BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT HỘI NGHỊ CÁN BỘ, VIÊN CHỨC NĂM HỌC 2021 -2022, TRIỂN KHAI NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2022 - 2023

UBND HUYỆN LỘC HÀ TRƯỜNG THCS THẠCH KIM Số: 115 /BC-THCSTK CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Thạch Kim, ngày 14 tháng năm 2022 BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT HỘI NGHỊ CÁN BỘ, VIÊN CHỨC NĂM HỌC 2021 -2022, TRIỂN KHAI NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2022 - 2023 Thực Quyết định số 2840/QĐ-UBND, ngày 10/8/2021 UBND tỉnh Hà Tĩnh việc Ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2021-2022 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; Kế hoạch số 1581/KH-SGDĐT, ngày 20/8/2021 Giám đốc Sở GDĐT thực nhiệm vụ năm học 2021-2022; Văn số 3699/BGDĐT- GDTrH, ngày 27/8/2021 Bộ GDĐT Hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2021-2022; Công văn số 1692 /SGDĐT-GDPT ngày 06 tháng năm 2021về phương hướng, nhiệm vụ năm học 2021 - 2022 cấp trung học sở Sở GD&ĐT , Công văn 195/PGDĐT ngày 05 tháng 10 năm 2021 Phòng GD ĐT Lộc Hà hướng dẫn thực nhiệm vụ cấp Trung hoc sở, năm học 2021-2022 Trường THCS Thạch Kim báo cáo kết thực nhiệm vụ năm học 20212022 triển khai phương hướng nhiệm vụ năm học 2022-2023 sau: Phần thứ KẾT QUẢ THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT HỘI NGHỊ CÁN BỘ, VIÊN CHỨC NĂM HỌC 2021 -2022 I Đánh giá quy mô trường, lớp, học sinh giáo viên: Kết đạt được: Tổng số lớp: 19 (Khối 6: 5; Khối 7: 5; Khối 8: 4; Khối 9: ) Tổng số học sinh: 693 , đó: Khối 6: 164 HS, khối 7: 191 HS, khối 8: 165 HS, khối 9: 173 HS Giảm 14 học sinh so với năm học trước, có học sinh lớp học nhờ dịch Covid19, có 2HS bỏ học học yếu gia đình khơng quản lí Tổng số cán giáo viên: 43 ; Nữ: 27 Biên chế 43 Đảng viên: 33 đ/c (76,74%); Nữ: 17; Giáo viên đứng lớp 36 Hạn chế: + Dịch Covd-19 phức tạp nên phải xây dựng thực nhiều phương án dạy học + Thiếu thiết bị dạy học; Sân thể dục, thể thao chưa đáp ứng yêu cầu dạy học + Tình trạng nhiều gia đình làm ăn xa cha mẹ nguyên nhân học sinh lười học, số phụ huynh chưa quan tâm đến em + Cịn nhiều nhiệm vụ hành chi phối hoạt động chuyên môn II Kết đạo thực nhiệm vụ năm học: 1.Thực kế hoạch giáo dục: 1.1 Xây dựng kế hoạch giáo dục, thực linh hoạt, sáng tạo chương trình nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục Thực văn đạo UBND tỉnh, Sở Y tế Sở GDĐT, UBND huyện, nhà trường phối hợp chặt chẽ với ngành y tế địa phương thực nghiêm túc Hướng dẫn liên ngành việc thực biện pháp phòng, chống dịch COVID-19 trường học năm học 2021-2022 Trên sở văn đạo BGD, SGD, PGD, nhà trường xây dựng Kế hoạch tổ chức dạy học phù hợp với diễn biến dịch bệnh COVID-19 theo phương án linh hoạt, phù hợp tình hình thực tế 1.1.1.Triển khai chương trình SGK khối 6: Để chuẩn bị cho việc triển khai chương trình lớp theo SGK phổ thơng 2018, BGH thực rà sốt trạng, nhu cầu giáo viên, nhân viên khối lớp, mơn học theo lộ trình thực chương trình giáo dục phổ thông, xây dựng tổ chức thực kế hoạch giáo dục nhà trường theo Công văn số 5512/BGDĐTGDTrH