i ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ QUANG HOA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ VÂN HÀ ĐÔNG ANH HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI 2015 z ii ĐẠ[.]
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ QUANG HOA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ VÂN HÀ ĐÔNG ANH - HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2015 i z ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ QUANG HOA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ VÂN HÀ, ĐÔNG ANH - HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 01 14 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Quốc Thành HÀ NỘI – 2015 ii z LỜI CẢM ƠN Trong trình thực đề tài “Quản lí hoạt động tổ chun mơn trường THCS Vân Hà, Đông Anh, Hà Nội”, nhận nhiều quan tâm, giúp đỡ, tạo điều kiện Ban Giám hiệu Trường Đại học Giáo dục, Lãnh đạo Phịng Đào tạo Cơng tác sinh viên, Ban Chủ nhiệm Khoa quản lý giáo dục, toàn thể thầy cơ, cán bộ, chun viên phịng, ban chức Trường Đại học Giáo dục Tôi xin bày tỏ lòng cảm ơn chân thành giúp đỡ Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Trần Quốc Thành người thầy trực tiếp định hướng hướng dẫn tơi hồn thành luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn Phịng GD - ĐT huyện Đông Anh; Huyện ủy - UBND huyện Đơng Anh hết lịng giúp đỡ cung cấp thông tin quý báu ngành giáo dục Huyện nhà Tôi xin gửi lời tri ân sâu sắc tới bạn bè, đồng nghiệp cơng tác trường THCS Vân Hà gia đình động viên, khích lệ, tạo điều kiện giúp đỡ tơi suốt q trình thực hồn thành luận văn Xin chân thành cảm ơn! Hà Nôi, tháng 10 năm 2014 Tác giả luận văn Lê Quang Hoa iii z DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CM Chuyên môn DH Dạy học GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GV Giáo viên HSG Học sinh giỏi HT Hiệu trưởng KT-XH Kinh tế - Xã hội NT Nhà trường PPDH Phương pháp dạy học QLGD Quản lý giáo dục TCM Tổ chuyên môn THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thơng TPCM Tổ phó chun mơn TTCM Tổ trưởng chuyên môn UBND Ủy ban nhân dân XHCN Xã hội chủ nghĩa iv z MỤC LỤC Lời cảm ơn……………………………………………………… ………… i Danh mục chữ viết tắt……………………………………… ……………….ii Mục lục…………………………………………………………………… iii Danh mục bảng……………………………………………………….…… vii Danh mục sơ đồ………………………………………………………….…viii MỞ ĐẦU i Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 16 1.1 Vài nét tổng quan nghiên cứu vấn đề 16 1.2 Các khái niệm có liên quan đến vấn đề nghiên cứu 20 1.2.1 Quản lý chức quản lý 20 1.2.2 Quản lý giáo dục 24 1.2.3 Quản lí nhà trường 25 1.2.4 Quản lý hoạt động tổ chuyên môn 27 1.3 Quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường trung học sở 29 1.3.1 Trường THCS hệ thống giáo dục quốc dân 29 1.3.2 Những yêu cầu đổi trường trung học sở giai đoạn 29 1.3.3 Tổ chuyên môn trường trung học sở 30 1.4 Nội dung quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THCS 34 1.4.1 Quy hoạch bổ nhiệm tổ trưởng chuyên môn 34 1.4.2 Quản lý việc xây dựng thực kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn 35 1.4.3 Quản lý hoạt động dạy học 35 1.4.4 Quản lý hoạt động đổi phương pháp dạy học GV thông qua tổ chuyên môn 37 1.4.5 Quản lý hoạt động sinh hoạt chuyên môn tổ chuyên môn 39 1.5 Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động tổ chuyên môn 42 z 1.5.1 Yếu tố chủ quan 42 1.5.2 Yếu tố khách quan 44 Tiểu kết chương 45 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ VÂN HÀ – ĐÔNG ANH – HÀ NỘI 46 2.1.Khái quát đặc điểm trường trung học sở Vân Hà, Đông Anh, Hà Nội 46 2.1.1 Về đặc điểm chung huyện Đông Anh 46 2.1.2 Định hướng phát triển giáo dục 47 2.2 Quá trình phát triển trường trung học sở Vân Hà 49 2.2.1 Quá trình hình thành trường 49 2.2.2 Cơ sở vật chất trường 49 2.2.3 Các thành tích phát triển giáo dục nhà trường 50 2.3 Thực trạng tổ chức hoạt động tổ chuyên môn trường trung học sở Vân Hà 53 2.3.1 Cơ cấu tổ chức 53 2.3.2 Đặc điểm hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học sở Vân Hà 54 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường trung học sở Vân Hà 55 2.4.1 Thực trạng công tác bổ nhiệm quy hoạch tổ trưởng chuyên môn 56 2.4.2 Thực trạng công