Đang tải... (xem toàn văn)
Export HTML To Doc Soạn + Gợi ý Câu hỏi trên lớp bài Khái quát văn học Việt Nam từ đầu cách mạng tháng tám 1945 đến thế kỉ XX Mục lục nội dung • Soạn bài Khái quát văn học Việt Nam từ đầu cách mạng th[.]
Soạn + Gợi ý Câu hỏi lớp Khái quát văn học Việt Nam từ đầu cách mạng tháng tám 1945 đến kỉ XX Mục lục nội dung • Soạn bài: Khái quát văn học Việt Nam từ đầu cách mạng tháng tám 1945 đến kỉ XX (trong 10 phút) Gợi ý Câu hỏi giáo viên đặt lớp Khái quát văn học Việt Nam từ đầu cách mạng tháng tám 1945 đến kỉ XX Soạn Khái quát văn học Việt Nam từ đầu cách mạng tháng tám 1945 đến kỉ XX nhanh với 10 phút??? Trọn câu hỏi giáo viên đặt cho học sinh lớp tác phẩm Khái quát văn học Việt Nam từ đầu cách mạng tháng tám 1945 đến kỉ XX??? Đúng vậy, tất có viết Toploigiai, mời bạn tham khảo Soạn bài: Khái quát văn học Việt Nam từ đầu cách mạng tháng tám 1945 đến kỉ XX (trong 10 phút) NỘI DUNG CHÍNH - Văn học Việt Nam từ Cách mang tháng Tám năm 1945 đến năm 1975 + hình thành phát triển chiến tranh giải phóng dân tộc vô ác liệt kéo dài suốt ba mươi năm + chia thành ba chặng: 1945-1954, 1955-1964, 1965- 1975; chặng có thành tựu riêng + Văn học giai đoạn có ba đặc điểm lớn: • vận động chủ yếu theo hướng cách mạng hóa, gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung đất nước • hướng đại chúng • chủ yếu mang khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn - Từ sau năm 1975 từ sau 1986, với đất nước văn học bước vào thời kì đổi mới: + văn học vận động theo hướng dân chủ hóa, mang tính nhân nhân văn sâu sắc + có tính chất hướng nội, quan tâm nhiều tới số phận cá nhân hoàn cảnh phức tạp đời thường + có nhiều tìm tịi đổi nghệ thuật ĐỌC - HIỂU TÁC PHẨM Câu Những nét tình hình lịch sử, xã hội, văn hóa có ảnh hưởng đến hình thành phát triển văn học Việt Nam từ sau Cách mạng tháng Tám năm 1945 đến năm 1975: - Cách mạng tháng Tám năm 1945 +đã mở kỉ nguyên đất nước ta, khai sinh văn học + thống khuynh hướng tư tưởng, tổ chức quan niệm - Đất nước trải qua nhiều kiện lớn: + Công xây dựng sống mới, người xã hội chủ nghĩa Miền Bắc + Hai kháng chiến yêu nước vĩ đại: chống Pháp, chống Mĩ → Hình thành kiểu nhà văn mới: nhà văn - chiến sĩ, tư tưởng, tình cảm riêng Câu - Từ năm 1945 đến 1975 văn học Việt Nam hát triên qua ba chặng: + Văn học thời chống Pháp ( 1945- 1954) + Văn học thời kì xây dựng xã hội chủ nghĩa ( 1955- 1964) + Văn học thời chống Mỹ (1965- 1975) - Thành tựu chủ yếu - Văn học thời chống Pháp (1945-1954) + nội dung ca ngợi Tổ Quốc quần chúng cách mạng: Dân khí miền Trung (Hoài Thanh), Huế tháng Tám, bất tuyệt (Tố Hữu), Tình sơng núi (Trần Mai Ninh) + phản ánh kháng chiến chống thực dân Pháp: gắn với cách mạng, hướng tới đại chúng, ca ngợi dân tộc, niềm tin tương lai kháng chiến • Truyện ngắn kí: Một lần tới thủ đô (Trận Phố Ràng - Trần Đăng); Đơi mắt (Nam Cao); Làng (Kim Lân); Kí Cao Lạng (Nguyễn Huy Tưởng), Xung kích (Nguyễn Đình