ngày 18/12/2020 việc xây dựng tổ chức thực kế hoạch giáo dục nhà trường; Công văn số 2613/BGDĐT-GDTrH ngày 23/6/2021 Bộ GDĐT việc triển khai thực chương trình giáo dục trung học năm học 2021-2022, tổ chức cho giáo viên tập huấn chương trình thay sách Bộ GDĐT Đồng thời tổ chức sinh hoạt chuyên môn, xây dựng KHDH cụ thể, chi tiết trước vào năm học Sắp xếp, bố trí, giáo viên tổ chức dạy học môn Tin học, tiếng Anh; môn học mới: Lịch sử - Địa lí; KHTN theo Chương trình GDPT 2018 đảm bảo theo quy định + Đối với mơn Tin học: Do GV có chun mơn Tốn – Tin giảng dạy + Đối với mơn KHTN: Nhà trường chọn phương án song song để thực hiện, GV có chun mơn Tốn – Lý dạy phân mơn Vật lý, GV có chun mơn Sinh – Địa dạy phân mơn Sinh, GV có chun mơn Hóa – Sinh dạy phân mơn Hóa + Đối với môn Lịch sử địa lý: Nhà trường chọn phương án song song để thực hiện, GV có chuyên môn Văn – Sử dạy phân môn Lịch sử, GV có chun mơn Văn – Địa dạy phân mơn Địa Ưu điểm việc bố trí chun mơn trên: Đảm bảo kiến thức chuyên môn đào tạo để đảm nhận môn dạy, không dạy chéo chuyên môn, hiểu đặc trưng phân mơn đảm nhận thực tốt yêu cầu công việc Đội ngũ giáo viên thực giảng dạy nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học mới, kỹ thuật dạy học tích cực Đã triển khai áp dụng phần lớn tiết học lớp Bước đầu, Giáo viên thực tốt hình thức tổ chức dạy học theo định hướng phát triển lực HS, em học sinh tích cực, tự giác, hứng thú học tập Công tác kiểm tra đánh giá quy định theo thông tư 22 ngày 20/07/2021 BGD&ĐT 1.1.2 Đối với khối 7,8,9 thực theo Chương trình GDPT 2006: Tiếp tục xây dựng, hoàn thiện kế hoạch giáo dục nhà trường phù hợp với tình hình dịch COVID-19 địa phương theo hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học Bộ GDĐT Công văn 4040/BGDĐT-GDTrH ngày 16/9/2021 Bộ GDĐT hướng dẫn thực Chương trình GDPT cấp THCS ứng phó với dịch COVID-19 năm học 2021-2022; Giáo viên tích cực đổi PPDH, nhiều tiết dạy sử dụng phần mềm hỗ trợ; tăng cường thực hành, thí nghiệm, sử dụng thí nghiệm ảo, mơ mơn khoa học tự nhiên Có giáo viên chủ động học hỏi, đầu việc đổi giáo dục, ứng dụng công nghệ thông tin để dạy học thầy ĐồngB, thầy Đức, thầy Anh, thầy Ánh… Thực Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18/12/2020 Bộ GDĐT để chuẩn bị thực chương trình dạy học lớp theo lộ trình, tổ, giáo viên chủ động tiếp cận với việc xây dựng kế hoạch giáo dục, kế hoạch dạy theo hướng phát triển lực phẩm chất người học 1.2 Thực hiệu phương pháp hình thức dạy học, giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh: Qua việc triển khai đổi phương pháp dạy học cho thấy hình thức, phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá đổi theo định hướng phát triển lực học sinh Học sinh nhà trường khắc phục việc học thụ động, kiểm tra kiến thức cách máy móc, thay vào trọng đánh giá lực vận dụng kiến thức lực thực hành Nhờ đổi phương pháp tạo hội cho em tự làm sản phẩm học tập cụ thể, trước thầy cô giáo đánh giá lực học tập em qua kiểm tra hoàn toàn lý thuyết, em đánh giá lực qua sản phẩm cụ thể Qua sản phẩm học tập, em trao đổi kinh