nuôi non Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm cử đại diện nhóm đứng dậy trả lời – ý kiến khác bổ sung Gv: Chăn nuôi vật nuôi sinh sản II Chăn ni vật ni sinh sản có giai đoạn ảnh hưởng định 1.Nhu cầu dinh dưỡng đến chất lượng sinh sản giai đoạn mang thai giai đoạn ni ? Hãy tìm hiểu nhu cầu dinh dưỡng giai đoạn hay qua quan sát sơ đồ hình 13 sách giáo khoa - Giai đoạn mang thai: Nuôi thai Nuôi thể mẹ tăng trưỡng Chuẩn bị cho tiết sữa sau đẻ - Giai đoạn nuôi con: Tiết sữa nuôi Nuôi thể mẹ Hồi phục thể sau đẻ Chăm sóc ni dưỡng: Gv: Yêu cầi học sinh tự đọc - cho ăn đủ dinh dưỡng theo nhu cầu vật sách giáo khoa biện pháp nuôi nuôi theo giai đoạn dưỡng chăm sóc - Cho vật ni vận động tắm chải hợp lí Theo dõi để kịp thời chăm sóc vật ni đẻ bảo vệ đàn vật ni sơ sinh C Phịng trị bệnh cho vật nuôi * Mục tiêu : - HS : + Hiểu khái niệm bệnh vật nuôi + Nguyên nhân gây bệnh vật ni + Biết hệ thống hóa kiến thức +Biết vận dụng vào thực tế *Phương thức thực Hoạt động Gv, Hs Ghi bảng Gv:Giới thiệu mục tiêu học I Khái niệm bệnh - Nhắc lại nhiệm vụ giao -Kiểm tra phần chuẩn bị nhóm - Gọi nhóm lên trình bày phần * KN:Vật ni bị bệnh có rối loạn chuẩn bị: chức sinh lý thể có tác động - Trình bày khái niệm bệnh vật yếu tố gây bệnh ni Nêu ví dụ bệnh vật ni gia đình địa phương - Yêu cầu học sinh nhóm khác nhận xét, bổ sung ->GVchốt nhận xét ->GV?: Nêu khái niệm bệnh vật nuôi? -GV:Gọi nhóm lên trình bày phần chuẩn bị tìm hiểu về: Tác hại dịch bệnh -Yêu cầu học sinh nhóm khác nhận * Tác hại: xét, bổ sung ->GVchốt nhận xét + Ảnh hưởng xấu đến phát triển chăn nuôi + Ảnh hưởng xấu đến KTQD ->GV?: Tác hại dịch bệnh gì? + Ảnh hưởng đến sức khoẻ người II Nguyên nhân gây bệnh Ngun nhân -GV:Gọi nhóm lên trình bày phần chuẩn bị tìm hiểu về: Nguyên nhân sinh bệnh vật ni Có ngun nhân sinh bệnh: -u cầu học sinh nhóm khác nhận - Nguyên nhân bên (yếu tố di truyền) xét, bổ sung - Nguyên nhân bên ngồi ( mơi trường ->GVchốt nhận xét sống) ? Có nhóm nguyên nhân sinh + Do chấn thương (cơ học) bệnh vật nuôi? + Do nhiệt độ cao (lí học) ? Ngun nhân bên ngồi thường có + Do ngộ độc (hố học) ngun nhân nào? + Do kí sinh trùng ? Hãy lấy ví dụ bệnh + Do vi sinh vật: vi rút, vi khuẩn (sinh nguyên nhân bên gây học) III Phân loại bệnh vật nuôi Kể số bệnh truyền nhiễm vật => Từ nguyên nhân bên ngồi dẫn tới loại ni? bệnh: - Bệnh truyền nhiễm: Gv: Treo bảng phụ ghi nôi dung + vi sinh vật gây biện pháp sách giáo khoa + Lây lan nhanh thành dịch, làm chết nhiều Gv: Yêu cầu hs đọc thảo luận để vật ni Gây tổn thất lớn tìm biện pháp - bệnh không truyền nhiễm: biện pháp cần làm nhằm phòng + tác nhân vật lí, hố học, học, kí trị bệnh cho vật nuôi sinh trùng + không lây lan, không làm chết nhiều vật nuôi Cho học sinh thảo luận nhómvới nội IV Phịng trị bệnh cho vật ni dung sau: - Chăm sóc chu đáo loại vật nuôi 1-Nêu tác hại dịch bệnh đối - Tiêm phòng đầy đủ loại văcxin với ngành chăn ni nói riêng - Cho vật ni ăn đủ chất dinh dưỡng kinh tế nói chung? - Không giết mổ, mua bán vật nuôi bị bệnh - Người ta nói cơng tác phịng chống dịch - Vệ sinh môi trường - Báo cáo cho cán thú y đến khám bệnh cho vật nuôi nhiệm vụ chung điều trị có triệu chứng bệnh, dịch bệnh tồn dân Em thấy hay sai ? Tại ? vật ni - Gọi đại diện nhóm trình - Vật ni mắc bệnh phải cách li để điều trị bày(mỗi nhóm trình bày câu) - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chốt kiến thức để nhấn mạnh vai trò quan trọng việc phòng trị bệnh cho vật nuôi củng cố - Giáo viên: Hệ thống lại toàn kiến thức học - Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ cuối - sgk- trang 118,121,122 Luyện tập: - trả lời câu hỏi sgk trang 118,121,122 mở rộng: - Giới thiệu số biện pháp vệ sinh phòng dịch chăn ni địa phương *Dặn dị Chuẩn bị ơn tập thi học kì II