Thi) • Thơ ca: Cảnh khuya, Rằm tháng Giêng (Hồ Chí Minh), Bên sơng Đuống (Hồng Cầm); Đồng chí (Chính Hữu) • Kịch ngắn: Bắc Sơn, Những người lại (Nguyễn Huy Tưởng) • Lý luận, nghiên cứu, phê bình văn học: Nhận đường, Mấy vấn đề nghệ thuật (Nguyễn Đình Thi), Nói chuyện thơ ca kháng chiến (Hồi Thanh) - Văn học thời kì xây dựng xã hội chủ nghĩa ( 1955- 1964) + Văn xi : • Viết kháng chiến chống Pháp qua: Sống với thủ đô (Nguyễn Huy Tưởng); Cao điểm cuối (Hữu Mai); Trước nổ súng (Lê Khâm) • Hiện thực trước CM: Mười năm (Tơ Hồi); Vỡ bờ (Nguyễn Đình Thi); Cửa biển (Ngun Hồng) • Hợp tác hóa nơng nghiệp hóa XHCN miền Bắc: Mùa lạc (Nguyễn Khải); Cái sân gạch (Đào Vũ) + Thơ ca với cảm hứng thực sống, vẻ đẹp người: Trời ngày lại sáng, Đất nở hoa, (Huy Cận); Gió lộng (Tố Hữu); Ánh sáng phù sa (Chế Lan Viên) + Kịch nói: Ngọn lửa (Nguyên Vũ), Chị Nhàn, Nổi gió (Đào Hồng Cẩm) - Văn học thời kì chống Mỹ (1965- 1975): + Sáng tác miền Nam: Người mẹ cầm súng (Nguyễn Thi); Rừng xà nu (Nguyễn Trung Thành); Hịn đất (Anh Đức) + truyện kí: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng), Mẫn (Phan Tứ) + Thơ ca: Ra trận, Máu hoa (Tố Hữu); Những thơ đánh thắng giặc (Chế Lan Viên); Đầu súng trăng treo (Chính Hữu) + Kịch: Đại đội trưởng (Đào Hồng Cẩm); Đôi mắt (Vũ Dũng Minh) Câu * Nền văn học chủ yếu vận động theo hướng cách mạng hố, gắn bó với vận mệnh đất nước - Đề tài thực cách mạng, nội dung lí tưởng cách mạng - Phản ánh hình tượng người chiến sĩ mặt trận vũ trang dân quân, du kích, niên xung phong, * Nền văn học hướng đại chúng - Lực lượng sáng tác: bổ sung bút từ nhân dân - Nội dung sáng tác: phản ánh đời sống nhân dân, tâm tư, khát vọng, nỗi bất hạnh họ xã hội cũ, phát khả phẩm chất người lao động, tập trung xây dựng hình tượng quần chúng cách mạng - Nghệ thuật: giản dị, dễ hiểu, ngắn gọn, phát huy thể thơ dân tộc * Nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn - Văn học đậm khuynh hướng sử thi: + Đề cập tới vấn đề chung cộng đồng, đất nước, thời đại + Nhận vật tiêu biểu cho lí tưởng chung dân tộc, gắn bó số phận với số phận đất nước, kết tinh phẩm chất cao đẹp cộng đồng + Lời văn mang giọng điệu ngợi ca, trang trọng đẹp cách tráng lệ: - Văn học mang cảm hứng lãng mạn: + tác phẩm tràn đầy mơ ước, hướng tới tương lai + Khẳng định lí tưởng sống mới, vẻ đẹp người mới, ca ngợi chủ nghĩa anh hùng cách mạng Câu - Đất nước chuyển sang kinh tế thị trường: xã hội thay đổi quan điểm; góc nhìn người nghệ thuật đa diện hơn, linh hoạt, góc cạnh - Tiếp xúc rộng rãi với văn hoá giới - Nhu cầu bạn đọc phóng phú đa dạng trước - Đảng Cộng sản Việt Nam có nhiều đổi quan điểm đạo văn học nghệ thuật → Đất nước bước vào công đổi thúc đẩy văn hoá phải đổi phù hợp Câu - Thơ ca: có đổi mới, mở rộng đề tài, nội dung, hình thức - Văn xuôi: + tiểu thuyết chống tiêu cực, truyện ngắn + Một số tác phẩm văn xuôi tiêu biểu viết theo tinh thần đổi mới: Hai người trở lại trung đoàn (Thái Bá Lợi), Mùa