nghiệm với gắn với thực tiễn hiệu Về phía giáo viên, triển khai dạy học theo phương pháp mới, xếp lại nội dung dạy học cách phù hợp thuận lợi, hiệu Các tổ thực dự 35 tiết thao giảng 19 chuyên đề Việc thực chuyên đề giảng dạy cách thường xuyên qua nhằm giáo dục kĩ sống cho học sinh Các tiết chuyên đề thực soạn giảng theo nghiên cứu học, xây dựng góp ý tập thể tổ chun mơn Trong góp ý dạy trọng đến hoạt động học sinh kỹ thuật giao nhiệm vụ, hướng dẫn trợ giúp giáo viên Tổ chức hoạt động nghiên cứu khoa học, đưa GD STEM vào dạy học số môn KHTN, Công nghệ, Hóa học, Vật lí,… tham gia Hội thi KHKT dành cho học sinh THCS, tham gia thi toàn trường có 13 sản phẩm lớp 9E, 9A, 8B, 8C, 6A,7E, 6C,7B,8A,7A, 6E; sản phẩm đa dạng, thể tính sáng tạo cao học sinh, kết sản phẩm đạt giải cấp huyện( mủ bảo hiểm thông minh) dự thi tỉnh, có sản phẩm dự thi sáng tạo thiếu niên nhi đồng cấp huyện, là: Nâng cao nhận thức cho học sinh THCS người dân việc thu gom tái chế rác thải thủy tinh mủ bảo hiểm thông minh 1.3.Thực hiệu phương pháp hình thức kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh: Nhà trường đạo chặt chẽ việc đổi kiểm tra, đánh giá theo phẩm chất, lực học sinh Thực qui chế đánh giá, xếp loại HS: cơng bằng, xác: Thơng tư số 26/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 Bộ GDĐT việc sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 Bộ GDĐT (đối với khối 7,8,9); Thông tư số 22/2021/TT- BGDĐT ngày 20/7/2021 Quy định đánh giá học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông lớp từ năm học 2021-2022 Tổ chức kiểm tra tập trung kỳ số môn, tổ thống khung ma trận đề, đề kiểm tra phù hợp Sau đợt kiểm tra nhà trường tiến hành sơ kết điểm, đánh giá chất lượng KT, môn 1.4.Chất lượng dạy học tiếng Anh : Tổ trưởng tổ Tiếng Anh thành viên tổ thực luyện nói qua chủ đề, hình thức học sinh quay video in hình ảnh để báo cáo trước lớp Hình thức nhằm giúp em học sinh tự tin giao tiếp Chỉ đạo tổ Tiếng Anh kết hợp với Đoàn- Đội tổ chức câu lạc Tiếng Anh đón Xuân Nhâm Dần, “ Xuân yêu thương, Tết sum vầy” Động viên em có phong trào giải Tiếng Anh qua mạng, tạo sân chơi bổ ích nhằm nâng cao chất lượng Tiếng Anh kết Có 20 cơng nhận HSG Huyện ( giải Nhì,2 giải ba, 16 giải KK), em vượt qua vòng thi cấp tỉnh em đạt giải Quốc gia 1.5 Tuyên truyền nâng cao nhận thức công tác giáo dục hướng nghiệp phân luồng học sinh nhà trường: Năm học 2021 - 2022: Nhà trường có 173 em học sinh lớp 9, biên chế thành lớp Nhà trường Giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp tổ chức tư vấn cho em học sinh buổi sinh hoạt, tổ chức tư gặp mặt tư vấn cho bậc phụ huynh để em học sinh có lựa chọn trường học phù hợp đồng thời phấn đấu học tập để đạt nguyện vọng Có 32 HS tự nguyện khơng đăng kí dự thi vào trường THPT công lập Công tác ôn tập chuẩn bị cho kỳ thi vào lớp 10 THPT công lập: Nhà trường xây dựng kế hoạch, khảo sát chất lượng phân lớp theo lực để dạy ôn tập cho HS lớp từ đầu năm học 1.6 Nâng cao dạy học qua internet: Ngay từ đầu năm học, nhà trường đầu tư đường truyền tới tận lớp học đảm bảo ổn định đường truyền