tác quản lý việc xây dựng thực kế hoạch tổ chuyên môn 57 2.4.3.Thực trạng quản lý hoạt động dạy học 59 2.4.4 Thực trạng công tác quản lý đổi phương pháp dạy học tổ chuyên môn 60 2.4.5 Thực trạng quản lý hoạt động sinh hoạt tổ chuyên môn 62 2.5 Đánh giá chung 77 z 2.5.1 Điểm mạnh 77 2.5.2 Điểm yếu 78 2.5.3 Thời 78 2.5.4 Thách thức 79 Tiểu kết chương 79 Chương BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ VÂN HÀ, HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ HÀ NỘI TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 80 3.1 Định hướng phát triển phát triển trường nguyên tắc đề xuất biện pháp 80 3.1.1 Định hướng phát triển trường trung học sở Vân Hà 80 3.1.2 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý 81 3.2 Các biện pháp quản lý cụ thể 82 3.2.1 Quy hoạch tổ chuyên môn theo đặc trưng môn học đảm bảo hiệu hoạt động chuyên môn 82 3.2.2 Đổi công tác xây dựng tổ chức thực kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn 83 3.2.3 Chỉ đạo tổ chuyên môn quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mối nội dung, phương pháp dạy học 85 3.2.4 Tổ chức hoạt động bồi dưỡng tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ lực quản lý cho tổ trưởng chuyên môn 90 3.2.5 Đổi quản lý hoạt động sinh hoạt tổ chuyên môn 93 3.2.6 Tăng cường hoạt động giao lưu, học tập, trao đổi kinh nghiệm tổ chuyên môn trường với tổ chuyên môn trường tiên tiến huyện 102 3.3 Mối quan hệ biện pháp 104 3.4 Thăm dò mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp 106 Tiểu kết chương 110 z KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 111 Kết luận 111 Khuyến nghị 112 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 114 PHỤ LỤC 117 z DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Kết xếp loại hai mặt GD từ năm học 2011 - 2012 đến năm học 2013 – 2014……………………… …………… Bảng 2.2 39 Thành tích thi HSG cấp Huyện - cấp Thành phố từ năm học 2011 - 2012 đến năm học 2013 – 2014…… ……… 40 Bảng 2.3 Kết tốt nghiệp trường Huyện Đông Anh 41 Bảng 2.4 Kết thi vào THPT năm……………… ………… 41 Bảng 2.5 Các tổ chuyên môn số lượng GV từ năm học 2011 2012 đến năm học 2013 - 2014…………… …………… Bảng 2.6 Kết khảo sátcông tác bổ nhiệm quy hoạch tổ trưởng CM……………………………………………… ……… Bảng 2.7 42 44 Kết khảo sát công tác quản lý việc xây dựng thực kế hoạch TCM……………… ………………… 46 Bảng 2.8 Kết khảo sát quản lý hoạt động DH………………… 48 Bảng 2.9 Kết khảo sát công tác quản lý đổi PPDH TCM……………………………………………………… 49 Bảng 2.10 Kết khảo sát quản lý hoạt động sinh hoạt TCM… 50 Bảng 2.11 Kết khảo sát công tác quản lý lao động đội ngũ GV………………………………………………………… 53 Bảng 2.12 Kết khảo sát quản lý hồ sơ CM…………………… 54 Bảng 2.13 Kết khảo sát quản lý việc thực chương trình, kế hoạch GD TCM……………………………………… 55 Bảng 2.14 Kết khảo sátvề quản lý việc kèm cặp, bồi dưỡng thành viên TCM……………………………………… 57 Bảng 2.15 Kết khảo sát quản lý hoạt động bồi dưỡng HSGphụ đạo HS yếu, TCM………………………………… 59 Bảng 2.16 Kết khảo sát quản lý việc kiểm tra đánh giá cho điểm TCM…………………………………………… z 60 Bảng 2.17 Kết khảo sát quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học GV nghiên cứu khoa học kỹ thuật HS…… 62 Bảng 2.18 Kết khảo sát quản lý hoạt động dự giờ, thao giảng, hội giảng……………………………………………………… 63 Bảng 2.19 Kết khảo sát quản lý việc học tập TCM với trường bạn………………………………………………… Bảng 3.1 Kết khảo sát mức độ cần thiết biện pháp quản lý hoạt động TCM trường THCS Vân Hà………… Bảng 3.2 64 95 Kết khảo sát mức độ khả thi biện pháp quản lý hoạt động TCM trường THCS Vân Hà……………… 10 z 96 ...ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ QUANG HOA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ VÂN HÀ, ĐÔNG ANH - HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên. .. Chương Cơ sở lý luận quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường trung học sở Chương Thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THCS Vân Hà, Đông Anh, Hà Nội Chương Biện pháp quản lý hoạt động tổ. .. tài: ? ?Quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường Trung học sở Vân Hà, Đông Anh, Hà Nội? ?? Mục đích nghiên cứu Trên sở lý luận thực tiễn hoạt động tổ chuyên môn trường THCS Vân Hà, Đông Anh, Hà Nội, đề