UBND TỈNH HỘI ĐỒNG LỰA CHỌN SGK CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc , ngày tháng 03 năm 2023 BIÊN BẢN HỌP HỘI ĐỒNG LỰA CHỌN SÁCH GIÁO KHOA Môn học/HĐGD TIẾNG ANH 4 – GLOBAL SUCC[.]
UBND TỈNH ………… HỘI ĐỒNG LỰA CHỌN SGK CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ………., ngày tháng 03 năm 2023 BIÊN BẢN HỌP HỘI ĐỒNG LỰA CHỌN SÁCH GIÁO KHOA Môn học/HĐGD: TIẾNG ANH – GLOBAL SUCCESS Lớp: 2.3 Thư ký Hội đồng thông qua Tổng hợp đánh giá lựa chọn SGK ………….: Tên sách Chân trời sáng tạo Tác giả Nhà xuất Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam Kết nối tri thức với cuộc sớng Cánh diều Hồng Văn Vân (TCB), Nguyễn Quốc Tuấn (CB), Phan Hà, Đỗ Thị Ngọc Hiền, Đào Ngọc Lộc, Nguyễn Minh Tuấn, Trần Hương Quỳnh Nhà xuất bản giáo dục Việt Nhà xuất bản đại học sư phạm Nam Tiêu chí 1: Phù hợp với đặc điểm kinh tế-xã hội địa phương Ưu điểm Ưu điểm Ưu điểm Nội dung sách phù hợp với đặc điểm văn hoá, truyền thống, phong tục tập quán, sắc dân tộc, ngơn ngữ, tính chất vùng miền địa bàn Sách ứng dụng đại trà co cho tất vùng miền Đặc biệt nhân vật, nội dung, ngữ liệu, hình ảnh gần gũi với học sinh Việt Nam Học sinh tìm thấy thân, bạn bè, gia đình, q hương, giá trị văn hóa, lịch sử Việt Nam qua hoạt động học nội dung ngữ liệu thiết kế trang sách Các chủ điểm, chủ đề sách : Me and my friends (My friends, Time and daily routines, My week, My birthday party, Things we can do) Me and my school (Our school facilities, Our timetables, My favourite subjects, Our sport days, our summer holiday) Me and my family (My home, Jobs, Apperance, Daily activities, weekends) My family’s Me and the world around (Weather, In the city, At the shopping centre, The animal world, At summer camp) Nội dung sách phù hợp với đặc điểm ngành kinh tế địa phương địa bàn tỉnh (du lịch, cửa khẩu, khoáng sản, nông lâm nghiệp ) Cấu trúc sách giáo khoa có tính mở, tạo điều kiện cho Ngữ liệu hoạt động thiết kế sách có tính ứng dụng cao, đặc biệt tạo điều kiện cho học sinh “nhúng” ngơn ngữ tình giao tiếp cụ thể (Hỏi đáp hoạt động diễn hàng ngày : Time and daily routines, kiện sống thực tế : My birthday party; Hỏi đáp giao thông, đường : In the city, At the shopping centre, Hỏi đáp vật : The animal world) Cấu trúc sách logic, hợp lý, chủ đề chủ điểm phân trường, địa phương bổ sung thông tin nội dung phù hợp, gắn với đặc thù địa phương bổ cân đối Các chủ đề có tính kết nối cao chủ điểm gần gũi với sống em Bộ sách bao phủ đầy đủ chủ điểm chương trình GDPT năm 2018 mơn tiếng Anh Các lực giao tiếp, cấu trúc từ vựng xếp theo tiến trình từ dễ đến khó, đảm bảo tiến trình dạy học khoa học, hợp lý, phù hợp với đối tượng học sinh toàn quốc (KHÁM PHÁ – HIỂU – THỰC HÀNH – VẬN DỤNG LÀM CHỦ NGÔN NGỮ) Các hoạt động từ ngữ liệu đến thực hành có tính khoa học, thiết thực, phù hợp với thực tiễn môi trường giáo dục Việt Nam nói chung, nội dung dễ tiếp nhận, khơng có nhiều tính thách