để giáo viên dạy trực tuyến.Trong năm học 2021-2022, học sinh nhà trường học tập trung trường vào buổi sáng ( Khối 6; ) buổi chiều ( Khối 7; ), buổi chiều em khối học trực tuyến số môn học học qua truyền hình HTTV chương trình “Đến lớp HTTV”, bên cạnh đội tuyển HSG bồi dưỡng nhà trường dạy ôn tập cho học sinh lớp Khi dịch bệnh ổn định dạy học song song trực tiếp trực tuyến em bị F0 Việc dạy học qua internet thầy cô em học sinh quan tâm để hồn thành chương trình, đảm bảo n cầu văn đạo Sau dịch bệnh ổn định, nhà trường chủ động dạy trực tiếp ca cho học sinh toàn trường 1.7 Tập trung vào việc phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi phù hợp với lực khiếu nhóm đối tượng nhằm phát triển lực học sinh; tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, nghiên cứu khoa học, STKT, Câu lạc ngoại khóa; giáo dục kĩ sống, giá trị sống, giáo dục văn hóa giao thơng cho cho học sinh 1.7.1 Đánh giá biện pháp giúp đỡ học sinh yếu, Thực nghiêm túc việc dạy phụ đạo theo lịch trường Lồng ghép phụ đạo cho học sinh yếu thông qua tiết dạy học lớp, lập danh sách HS đối tượng, giao phù hợp với đối tượng học sinh Sử dụng nhóm Zalo, Messenger để lập nhóm bài, kiểm tra làm giúp đỡ học sinh, Hoặc sử dụng phần mềm kiểm tra, đánh giá để sử dụng điều kiện phòng dịch Covid-19 Phối hợp với cha, mẹ học sinh việc kiểm tra làm nhà 1.7.2 Đánh giá việc bồi dưỡng HSG: Trường phân công giáo viên bồi dưỡng HSG khối lớp từ sớm Nhìn chung GV tích cực dạy BDHSG, hướng dẫn KHKT, đội tuyển thành lập sớm nên ổn định, em HS chăm lo Giáo viên giao hầu hết có trách nhiệm cao việc bồi dưỡng HSG, giao nâng cao, tập cho em qua nhiều cách như: in đề, qua Zalo, Messenger kết hợp dạy học trực tiếp trực tuyến dịch bệnh ổn định trở lại…Một số giáo viên chủ động bồi dưỡng cho HS từ cuối năm học trước nên chất lượng tốt Kết quả: Có HSG quốc gia: đạt giải khuyến khích mơn Tiếng Anh qua mạng Học sinh giỏi tỉnh em gải khuyến khích ( mơn Tiếng Anh,Ngữ văn Địa lí) ; lượt HS vượt qua vịng thi cấp tỉnh mơn Tiếng Anh qua mạng HSG khối xếp thứ 5, Đội tốn 9: có 3/4 em đậu, xếp thứ tồn huyện; đội Lý: có 3/4 em đậu, xếp thứ tồn huyện; đội Hóa đội Sinh khơng có em đậu, Hóa xếp thứ 6/7 huyện; đội Sinh xếp thứ 7/7 huyện; Đội tuyển Ngữ Văn kết xếp thứ Huyện Đội tuyển Địa kết xếp thứ huyện Lịch Sử xếp thứ huyện Đội Tiếng Anh có 3/4 em đạt giải( nhì, giải ba) Xếp thứ toàn huyện Đội tuyển HSG lớp xếp thứ đội tốn đậu ¾ em, Đội Tiếng Anh có 4/4 em đạt giải, đội Ngữ Văn ¾ ( 1em đạt giải nhất) Giải Tiếng Anh qua mạng: Đã có 37 em dự thi cấp Trường.Có 20 đậu HSG Huyện ( giải Nhì,2 giải ba, 16 giải KK) Tất môn có sản phẩm tham gia thi gửi giảng điện tử : “Elearning” có giấy chứng nhận Bộ GDĐT 1.8 Nâng cao vai trò lãnh đạo cấp ủy Đảng, phát huy hiệu vai trị tổ chức Cơng đồn, Đồn, Hội, Đội,… trường học cơng tác giáo dục trị, tư tưởng cho đội ngũ nhà giáo học sinh: Hoạt động Đồn- Đội : - Làm tốt cơng tác giáo dục truyền thống cho ĐVTN thông qua trải nghiệm ngày lễ lớn năm: Kỷ niệm 77 năm Cách mạng Tháng và Quốc khánh 2/9; 92 năm ngày thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam (03/02/1930-03/02/2022); kỷ niệm 91 năm ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh (26/3/1931-26/3/2022 Thơng qua hành trình nhằm khơi dậy tinh thần yêu nước, phát huy truyền thống dân tộc Việt Nam anh hùng, hệ trẻ tâm bảo vệ thành cách mạng, vững bước lên để xây dựng quê hương ngày giàu đẹp - Tổ chức cho học sinh kí cam kết khơng sử dụng pháo nổ, vật liệu cháy nổ dịp tết Nguyên đán Phát động cho HS tham gia thi “Giao thông thông minh” Tổ chức chuyên đề “Tuyên truyền phòng chống tai nạn đuối nước” - Chỉ đạo thực nghiêm túc Lễ Chào cờ sinh hoạt cờ tuần theo chủ đề, chủ điểm gắn với thi, hội thi, hoạt động giáo dục Chi đoàn đầu việc tham gia xây dựng nơng thơn mới, phát triển đồn viên, kết nạp 57 đoàn viên thành lập đoàn 26-3 Tổ chức thành công hội thi rung chuông vàng với chủ đề “ Em yêu biển đảo quê hương ” Hội thi “ Cắm hoa” Hoạt động chữ thập đỏ, khuyến học : Ngay từ đầu năm học, nhà trường kiện toàn thành lập Chi hội khuyến học Chữ thập đỏ, từ chủ động xây dựng kế hoạch, tham mưu kịp thời cho Hiệu trưởng nhà trường Năm học qua thực tốt Chương trình gây Quỹ “Nâng bước em tới trường” kêu gọi 150 000 000(một trăm năm mươi triệu đồng), trao sổ tiết kiệm trị giá 30 000 000đ, trao 120 suất quà trị giá 60 000 000, lập Quỹ “nâng bước em tới trường” Quỹ tín dụng Nhân dân xã Thạch Kim trị giá ban đầu 50 000 000đ Chương trình có sức lan tỏa lớn, báo điện tử Hà Tĩnh dự viết Tổ chức lao động: Hàng tuần, đồng chí phụ trách lao động phân công lớp lao động nhằm trì cảnh quan nhà trường ln xanh – – đẹp Về công tác chủ nhiệm nhà trường Giáo viên xây dựng kế hoạch cho năm học, học kỳ tuần, tháng Phát động phong trào thi đua kỉ niệm ngày lễ lớn năm “ ngày Phụ nữ Việt Nam”; “ Ngày Nhà giáo Việt Nam”; “ Ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam”, “ Ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh” Sau đợt thi đua có tổng kết, đánh giá, trao giải cho tập thể cá nhân HS đạt thành tích xuất sắc Chú trọng HĐ trải nghiệm sáng tạo gắn với GDNGLL:Thực đủ chủ đề quy định cho tuần tháng, với thời lượng tiết/tháng tích hợp nội dung HĐGDNGLL Kết qủa: Các lớp TTXS: 9A; 8A; 6A; 8B; 7A Các lớp tiên tiến: 9E; 8C; 6E; 9B; 7E; 9C; 9D 1.9 Về giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật: Tạo điều kiện thuận lợi học tập cho học sinh khuyết tật trọng đến tiến rèn luyện học sinh Thường xuyên giữ mối liên hệ với cha mẹ học sinh người đỡ đầu để thông báo kịp thời tình hình học tập trẻ tới gia đình đồng thời phối hợp tạo điều kiện tốt để em học tập rèn luyện Hướng dẫn cha mẹ học sinh cách giáo dục trẻ, đồng cảm chia sẻ với họ tình cảm chân thành, thân thiện Đổi cơng tác quản lí: 2.1 Đổi sinh hoạt chuyên môn: Việc sinh hoạt chuyên môn thực cách thường xuyên, sâu vào trao đổi chun mơn, góp ý dạy, hạn chế bớt tính hành sinh hoạt chun mơn Trong lần sinh hoạt chuyên môn, bàn bạc, thảo luận để xây dựng chuyên đề đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo tinh thần tự học học sinh, thể minh họa qua tiết dạy, để giáo viên học tập, trao đổi chuyên môn hướng đến