rụng vườn (Ma Văn Kháng), Chiếc thuyền xa (Nguyễn Minh Châu),… - Phóng điều tra nhìn thẳng vào thực, nhiều phóng thu hút ý người đọc - Lý luận, nghiên cứu, phê bình văn bình văn học có nghĩa đổi LUYỆN TẬP - Văn nghệ phụng kháng chiến quan điểm Đảng: văn nghệ sĩ đem ngòi bút phục vụ nghiệp kháng chiến tồn dân tộc - Nhưng kháng chiến đem đến cho văn nghệ sức sống mới: ý nói đến mối quan hệ thực kháng chiến văn nghệ + Hiện thực nguồn sữa mẹ ni sống văn học nghệ thuật + Chính kháng chiến đem đến cho văn nghệ sức sống trẻ trung, khoẻ khoắn để văn nghệ phụng kháng chiến tốt - So sánh với văn học trước cách mạng ta thấy, văn học kháng chiến có “sức sống mới", hun đúc từ thực kháng chiến + Nội dung không bất lực dòng văn học thực phê phán trước cách mạng, + Cũng khơng li, xa lạ với đời sống nhân dân thơ ca tiểu thuyết lãng mạn trước cách mạng Gợi ý Câu hỏi giáo viên đặt lớp Khái quát văn học Việt Nam từ đầu cách mạng tháng tám 1945 đến kỉ XX Trình bày vài nét hồn cảnh lịch sử xã hội, văn hóa văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến 1975? Trả lời: - Đường lối văn nghệ lãnh đạo đắn Đảng nhân tố có tính chất định để tạo nên văn học thống khuynh hướng tư tưởng, tổ chức quan niệm nhà văn kiểu mới: nhà văn – chiến sĩ - Từ năm 1945 đến năm 1975, đất nước ta diễn nhiều biến cố, kiện lớn lao: 30 năm đấu tranh giải phóng dân tộc, công xây dựng sống miền Bắc - Điều kiện giao lưu văn hóa với nước ngồi khơng thuận lợi, cịn giới hạn số nước – Liên Xơ, Trung Quốc Q trình phát triển thành tựu chủ yếu văn học Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1954? Trả lời: * Chủ đề chính: - 1945 – 1946: Phản ánh khơng khí hồ hởi, vui sướng đặc biệt nhân dân đất nước vừa giành độc lập - 1946 – 1954: + Phản ánh kháng chiến chống Pháp: gắn bó sâu sắc với đời sống Cách mạng kháng chiến + Tập trung khám phá sức mạnh phẩm chất tốt đẹp quần chúng nhân dân + Thể niềm tự hào dân tộc niềm tin vào tương lai tất thắng kháng chiến * Thành tựu: - Truyện ngắn kí: thể loại mở đầu cho văn xuôi chặng đường kháng chiến chống Pháp Những tác phẩm tiêu biểu: Làng (Kim Lân), Đất nước đứng lên (Nguyên Ngọc), Truyện Tây Bắc (Tơ Hồi), - Thơ ca: đạt nhiều thành tựu xuất sắc Cảm hứng tình yêu quê hương đất nước, lòng căm thù giặc, ca ngợi sống kháng chiến người kháng chiến Những tác phẩm tiêu biểu: Tây Tiến (Quang Dũng), Đất nước (Nguyễn Đình Thi), - Kịch: số kịch xuất gây ý Bắc Sơn, Những người lại (Nguyễn Huy Tưởng), Chị Hoà (Học Phi), - Lí luận, phê bình văn học: chưa phát triển có tác phẩm có ý nghĩa quan trọng Các tác giả tiêu biểu: Trường Chinh, Hồi Thanh, Đặng Thai Mai, Q trình phát triển thành tựu chủ yếu văn học Việt Nam từ năm 1955 đến năm 1964? Trả lời: * Chủ đề chính: - Ngợi ca cơng xây dựng chủ nghĩa xã hội với cảm hứng lãng mạn, tràn đầy niềm vui, lạc quan với hình ảnh người lao động, đổi thay đất nước - Tình cảm sâu đậm với miền Nam; nỗi đau chia cắt ý chí thống đất nước * Thành tựu: - Văn xuôi mở rộng đề tài nhiều lĩnh vực sống: đổi đời người, biến đổi số phận môi trường mới, thể khát vọng hạnh phúc cá nhân; đề tài chống Pháp tiếp tục khai thác Hiện thực trước cách mạng tháng Tám khai thác với cách nhìn Đề tài hợp tác hóa nơng nghiệp, cơng xây dựng chủ nghĩa xã hội khai thác nhiều … Các tác phẩm tiêu biểu: Mùa lạc (Nguyễn Khải), Anh Keng (Nguyễn Kiên), - Thơ ca có mùa bội thu Tập trung thể cảm hứng: hoà hợp riêng với chung, ca ngợi chủ nghĩa xã hội, sống mới, người mới, nỗi đau chia cắt, nỗi nhớ thương với miền Nam ruột thịt… Các tác phẩm tiêu biểu: Gió lộng (Tố Hữu), Ánh sáng phù sa (Chế Lan Viên), - Kich có thành tựu với tác phẩm Một đảng viên (Học Phi), Quẫn (Lộng Chương), Chị Nhàn Nổi gió (Đào Hồng Cẩm).… Q trình phát triển thành tựu chủ yếu văn học Việt Nam từ năm 1965 đến năm 1975? Trả lời: * Chủ đề chính: - Văn học giai đoạn tập trung viết kháng chiến chống đế quốc Mĩ, ca ngợi tinh thần yêu nước chủ nghĩa anh hùng cách mạng - Văn học vùng địch tạm chiếm (1946-1975): Phức tạp, xen kẽ nhiều xu hướng phản động, tiêu cực, đồi trụy tiến bộ, yêu nước, cách mạng * Thành tựu: - Văn xuôi chặng đường phản ánh sống, chiến đấu lao động, khắc hoạ thành công người Việt Nam anh dũng, kiên cường, bất khuất hai miền Nam - Bắc Những tác phẩm tiêu biểu: Người mẹ cầm súng (Nguyễn Thi), Rừng xà nu (Nguyễn Trung Thành), - Thơ ca chống Mĩ đạt tới thành tựu xuất sắc, đánh dấu bước tiến thơ đại Việt Nam thể khơng khí, khí thế, lí tưởng toàn thể dân tộc, đề cập tới sứ mạng lịch sử ý nghĩa nhân loại kháng chiến chống Mĩ …Thơ đào sâu chất thực bên cạnh sức khái qt, chất suy tưởng, luận Các tác phẩm chính: Ra trận, Máu hoa (Tố Hữu), Hai đợt sóng, Tơi giàu đơi mắt (Xn Diệu), Hương – Bếp lửa (Lưu Quang Vũ), - Kich sân khấu có nhiều thành tựu mới: Quê hương Việt Nam, Thời tiết ngày mai (Xuân Trình), Đại đội trưởng (Đào Hồng Cẩm), - Về lí luận phê bình tập trung số tác giả Vũ Ngọc Phan, Đặng Thai Mai, Hoài Thanh, Xuân Diệu, Chế Lan Viên Đặc điểm văn học vùng địch tạm chiếm từ năm 1946 đến năm 1975? Trả lời: Những đặc điểm văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến 1975: - Là văn học thuộc chế độ thực dân - Cơ sở hình thành: Phong trào đấu tranh nhân dân hình thức hợp pháp bất hợp pháp, theo khuynh hướng dân tộc, dân chủ - Phức tạp: xen kẽ nhiều xu hướng phản động, tiêu cực, đồi trụy tiến bộ, yêu nước, cách mạng - Hình thức thể loại gọn nhẹ truyện ngắn, phóng sự, bút kí Nội dung tư tướng nhằm phủ định chế độ bất công tàn bạo; thức tỉnh lòng yêu nước ý thức dân tộc; kêu gọi, cổ vũ tầng lớp nhân dân - Tác phẩm tiêu biểu: Hương rừng Cà Mau (Sơn Nam), Thương nhớ mười hai (Vũ Bằng), Những đặc điểm văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến 1975? Trả lời: Những đặc điểm văn học VN 1945 - 1975: a, Nền văn học chủ yếu vận động theo hướng cách mạng hố, gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung đất nước: - Khuynh