thức hoạt động Đặc biệt với nội dung mở rộng mục Extension Activities, học sinh trải nghiệm kiến thức địa lý, lịch sử, văn hóa, khoa học thơng qua việc học ngơn ngữ, giúp giáo viên học sinh có thêm ngữ liệu mở rộng gắn với thông tin đặc thù địa phương Hạn chế Hạn chế Hạn chế Sách nên bổ sung thêm tập nâng cao dành cho học sinh giỏi Tiêu chí 2: Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy học sở giáo dục phổ thông Ưu điểm Phù hợp với lực, trình độ cán quản lý, giáo viên; phù hợp với hoạt động đổi giáo dục có hiệu triển khai địa phương, thể Ưu điểm Sách bảo đảm đầy đủ nội dung bản, kiến thức xây dựng dựa lực nhận thức tư học sinh lớp thông qua ngôn ngữ tiếng Anh Ưu điểm qua minh chứng: Nội dung học sách giáo khoa giúp giáo viên dễ dàng lựa chọn hình thức tổ chức hoạt động học tập cho học sinh xây dựng dựa lực nhận thức tư trẻ thông qua ngôn ngữ tiếng Anh theo khung chương trình GDPT 2018 Các Lesson bắt đầu hội thoại ngắn, tạo ngữ cảnh để dẫn dắt vào nội dung học, giúp học sinh dễ tiếp nhận kiến thức ngơn ngữ (Listen point and repeat); sau hoạt động hiểu thực hành vận dụng ngôn ngữ (Listen, point and say; Let’s talk) Hoạt động Project xuyên suốt học, giúp học sinh sử dụng kiến thức ngôn ngữ lực giao tiếp học đơn vị học vào việc tương tác tiếng Anh việc cộng tác, hỗ trợ qua dự án nhỏ có nội dung ngôn ngữ liên quan đến chủ đề học; đồng thời hình thành cho học sinh tính độc lập, tự chủ thực hiện, trình bày thuyết trình vấn đề nhóm trước lớp học Các project đơn vị học hướng dẫn từ tiết học sinh trình bày sản phẩm dự án vào tiết cuối đơn vị học Sách có hệ thống trị chơi vận động, hát, chant phong phú, giúp giáo viên học sinh triển khai học sinh động, hấp dẫn, hiệu Sách có hoạt động tạo điều kiện cho học sinh phát triển kĩ học tập chủ động, làm việc nhóm, kĩ hợp tác, tự làm chủ ngôn ngữ tình giao tiếp, tư phản biện giải vấn đề qua mục Let’s talk, Project, Let’s play - Hoạt động theo định hướng dạy học phát triển lực : Hoạt động theo tiến trình từ khám phá, hiểu, hoạt động luyện tập tới thực hành làm chủ ngôn ngữ - Hoạt động học Phát triển lực giao tiếp bền vững : Năng lực hợp tác; Năng lực tự học; Năng lực giải vấn đề sáng tạo Mỗi học (Lesson) gồm hoạt động chính: Khám phá với Look, listen and repeat; Hiểu với Listen, point and say, Thực hành làm chủ ngôn ngữ với Listen and circle/ tick/ number, Let’s talk, Let’s write, Project 2 Sách giáo khoa có nội dung, chủ đề kiến thức liên mơn giúp giáo viên thực dạy học tích hợp, gắn kết học với thực tiễn sống Sách có tích hợp nội dung liên mơn khoa học, mỹ thuật, Toán, âm nhạc, vận động… giúp học sinh bước đầu làm quen với việc học môn học khác qua việc học tiếng Anh (các Extension Activities) Ví dụ : Extension activities : Học quốc kì quốc gia, cách xem Extension activities : Học sống nông thôn, thành thị Extension activities : Mô tả hình dáng người động vật Extension activities : Nơi ở, môi