mục tiêu nâng cao chất lượng dạy học Về phương pháp sinh hoạt: chủ yếu sinh hoạt trực tuyến, bước đầu có khó khăn, mơ hình cần phát huy Nhà trường họp đạo thường xuyên trực tuyến nên cập nhật thông tin mới, không ảnh hưởng tới thời gian dạy 2.2 Nâng cao chất lượng sử dụng công nghệ thông tin: Việc ứng dụng CNTT giảng dạy tổ chuyên môn triển khai đầy đủ khuyến thích giáo viên thực thường xuyên lớp với tỷ lệ ứng dụng đạt cao, tất GV sọan gửi giáo án lên trang Vnedu theo quy định, việc giảng dạy tiết lớp thường xuyên sử dụng giáo án điện tử, sử dụng thành thạo việc lên lịch báo giảng, cập nhật điểm học sinh, sổ chủ nhiệm phần mềm Vnedu Việc trao đổi thông tin, hồ sơ sổ sách thực qua email, qua nhóm zalo 2.3 Việc đạo thực kiểm tra nhiệm vụ giáo viên ( KTNB): Về công tác kiểm tra nhiệm vụ giáo viên quan tâm, đa dạng hóa hình thức kiểm tra, hiệu lực kiểm tra thực thi tốt Qua kiểm tra tổ đánh giá, nhận xét, góp ý, sửa sai… nhằm giúp cán bộ, giáo viên, nhân viên ngày hồn thiện, nâng cao hiệu cơng tác 2.4 Công tác truyền thông: Công tác truyền thông, viết trang trông tin điện tử trường trọng, năm học phối hợp với tổ chức, đ/c phụ trách cung cấp tài liệu, minh chứng để viết 25 viết thể hoạt động trường Các viết tập trung phản ánh hoạt động chun mơn, chương trình GDPT 2018, hoạt động nhà trường, hoạt động cơng đồn, tun truyền phịng, chống dịch, chủ trương, đường lối Đảng, nhà nước,… 2.5.Công tác giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống, an toàn trường học: Luôn tuyên truyền cho HS để giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống, an toàn trường học phòng chống tai nạn đuối nước, bạo lực học đường Lồng ghép vào hoạt động học tập, sinh hoạt lớp để tuyên truyền cho HS Hoạt động tổ Văn phòng : 3.1 Hoạt động thư viện: Đã xây dựng kế hoạch triển khai thực theo kế hoạch Các lớp mượn trả sách lớp học 100% lớp tham gia, bảo quản giữ gìn sẽ, em mượn sách quy định Các đội tuyển học sinh giỏi tham gia mượn trả sách kịp thời, phục vụ tốt cho kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện Các lớp tham gia chia sẻ sách đầy đủ Một số lớp có video chất lượng tốt, có đầu tư lớp 8D, 7A, 9A, 8B, 6A, 6D, 7E, 9C, 9B, 7E Thư viện đón đồn kiểm tra Sở giáo dục cơng nhận thư viện xuất sắc Chuyển đổi làm phòng thư viện, mua đầu sách trị giá 18 triệu đồng Tổ chức ngày Hội sách Việt Nam 21/4 thành công rực rỡ Kêu gọi ủng hộ cán giáo viên, công nhân viên học sinh toàn trường ủng hộ sách tiền cho thư viện thành công, cụ thể: + Số sách kêu gọi tặng cho thư viện gồm: 150 sách + Số tiền ủng hộ mua sách: 16.300.000đ Tuy nhiên nhân viên phụ trách thư viện hay chậm giờ, cần học hỏi thực nhiệm vụ tốt nữa, đặc biệt việc tham mưu kế hoạch cho Hiệu trưởng 3.2 Hoạt động thiết bị: Nhân viên phụ trách có kế hoạch, hướng dẫn, cho giáo viên mượn- trả thiết bị hàng ngày Giáo viên giảng dạy chủ yếu sử dụng thiết bị Tivi, kết nối máy tính có intenet để khai thác khơng gian mạng nên mượn đồ dùng, thiết bị Nhân viên phụ trách lực hạn chế, chưa thật tâm huyết, chưa tham mưu Hiệu trưởng kế hoạch hợp lí 3.3 Cơng việc