hướng, tư tưởng chủ đạo: tư tưởng cách mạng, văn học thứ vũ khí phục vụ nghiệp cách mạng, nhà văn người chiến sĩ - Đề tài Tổ Quốc với hai vấn đề trọng đại: đấu tranh bảo vệ, thống đất nước xây dựng chủ nghĩa xã hội - Những phương diện chủ yếu quan trọng người văn học đề cập tư cách cơng dân, phẩm chất trị, tinh thần cách mạng Con người văn học chủ yếu người lịch sử, nghiệp chung, đời sống cộng đồng b, Nền văn học hướng đại chúng: - Nhân dân đối tượng phản ánh, thưởng thức, nguồn bổ sung lực lượng sáng tác cho văn học Chính nhân dân trở thành cảm hứng chủ đạo, trở thành đề tài cho tác phẩm: cách nhìn nhận nhân dân, quan niệm đất nước, - Nội dung: Phản ánh sống, khát vọng, phẩm chất anh hùng, vẻ đẹp tâm hồn, khả đường tất yếu đến với cách mạng nhân dân - Hình thức: tác phẩm ngắn gọn, sử dụng thể loại truyền thống, ngôn ngữ sáng giản dị dễ hiểu c, Nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn: * Khuynh hướng sử thi: Văn học tái mốc son chói lọi lịch sử dân tộc - Đề tài, chủ đề: đề cập đến số phận chung cộng đồng, phản ánh vấn đề nhất, có ý nghĩa sống cịn đất nước Nhà văn quan tâm chủ yếu đến kiện có ý nghĩa lịch sử - Nhân vật trung tâm: văn học khám phá người khía cạnh trách nhiệm, bổn phận, nghĩa vụ công dân, ý thức trị, tình cảm lớn, lẽ sống mà nhân vật phải đại diện cho cộng đồng, cho giai cấp, cho dân tộc thời đại; gắn bó số phận với số phận đất nước; kết tinh phẩm chất đẹp cộng đồng VD: Bác Hồ - người tìm hình nước, biểu trưng cho dân tộc; chị Trần Thị Lý, Anh hùng Núp, Tnú, Chị Út Tịch, mẹ Suốt, mẹ Tơm - Ngôn ngữ sử thi: trang trọng, tráng lệ, hào hùng (Sử dụng biện pháp trùng điệp, phóng đại) * Cảm hứng lãng mạn: khẳng định tơi đầy tình cảm cảm xúc, hướng tới lí tưởng ca ngợi sống người mới, tin vào tương lai tất thắng Cách mạng, - Biểu hiện: + Ngợi ca sống mới, người mới, + Ca ngợi CNXH CM tin tưởng vào tương lai tươi sáng dân tộc; hướng vận động tư tưởng cảm xúc từ bóng tối ánh sáng Cảm hứng nâng đỡ người vượt lên chặng đường chiến tranh gian khổ, máu lửa, hi sinh Trình bày vài nét hồn cảnh lịch sử xã hội, văn hóa văn học Việt Nam từ năm 1975 đến hết kỉ XX? Trả lời: - Sau chiến thắng 1975, lịch sử mở kỉ nguyên - độc lập tự chủ, thống Từ sau 1975 – 1985 đất nước gặp nhiều khó khăn, thử thách, đặc biệt thiệt hại kinh tế sau chiến tranh - Sau 1986 với công đổi Đảng đề xướng lãnh đạo kinh tế bước chuyển sang kinh tế thị trường, văn hóa có điều kiện giao lưu tiếp xúc với nhiều nước Đất nước đổi phát triển thúc đẩy văn học phải đổi Trình bày chuyển biển thành tựu ban đầu văn học Việt Nam từ năm 1975 đến hết thể kỉ XX? Trả lời: - Từ sau 1975, thơ chưa tạo lôi hấp dẫn giai đoạn trước Tuy nhiên có số tác phẩm nhiều gây ý cho người đọc: Di cảo thơ (Chế Lan Viên), Tự hát (Xuân Quỳnh), Tiếng hát tháng Giêng (Y Phương), - Từ sau 1975 văn xi có nhiều thành tựu so với thơ ca Xu đổi cách viết cách tiếp cận chiến tranh, thực đời sống ngày rõ nét với nhiều tác