BÀI 13 LỰC MA SÁT PHỤ LỤC 01 KẾ HOẠCH BÀI HỌC DẠY TRỰC TUYẾN BÀI 13 LỰC MA SÁT Thời lượng 01 tiết (45 phút) I MỤC TIÊU 1 Năng lực Năng lực nhận thức Vật lí Nêu biết được lực ma sát trượt xuất hi[.]
PHỤ LỤC 01: KẾ HOẠCH BÀI HỌC DẠY TRỰC TUYẾN BÀI 13: LỰC MA SÁT Thời lượng: 01 tiết (45 phút) I MỤC TIÊU Năng lực Năng lực nhận thức Vật lí: - Nêu biết lực ma sát trượt xuất đâu, những đặc điểm của lực ma sát trượt; - Viết công thức của lực ma sát trượt Năng lực tìm hiểu giới tự nhiên góc độ vật lí: - Đưa phán đốn yếu tố ảnh hưởng tới độ lớn lực ma sát trượt - Nhận biết vai trò lực ma sát sống kĩ thuật - Đề xuất cách làm tăng giảm ma sát Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ học: - Thảo luận, đánh giá có lợi hay có hại lực ma sát trượt trường hợp cụ thể; - Vận dụng cơng thức tính lực ma sát trượt để giải tập đơn giản; - Giải thích số tượng liên quan đến lực ma sát trượt Phẩm chất - Hình thành phẩm chất trung thực, chăm tham gia học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: - Học sinh: + Điện thoại di động máy tính xách tay có kết nối mạng internet + Có tài khoản trang https://vi.padlet.com https://quizizz.com/ - Giáo viên: + Máy tính, Phịng học trực tuyến + Các học liệu đăng lên: https://padlet.com/bonghoarungcb1985/yv7qvupi5dqnpkyo Học liệu: - Học liệu học đăng tải https://padlet.com/bonghoarungcb1985/yv7qvupi5dqnpkyo học sinh tương tác trực tiếp với giáo viên, với bạn lớp, tải tài liệu trực tiếp, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu (05 phút) a) Mục tiêu: Học sinh suy nghĩ vấn đề học có câu trả lời phù hợp cuối học b) Tổ chức thực hiện: - GV: Yêu cầu học sinh thực nhiệm vụ - xem vi deo chia sẻ điều biết, chưa biết muốn biết lực ma sát Đưa phán đoán để trả lời câu hỏi cuối vi deo - HS: Đăng tải bình luận - GV: Nhận xét dẫn dắt vào Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (15 phút) a) Mục tiêu: - Nêu biết lực ma sát trượt xuất đâu, những đặc điểm của lực ma sát trượt; - Đưa yếu tố ảnh hưởng đến độ lớn lực ma sát - Đưa công thức tính hệ số ma sát trượt, cơng thức tính lực ma sát trượt; giải thích đại lượng nêu đơn vị đại lượng b) Nội dung: - Học sinh đọc sách giáo khoa kết hợp kiến thức học hoàn thành phiếu học tập số trang: https://padlet.com/bonghoarungcb1985/yv7qvupi5dqnpkyo PHIẾU HỌC TẬP SỐ Dựa vào tài liệu học liệu kiến thức học lớp hoàn thành câu hỏi sau: Câu Khi cho vật chuyển động trượt bề mặt nhẵn lực ma sát xuất đâu, nào? Câu Nêu đặc điểm lực ma sát? - Học sinh xem vi deo thí nghiệm 01, 02 trả lời phần bình luận bên vi deo - Học sinh xem vi deo thí nghiệm 03 hoàn thành phiếu học tập số 2: https://padlet.com/bonghoarungcb1985/yv7qvupi5dqnpkyo PHIẾU HỌC TẬP SỐ Học sinh ghi chép số liệu, tính tốn kết luận Câu Ghi số liệu quan sát vào bảng sau Lần đo Áp lực (N) Lực ma sát (Fms) Fms/N (Lấy giá trị 05 lần đo liên tiếp) Câu Nhận xét giá trị tỷ số Fms/N Câu Viết cơng thức tính hệ số ma sát trượt Câu Viết cơng thức tính lực ma sát trượt - Học sinh xem vi deo thí nghiệm 04 trả lời phần bình luận bên vi deo b) Tổ chức thực hiện: - GV: Yêu cầu học sinh xem vi deo thí nghiệm hồn thiện phiếu học tập .- HS: Học sinh tải tài liệu, theo dõi vi deo, bình luận chụp ảnh sản phẩm gửi lên hệ thống - GV: Nhận xét, đánh giá, chốt lại vấn đề học sinh thực Kết luận đơn vị kiến thức cần hình thành cho học sinh Hoạt động 3: Luyện tập (10 phút) a) Mục tiêu: Học sinh ôn luyện kiến thức học b) Nội dung: - Học sinh toàn lớp làm thi ngắn, thứ tự câu hỏi tự động đảo cho môi học sinh, vị trí học sinh thay đổi sau câu trả lời học sinh - Nội dung câu hỏi thi: Nội dung hỏi thi Câu 1: Một vật trượt một mặt phẳng, tốc độ của vật tăng thì hệ số ma sát giữa vật và mặt phẳng A không đổi B giảm xuống C tăng tỉ lệ với tôc độ của vật D tăng tỉ lệ bình phương tốc độ của vật Câu 2: Lực ma sát trượt A chỉ xuất hiện vật chuyển động chậm dần B phụ thuộc vào độ lớn của áp lực C tỉ lệ thuận với vận tốc của vật