văn thư: Sắp xếp hồ sơ lưu trữ gọn gàng, khoa học nên thuận tiện cho việc tìm kiếm văn đến Các loại hồ sơ công việc năm 2021 2021 thực nghiêm túc chế độ nộp lưu lưu trữ tủ hồ sơ trường Cơ sở vật chất phục vụ lưu trữ hồ sơ tài liệu đảm bảo.Hàng ngày poto tài liệu công văn cho nhà trường đầy đủ Cơ sở vật chất phục vụ lưu trữ hồ sơ tài liệu đảm bảo Quản lý sử dụng dấu theo quy định pháp luật 3.4 Hồ sơ sổ sách kế toán hoạt động tổ ; Tổ Văn phịng phân cơng nhiệm vụ rõ ràng cho thành viên, nhà trường tạo điều kiện công tác phù hợp điều kiện dịch bệnh Hồ sơ kế toán đầy đủ, phản ánh rõ ràng, ln tham mưu Hiệu trưởng kịp thời hồn thành chế độ cho viên chức thời gian kiểm kê tài lần /năm.Về chứng từ kế tốn làm đúng, đủ theo quy định nhà nước Năm học 2021-2022: Thu – chi: Học phí: 261.315.000đ; Hoạt động ngoại khóa: 41.460.000đ Tài trợ: 282.551.000đ Nguồn ngân sách: từ T9/2021-T05/2022: 4.707.712.000đ Công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia- Kiểm định chất lượng- Công tác xây dựng sở vật chất: Ngay từ đầu năm học, nhà trường tiến hành thành lập Hội đồng tự đánh giá năm học 2021-2022, phân cơng nhóm cơng tác thu thập đánh giá tiêu chí thuộc tiêu chuẩn phân công phụ trách Các thành viên phân cơng vào nhóm thư ký nhóm cơng tác, phụ trách tiêu chí hồn thành hạng mục theo kế hoạch đề Trường rà sốt thơng tư 18/2018/TTBGDĐTđể rà sốt điều kiện xây dựng trường chuẩn quốc gia để có kế hoạch triển khai nhóm tiến hành thu thập minh chứng viết báo cáo tự đánh giá theo tiêu chí Nhà trường tổ chức tham quan, học hỏi thực tế trường THCS Lê Hồng Phong, huyện Thạch Hà để học hỏi kinh nghiệm xây dựng trường chuẩn quốc gia Trong thời gian hè, nhà trường tổ chức xếp lại hồ sơ minh chứng, đối chiếu với điều kiện đạt trường chuẩn quốc gia mức để có kế hoạch tham mưu cho địa phương xây dựng sở vật chất Mặc dù khó khăn sở vật chất so với đơn vị khác huyện trường THCS Thạch Kim tập trung tổ chức hoạt động trải nghiệm cho tất hoạt động tối thiểu trường theo tiêu chí đạt kiểm định chất lượng Nhà trường xây dựng kế hoạch vận động tài trợ kêu gọi cha, mẹ học sinh: Tài trợ 19 bảng trượt trị giá 87.320.000đ Tài trợ 10 máy vi tính xách tay trị giá: 115.000.000đ Tài trợ 01 maý poto trị giá: 70.000.000đ Tài trợ loa máy, camera phòng để phục vụ hoạt động ngoại khóa, dạy trực tuyến trị giá: 10.231.000đ Xây dựng dãy nhà tầng với phòng chức đáp ứng đổi công tác dạy học nhà trường Nhà trường kêu gọi viên chức, cha mẹ học sinh tài trợ 14 xanh có giá trị 70 triệu đồng cho nhà trường Công tác phổ cập giáo dục xây dựng nông thôn mới: Hoàn thiện hồ sơ đạo hồ sơ kỹ thuật theo yêu cầu quy định, đến xã Thạch Kim huyện công nhận đạt chuẩn phổ cập THCS mức 3, xóa mù chữ mức Tham gia tích cực việc XD NTM địa phương Công tác thi đua, khen thưởng: Căn vào văn đạo, phát động phong trào thi đua cấp Đầu năm, nhà trường thành lập ban thi đua khen thưởng, xây dựng quy chế thi đua khen thưởng, quy chế chi tiêu nội bộ, quy chế dân chủ,… Cho toàn thể CBCC-VC đăng ký thi đua từ đầu năm học sau đợt phát động thi đua Cuối học kì I cuối năm học hội