phẩm Mưa mùa hạ Mùa rụng (Ma văn Kháng), Gặp gỡ cuối năm (Nguyễn Khải), - Thể loại kịch từ sau 1975 phát triển mạnh mẽ (Lưu Quang Vũ, Xuân Trình ) - Từ năm 1986 văn học thức bước vào thời kì đổi Gắn bó với đời sống, cập nhật vấn đề đời sống hàng ngày Các thể loại phóng sự, truyện ngắn, bút kí, hồi kí có thành tựu tiêu biểu ⇒ Nhìn chung văn học sau 1975 - Văn học bước chuyển sang giai đoạn đổi vận động theo hướng dân chủ hố, mang tính nhân nhân văn sâu sắc - VH phát triển đa dạng đề tài, phong phú, mẻ bút pháp, cá tính sáng tạo nhà văn phát huy - Nét VH giai đoạn tính hướng nội, vào hành trình tìm kiếm bên trong, quan tâm nhiều đến số phận người hoàn cảnh phức tạp đời sống - Tuy nhiên VH giai đoạn có hạn chế: biểu đà, thiếu lành mạnh nảy sinh khuynh hướng tiêu cực, nói nhiều tới mặt trái xã hội Căn vào hồn cảnh lịch sử, xã hội văn hóa, giải thích văn học Việt Nam từ năm 1975 đến hết kỉ XX phải đổi mới? Trả lời: - Đất nước hết chiến tranh Các vấn đề hậu chiến nảy sinh: nạn nhân chiến tranh, hoàn cảnh kinh tế chưa phục hồi → Tình hình địi hỏi đất nước phải đổi mới, “vấn đề có ý nghĩa sống cịn” tồn dân tộc - Đất nước chuyển sang kinh tế thị trường: xã hội thay đổi quan điểm, góc nhìn người nghệ thuật (cái nhìn nhà văn không đơn giản, chiều trước mà đa diện hơn, linh hoạt, góc cạnh ) - Tiếp xúc giao lưu rộng rãi với văn hoá giới - Nhu cầu bạn đọc phong phú đa dạng trước - Đảng Cộng sản Việt Nam có nhiều đổi quan điểm đạo văn học nghệ thuật ⇒ Đất nước bước vào công Đổi thúc đẩy văn học phải đổi phù hợp với nguyện vọng nhà văn người đọc quy luật phát triển khách quan văn học Nêu nét khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn văn học Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975? Trả lời: - Khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn đặc điểm bật văn học Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 - Khuynh hướng sử thi thể phương diện sau: + Đề cập đến vấn đề có ý nghĩa lịch sử có tính chất tồn dân tộc + Nhân vật thường người đại diện cho tinh hoa khí phách, phẩm chất ý chí dân tộc, tiêu biểu cho lý tưởng cộng đồng lợi ích, khát vọng cá nhân + Con người chủ yếu khám phá bổn phận, trách nhiệm, nghĩa vụ công dân, lẽ sống lớn tình cảm lớn + Lời văn sử thi thường mang giọng điệu ngợi ca, trang trọng đẹp cách tráng lệ hào hùng - Cảm hứng lãng mạn cảm hứng khẳng định tơi đầy tình cảm, cảm xúc hướng tới lí tưởng Cảm hứng lãng mạn văn học từ 1945 - 1975 chủ yếu thể việc khẳng định phương diện lý tưởng sống vẻ đẹp người mới, ca ngợi chủ nghĩa anh hùng cách mạng tin tưởng vào tương lai tươi sáng dân tộc Cảm hứng lãng mạn nâng đỡ người Việt Nam vượt lên thử thách, máu lửa chiến tranh hướng tới ngày chiến thắng, gian khổ cực nghĩ tới ngày ấm no hạnh phúc Cảm hứng lãng mạn trở thành cảm hứng chủ đạo khơng thơ mà cịn nhiều thể loại văn học khác ⇒ Khuynh hướng sử thi kết hợp với cảm hứng lãng mạn làm cho văn học giai đoạn thấm nhuần tinh