D phụ thuộc vào diện tích mặt tiếp xúc Câu 3: Một người kéo một thùng hàng chuyển động, lực tác dụng vào người làm người đó chuyển động về phía trước là A lực của người kéo tác dụng vào mặt đất B lực của mà thùng hàng tác dụng vào người kéo C lực của người kéo tác dụng vào thùng hàng D lực mặt đất tác dụng vào bàn chân người kéo Câu 4: Một toa tàu có khối lượng 80 tấn chuyển động thẳng đều dưới tác dụng của lực kéo nằm ngang F = 6.104 N Lấy g = 10 m/s2 Hệ số ma sát giữa tàu và đường ray là A 0,075 B 0,06 C 0,02 D 0,08 Câu 5: Một vật có khối lượng tấn chuyển động đường nằm ngang có hệ số ma sát của xe là 0,2 Lấy g = 10 m/s2 Độ lớn của lực ma sát là A 1000 N B 10000 N C 100 N D 10 N ĐÁP ÁN Câu 1: Một vật trượt một mặt phẳng, tốc độ của vật tăng thì hệ số ma sát giữa vật và mặt phẳng A không đổi B giảm xuống C tăng tỉ lệ với tôc độ của vật D tăng tỉ lệ bình phương tốc độ của vật Câu 2: Lực ma sát trượt A chỉ xuất hiện vật chuyển động chậm dần B phụ thuộc vào độ lớn của áp lực C tỉ lệ thuận với vận tốc của vật D phụ thuộc vào diện tích mặt tiếp xúc Câu 3: Một người kéo một thùng hàng chuyển động, lực tác dụng vào người làm người đó chuyển động về phía trước là A lực của người kéo tác dụng vào mặt đất B lực của mà thùng hàng tác dụng vào người kéo C lực của người kéo tác dụng vào thùng hàng D lực mặt đất tác dụng vào bàn chân người kéo Câu 4: Một toa tàu có khối lượng 80 tấn chuyển động thẳng đều dưới tác dụng của lực kéo nằm ngang F = 6.104 N Lấy g = 10 m/s2 Hệ số ma sát giữa tàu và đường ray là A 0,075 B 0,06 C 0,02 D 0,08 Hướng dẫn: = 0,075 Câu 5: Một vật có khối lượng tấn chuyển động đường nằm ngang có hệ số ma sát của xe là 0,2 Lấy g = 10 m/s2 Độ lớn của lực ma sát là A 1000 N B 10000 N C 100 N D 10 N Hướng dẫn: Fmst = µ.N = 10000 (N) c) Tổ chức thực hiện: - Yêu cầu học sinh đăng nhập vào đường dẫn: https://quizizz.com/admin/quiz/621e07caa7d92a001d775c75/startV4 + Ghi tên nhập mã số giáo viên cung cấp để tham gia thi ngắn - GV thông báo thời gian tham gia thi là: phút nhắc học sinh tâm đến thời gian câu hỏi khác - GV đôn đốc điểm danh số lượng học sinh tham gia, sau đủ số học sinh tham gia giáo viên tiến hành cho bắt đầu thi - GV có khuyến khích học sinh để học sinh tích cực làm - Hết làm bài, giáo viên đánh giá, nhận xét theo kết hệ thống, chia sẻ hình đáp án tổng kết có hình thức khen thưởng phù hợp (5 phút) Hoạt động 4: Vận dụng, giao nhiệm vụ học tập (5 phút) a) Mục tiêu: Học sinh Vận dụng kiến thức học lực ma sát trượt để giải số tập liên quan giải thích tượng sống b) Nội dung: - Phiếu học tập số 4: Câu 1: Một đầu mát tạo lực kéo để kéo một toa xe có khối lượng tấn, chuyển động với gia tốc 0,3 m/s2 Biết lực kéo của động song song với mặt đường và hệ số ma sát giữa toa xe và mặt đường là 0,02 Lấy g = 10 m/s2 Lực kéo của đầu máy tạo là Câu 2: Một ô tô có khối lượng 1,5 tấn, chuyển động đường nằm ngang Hệ số ma sát của xe là 0,01 Biết lực kéo của động song song với mặt đường Lấy g = 10 m/s2 Để ô tô chuyển động nhanh dần đều với gia tốc 0,2 m/s2 thì động phải tạo lực kéo tối thiểu - Đề xuất cách làm tăng giảm ma sát b) Tổ chức thực - Học sinh chụp làm đăng lên website: - Thời hạn nộp bài: - Sau học sinh nộp bài, giáo viên đánh giá, nhận xét - Dặn dò chuẩn bị cho buổi học PHỤ LỤC 02: MỘT SỐ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ... tiêu: - Nêu biết lực ma sát trượt xuất đâu, những đặc điểm của lực ma sát trượt; - Đưa yếu tố ảnh hưởng đến độ lớn lực ma sát - Đưa cơng thức tính hệ số ma sát trượt, cơng thức tính lực ma. .. kéo tối thiểu - Đề xuất cách làm tăng giảm ma sát b) Tổ chức thực - Học sinh chụp làm đăng lên website: - Thời hạn nộp bài: - Sau học sinh nộp bài, giáo viên đánh giá, nhận xét - Dặn dò chuẩn... thực hiện: - GV: Yêu cầu học sinh thực nhiệm vụ - xem vi deo chia sẻ điều biết, chưa biết muốn biết lực ma sát Đưa phán đoán để trả lời câu hỏi cuối vi deo - HS: Đăng tải bình luận - GV: Nhận