trường sống động vật Học sinh học học nội dung văn hóa, đặc điểm nước (Unit 10 : Our summer holidays); học nghề nghiệp sống (Unit 12 : jobs); học thói quen tốt làm việc nhà giúp đỡ bố mẹ (Unit 14 : Daily activities); … Nội dung sách giáo khoa giúp giáo viên đánh giá mức độ đáp ứng yêu cầu phẩm chất, lực học sinh Mức độ tiếp cận kiến thức hợp lý, vừa phù hợp với sức học đại đa số học sinh vùng miền, vừa tạo điều kiện cho học sinh phát huy lực riêng; đảm bảo thân thiện, gần gũi với học sinh - Các hoạt động có mục tiêu lực giao tiếp cần đạt để từ phát triển từ vựng, cấu trúc ngữ pháp cần thiết để học sinh đạt lực giao tiếp - Nội dung sách có chủ đề, hoạt động phù hợp tương thích với yêu cầu cần đạt phẩm chất, lực học sinh, vừa đảm bảo công cụ tổ chức dạy học tích cực, vừa cơng cụ kiểm tra đánh giá dạy học lớp lớp học - Nội dung SGK đảm bảo mục tiêu phân hóa, nhiều hình thức phương pháp đánh giá, thuận lợi cho giáo viên việc lựa chọn công cụ đánh giá học sinh - Dung lượng chuyển tải sách phù hợp với thời lượng 140 tiết/năm chương trình Đặc biệt số lượng từ vựng mức thấp khoảng cho phép chương trình - Các học SGK phù hợp với yêu cầu cần đạt phẩm chất, lực chủ đề, nội dung tương ứng quy định CT môn học 4.Nội dung sách giáo khoa giúp nhà trường giáo viên tự chủ, sáng tạo việc xây dựng thực kế hoạch giáo dục Sách giáo khoa có dẫn rõ ràng, giúp học sinh xác định mục tiêu học tập, tương tác, hình thành lực học sinh Sách giáo khoa, học liệu điện tử hỗ trợ tối đa cho học sinh học tích cực, hiệu Phù hợp với điều kiện sở vật chất: sách giáo khoa triển khai tốt với điều kiện sở vật chất (phòng học, phòng chức Các hoạt động có mục tiêu lực giao tiếp cần đạt để từ phát triển từ vựng, cấu trúc ngữ pháp cần thiết để học sinh đạt lực giao tiếp Các đề mục hoạt động (activity) lesson đơn giản, dễ hiểu giúp học sinh dễ dàng xác định mục tiêu nội dung học Sách kèm có phân phối chương trình (kế hoạch dạy linh hoạt bao gồm tiết/tuần, tiết/tuần) để địa phương tùy điều kiện linh hoạt triển khai sở năng, sân chơi, bãi tập ) địa phương Phù hợp với thiết bị dạy học: sách giáo khoa triển khai tốt với hệ thống thiết bị dạy học (theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu) thiết bị dạy học có, thiết bị dạy học tự làm Bên cạnh sách giáo viên (cung cấp chi tiết bước giảng dạy tiến trình lên lớp với kĩ thuật dạy đa dạng, kế hoạch dạy học, phân phối chương trình), sách cung cấp hệ sinh thái tài nguyên hợp phần bổ trợ phong phú đa dạng, miễn phí : - Bộ thẻ từ, tranh tình huống, quân rối - Audio files - Bộ giáo án minh họa - Bộ giảng điện tử - Bộ đề kiểm tra - Video Tiết dạy minh họa - Video Video hướng dẫn dạy phát âm - Học liệu sách mềm SHS, SBT, SGV ứng dụng hoclieu.vn với hệ thống quản lý học tập LMS giúp giáo viên chủ động giao bài, chấm chữa theo dõi tiến trình, tiến học sinh - Ứng dụng tự học Lingobee - Ứng dụng quản lý lớp học LMS - Bộ truyện đọc Story