đồng thi đua nhà trường thực đánh giá xếp loại thi đua tập thể cá nhân công khai minh bạch, cụ thể tiêu chí thi đua, đánh giá khách quan cơng xác Tơn vinh cá nhân xuất sắc để khen thưởng đề nghị cấp khen thưởng III NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CHUNG: Ưu điểm bản: Dù điều kiện dịch bệnh phức tạp hoạt động dạy học kết thúc yêu cầu ngành, chất lượng giáo dục đạt tiêu đề kế hoạch năm học Tập thể viên chức ln đồn kết, tin tưởng nhau, giúp hoàn thành tốt nhiệm vụ Thực dân chủ quan đơn vị, bám sát Nghị hội nghị cấp ủy chi hướng dẫn ngành để thực nhiệm vụ giáo dục nhà trường Các hoạt động giờ, hoạt động phong trào tổ chức năm học có hiệu tích cực việc giáo dục rèn luyện kĩ sống cho học sinh Cảnh quan nhà trường Xanh- Sạch- Đẹp Xây dựng dãy nhà tầng với phịng học mơn, sở vật chất ngày tăng cường Những tồn tại, hạn chế bản: Chất lượng mũi nhọn chưa trì vững chắc, mơn Hóa, Sinh, Lịch sử , tin học trẻ kết thấp Chưa cải thiện thứ hạng chất lượng tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập 10 Vẫn lúng túng việc đổi hình thức tổ chức dạy học, việc vận dụng PPDH, kỹ thuật dạy học tích cực chưa thường xuyên Triển khai kế hoạch chuyên đề chậm, Hoạt động Câu lạc Toán học, Bút hoa, Tiếng Anh, võ thuật chưa trì GD Stem chưa rõ nét Một số đồng chí cịn cập nhật hồ sơ điện tử chậm Trong nội số cá nhân tinh thần trách nhiệm chưa cao, ngại đổi Một số đồng chí cịn chậm giờ, nhân viên phụ trách thư viện Cơ sở vật chất chưa đáp ứng tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia Nguyên nhân: 3.1 Nguyên nhân đạt được: Có đạo sát Phòng Giáo dục Đào tạo, quan tâm Đảng ủy quyền địa phương Thực tốt quy chế dân chủ sở, nhà trường tạo điều kiện cho thành viên phát huy quyền dân chủ lĩnh vực Vì người có trách nhiệm với nhiệm vụ giao Các đồng chí đứng đầu nhà trường, tổ gương mẫu công việc hàng ngày sống Hiệu trưởng đạo liệt thực nhiệm vụ Phân công giao việc quyền cho giáo viên đạo, điều hành giải công việc 3.2 Nguyên nhân tồn tại: Thiếu Phó Hiệu trưởng thời gian dài ảnh hưởng tới công tác đạo, quản lí chun mơn Sự chủ động công việc vài đồng chi chưa cao, cơng tác dự báo tình hình cịn chậm, cịn thụ động Học sinh lười học, số em chưa ngoan Ngân sách địa phương hạn hẹp nên kêu gọi huyện, tỉnh đầu tư cho chủ trương kêu gọi tài trợ từ cha, mẹ HS mà chưa đầu tư xây dựng CSVC cho trường  4 Bài học kinh nghiệm: Bài học tham mưu công tác xã hội hoá giáo dục để vận động nguồn lực xây dựng sở vật chất, phối hợp giáo dục học sinh Bài học công tác lựa chọn bồi dưỡng học sinh giỏi chủ động việc bồi dưỡng Bài học giáo dục tư tưởng đạo đức học sinh Bài học thực quy chế dân chủ nêu gương 5.Thành tích bật năm học 2021-2022: - Tập thể nhà trường Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ UBND huyện công nhận danh hiệu “Tập thể Lao động tiên tiến” UBND tỉnh Hà Tĩnh tặng danh hiệu Cờ thi đua năm học 2021-2022 - Cơng đồn Cơng đồn hồn thành xuất sắc nhiệm vụ Liên đoàn Lao động tỉnh tặng Cờ thi đua - Liên đội đạt hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ đề xuất tỉnh đoàn tặng Bằng khen 11