thần lạc quan, đồng thời đáp ứng yêu cầu phản ánh thực đời sống trình vận động phát triển cách mạng Tất yếu tố hoà hợp với nhau, tạo nên đặc điểm văn học VN từ 1945 - 1975 khuynh hướng thẩm mĩ Những đặc điểm văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám 1945 – 1975? Trả lời: a, Nền văn học chủ yếu vận động theo hướng cách mạng hóa, gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung đất nước: - Tập trung vào hai đề tài: Tổ quốc chủ nghĩa xã hội + Tổ quốc trở thành nguồn cảm hứng lớn, đề tài chủ yếu xuyên suốt văn học giai đoạn 1945 - 1975 + Chủ nghĩa xã hội đề tài lớn - Hai đề tài khơng có tách bạch hồn tồn mà gắn bó mật thiết với sáng tác tác giả b, Nền văn học hướng đại chúng - Đại chúng vừa đối tượng phản ánh vừa đối tượng phục vụ - Nhân vật trung tâm quần chúng cách mạng với vẻ đẹp tâm hồn người lao động Vì văn học có tính nhân văn sâu sắc nội dung nhân đạo - Về hình thức: tác phẩm ngắn gọn, nội dung dễ hiểu, chủ đề rõ ràng, hình thức nghệ thuật quen thuộc với nhân dân, ngơn ngữ bình dị, sáng c, Nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn - Khuynh hướng sử thi: + Tập trung phản ánh vấn đề có ý nghĩa sống đất nước: độc lập, tự + Nhân vật chính: tiêu biểu cho lí tưởng dân tộc, gắn bó số phận với số phận đất nước, kết tinh phẩm chất cao đẹp cộng đồng + Lời văn sử thi thường mang giọng điệu ngợi ca, trang trọng đẹp cách tráng lệ hào hùng + Người cầm bút nhìn người đời chủ yếu mắt có tầm bao quát lịch sử, dân tộc thời đại - Cảm hứng lãng mạn: + Cảm hứng lãng mạn nâng đỡ người Việt Nam vượt lên thử thách hướng tới chiến thắng + Khuynh hướng sử thi kết hợp với cảm hứng lãng mạn làm cho văn học giai đoạn thấm nhuần tinh thần lạc quan, phản ánh thực đời sống trình vận động phát triển cách mạng + Tất yếu tố hòa hợp với nhau, tạo nên đặc điểm văn học Việt Nam khuynh hướng thẩm mỹ Những đổi bước đầu văn học Việt Nam từ 1975 đến hết kỉ XX? Trả lời: - Từ sau năm 1975 từ 1986, văn học bước chuyển sang đổi mới, vận động theo hướng dân chủ hoá, mang tính nhân bản, nhân văn sâu sắc - Văn học phát triển đa dạng đề tài, chủ đề; phong phú mẻ thủ pháp nghệ thuật - Nhà văn đổi cách nhìn, cách tiếp cận người thực sống Thể người nhiều phương diện kể đời sống tâm linh - Cái văn học hướng nội, quan tâm nhiều tới số phận cá nhân hoàn cảnh phức tạp đời thường ... trước cách mạng, + Cũng không thoát li, xa lạ với đời sống nhân dân thơ ca tiểu thuyết lãng mạn trước cách mạng Gợi ý Câu hỏi giáo viên đặt lớp Khái quát văn học Việt Nam từ đầu cách mạng tháng tám. .. PHẨM Câu Những nét tình hình lịch sử, xã hội, văn hóa có ảnh hưởng đến hình thành phát triển văn học Việt Nam từ sau Cách mạng tháng Tám năm 1945 đến năm 1975: - Cách mạng tháng Tám năm 1945 +? ?ã... triển cách mạng + Tất yếu tố hòa hợp với nhau, tạo nên đặc điểm văn học Việt Nam khuynh hướng thẩm mỹ Những đổi bước đầu văn học Việt Nam từ 1975 đến hết kỉ XX? Trả lời: - Từ sau năm 1975 từ 1986,