Land - Bộ tài liệu tập huấn - Tổng hợp từ vựng (word list) Giá thành hợp lý, đảm bảo phù hợp với tất vùng miền Với vùng có điều kiện kèm theo sản phẩm hỗ trợ khác có nhu cầu Hạn chế Hạn chế Hạn chế Các dạng hoạt động học tập SGK thiết kế mức độ nhận biết kiến thức, vận dụng mức độ thấp, nên bổ sung thêm hoạt động mở rộng, nâng cao Tuy nhiên sách có nguồn bổ trợ hệ sinh thái tài nguyên khắc phục hạn chế GV nên sử dụng tài loại bổ trợ hệ thống học liệu để hỗ trợ việc dạy học 2.4 Hội đồng thảo luận II KẾT QUẢ BỎ PHIẾU LỰA CHỌN SÁCH GIÁO KHOA TT Tên sách Tên tác giả Nhà xuất Tổng số thành viên : 15 Số thành viên đồng ý …… (Chân trời sáng tạo) Nhà xuất Giáo dục Việt Nam …… (Cánh Diều) Nhà xuất Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh …… (Kết nối tri thức với sống) Hoàng Văn Vân (TCB), Nguyễn Quốc Tuấn (CB), Phan Hà, Đỗ Thị Ngọc Hiền, Đào Ngọc Lộc, Nguyễn Minh Tuấn, Trần Hương Quỳnh Số thành viên không đồng ý Ghi chú Nhà xuất Giáo dục Việt Nam III KẾT LUẬN Sau rà soát sách theo tiêu chí Quyết định 751/QĐ-UBND, Hội đồng lựa chọn SGK mơn …… bỏ phiếu kín lựa chọn sách giáo khoa …… thuộc …… , sách nhóm tác giả: ……… để thực năm học 2023-2024 năm với lý sau: Về hình thức : sinh động, hấp dẫn, đẹp mắt, khoa học, phù hợp với tâm lý lứa tuổi học sinh tiểu học Về nội dung : bám sát nội dung kiến thức chương trình GDPT môn tiếng Anh Bộ GD & ĐT, hoạt động thiết kế phát huy lực phẩm chất học sinh Phương pháp dạy học Sách thiết kế với tiến trình học rõ ràng, mạch lạc giúp giáo viên dễ dàng triển khai học Phương tiện, đồ dùng dạy học Sách có hệ thống hợp phần bổ trợ phong phú, hỗ trợ tối đa cho giáo viên triển khai hoạt động dạy học lớp, ứng dụng CNTT dạy học, kết nối nhà trường – giáo viên – học sinh – phụ huynh Đánh giá, kiểm soát việc học HS: Hệ thống quản lý học tập LMS hỗ trợ giáo viên, cha mẹ nhà trường kiểm soát hiệu việc học tập, làm tập kiểm tra đánh giá tiến học sinh Cấu trúc, ngơn ngữ, hình thức trình bày: Sách trình bày mạch lạc, ngơn ngữ rõ ràng, dễ hiểu, hình thức đại, hấp dẫn SGK có giá phù hợp : giá thành phù hợp với đại trà Biên thông qua trước Hội đồng lựa chọn sách giáo khoa ……… vào hồi …… ngày … /3/2023 100% thành viên Hội đồng trí./ Chủ tịch Hội đồng Phó chủ tịch Hội đồng Thư kí Hội đồng Chữ kí uỷ viên hội đồng STT Họ tên Ký tên 10 11 12 ... dung SGK đảm bảo mục tiêu phân hóa, nhiều hình thức phương pháp đánh giá, thuận lợi cho giáo viên việc lựa chọn công cụ đánh giá học sinh - Dung lượng chuyển tải sách phù hợp với thời lượng 140 ... mức thấp khoảng cho phép chương trình - Các học SGK phù hợp với yêu cầu cần đạt phẩm chất, lực chủ đề, nội dung tương ứng quy định CT môn học 4. Nội dung sách giáo khoa giúp nhà trường giáo viên... Quyết định 751/QĐ-UBND, Hội đồng lựa chọn SGK mơn …… bỏ phiếu kín lựa chọn sách giáo khoa …… thuộc …… , sách nhóm tác giả: ……… để thực năm học 2023-20 24 năm với lý sau: Về hình thức : sinh động,